REGIONE PIEMONTE PROVINCIA DI VERBANIA COMUNE DI BAVENO BANDO TRIENNALE 2015-16-17 EDILIZIA SCOLASTICA - MUTUI Art. 10 D.L. n. 104/2013 - Decreto del Ministro dell'economia e delle finanze di concerto con il Ministro dell'istruzione e dell'università e della ricerca e con il Ministro delle infrastrutture e dei trasporti in data 21/01/2015 RISTRUTTURAZIONE EDILIZIA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO "A. FOGAZZARO" DI BAVENO committente : COMUNE DI BAVENO area di sviluppo e fase di progetto: PROGETTO ESECUTIVO tipologia elaborato RELAZIONE GENERALE E QUADRO ECONOMICO codice elaborato 0 0 2 1 5 A 0 9 1 5 0 3 E S A 0 1 A revisioni 2 09/2015 1 08/2015 0 0 02/2015 Progetto Esecutivo 0 Progetto Esecutivo Rev. 2 0 Progetto Esecutivo Rev. 1 SIGLA ELAB. data SETTEMBRE 2015 progetto architettonico STUDIO RIPAMONTI vicolo Pasquello, 8-28887 - OMEGNA (VB) tel +39 0323 63352 - fax + 39 0323 63352 e-mail ripamontistudio@tin.it progetto strutturale e impiantistico coordinamento sicurezza
SOMMARIO: 1. PREMESSA... 1 2. OBIETTIVI E FINALITA' DEL PROGETTO... 2 3. DESCRIZIONE DEI CRITERI E DEI CONTENUTI DEL PROGETTO... 5 4. ASPETTI DIMENSIONALI... 9 5. QUADRO ECONOMICO DI PROGETTO... 10 0
1. PREMESSA La presente relazione contiene le informazioni e specificazioni generali richieste. Il progetto esecutivo originario è stato predisposto nel febbraio 2015 e sottoposto a modifiche e integrazioni, anche a seguito dei pareri di competenza (ASL, Regione Piemonte / rischio sismico, Soprintendenza). Il progetto concerne la ristrutturazione generale dell'edificio scolastico localizzato in Feriolo, Comune di Baveno. A seguito dei pareri espressi dai soggetti competenti il progetto esecutivo aggiornato al giugno 2015 ha introdotto le seguenti integrazioni: adeguamento di servizi e attrezzature per somministrazione dei pasti; modificazioni all aspetto architettonico (in particolare con semplificazioni del prospetto principale di ingresso e l uniformazione della colorazione delle aperture); adeguamenti agli interventi sulla struttura dell edificio. L'edificio e le aree pertinenti sono classificate dal PRG vigente quali standard a servizi pubblici per l'istruzione; pertanto il progetto risulta compatibile con le previsioni degli strumenti urbanistici. L'area non risulta soggetta a vincoli di natura storica, artistica o archeologica. L'area è sostanzialmente pianeggiante, confinante con la viabilità comunale di accesso verso est (viabilità interna di servizio con limitati flussi di traffico) e con le aree pertinenti alla scuola dell infanzia e alla scuola primaria (oggetto del progetto di ristrutturazione) sul lato opposto. 1
2. OBIETTIVI E FINALITA' DEL PROGETTO Obiettivo principale del progetto è la riorganizzazione della struttura scolastica comunale esistente, con particolare riferimento al miglioramento delle prestazioni energetiche (attualmente insoddisfacenti), al miglioramento di standard antisismici e alla riqualificazione funzionale degli spazi nel rispetto del D.M. 18/12/1975. L'attuale dislocazione delle funzioni è il risultato di adeguamenti introdotti nel corso del tempo sulla costruzione originaria, senza tuttavia ottenere una struttura di livello prestazionale soddisfacente e con la destinazione di parti (limitate) anche a funzioni estranee alla scuola. La struttura è dimensionata per ospitare una sezione del ciclo di scuola primaria con i relativi spazi richiesti dagli standard del D.M. 18/12/1975. Allo stato attuale gli spazi risultano così distribuiti per le diverse funzioni: piano terreno: settore sud: ambulatorio medico con relativa sala di attesa ufficio comunale settore centrale: settore nord: locale per attività motorie accesso diretto da strada all edificio spogliatoi locale attività motorie centrale termica locale tecnico piano primo: settore centrale: accesso da scala esterna lato est settore centrale e sud: aule settore nord: servizi igienici scala di accesso al piano secondo sala insegnanti piano secondo: settore centrale e sud: aule settore nord: servizi igienici scala di collegamento al piano primo aula Gli spazi e le strutture sono attualmente dislocati in un edificio a tre piani fuori terra oggetto di precedenti adeguamenti funzionali e tecnologici sulla struttura originaria 2
