PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe III B Liceo Scientifico, opzione Scienze applicate Docente: Fabio Mulas Anno scolastico 2014/2015.

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1 PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe III B Liceo Scientifico, opzione Scienze applicate Docente: Fabio Mulas Anno scolastico 2014/2015 Programma svolto I contenuti culturali sono stati proposti dal manuale L ideale e il reale (Abbagnano, Fornero Paravia Pearson 2013) vol. 1. Le origini della Filiosofia, la scuola di Mileto, la scuola pitagorica, Eraclito e Parmenide, i fisici pluralisti Articolazione del sapere filosofico; il significato della Filosofia; le origini della filosofia in Grecia, il problema delle fonti, mito e pensiero razionale. La scuola di Mileto - La scuola pitagorica. Eraclito: il divenire, la dottrina dei contrari, il logos Parmenide: la scuola eleatica e le caratteristiche dell essere (lettura e commento da Sulla natura ); i paradossi di Zenone. Empedocle, Anassagora e Democrito. I sofisti Il periodo antropologico della filosofia greca L Atene del V sec a. C. Il relativismo culturale, lettura e commento dai Ragionamenti doppi - I sofisti: Protagora (l uomo-misura), Gorgia. Retorica ed eristica nella sofistica. Socrate Socrate: la figura storica, caratteri del pensiero, il dialogo, la conoscenza di sé, ironia, maieutica, la virtù e l etica, il significato del processo e della morte del filosofo. Platone Caratteri generali del pensiero platonico L uso della forma scritta del dialogo Il rapporto con Socrate Il periodo giovanile Il dualismo platonico, la dottrina delle idee e la reminiscenza, il mito della biga alata, di Er, della nascita di Eros La Repubblica: i temi fondamentali, lo stato ideale secondo Platone e il pensiero politico, il primato dell idea del bene, il mito della caverna L ultimo periodo della filosofia platonica: ripensamenti e revisioni, i generi sommi e il Demiurgo. Lettura e commento dei miti di Eros e della caverna.

2 Aristotele La figura storica, la concezione del sapere, i rapporti con Platone. La Metafisica: le cause, l essere e la sostanza, il divenire, Dio La Fisica: la comprensione del divenire, la natura e i luoghi naturali, il cosmo, l anima Etica: il fine dell agire umano, virtù etiche e dianoetiche. Muravera, 4 giugno 2015 Il docente Gli alunni

3 PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe IV A Liceo Scientifico Docente: Fabio Mulas Anno scolastico 2014/2015 Programma svolto I contenuti culturali sono stati proposti dai manuali La realtà e il pensiero (Geymonat, Tagliagambe, Boncinelli, Cattaneo, Cresto-Dina, Guffati, Zucchello - Garzanti 2012) vol. 1 e L ideale e il reale (Abbagnano, Fornero Paravia Pearson 2013) vol. 2. Tratti essenziali e coordinate storiche del pensiero scolastico. Umanesimo e Rinascimento. I caratteri essenziali del pensiero di S. Agostino. Anselmo d Aosta: la prova ontologica dell esistenza di Dio nel Proslogion Tommaso d Aquino: tratti essenziali del pensiero, le prove dell esistenza di Dio Guglielmo di Ockham: tratti essenziali del pensiero. Elementi culturali e filosofici di Umanesimo e Rinascimento. Platonismo e Aristotelismo; Umanesimo religioso e politico.. Giordano Bruno: la vita, la figura storica, la visione dell uomo, dell universo e di Dio. [Visione film G. Bruno ] La rivoluzione scientifica La Rivoluzione scientifica: la nuova visione della natura, l universo copernicano. Galileo Galilei: la vita, polemica contro teologi e aristotelici, la concezione della scienza nel Saggiatore, il Dialogo sopra i due massimi sistemi, le teorie e le scoperte scientifiche ed astronomiche, il processo e la condanna; lettura e commento dal Dialogo : la relatività galileiana. [La classe ha partecipato anche ad una lezione su Galileo tenuta al Planetarium di Cagliari e allo spettacolo teatrale ITIS Galileo di M. Paolini; visione film Galileo ] Bacone: il pensiero, gli idola, le tavole. Razionalismo nel Seicento Cartesio: vita e formazione, la nascita della filosofia moderna con Cartesio: il razionalismo, le regole del metodo cartesiano, il dubbio e le tre sostanze (lettura e commento dalle Meditazioni metafisiche ), la discussione sulle idee innate, il dualismo; la morale cartesiana. Spinoza: la vita e la figura storica, il cartesianesimo: l Etica : lo stile, la dimostrazione dell esistenza di Dio, sostanza-attributi-modi (lettura e commento delle prime 6 definizioni e della proposizione XI dell Etica ), pensiero-estensione, i gradi della conoscenza, gli affetti e la libertà [Visione film Matrix : il dualismo].

