VALUTAZIONE DELLA 1ª PROVA SCRITTA

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1 Gravemente Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo VALUTAZIONE DELLA ª PROVA SCRITTA CLASSE/COMM. MATERIA: ITALIANO DATA CANDIDATO/A Pesi % USO DELLA LINGUA % CONOSCENZE % CAPACITÀ LOGICO CRITICHE ED ESPRESSIVE Voto in quindicesimi Correttezza ortografica e morfosintattica Proprietà e pertinenza (lessico, registro) Argomento e contesto di riferimento Caratteristiche della tipologia prescelta Organicità e coerenza del discorso Capacità di approfondimento/di rielaborazione (analisi, sintesi, confronto). Originalità ½-½ -9 -½ 0 - ½ TABELLA PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO IN QUINDICESIMI: INDICATORI: : PUNTI USO DELLA LINGUA Correttezza ortografica e morfosintattica Proprietà e pertinenza (lessico, registro) CONOSCENZE CAPACITÀ LOGICO-CRITICHE ED ESPRESSIVE Argomento e contesto di riferimento Caratteristiche della tipologia prescelta Organicità e coerenza del discorso Capacità di approfondimento/ di rielaborazione (analisi, sintesi, confronto). Originalità SOMMA DEL PUNTI DIVISO = VOTO DELLA PROVA

2 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA INDIRIZZO SCIENZE UMANE (opzione economico-sociale) CLASSE/COMM. MATERIA: DATA CANDIDATO/A Pesi 0% USO DELLA LINGUA 0% CONOSCENZE 0% CAPACITÀ LOGICO- CRITICHE ED ESPRESSIVE Voto in quindicesimi Correttezza Proprietà e pertinenza Conoscenza terminologia disciplinare Conoscenza dell'argomento proposto Conoscenza del contesto di riferimento Conoscenza dei riferimenti teorici del testo Capacità di analisi e sintesi Organicità e coerenza del discorso Gravemente - - Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo -7 ½-½ -9 -½ 0 - ½ TABELLA PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO IN QUINDICESIMI: INDICATORI: : PUNTI USO DELLA LINGUA CONOSCENZE CAPACITÀ LOGICO-CRITICHE ED ESPRESSIVE Correttezza Proprietà e pertinenza Conoscenza terminologia disciplinare Conoscenza dell'argomento proposto Conoscenza del contesto di riferimento Conoscenza dei riferimenti teorici del testo Capacità di analisi e sintesi Organicità e coerenza del discorso SOMMA DEI PUNTI DIVISO = VOTO DELLA PROVA

3 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA INDIRIZZO SCIENZE UMANE CLASSE/COMM. MATERIA: SCIENZE UMANE DATA CANDIDATO/A Voto in quindicesimi Gravemente - - Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo -7 ½-½ -9 -½ 0 - ½ Pesi Indicatori Descrittori punti punteggio tema Q Q 7% % 0% A. Aderenza alla traccia B. Pertinenza della risposta Conoscenze specifiche (riferimenti agli autori) Grado di organicità Elaborazione dei contenuti Completa Essenziale Parziale Lacunosa/ Fuori tema Precise ed esaurienti Precise Sufficientemente complete e precsie Limitate e/o imprecise Assenti Articolati Lineari Frammentari Chiara, corretta, con buona proprietà lessicale 0% Esposizione Sufficientemente chiara e corretta Confusa e/o con errori morfosintattici e improprietà lessicali Totale in quindicesimi Pesi da attribuire alle diverse parti 0,70 0, 0, Risultati delle ponderazioni (quindicesimi x relativi pesi) SOMMA DEI PUNTI = VOTO DELLA PROVA