della metà del 900. Nell'area scolastica che si estende verso ovest è presente un edificio utilizzato dalla scuola dell infanzia e un area verde attrezzata, comprensiva di superficie per attività sportive all aperto. Il progetto non riguarda tali aree ed edifici. Lo stato della struttura, oltre alla necessità di interventi di miglioramento delle prestazioni energetiche, antisismiche e tecnologiche, richiede una revisione generale delle caratteristiche distributive e funzionali, con l obiettivo di mettere a disposizione spazi strutturati al meglio per la didattica e le attività accessorie. In particolare la distribuzione tra le diverse parti dell edificio richiede un miglioramento funzionale con economia e valorizzazione degli spazi e accessibilità lineare a tutti gli ambienti. La scelta amministrativa di intervenire nella riqualificazione dell edificio è stata determinata dalle seguenti motivazioni: la riorganizzazione complessiva degli spazi esistenti può consentire di raggiungere standard prestazionali adeguati alla disciplina vigente per l'edilizia scolastica, così come definita dal D.M. 18/12/1975; la localizzazione dell'attuale struttura risulta favorevole per la vicinanza al centro abitato di Feriolo e per la presenza, della viabilità di servizio comunale che consente un favorevole accesso veicolare, pur senza significative interferenze dirette del traffico con l'area scolastica e la presenza di utenti in età infantile; la localizzazione della struttura nella sede attuale fruisce di una favorevole esposizione, in particolare per il soleggiamento e l'illuminamento naturale senza presenza di ostacoli; la realizzazione di una nuova struttura in altra localizzazione comporterebbe nuovo consumo di suolo, anziché un intervento di riqualificazione di suolo già consumato; la scelta di trasferire altrove la struttura scolastica comporterebbe il disuso dell'edificio attuale, di proprietà comunale, non facilmente riutilizzabile per altre funzioni né alienabile. Le finalità dell'intervento proposto sono rappresentate da: miglioramento nel rispetto delle normative vigenti, dell'edificio scolastico (per tutti gli aspetti funzionali, energetici, antincendio e antisismici); organizzazione di una struttura corrispondente ai requisiti prestazionali richiesti dalla normativa vigente in materia di edilizia scolastica; collegamento interno diretto di tutti gli spazi funzionali (attraverso un unico elemento verticale a norma per il superamento delle barriere architettoniche); superamento completo delle barriere architettoniche; 3
miglioramento qualitativo degli aspetti architettonici per valorizzare il significato civico e simbolico della scuola. 4
3. DESCRIZIONE DEI CRITERI E DEI CONTENUTI DEL PROGETTO Il progetto riguarda la ristrutturazione della struttura scolastica di Feriolo da utilizzare per la sede della scuola primaria (per un ciclo completo formato da 5 classi e dagli spazi accessori). La ristrutturazione dell'esistente comporta: la ristrutturazione generale dell'edificio scolastico esistente su tre livelli con le finalità sopra elencate e con la razionalizzazione della distribuzione interna e la dotazione di spazi didattici e di servizio con dimensionamento e caratteristiche coerenti con le norme dell'edilizia scolastica e con il miglioramento dell'offerta didattica e formativa; il riutilizzo a fini di scuola della parte di piano terreno precedentemente sottratta a tale uso per altre attività, con la collocazione di funzioni complementari collegate direttamente a quella principale; la costruzione di un nuovo volume a tre piani, dedicato ai collegamenti verticali; la conferma del carico antropico attuale in relazione alla previsione dell uso per un ciclo completo di cinque classi. Il risultato finale dell'intervento di ristrutturazione sarà un edificio dimensionalmente simile al preesistente, ma con caratteri architettonici diversi. Considerata l'esigenza di adeguamento funzionale e prestazionale della struttura, si sono compiute le seguenti scelte architettoniche: il volume, dedicato in prevalenza agli spazi per attività didattiche, è