4 La filosofia politica tra Seicento e Settecento Il pensiero politico di Spinoza: contenuti essenziali del Trattato teologico-politico e del Trattato politico. Il Giusnaturalismo Hobbes: vita e orientamento culturale, contenuti essenziali del De corpore e De homine ; il pensiero politico nel De cive e Leviatano : lo stato di natura (lettura e commento dal Leviatano ), il pensiero politico assolutistico. Locke: il pensiero politico liberale nei Due saggi sul governo e nell Epistola sulla tolleranza. Rousseau: la figura storica, il Discorso sulle scienze e sulle arti e il Discorso sulla diseguaglianza, il pensiero politico democratico nel Contratto sociale, l educazione dell individuo. [Visione film Minority report : libertà e determinismo, i rapporti Stato/cittadini] L Empirismo nel Seicento e Settecento Hobbes: il materialismo, la ragione. Locke: la nascita dell empirismo e la polemica con l innatismo, la classificazione delle idee, la conoscenza umana. Hume: dall empirismo allo scetticismo moderato, impressioni e idee, abitudine e credenza; la morale. Il criticismo kantiano Kant: il periodo precritico, il concetto di criticismo, tema generale delle tre Critiche. La Critica della ragion pura : domande di fondo, l analisi dei giudizi, la rivoluzione copernicana teoretica e il concetto di trascendentale, concetti di fenomeno e noumeno, le forme a priori della sensibilità e dell intelletto, deduzione trascendentale, Io penso, immaginazione produttiva, le idee della ragione e la metafisica. La Critica della ragion pratica : la legge morale, la libertà della volontà, massime e imperativi, l imperativo categorico, i postulati della ragion pratica. Lettura e analisi da Per la pace perpetua. Muravera, 4 giugno 2015 Il docente Gli alunni

5 PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe V A Liceo Scientifico Docente: Fabio Mulas Anno scolastico 2014/2015 Programma svolto I contenuti culturali sono stati proposti dai manuali La realtà e il pensiero (Geymonat, Tagliagambe, Boncinelli, Cattaneo, Cresto-Dina, Guffati, Zucchello - Garzanti 2012) vol. 2 e L ideale e il reale (Abbagnano, Fornero Paravia Pearson 2013) vol. 3. Hegel I capisaldi del Sistema: la funzione della Filosofia, la dialettica, identità reale-razionale, la Ragione, il concetto di scissione. La Fenomenologia dello Spirito : struttura dell opera, le figure, la Coscienza (caratteri essenziali), le figure dell Autocoscienza, cenni su Ragione, Spirito, Religione, Sapere assoluto. L Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio : caratteri essenziali della Logica e della Filosofia della Natura; la Filosofia dello Spirito: Soggettivo, Oggettivo (Diritto astratto, Moralità, Eticità), Assoluto (Arte, Religione, Filosofia). [dal manuale La realtà e il pensiero : da pag. 772 a pag. 815] Critica del sistema hegeliano Cosa si intende per destra e sinistra hegeliana. Il significato di maestri del sospetto. Schopenhauer: i concetti di volontà e rappresentazione, l accesso alla cosa in sé, le condizioni esistenziali e il pessimismo, la liberazione dalla volontà. Kierkegaard: differenze con l hegelismo, filosofia come descrizione delle alternative dell esistenza, gli stadi dell esistenza, significati di angoscia e disperazione. [dal manuale L ideale e il reale : da pag. 4 a pag. 27 e da pag. 35 a pag. 51] Dallo spirito all uomo: la concezione materialistica di Feuerbach e Marx. Feuerbach: la critica empiristica a Hegel, l inversione soggetto-predicato, Essenza del cristianesimo ed Essenza della religione. La nascita dell economia politica. Marx: formazione e adesione alla sinistra hegeliana, il comunismo (proprietà privata, divisione in classi, alienazione, ideologia), il materialismo storico (la dialettica della storia, modi di produzione, struttura-sovrastruttura), contenuti essenziali del Manifesto del partito comunista, il Capitale (merce, valore, plusvalore, accumulazione del capitale). [dal manuale L ideale e il reale : da pag. 64 a pag. 107]

