PROGRAMMA PREVENTIVO

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Alessio Sarti
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Acquisire la consapevolezza del carattere non definitivo e assoluto delle nostre posizionisoluzioni.

1 COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S.2013/14 SCUOLA Civico Liceo Linguistico A. Manzoni DOCENTE: prof.ssa P. Vedovati MATERIA: FILOSOFIA Classe 4 Sezione I FINALITÀ DELLA DISCIPLINA Acquisire la consapevolezza del peso determinante del passato filosofico nel contesto della riflessione attuale. Acquisire la consapevolezza del carattere non definitivo e assoluto delle nostre posizionisoluzioni. OBIETTIVI: COGNITIVI: Conoscere il pensiero degli autori presentati Conoscere il nesso tra le proposte filosofiche e l orizzonte esterno Conoscere l orizzonte della produzione filosofica dei singoli autori Conoscere i termini specifici della singola disciplina Conoscere il nesso tra le singole filosofie e lo sviluppo del pensiero filosofico Conoscere i termini specifici della disciplina nei differenti contesti Conoscere le linee storiche dello sviluppo del pensiero filosofico Operativi: Usare e saper tradurre i termini filosofici Saper individuare e isolare elementi di un testo in relazione al senso e alla sua collocazione Saper correlare il pensiero di diversi autori Saper analizzare in testo, collocandolo nel contesto del pensiero dell autore Saper correlare lo sviluppo del pensiero filosofico con lo sviluppo storico-culturale Saper analizzare un testo collocandolo nello sviluppo della storia della filosofia Saper estrapolare dal testo la specificità del pensiero dell autore

2 PAGINA: 2 METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI Dal punto di vista metodologico si considererà ancora in larga misura indispensabile il ricorso alla lezione frontale al fine di evidenziare la specificità del pensiero e del discorso filosofico e, nel contempo, di relazionarlo con l orizzonte esterno, storico e culturale. Importanti saranno anche i momenti di dibattito in classe, ai quali la stessa natura dialogica della disciplina invita. La lettura dei testi è considerata momento irrinunciabile nella presentazione del pensiero dei filosofi ma le letture non saranno svolte sempre in classe ma, assegnate a casa, saranno comunque occasione di riflessione. Il manuale continua a costituire un punto di riferimento per gli studenti che, grazie alla parte antologica ben selezionata, possono esercitarsi a casa mediante la lettura di testi filosofici. STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Le verifiche saranno sia scritte, sia orali su parti del programma piuttosto estese: ciò permetterà di verificare anche le capacità di sintesi, nonché di collegamento e confronto di argomenti diversi. Elementi di valutazione possono essere tratti anche dagli interventi in classe, dalla partecipazione più o meno attiva alle proposte didattiche. La valutazione finale, data l eterogeneità dei tipi di verifica, non può essere ridotta alla mera media aritmetica dei voti conseguiti CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA DI RECUPERO Le scuole ellenistiche Plotino Il pensiero di Agostino La filosofia dell Umanesimo: caratteri generali Umanesimo e Platonismo: Cusano e Pico della Mirandola Filosofia della natura e magia: Telesio, Bruno, Paracelso Umanesimo e politica: Machiavelli, La rivoluzione scientifica: caratteri generali Copernico e la rivoluzione astronomica Galileo Galilei: autonomia della scienza e il rifiuto del principio di autorità gli studi fisici le scoperte astronomiche il metodo della scienza metodo e filosofia il processo a Galileo. F. Bacone: il profeta della tecnica la nuova logica della scienza la teoria degli idoli; metodo induttivo; la teoria delle forme. R. Cartesio:il metodo; il dubbio; Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane;il dualismo cartesiano; il mondo fisico e la geometria;la morale e lo studio delle passioni. T. Hobbes: Ragione e calcolo; il materialismo meccanicistico; il materialismo etico; la politica: stato di natura, legge naturale, patto sociale.

3 PAGINA: 3 Pascal e il mistero dell uomo:port Royal e il giansenismo; il problema del senso della vita; divertissement ; spirito di geometria e spirito di finezza; il problema di Dio, la condizione umana e i principi pratici. Spinoza e l ordine geometrico dell universo: fonti e carattere del sistema; la filosofia come catarsi esistenziale e intellettuale; la metafisica; l etica; i gradi della conoscenza; la teoria dello Stato. Leibniz e l ordine libero dell universo: l ordine contingente del mondo; verità di ragione e verità di fatto; la sostanza individuale; il concetto di forza ; l universo monadistico. Vico, filosofo della storia: il vero e il fatto: polemica contro Cartesio la nuova scienza; la storia ideale eterna; le tre età della storia; la sapienza poetica; la provvidenza; le principali interpretazioni storiografiche. Locke, teorico della ragione finita e del liberalismo: ragione ed esperienza; le idee semplici e la passività della mente; l attività della mente e le idee; la conoscenza e le sue forme; il pensiero politico. Hume e la fondazione delle scienze dell uomo: la scienza della natura umana; impressioni e idee; il principio di associazione; proposizioni che concernono relazioni tra idee e proposizioni che concernono fatti; analisi critica del principio di causa; la credenza nel mondo esterno e nell identità dell io; morale e società Rousseau e l Illuminismo: il programma dell Illuminismo e il suo legame con la civiltà borghese; Illuminismo e rivoluzione scientifica; Illuminismo, razionalismo ed empirismo; l idea di progresso; la politica come strumento a servizio dell uomo; la nuova concezione della storia. Rousseau: lo stato di natura e la critica della civiltà; il ritorno alla natura nella famiglia e nella politica: Il Contratto sociale. Testo in adozione: ABBAGNANO - FORNERO La ricerca filofofica Paravia Vol. II Data 25 novembre 2013 Firma docente

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