stato dotato di un nuovo corpo dei collegamenti verticali sostitutivo dell attuale (formato in parte da scale situate all esterno e in parte all interno dell edificio, suddivise in tre localizzazioni differenti); il nuovo volume è posizionato sul lato est con ampie finestrature, in grado di migliorare l illuminazione naturale dello spazio di distribuzione verticale, ma anche di quello orizzontale nella parte interna della costruzione; l'edificio è stato riorganizzato con due ingressi sui due lati est e ovest (accesso principale e uscita di sicurezza con scala antincendio); la distribuzione orizzontale ai piani viene mantenuta con un corridoio centrale su cui affacciano gli spazi didattici; l'esigenza di dotare l'edificio di cappotto termico e di nuovi serramenti con idonee caratteristiche prestazionali di isolamento termico e acustico, ha dato l'occasione per una ricomposizione di vuoti e pieni dei prospetti, con introduzione di elementi metallici per evidenziare le cornici esterne dei serramenti, utilizzati per ottenere un effetto di valorizzazione compositiva e cromatica, in modo da limitare l'effetto monolitico della costruzione attuale; 5
si prevede la conferma dello spazio per le attività motorie, richieste dalla normativa di settore vigente; il progetto prevede la riorganizzazione dei servizi igienici mantenendone la posizione attuale a nord-ovest, dimensionati secondo norme di settore e per il superamento delle barriere architettoniche, distribuiti per la migliore accessibilità e funzionalità ai diversi piani che compongono la struttura; si prevede la predisposizione di uno spazio dedicato alla distribuzione e al consumo dei pasti attraverso il recupero della superficie precedentemente destinata ad ambulatorio medico; è previsto il mantenimento delle coperture esistenti, oggetto di recente rifacimento, con l inserimento di un materassino isolante all estradosso del solaio di chiusura del secondo piano. Gli spazi esterni attualmente in uso sono destinati dal P.R.G. a standard di area per l'istruzione. Inoltre l'area contigua è individuata dal P.R.G. per la realizzazione di uno standard pubblico o di uso pubblico a parcheggio che potrà essere utilizzato a servizio diretto della struttura scolastica. E' previsto anche il miglioramento dell'esistente strada veicolare di accesso che tuttavia si intende mantenere ad accessibilità limitata e controllata, privilegiando l'uso pedonale per ragioni di sicurezza degli utenti della scuola (salvo regolamentazione per l accompagnamento dei minori che utilizzano la struttura). Gli edifici esistenti sono stati realizzati originariamente in parte con muratura piena e in parte (minore) con un telaio strutturale in c.a. realizzato in opera. I solai originari sono del tipo misto in travetti in c.a. e laterizio, in appoggio diretto sulle murature portanti verticali e sulle strutture in c.a. I tamponamenti perimetrali esistenti sono caratterizzati da basse prestazioni per quanto riguarda l isolamento termico. Gli interventi di consolidamento e miglioramento antisismico sono illustrati e descritti negli elaborati specifici che compongono il progetto esecutivo. Per quanto riguarda le opere edili e di finitura previste dal progetto, gli interventi sono indirizzati sia al soddisfacimento di esigenze funzionali e prestazionali che all'obiettivo del miglioramento architettonico della struttura scolastica. La superficie esterna dell'edificio (pareti esterne ed estradosso del solaio delimitante l'involucro) necessitano di migliorare le caratteristiche prestazionali per il contenimento dei consumi energetici relativi alla climatizzazione interna, sia per il riscaldamento invernale che per il raffrescamento estivo. 6
