Educatrici di riferimento. Lucia Baldovin Cristina Bello Cosetta Gregnanin Sandra Olianas

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2 Educatrici di riferimento Lucia Baldovin Cristina Bello Cosetta Gregnanin Sandra Olianas

3 Premessa La sezione dei piccoli, quest'anno accoglie 15 bambini di età compresa tra i 4 e i 12 mesi. Cristina, Cosetta, Lucia e Sandra, Educatrici della sezione, nei primi mesi dell'anno hanno creato situazioni che rispondessero ai bisogni dei loro bambini e a quelli delle famiglie, favorendo un sereno ambientamento in questa nuova realtà. Obiettivo generale L obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare le capacità percettive del bambino attraverso l'attenzione a quello che si tocca, si mangia, si beve e si respira. Gli obiettivi specifici dipendono dal tipo di esperienza proposta. Essi consistono nel: Far conoscere materiali nuovi e differenti ampliando l universo percettivo; esplorare il materiale proposto attraverso l'olfatto; sviluppare la motricità delle mani e del corpo; favorire la disponibilità e la curiosità verso il nuovo; promuovere le competenze linguistiche e comunicative; sviluppare le competenze percettive, sensoriali e manipolative; aumentare i tempi di attenzione.

4 Le nostre esperienze: Albero è il personaggio guida sul quale vengono pensate, proposte e realizzate molteplici attività volte a promuovere nei bambini le basi del diritto al proprio naso per essere educati fin da piccoli al gusto degli odori e alla percezione dei profumi offerti dalla natura. L intenzione è quella di curare e mantenere viva la dimensione fantastica, non perdendo però il collegamento con il mondo reale. Verrà infatti focalizzata l'attenzione sui vari elementi della storia ovvero: - sui messaggi simbolici che i personaggi propongono con il loro modo di essere e comportarsi; - sulla temporalità, essendo le sequenze delle scenografie, elementi di mediazione per far meglio comprendere i passi della storia e gli stati d animo provati in quel momento dai personaggi; - sulla struttura scenografica dell ambiente Nido che permette di giocare sull allestimento dello spazio, sui colori e sui personaggi della storia stessa. Il lavoro inizierà con la realizzazione di una serie di scenette in cui i bambini potranno familiarizzare con il personaggio Albero. A tale scopo verrà utilizzato un teatrino, collocato in sezione per poter raccontare la

5 sua storia: una storia che di volta in volta verrà arricchita di personaggi nuovi e inaspettati. L arrivo di Albero sarà preceduto da una breve canzoncina che aiuterà tutti i bambini a riconoscere il momento della drammatizzazione. Il progetto è stato pensato con i suoi giochi e laboratori nei particolari, per stimolare la creatività considerandola caratteristica peculiare dei bambini. Abbiamo organizzato un piano di lavoro settimanale che potrebbe variare in base alle esigenze quotidiane, al fine di garantire ad ogni bambino l'opportunità di partecipare a tutte le iniziative. Inoltre abbiamo ritenuto opportuno dividere i bambini in due gruppi: i bambini saranno diversi ogni qualvolta si riterrà necessario per favorire la conoscenza reciproca e le relazioni. Essi avranno in questo modo la possibilità di esprimere le loro capacità e di rinforzarle nelle varie aree di sviluppo: Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Attività libera/giardino Manipolazione Programmazione Manipolazione Psicomotricità/Giardino

6 Le casette degli odori e il cestino dei tesori Il gioco euristico o di scoperta, inizierà quest anno con il cestino dei tesori e le casette degli odori per evolversi ed arricchirsi nei prossimi 2 anni. Consiste nell offrire ai bambini oggetti di natura diversa con i quali possono liberamente giocare senza l intervento dell adulto. Esso è inteso come esperienza esplorativa spontanea che il bambino compie sul materiale di tipo povero e non strutturato a differenza dei tradizionali giocattoli. Il materiale utilizzato sarà sicuro, vario ed abbondante, costantemente revisionato e sostituito in caso di usura o rottura. L attività verrà proposta ai bambini suddivisi in piccoli raggruppamenti, una o due volte alla settimana.

7 Tocco, assaggio...e lascio la mia traccia. Questo gioco, è stato pensato per sviluppare le capacità espressive e percettive del bambino attraverso la manipolazione di alimenti vegetali. Dopo un'iniziale fase di contatto in cui il bambino potrà schiacciare, stringere, spalmare, assaggiare gli alimenti proposti, questi ultimi diventeranno materiali traccianti su supporti di carta.