PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Anno Scolastico 2012/2013
Contenuti 1. Aspetti generali 1.1 La nostra storia 1.2 Il nostro metodo 2. Progetto educativo 2.1 Le attività didattiche 2.2 Le attività ludiche 3. Risorse 3.1 Materiale didattico 3.2 Materiale ludico 3.3 Spazi richiesti 4. Personale DreamShow 4.1 Ricerca e selezione 4.2 Il metodo Dreamshow 4.3 Formazione con British Council 5. Reference list 6. Contatti 2
1. Aspetti generali 1.1 La nostra storia L Associazione Culturale Dreamshow nasce nel 2007 con la mission di promuovere l uso e la conoscenza dell inglese all interno delle Scuole Primarie e Secondarie, soprattutto attraverso l organizzazione di campi estivi realizzati da insegnanti-tutor madrelingua. 1.2 Il nostro metodo Il metodo utilizzato per l insegnamento è basato sulla Teoria dei Giochi, da Piaget. distingue due processi che caratterizzano ogni adattamento: l assimilazione e l accomodamento, che si avvicendano durante l età evolutiva. Durante le attività Dreamshow lo sviluppo cognitivo dei bambini viene stimolato attraverso un ambiente full immersion in Inglese e attraverso una serie di attività ludiche organizzate dai tutor madrelingua Inglese. 3
2. Progetto educativo Dreamshow prepara un programma d insegnamento seguendo il Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue (CEFR), per aiutare gli alunni a migliorare il loro livello di espressione nella lingua inglese utilizzando attività percettivo-sensoriali, motorie e cognitive durante la giornata. 2.1 Attività didattiche Livello 1 (Starters) Per bambini dai 6 ai 8 anni. Seguono un percorso Starters corrispondente al livello A1 del CEFR. Imparano contenuti come: misure, età, colori, numeri, animali, vestiti, casa, famiglia, parti del corpo. Concepts and structures for Starters Singular and Plural Possessive forms Size, age, color A, an, the, some My, your, his, her, our, their This, these, that, those Personal pronouns Present simple Present continuous Imperatives Wh-questions: who/which/what/whose/where Yes/No questions: be verbs/can Modal verbs:can/have/do Prepositions 4
2.1 Attività didattiche Livello 2 (Movers) Per bambini dai 9 ai 11 anni. Seguono un percorso Movers corrispondente al livello A1 del CEFR. Imparano contenuti come: la famiglia, il clima, luoghi del mondo, le ore, la natura, cibo e i contenuti Starters. Concepts and structures for Movers Nouns Zero article, any, a lot of Mine, yours, hers, his, it s, ours, theirs Comparitives and Superlatives Past simple Verb complementation; like, enjoy Modal verbs: must, mustn t, have to, would/wouldn t Past tense modal verbs: could, had Adverbs of time: now, today, yesterday Adverbs of frequency; always, sometimes, never, often Adverbs of manner: quietly, slowly, quickly, carefully, well, badly, loudly Wh questions: how, when, how much, how often, why, what kind of, which Prepositions of time Conjunctions: but, because Cardinal numbers 1-20 Ordinal numbers: 1st - 10th Clauses: who, which, that 5
2.1 Attività didattiche Livello 3 (Flyers) Per bambini dai 12 ai 14 anni. Seguono un percorso Flyers corrispondente al livello A2 del CEFR. Imparano contenuti come: gli hobbie, i viaggi, le persone, il lavoro, la vita quotidiana, la salute e i contenuti Movers. Concepts and structures for Flyers Interrogatives: what (time); what is X like?; what does X look/sound/ taste/feel like? Past continuos Present perfect Future: to be going to Will, might, may, shall, let s /could /should Present simple - passive voice Verbs of sensation (looks like; feels like; sounds like; smells like) Adverbs of degree: enough, too, a little Adverbs of time: then Conjuctions: so Cardinal numbers: 1-1000 Ordinal numbers: 1st - 31st Question tag Adverbial clause with when Conditional sentences (present) 6
2.2 Le attività ludiche Giochi di squadra Canzoni Recitazione Mimica Ballo 7
3. Risorse 3.1 Materiale didattico Supporti didattici Canzoni Script dello spettacolo Film 3.2 Materiale ludico Palle morbide Palloncini Sacchi di plastica o stoffa 3.3 Spazi richiesti Un aula ogni 10/12 bambini Un cortile o giardino Una Palestra 8
4. Personale DreamShow 4.1 Ricerca e selezione Dreamshow seleziona giovani laureati madrelingua Inglese residenti a Milano con esperienza lavorativa nell insegnamento della lingua Inglese, con esperienza sulla dididattica rivolta a bambini italiani. Dopo un intervista individuale i tutor vengono accuratamente selezionati e addestrati dalla nostra Associazione, con la collaborazione del British Council. La loro formazione si completa attraverso un corso di formazione di 5 giorni, pari a 32 ore di training. 4.2 Formazione con Dreamshow Durante il training Dreamshow, i tutor seguono una formazione di tecniche d insegnamento attraverso attività ludiche, che comprendono la preparazione di: coreografie, canzoni, spettacoli musicali, giochi di squadra, recitazione e mimica. 4.3 Formazione con British Council British Council è un Ente che promuove le relazioni culturali e la diffusione della cultura britannica all estero e collabora con Dreamshow per la formazione specifica del suo personale nell area didattica. Durante il training i nostri tutor seguono un corso formativo di tecniche didattiche per insegnare adeguatamente i contenuti dei livelli Starters, Movers e Flyers, seguendo il metodo CEFR (Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue). Pertanto la frequenza a un campo estivo DreamShow consente agli studenti di poter accedere agli esami di certificazione British Council, per i livelli di inglese A1 e A2. 9
5. Reference list Scuola Elementare Luigi Galvani (Milano) Istituto Comprensivo Copernico (Milano) Istituto San Paolo delle Suore Angeliche (Milano) Scuola Primaria E. De Amicis (Castellanza) Istituto Comprensivo G. Bertacchi (Busto Arsizio) Scuola Elementare Via Mazzini (Gorgonzola) Scuola Elementare Ali della Libertà (Pozzo D Adda) Istituto Comprensivo A. Faipò (Gessate) Istituto Comprensivo Statale B. Luino (Luino) 10
6. Contatti Sede in Via G. Broggi 22, 20129 Milano Tel: +39 02.2940.0870 Fax: +39 02.2940.5631 Mail: Responsabile Associazione: Claudio Capuana Incaricata di Progetto: Elena Iacoponi 11