Per ottenere un completo isolamento dell'involucro il progetto prevede l'applicazione, su tutte le pareti esterne degli edifici esistenti oggetto di ristrutturazione, di una pannellatura a cappotto in prodotto di sintesi dello spessore di mm. 140 e la posa all'estradosso del solaio esterno di un doppio pannello in fibra di legno mineralizzata dello spessore complessivo di 100 mm. posato direttamente sulla superficie del sottotetto. Le pareti interne dell edificio in ristrutturazione di cui si prevede il mantenimento sono state costruite con tecniche tradizionali. Le nuove pareti divisorie previste dal progetto sono realizzate con tecnologie compatibili con quelle preesistenti (pannelli sandwich in cartongesso su telaio metallico). Per le pareti interne esistenti di cui è prevista la conservazione, il progetto si limita alla manutenzione con esecuzione di rappezzi e rasature, con tinteggiatura finale complessiva di superfici esistenti e di nuova costruzione. Le nuove pareti sono rifinite in superficie con rasatura dei giunti e tinteggiate con pitture lavabili. Il progetto prevede la sostituzione completa dei serramenti interni ed esterni, sostanzialmente conservando le dimensioni esistenti delle aperture per quelli esterni. I serramenti esterni previsti da progetto sono realizzati con profilato in PVC con vetri isolanti posati a filo interno, in modo da garantire un coefficiente di isolamento conforme alla classe energetica A+. Le nuove porte interne sono in tamburato con pannello di superficie in bilaminato. Il progetto prevede la formazione di un nuovo collegamento verticale unificato, realizzato in c.a. (sia per le strutture verticali che per le rampe). Tale elemento svolge funzioni utili per la verifica antisismica della struttura (cfr. testo specifico). Il nuovo corpo dei collegamenti verticali è rivestito con cappotto termico. Il nuovo collegamento verticale comprende l'installazione di un nuovo ascensore dimensionato secondo le prescrizioni vigenti per il superamento delle barriere architettoniche. Il progetto prevede il rifacimento dei pavimenti esistenti, e la nuova realizzazione di quello per lo spazio dedicato alle attività motorie, con gomma artificiale e, in parte, con listoni con superficie in laminato antiusura, applicati su sottofondo idoneo (massetto pieno o struttura galleggiante ). Negli spazi destinati ai servizi con utilizzazione di acque correnti, il progetto prevede l'utilizzazione, sia per i pavimenti che per i rivestimenti delle pareti, di ceramica. Il progetto prevede la realizzazione di una controsoffittatura interna con pannelli fonoassorbenti e tagliafuoco. 7
Per la descrizione delle opere relative alle strutture (adeguamenti, integrazioni e nuove opere) si rinvia agli specifici documenti specialistici di progetto. Analogamente le relazioni tecniche e i calcoli esecutivi degli impianti sono rappresentati e descritti sugli elaborati specialistici facenti parte del progetto. 8
4. ASPETTI DIMENSIONALI Nella tabella seguente è riportato il raffronto tra le misure relative agli standard previsti dal D.M. 18/12/1975 e quelle previste dal progetto di ristrutturazione dell edificio scolastico. Le dimensioni richieste dal decreto risultano rispettate. La variabilità delle dimensioni delle superfici previste a progetto deriva dal condizionamento determinato da elementi costruttivi e strutturali preesistenti non modificabili. Descrizione attività standards ex DM 18.12.1975 progetto mq./ n. alunni mq. altezza mq. alunno Totali SCUOLA PRIMARIA 5 classi x 25 alunni = 125 alunni 1.01 Attività didattiche attività normali 1,80 25 45,00 300 AULA 1 46,20 1,80 25 45,00 300 AULA 2 47,60 1,80 25 45,00 300 AULA 3 46,20 1,80 25 45,00 300 AULA 4 45,00 1,80 25 45,00 300 AULA 5 47,60 attività interciclo 0,64 125 80,00 300 86,00 1.02 Attività collettive attività integrative e della comunità 0,40 125 50,00 300 74,50 educativa mensa e relativi servizi * 0,70 125 87,50 300 78,00 1.03 Attività complementari biblioteca insegnanti 0,13 125 16,25 300 25,00 connettivo e servizi igienici 1,54 125 192,50 240 275,60 1.04 Spazi per educazione fisica Locale attività motorie e relativi servizi 170,40 La sola funzione di cui risulta un limitato sottodimensionamento della superficie disponibile è quella destinata a mensa (- 9,50 m²). Si deve tuttavia considerare che la modalità di funzionamento, con preparazione dei pasti nella sede centrale di fornitura e l uso dello spazio appositamente dedicato all interno dell edificio scolastico solo per il consumo, permette di garantire un soddisfacente servizio, pure in uno spazio leggermente inferiore allo standard. 9
5. QUADRO ECONOMICO DI PROGETTO 10