4 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA INDIRIZZO LINGUISTICO CLASSE/COMM. MATERIA: DATA CANDIDATO/A Voto in quindicesimi Gravemente - - Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo -7 ½-½ -9 -½ 0 - ½ Pesi INDICATORI PUNTI % 0% 7% a) COMPRENSIONE DEL TESTO b) CORRETTEZZA (risposte, riassunto, composizioni breve) c) CAPACITÀ DI : ANALISI E SINTESI, RIELABORAZIONE, ORIGINALITÀ SCARSA risponde solo a qualche quesito in modo confuso, con qualche riferimento testuale di tipo referenziale PARZIALE o INADEGUATA non risponde a tutti i quesiti e fornisce solo limitati riferimenti testuali (ripete il testo). Non argomenta ADEGUATA risponde a tutte le domande cogliendone il nucleo essenziale COMPLETA e APPROFONDITA risponde a tutte le domande, fornisce argomentazioni chiare e supportate da precisi riferimenti testuali SCARSA esposizione non comprensibile, coerenza limitata INADEGUATA esposizione semplice con frequenti, gravi errori; discorso coerente ma non sempre coeso; lessico ripetitivo e limitato ADEGUATA esposizione scorrevole, discorso coerente e coeso, errori frequenti ma non gravi, lessico semplice ma appropriato BUONA esposizione scorrevole ed elaborata, errori sporadici e lievi, discorso strutturato e argomentato, lessico appropriato e vario CARENTE di idee e/o argomentazioni convincenti, offre sintesi poco significativa PARZIALE negli approfondimenti e nelle argomentazioni. Nella sintesi coglie i punti principali ARRICCHITA di approfondimenti, citazioni e originalità. Coglie i punti essenziali e li rielabora TABELLA PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO IN / INDICATORI: PUNTEGGIO a. COMPRENSIONE DEL TESTO b. CORRETTEZZA c. CAPACITÀ DI ANALISI E SINTESI, SOMMA DEI PUNTI = VOTO DELLA PROVA

5 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA - TIPOLOGIA B (mod. B) CLASSE/COMM. MATERIA: DATA CANDIDATO/A Voto in quindicesimi Gravemente - - Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo -7 ½-½ -9 -½ 0 - ½ Pesi INDICATORI PUNTI % % % a) CONOSCENZA dei contenuti della disciplina oggetto della domanda b) CAPACITÀ di identificare in modo sintetico il concetto-chiave del singolo quesito c) CORRETTEZZA e proprietà linguistica In modo errato In modo parziale e/o molto superficiale In modo superficiale In modo corretto ma poco approfondito In modo corretto e approfondito Significative incoerenze In modo impreciso In modo parziale In modo abbastanza preciso In modo preciso Non corretto e non comprensibile Molti errori, esposizione elementare Parzialmente corretto - lessico appropriato Errori sporadici, scorrevole - lessico appropriato Corretto e lessico appropriato Somma dei punti attribuiti NOTA. È fondamentale per la correzione della prova predisporre le RISPOSTE - CRITERIO per la correzione. Bisogna tenere conto del tempo previsto e dello spazio limitato di otto o dieci righe. TABELLA PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO IN QUINDICESIMI: INDICATORI: CONOSCENZA CAPACITÀ CORRETTEZZA TOT. QUESITO N QUESITO N Nel verbale è prevista l attribuzione di numeri interi MEDIA = VOTO (arrot. per eccesso)

6 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA - TIPOLOGIA B (mod. B) Riepilogo con materie con 0 quesiti a risposta singola (-0 righe) CLASSE/COMM. CANDIDATO/A TABELLA DI SINTESI PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO: N. MATERIA E QUESITI PUNTEGGIO MEDIA MEDIA = VOTO (arrotondato) NOTA. È fondamentale per la correzione della prova predisporre le RISPOSTE - CRITERIO per la correzione. Bisogna tenere conto del tempo previsto e dello spazio limitato di otto o dieci righe. L'arrotondamento della media riguarda solo il risultato complessivo nelle materie coinvolte. a) CONOSCENZA [Peso %] dei contenuti della disciplina oggetto della domanda In modo errato (p ) In modo parziale e/o molto superficiale (p ) In modo superficiale (p ) In modo corretto ma poco approfondito (p ) In modo corretto e approfondito (p ) b) CAPACITÀ [Peso %] di identificare in modo sintetico il concetto-chiave del singolo quesito Significative incoerenze (p ) In modo impreciso (p ) In modo parziale (p ) In modo abbastanza preciso (p ) In modo preciso (p ) c) CORRETTEZZA e proprietà linguistica [Peso %] Non corretto e non comprensibile (p ) Molti errori, esposizione elementare (p ) Parzialmente corretto - lessico appropriato (p ) Errori sporadici, scorrevole - lessico appropriato (p ) Corretto e lessico appropriato (p ) Corrispondenza voti: in / in / ½-½ -9 -½ 0 - ½-7-9-0

