Rossana Brandelli. Inglese 5C

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1 Docente Rossana Brandelli Materia Classe Inglese 5C Programmazione Preventiva Anno Scolastico 2012/2013 Data 26/11/2012 Obiettivi Cognitivi Conoscere le strutture, le funzioni e il comportamento linguistico dell inglese standard a livello della certificazione CAE Conoscere i movimenti culturali-letterari dell Ottocento e del Novecento inglese Conoscere i termini specifici della disciplina in ambito letterario Obiettivi Operativi Saper analizzare un testo collocandolo nel suo contesto storico-letterario, sapendolo valutare Saper comunicare efficacemente in lingua inglese idee e concetti Saper argomentare giustificando le proprie posizioni con argomenti coerenti Saper accedere alle informazioni e al dibattito culturale autonomamente attraverso giornali riviste, romanzi, saggi, film Contenuti e Tempi Nel corso dell anno sono stati affrontati temi con obiettivi e valenze diversi: alcuni di questi sono di approfondimento al programma per il loro impatto storico culturale, altri sono legati all acquisizione di strumenti per l analisi di testi e tematiche, altri sono stati scelti come temi di carattere interdisciplinare o di supporto alla elaborazione degli ipertesti degli studenti. I temi legati all approfondimento del programma del 5 anno sono i seguenti: Il ruolo sociale e culturale del poeta, dello scrittore e dell intellettuale nell Ottocento e nel Novecento Le forme del narrare nell Ottocento e nel Novecento Controllo sociale e produzione letteraria nell Età Vittoriana, con la lettura di alcuni brani da The Strange Case of Dr. Jekyll e Mr Hyde di L. Stevenson, The Importance of Being Ernest di Oscar Wilde, Falling Angels di T: Chevalier. (Falling Angels è stato letto solo da una parte della classe integralmente, mentre gli altri studenti hanno solo assitito all discusione del romanzo in classe). Colonialismo e post colonialismo : brani da Heart of Darkness di J. Conrad e da Wide Sargasso Sea di Jean Rhys Rapporti fra scrittori attraverso le loro opere e relazioni e contaminazioni fra codici espressivi diversi Verranno letti brani da Mrs. Dalloway di V. Woolf.e di The Hours di M. Cunningham, di Wide

2 Sargasso Sea di Jean Rhys e Jane Eyre di Bronte Percorsi legati alla programmazione interdisciplinare del consiglio di classe La crisi dell uomo e dell identità fra Ottocento e Novecento. Si leggeranno brani e da The Strange Case of Doctor Jekyll and Mr, Hyde di Stevenson La guerra nella lirica e nella narrativa del Novecento. Si analizzeranno alcune poesie di W. Owen R. Brooke e si introdurranno alcune figure di reduci della narrativa inglese del primo dopo guerra come i personaggi di Septimus di Mrs. Dalloway e il personaggio di Lord Chatterly di Lady Chatterly s Lover di H. D. Lawrence Elenco dei brani e dei romanzi analizzati in Classe NB I romanzi contrassegnati con un asterisco sono stati letti integralmente solo da alcuni studenti The Victorian Age historical and social Context Charlotte Bronte George Eliot Jane Eyre lettura integrale e brani dal Wide Sargasso Sea di Jean Rhys* nell'ambito delle lezione dedicate ai rapporti fra libri e scrittori) brano da The Mill on the Floss* C. Dickens brani da Oliver Twist e Hard Times R. L. Stevenson brani da The Strange Case of Doctor Jekyll and MR. Hyde* O. Wilde brani da The Picture of Dorian Gray T. Hardy brani da Tess of the D'Ubervilles sul libro di testo e da C. CingariO. Palusci The Victorian Novel pp :Introduction, on the novel, plot, and the following extracts An Accident Along The Road, A Night Ride, The Treshing, Stonehenge, Fulfilment Tempi 14 h Drama O. Wilde The Importance of Being Ernest* e film tratto dalla commedia 4 H The First Half of th 20 th Century

3 The Dubliners lettura integrale per tutta la classe J. Joyce brani da Ulysses Brani dathe Portrait of the Artist As a Young Man Conferenza in lingua inglese del prof. Quinn sull'autore e le sue opere V.Woolf Brani da Mrs Dalloway* e proiezione del film tratto dal libro. Brani da The Hours di M. Cunningham e film nell'ambito delle lezioni dedicate ai rapporti fra libri e scrittori. Brano da Critical Essays Modern H. D. Lawrence Brani da Lady Chatterley s Lover Tempi12 H Wilfred Owen Dulce et Decorum Est, Glory of Women, A Letter from the Trenches from Collected letters R. Brooke The Soldier TS Eliot A Game of Chess The Burial of the Dead, The Fire Sermon da The Waste Land Brano da tradition and Individual Talent Tempi 5h AGLI Gli Anni 50' e 60' Nel Regno Unito è stato dedicato un seminario con I seguenti contenuti Progetto società inglese degli anni 50' Panorama storico culturale libro di testo e lezioni Lezione in Power Point con slide riassuntive sul periodo storico sociale materiale fotografico e fotocopie sui movimenti giovanili degli anni 50' The Teddy Boys, The Mods, The Rockers tempi

4 3 ore UK Anni '50 Philip Larkin Mr. Bleany 1955 Tom Gunn Black Jackets 1954 Stevie Smith Not Wawing but Drowning Tempi 1 0ra Alan Sillitoe The Loneliness of the Long-Distance Runner 1959 tempi 2 ore Theatre Samuel Beckett brani da Waiting for Godot 1955 John Osborn brani Look Back in Anger 1956 Hariold Pinter brani da A Slight Ache 1958 tempi 6 UK Anni '60 Ted Hughes Hawk Roosting 1960 Philip Larkin Annus Mirabilis 1967 Adrian Henry The Mersey Sound ) New Fast, Automatic Daffodils 1967 Haiku 1967 tempi 4 0re Metodi e Strumenti Metodo Autori e generi sono sempre stati presentati partendo dall analisi del testo. Alla lezione frontale è stato preferito il metodo induttivo, insieme al dibattito in classe per accertare le capacità di analisi, di sintesi, e di pensiero autonomo degli studenti Strumenti Libro di testo, libri per la lettura integrale di testi,fotocopie da saggi altri manuali film, CD musicali Libri di testo: Letteratura M.Spiazzi e M.Tavella Only Connect New Directions vol.2 and 3 Literature for Life, study skills and Exam Prepararion, Loescher Lingua Certificate in Advanced English Official Examination Papers 2, Cambridge. Fotocopie e altri testi di supporto, film, cd musicali verranno utilizzati per ampliare la discussione tematica di particolari periodi storico-letterari e di autori. Verifiche

5 Verifiche scritte : Reading and Comprehension analisi testuali di brani di narrativa o di testi poetici da svolgere sia a casa sia in classe Verifiche orali: prevalentemente incentrate su argomenti di carattere letterario Numero delle verifiche scritte: 3 da svolgere in classe e due da svolgere a casa per quadrimestre. Numero delle verifiche orali: 2 a quadrimestre