DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE Corso di laurea in Lettere Anno accademico 2017/2018-1 anno STORIA E GRAMMATICA DELLA LINGUA ITALIANA L-FIL-LET/12-9 CFU - 1 semestre Docente titolare dell'insegnamento GABRIELLA ALFIERI Email: alfieri@unict.it Edificio / Indirizzo: ex Monastero dei Benedettini Telefono: 0957102235 Orario ricevimento: martedì e venerdì 11-12 OBIETTIVI FORMATIVI Evidenziare l interdipendenza tra storia linguistica, socio-politica e letteraria, con particolare attenzione al caso italiano; stimolare la coscienza e la riflessione metalinguistica rispetto al passato e al presente; sviluppare competenze culturali e tecniche basilari per la lettura linguistica dei testi; elaborare competenze di scrittura testuale e di comprensione del testo. PREREQUISITI RICHIESTI Conoscenze di base di storia culturale, letteraria e politica italiana. Competenza attiva e passiva delle strutture grammaticali, lessicali e sintattiche della lingua italiana e conoscenza riflessa dei suoi usi comunicativi. FREQUENZA LEZIONI Facoltativa CONTENUTI DEL CORSO Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d uso, seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media). Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino all italiano. Grammatica: relazioni tra i vari livelli del sistema linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non. Elementi di linguistica del testo. Testualità dell'italiano contemporaneo.
TESTI DI RIFERIMENTO Storia interna ed esterna della lingua italiana (4 CFU) Testi: - L. Serianni G. Antonelli, Manuale di linguistica italiana. Storia, attualità, grammatica, Milano- Torino, Pearson, 2017, pp. 295. 2. Grammatica e testualità dell italiano contemporaneo (5 CFU). Testi: - A. Ferrari, L. Zampese, Grammatica: parole, frasi, testi dell italiano, Roma, Carocci, 2016, pp. 408; - G. Alfieri, Antologia di testi (dispensa scaricabile dal sito STUDIUM ). Si ricorda che, ai sensi dell art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale. Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell ingegno - AIDRO). I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca. PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * Dal latino all italiano: fonetica e grammatica storica Cap. I, pp. 1-17 (paragrafi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, compresi i quadri di 2 * I primi documenti in volgare - Il placito campano (Cap. I, p. 22 + dispense) - Le scritture esposte, ovvero il visibile parlare (testo n.1 dell antologia Alfieri) 3 * Il periodo di transizione: la convivenza del latino e dell italiano negli usi comunicativi 4 * Formazione e diffusione dell italiano: la scuola poetica siciliana e l ascesa del ceto mercantile Cap. I, pp. 18-28 (paragrafi: 7, 8, 9, 10) Testi: - Bernardino da Siena, Il parlare chiarozzo chiarozzo (da prediche senesi, 1427) (testo n.6 dell antologia Alfieri) Cap. II, pp. 29-35 (paragrafi: 2.1, 2.2, 2.3) Testi: - La scuola poetica siciliana e la nascita dell italiano letterario (testo n.2 dell antologia Alfieri)
5 * L affermazione del fiorentino: Dante Cap. II, pp. 36-37 (par. 2.4) Testi: - Dante (Inferno, XXVI,112-129), La picciola orazione di Ulisse (testo n.3 dell antologia Alfieri) 6 * La formazione del canone: Petrarca e Boccaccio 7 * La codificazione grammaticale: Bembo e la questione della lingua Cap. II, p. 39 (par. 2.4) Testi: - Petrarca, Chiare, fresche et dolci acque (testo n.4 dell antologia) - Boccaccio, Il parlare beffardo: la predica ing di Frate Cipolla (testo n. 5 dell'antologia Alfieri Cap. II, pp. 39-42 (par. 2.5, compresi i quadri di ; Bembo e Castiglione (testi 7 e 8 dell'antologia Alfieri) 8 * Il rinnovamento del Settecento Cap. II, pp. 42-45 (par. 2.6); Metastasio, Goldoni, Italiano giornalistico (testi n. 9, 10, 11 dell'antologia) 9 * L Ottocento: la riflessione sulla lingua e Manzoni 10 * Il Novecento: le migrazioni e la nascita dei mezzi di comunicazione di massa Cap. II, pp. 45-49 (paragrafi: 2.7, 2.8); Manzoni. Colllodi, De Amicis (testi n. 12, 13 e 14 dell'antologia Alfieri) Cap. II, pp. 49-56 (paragrafi: 2.9, 2.10); Svevo, Brizzi (testo n. 15 dell'antologia Alfieri) 11 * Italiano, dialetti e italiano regionale Cap. III, pp. 57-81 (compresi i quadri di ; 12 * Lingua scritta e lingua parlata Cap. IV, pp. 83-108 (compresi i quadri di 13 * I linguaggi settoriali e l italiano dei mass media - Cap. V, pp. 109-138 (compresi i quadri di - Cap. VI, pp. 139-162 (compresi i quadri di 14 * L italiano e le altre lingue - Cap. VII, pp. 163-193 (compresi i quadri di 15 * L evoluzione delle parole Cap. VIII, pp. 195-219 (compresi i quadri di 16 * Fra norma ed errore Cap. IX, pp. 221-245 (compresi i quadri di 17 * I dizionari dell italiano: dalle origini a oggi - Cap. X, pp. 247-270 (compresi i quadri di 18 * MODULO B Grammatica e testualità dell italiano contemporaneo 19 * Le proprietà generali delle parole 2. Cap. I, pp. 27-37 - Le parole in generale pp. 27-37 20 * Il verbo 2. Cap. 2, pp. 39-56 21 * Il nome e l aggettivo 2. Cap. 3 pp. 57-72