7 conoscenze capacità correttezza totale conoscenze capacità correttezza totale media matem. dei due quesiti voto in / voto in /0 GRIGLIA DI CORREZIONE TIP. B - MOD. B MATERIA: Riepilogo per docente Indicatori: Pesi (%) n. Studente QUESITO QUESITO a) CONOSCENZA dei contenuti della disciplina oggetto della domanda [Peso %] In modo errato (p ) In modo parziale e/o molto superficiale (p ) In modo superficiale (p ) In modo corretto ma poco approfondito (p ) In modo corretto e approfondito (p ) b) CAPACITÀ [Peso %] di identificare in modo sintetico il concetto-chiave del singolo quesito Significative incoerenze (p ) In modo impreciso (p ) In modo parziale (p ) In modo abbastanza preciso (p ) In modo preciso (p ) c) CORRETTEZZA e proprietà linguistica [Peso %] Non corretto e non comprensibile (p ) Molti errori, esposizione elementare (p ) Parzialmente corretto - lessico appropriato (p ) Errori sporadici, scorrevole - lessico appropriato (p ) Corretto e lessico appropriato (p ) L'arrotondamento della media riguarda solo il risultato complessivo nelle materie coinvolte. Corrispondenza voti: in / in / ½-½ -9 -½ 0 - ½

8 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA - TIPOLOGIA B (mod. F) CLASSE/COMM. MATERIA: DATA CANDIDATO/A Voto in quindicesimi Gravemente - - Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo -7 ½-½ -9 -½ 0 - ½ Pesi INDICATORI LIVELLI PUNTI Nulle o errate e/o molto superficiali Gravem. Insuff. - Superficiali e/o parziali Inadeguato, -, % a) Conoscenze 7% 7% b) Capacità ) sintesi ) organicità ) coerenza c) Correttezza ) proprietà linguistica ) uso del lessico della specifica disciplina Adeguate ma non approfondite Sufficiente -, Adeguate e con alcuni approfondimenti apprezzabili Discreto-Buono - Più che adeguate ed approfondite Ottimo, - 7 Nulle o fortemente imprecise Gravem. Insuff. -, Inadeguate Inadeguato -, Minime ma presenti Sufficiente Abbastanza precise Discreto-Buono, Molto precise Ottimo Lessico disciplinare erroneo. Esposizione inadeguata Gravem. Insuff. -, Esposizione disorganica e lessico specialistico molto generico Inadeguato -, Proprietà linguistica elementare ma lessico specialistico privo di errori sostanziali Sufficiente Lessico specifico appropriato Testo lineare con lievi errori. Discreto-Buono, Lessico molto appropriato. Testo coeso. Errori assenti sporadici Ottimo È fondamentale per la correzione della prova predisporre le RISPOSTE - CRITERIO Per la correzione. bisogna tenere conto del tempo previsto e dello spazio limitato di otto o dieci righe. TABELLA PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO IN QUINDICESIMI: INDICATORI: CONOSCENZA CAPACITÀ CORRETTEZZA TOT. QUESITO N QUESITO N Nel verbale è prevista l attribuzione di numeri interi MEDIA = VOTO (arrot.per eccesso)

9 VALUTAZIONE ª PROVA SCRITTA - TIPOLOGIA B (mod. F) Riepilogo con materie con 0 quesiti a risposta singola (-0 righe) CLASSE/COMM. CANDIDATO/A TABELLA DI SINTESI PER L ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO E DEL VOTO: N. MATERIA E QUESITI PUNTEGGIO MEDIA MEDIA = VOTO (arrotondato) NOTA. È fondamentale per la correzione della prova predisporre le RISPOSTE - CRITERIO per la correzione. Bisogna tenere conto del tempo previsto e dello spazio limitato di otto o dieci righe. L'arrotondamento della media riguarda solo il risultato complessivo nelle materie coinvolte. a) CONOSCENZE [Peso %] Nulle o errate e/o molto superficiali (p -); Superficiali e/o parziali (p,-,); Adeguate ma non approfondite (p -,); Adeguate e con alcuni approfondimenti apprezzabili (p -); Più che adeguate ed approfondite (p,-7) b) CAPACITÀ (sintesi, organicità, coerenza) [Peso 7%] Nulle o fortemente imprecise (p -,); Inadeguate (p -,); Minime ma presenti (p ); Abbastanza precise (p,); Molto precise (p ) c) CORRETTEZZA [Peso 7%] (proprietà linguistica, uso del lessico della disciplina specifica) Lessico disciplinare erroneo. Esposizione inadeguata (p -,); Esposizione disorganica e lessico specialistico molto generico (p -,); Proprietà linguistica elementare ma lessico specialistico privo di errori sostanziali (p ); Lessico specifico appropriato Testo lineare con lievi errori (p,); Lessico molto appropriato. Testo coeso. Errori assenti sporadici (p ) Corrispondenza voti: in / in / ½-½ -9 -½ 0 - ½