6 Positivismo e Pragmatismo Caratteri generali del Positivismo. Il Positivismo sociale: Comte (la legge dei tre stadi, la classificazione delle scienze), Stuart Mill (la logica). Il Positivismo evoluzionistico: Darwin e la teoria dell evoluzione; caratteri essenziali del pensiero di Spencer (la dottrina dell inconoscibile, la teoria dell evoluzione, psicologia e politica). Caratteri generali del Pragmatismo. Gli elementi essenziali del pensiero di Peirce (metodo della ragione, abduzione e semiotica) e James (le credenze); il pensiero di Dewey (esperienza, problematicità della vita, la logica, natura e valori) [dal manuale L ideale e il reale : da pag. 124 a pag. 140, da pag. 146 a pag. 155, da pag. 261 a pag. 272 (con l esclusione degli ultimi due paragrafi)] La crisi delle certezze: da Nietzsche a Freud Nietzsche: il periodo giovanile (concetti di apollineo e dionisiaco, l arte, le Inattuali ), il periodo illuministico (la morte di Dio, il rifiuto della metafisica), il periodo dello Zarathustra (l oltre-uomo, l eterno ritorno), ultimi scritti (la coscienza del nichilismo, la volontà di potenza); lettura e commento dell aforisma 125 de La gaia scienza e degli episodi La visione e l enigma e L uomo più brutto del Così parlò Zarathustra. Il pensiero di Freud: dall ipnosi all interpretazione dei sogni; il concetto di rimozione; le fasi di sviluppo della sessualità e il complesso di Edipo; le due topiche; il ruolo della psicoanalisi, il disagio della civiltà. [dal manuale L ideale e il reale : da pag. 278 a pag. 317, da pag. 342 a pag. 353 (con l esclusione dell ultimo paragrafo)] Filosofia e scienza: caratteri essenziali dell epistemologia di Popper Popper: la riabilitazione della filosofia e della metafisica, il principio di falsificabilità, la corroborazione, il metodo per prova ed errore, il rifiuto dell induzione, il fallibilismo. [dal manuale L ideale e il reale : esclusivamente da pag. 453 a pag. 463] Orario annuale previsto: 99 ore. Ore effettivamente svolte (con l esclusione di attività di orientamento, assemblee, ecc): 75 ore. Muravera, 30 maggio 2015 Il docente Gli alunni

7 PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe V C Liceo Scientifico, opzione Scienze applicate Docente: Fabio Mulas Anno scolastico 2014/2015 Programma svolto I contenuti culturali sono stati proposti dai manuali La realtà e il pensiero (Geymonat, Tagliagambe, Boncinelli, Cattaneo, Cresto-Dina, Guffati, Zucchello - Garzanti 2012) vol. 2 e L ideale e il reale (Abbagnano, Fornero Paravia Pearson 2013) vol. 3. Kant: la Critica della ragion pratica Il dibattito sulla dottrina Kantiana della conoscenza; l idealismo di Fichte e Schelling La Critica della ragion pratica : la libertà della volontà, l imperativo categorico, i postulati dell azione morale. Caratteri dell Idealismo tedesco; le interpretazioni idealiste del kantismo: il passaggio dal Criticismo all Idealismo (il dibattito sul noumeno e sull io penso). L Idealismo etico di Fichte: l Idealismo come nuova metafisica, i tre principi della Dottrina della scienza, il significato di idealismo etico. Caratteri essenziali del Romanticismo filosofico e della filosofia di Schelling: la concezione di Assoluto, il rapporto tra Spirito e Natura, il significato di idealismo estetico. Hegel I capisaldi del Sistema: la funzione della Filosofia, la dialettica, identità reale-razionale, la Ragione, il concetto di scissione. La Fenomenologia dello Spirito : struttura dell opera, le figure, la Coscienza (caratteri essenziali), le figure dell Autocoscienza, cenni su Ragione, Spirito, Religione, Sapere assoluto. L Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio : caratteri essenziali della Logica e della Filosofia della Natura; la Filosofia dello Spirito: Soggettivo, Oggettivo (Diritto astratto, Moralità, Eticità), Assoluto (Arte, Religione, Filosofia). Critica del sistema hegeliano Cosa si intende per destra e sinistra hegeliana. Il significato di maestri del sospetto. Schopenhauer: i concetti di volontà e rappresentazione, l accesso alla cosa in sé, le condizioni esistenziali e il pessimismo, la liberazione dalla volontà. Kierkegaard: differenze con l hegelismo, filosofia come descrizione delle alternative dell esistenza, gli stadi dell esistenza, significati di angoscia e disperazione.

8 Marx e Nietzsche La nascita dell economia politica. Marx: formazione e adesione alla sinistra hegeliana, i legami con Feuerbach, l alienazione, il comunismo (proprietà privata, divisione in classi, alienazione, ideologia), il materialismo storico (la dialettica della storia, modi di produzione, struttura-sovrastruttura), contenuti essenziali del Manifesto del partito comunista, il Capitale (merce, valore, plusvalore, accumulazione del capitale). Nietzsche: il periodo giovanile (concetti di apollineo e dionisiaco, l arte), il periodo illuministico (la morte di Dio, il rifiuto della metafisica), il periodo dello Zarathustra (l oltre-uomo, l eterno ritorno), ultimi scritti (la coscienza del nichilismo, la critica alla morale). Orario annuale previsto: 66 ore. Ore effettivamente svolte (con l esclusione di attività di orientamento, assemblee, ecc): 55. Muravera, 30 maggio 2015 Il docente Gli alunni