22 * Il pronome 2. Cap. 5 pp. 77-88 23 * L avverbio, l articolo, la preposizione, la congiunzione 2. Cap. 6 pp. 89-93; Cap. 7 pp. 95-102 24 * La frase semplice e i sintagmi 2. Cap. 8, pp. 107-130 25 * Tipi di frase semplice 2. Cap. 11 pp. 131-154 26 * Il significato della frase semplice 2. Cap. 12 pp. 155-176 27 * La frase complessa e la subordinazione 2. Cap. 13 pp. 181-197 28 * Le subordinate circostanziali e subordinate incluse nella reggente 29 * Le frasi circostanziali: una classificazione secondo il significato (causali, finali, consecutive) 30 * Le frasi circostanziali: una classificazione secondo il significato (condizionali, concessive, temporali, comparative, altri tipi di frasi circostanziali) 2. Cap. 14 pp. 198-217 2. Cap. 15 pp. 219-232 2. Cap. 15 pp. 232-254 31 * La coordinazione 2. Capp. 16-17, pp. 255-271 32 * La frammentazione della sintassi e lo stile nominale 2. Cap. 18 pp. 277-282; Cap. 19 pp. 283-294 33 * La punteggiatura 2. Cap. 20 pp. 295-311 34 * Il testo e le unità testuali 2. Cap. 21 pp. 317-325; Cap. 22 pp. 327-336 35 * Le informazioni implicite 2. Cap. 23 pp. 337-344; 36 * La dimensione logica 2. Cap. 24 pp. 345-374 37 * La dimensione referenziale 2. Cap. 25 pp. 375-403 * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Prova scritta: la prova si articolerà in domande a risposta chiusa, domande aperte (definizioni di concetti o fenomeni), e domande sui testi inclusi nei manuali e nelle dispense,
secondo le seguenti modalità: analisi linguistica (grammaticale, logica, sintattica), testuale (parafrasi e coerenza, coesione, deissi) e semantico-stilistica (tipi e registri di lessemi). Prova orale: Riferimenti alle coordinate storico-linguistiche dei testi antologizzati e discussione della prova scritta nel suo complesso. Per la valutazione dell esame si terrà conto dei seguenti parametri: padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali; dominio delle competenze linguistiche; capacità di riflessione metalinguistica; accuratezza linguistica (in particolare, proprietà lessicale e morfosintattica); capacità argomentativa. DATE DEGLI APPELLI http://www.disum.unict.it/corsi/l-10/esami PROVE IN ITINERE Regole: Sono previste 2 prove scritte in itinere nel semestre: la prima da sostenere entro le vacanze di Natale, la seconda a fine semestre. Modalità: studenti frequentanti: la prova si articolerà in domande a risposta chiusa e domande aperte (definizioni di concetti o fenomeni e/o esercizi di analisi) 2. per studenti non frequentanti: unica prova scritta durante gli appelli ufficiali della disciplina Criteri di valutazione padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali; capacità di riflessione metalinguistica PROVE DI FINE CORSO Prova scritta: la prova si articolerà in domande a risposta chiusa, domande aperte (definizioni di concetti o fenomeni), e domande sui testi inclusi nei manuali e nelle dispense, secondo le seguenti modalità: analisi linguistica (grammaticale, logica, sintattica), testuale (parafrasi e coerenza, coesione, deissi) e semantico-stilistica (tipi e registri di lessemi). Prova orale: Riferimenti alle coordinate storico-linguistiche dei testi antologizzati e discussione della prova scritta.
Per la valutazione dell esame si terrà conto dei seguenti parametri: padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali; dominio delle competenze linguistiche; capacità di riflessione metalinguistica; accuratezza linguistica (in particolare, proprietà lessicale e morfosintattica); capacità argomentativa. ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI Domanda sui testi compresi nel manuale o nell'antologia: Identificare il seguente testo, parafrasarlo, e descriverne la situazione comunicativa e i principali tratti linguistici, compresi quelli relativi alla pronuncia: Domanda su arogmenti trattati nei manuali: 2. Sintetizzare le idee di Dante primo teorico del volgare Descrivere il fenomeno dell anafonesi, fornendo anche qualche esempio Domanda a risposta multipla: a. b. c. Il testo argomentativo mette in campo: un complesso di confutazioni scollegate tra loro allo scopo di concedere o rinforzare una tesi; un complesso di considerazioni collegate tra loro allo scopo di convincere o confutare una tesi; un complesso di ragionamenti collegati tra loro allo scopo di convalidare o confutare una tesi. MODULO B Esercizi di analisi di brani proposti al momento della prova Esercizi di riconoscimento di forme o di analisi grammaticale, logica e del periodo