10 conoscenze capacità correttezza totale conoscenze capacità correttezza totale media matem. dei due quesiti voto in / voto in /0 GRIGLIA DI CORREZIONE TIP. B - MOD. F MATERIA: Riepilogo per docente Indicatori: Conoscenze (%), Capacità (7%), Correttezza(7%) n. Studente QUESITO QUESITO a) CONOSCENZE [Peso %] Nulle o errate e/o molto superficiali (p -); Superficiali e/o parziali (p,-,); Adeguate ma non approfondite (p -,); Adeguate e con alcuni approfondimenti apprezzabili (p -); Più che adeguate ed approfondite (p,-7) b) CAPACITÀ (sintesi, organicità, coerenza) [Peso 7%] Nulle o fortemente imprecise (p -,); Inadeguate (p -,); Minime ma presenti (p ); Abbastanza precise (p,); Molto precise (p ) c) CORRETTEZZA [Peso 7%] (proprietà linguistica, uso del lessico della disciplina specifica) Lessico disciplinare erroneo. Esposizione inadeguata (p -,); Esposizione disorganica e lessico specialistico molto generico (p -,); Proprietà linguistica elementare ma lessico specialistico privo di errori sostanziali (p ); Lessico specifico appropriato Testo lineare con lievi errori (p,); Lessico molto appropriato. Testo coeso. Errori assenti sporadici (p ) L'arrotondamento della media riguarda solo il risultato complessivo nelle materie coinvolte. Corrispondenza voti: in / in / ½-½ -9 -½ 0 - ½

11 VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO (mod. A) CLASSE/COMM. CANDIDATO/A Voto in trentesimi Gravemente - -½ Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo 7- -½ -9 -½ 0 - ½-7-7½-½ PESI: INDICATORI: PUNTI: % a. Conoscenze generali e specifiche % b. Capacità di utilizzare e collegare le conoscenze % c. Capacità di approfondire gli argomenti (riferita al percorso) % d. Padronanza della lingua MEDIA = VOTO (arrotondamento per eccesso) N COGNOME E NOME FIRMA Data

12 ATTRIBUZIONE DEL BONUS DI PUNTI (mod. B) per i candidati che abbiano conseguito un credito scolastico di almeno punti ed un risultato complessivo nelle prove di esame pari almeno a 70 punti CLASSE/COMM. CANDIDATO/A MODELLO B PUNTO IN PRESENZA DI CIASCUNO DEI SEGUENTI REQUISITI: N REQUISITI a La continuità del curriculum (del quinquennio o del triennio) b Eccellenza in due delle tre prove scritte (/) c Eccellenza del colloquio (/0) d Originalità del percorso o progetto presentato e Partecipazione alla vita della scuola REQUISITI PRESENTI: BONUS DI PUNTI N COGNOME E NOME FIRMA Data

13 ATTRIBUZIONE DELLA LODE La Commissione all unanimità può motivatamente attribuire la lode a coloro che conseguono il punteggio massimo di 00 punti senza fruire della predetta integrazione del punteggio, a condizione che: a) abbiano conseguito il credito scolastico massimo complessivo attribuibile senza fruire della integrazione di cui all articolo, comma, del decreto del Presidente della Repubblica luglio 99, n. ; b) abbiano riportato negli scrutini finali relativi alle classi terzultima, penultima e ultima solo voti uguali o superiori a otto decimi, ivi compresa la valutazione del comportamento. c) abbiano conseguito il credito scolastico annuale massimo relativo al terzultimo, al penultimo e all ultimo anno con voto unanime del consiglio di classe. d) abbiano conseguito il punteggio massimo previsto per ogni prova d esame con voto unanime della commissione d esame. CLASSE/COMM. CANDIDATO/A CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DELLA LODE. per la capacità di elaborare un argomento a scelta ben strutturato, originale, adeguatamente approfondito ed esposto con ottima proprietà espressiva e rigore argomentativo;. per avere dimostrato un'ottima capacità di cogliere i nessi trasversali alle discipline, nonché una capacità argomentativa rigorosa ed approfondita;. per aver dimostrato di possedere riferimenti culturali extra-scolastici che denotano un atteggiamento di vivace ed attenta curiosità, desiderio di approfondimento e capacità. Motivazione Lode: si sceglie tra i criteri adottati quello che ritenete più appropriato al/la candidato/a. N COGNOME E NOME FIRMA DATA