Programmazione dipartimento di Scienze Motorie anno scolastico 2015-2016. 1) Individuazione coordinatore dipartimento: viene nominato il Prof. Alessandro Alessandrini Coordinatore di dipartimento. 2) Programmazione Dipartimentale: a) Ratifica programmazione comune: CLASSI PRIME Conoscenza delle capacità condizionali e quali sono gli apparati coinvolti Conoscenza delle capacità coordinative e l importanza dell intervento delle funzioni neuromuscolari Conoscenza dell anatomia e della funzionalità degli apparati inerenti all attività fisica proposta Potenziamento delle capacità condizionali Modulo 1 : LA RESISTENZA (intervaltraining e brevi distanze) Modulo 2 : LA FORZA (esercizi rinforzo tono muscolare,es. posturali) Modulo 3. LA VELOCITA (es. ginnici e propedeutici all atletica leggera) Modulo 4 : LA MOBILITA ARTICOLARE (es. stretching, yoga) C. Conoscenza e pratica delle attività sportive Modulo 1 : GIOCHI DI SQUADRA Modulo 2 : DISCIPLINE SPORTIVE INDIVIDUALI Modulo 1 : PRESA DI COSCIENZA DEL CORPO STATICO Modulo 3 : COMBINAZIONI COREOGRAFICHE
Modulo 1 : IL CORPO UMANO, I GRANDI SISTEMI ANATOMIA FISIOLOGIA. Modulo 2 : NORME IGIENICHE E ALIMENTARI CLASSI SECONDE Conoscenza delle capacità condizionali e quali sono gli apparati coinvolti Conoscenza delle capacità coordinative e l importanza dell intervento delle funzioni neuromuscolari Conoscenza delle regole di due giochi sportivi e di due discipline individuali Conoscenza delle diverse possibilità di espressione del corpo Conoscenza dell anatomia e della funzionalità degli apparati inerenti all attività fisica proposta Conoscenza dei principali traumi e delle norme di primo soccorso A. Potenziamento delle capacità condizionali Modulo 1 : LA RESISTENZA (corsa, interval training, giochi sportivi, attività varie) Modulo 2 : LA FORZA (potenziamento a carico naturale e con sovraccarichi leggeri, piccoli e grandi attrezzi) Modulo 3. LA VELOCITA (atletica leggera, calcio, basket, pallavolo, attività varie) Modulo 4 : LA MOBILITA ARTICOLARE (stretching, yoga, spalliera, quadro svedese, piccoli attrezzi) B. Sviluppo delle capacità coordinative Modulo 1 : LA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 2 : LA COORDINAZIONE OCULO- MUSCOLARE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 3 : L EQUILIBRIO (statico, dinamico, con l interazione di oggetti, es. palla, clavette, fune, ecc.) Modulo 4 : IL TEMPISMO (tempi di reazione, riconoscimento e interpretazione di elementi tattici e
tecnici durante lo svolgimento di esercitazioni e fasi do gioco) C. Conoscenza e pratica delle attività sportive Modulo 1 : GIOCHI DI SQUADRA (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza delle regole di gioco) Modulo 2 : DISCIPLINE SPORTIVE INDIVIDUALI (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza degli aspetti tecnici della disciplina) Modulo 3 : UTILIZZO DEI PICCOLI E GRANDI ATTREZZI Modulo 1: COMBINAZIONI COREOGRAFICHE (es. aerobica, danze popolari) Modulo 1 : SCIENZA DELL ALLENAMENTO Modulo 2 : PROBLEMATICHE GIOVANILI (conoscenza delle norme fondamentali per un corretto stile di vita, problematiche legate alle dipendenze (fumo, alcol, ecc.) CLASSI TERZE Conoscenza delle capacità condizionali e quali sono gli apparati coinvolti Conoscenza delle capacità coordinative e l importanza dell intervento delle funzioni neuromuscolari A. Potenziamento delle capacità condizionali Modulo 1 : LA RESISTENZA (corsa, interval training, giochi sportivi, attività varie) Modulo 2 : LA FORZA (potenziamento a carico
Conoscenza delle regole dei giochi sportivi e delle discipline individuali Conoscenza delle diverse possibilità di espressione del corpo Conoscenza dei principali traumi e delle norme di primo soccorso naturale e con sovraccarichi leggeri, piccoli e grandi attrezzi) Modulo 3. LA VELOCITA (atletica leggera, calcio, basket, pallavolo, attività varie) Modulo 4 : LA MOBILITA ARTICOLARE (stretching, spalliera, quadro svedese, piccoli attrezzi) B. Sviluppo delle capacità coordinative Modulo 1 : LA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 2 : LA COORDINAZIONE OCULO- MUSCOLARE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 3 : L EQUILIBRIO (statico, dinamico, con l interazione di oggetti, es. palla, clavette, fune, ecc.) Modulo 4 : IL TEMPISMO (tempi di reazione, riconoscimento e interpretazione di elementi tattici e tecnici durante lo svolgimento di esercitazioni e fasi di gioco) C. Conoscenza e pratica delle attività sportive Modulo 1 : GIOCHI DI SQUADRA (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza delle regole di gioco) Modulo 2 : DISCIPLINE SPORTIVE INDIVIDUALI (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza degli aspetti tecnici della disciplina) Modulo 3 : UTILIZZO DEI PICCOLI E GRANDI ATTREZZI Modulo 1: COMBINAZIONI COREOGRAFICHE Modulo 1 : PROBLEMATICHE GIOVANILI (conoscenza delle norme fondamentali per un corretto stile di vita, problematiche legate alle dipendenze (fumo, alcol, ecc.)
CLASSI QUARTE A. Potenziamento delle capacità condizionali Conoscenza dell anatomia e della funzionalità degli apparati inerenti all attività fisica proposta Conoscenza delle regole dei giochi sportivi e delle discipline individuali Conoscenza delle diverse possibilità di espressione del corpo Conoscenza dei principali traumi e delle norme di primo soccorso Modulo 1 : LA RESISTENZA (corsa, interval training, giochi sportivi, attività varie) Modulo 2 : LA FORZA (potenziamento a carico naturale e con sovraccarichi leggeri, piccoli e grandi attrezzi) Modulo 3. LA VELOCITA (atletica leggera, calcio, basket, pallavolo, attività varie) Modulo 4 : LA MOBILITA ARTICOLARE (stretching, spalliera, quadro svedese, piccoli attrezzi) B. Sviluppo delle capacità coordinative Modulo 1 : LA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 2 : LA COORDINAZIONE OCULO- MUSCOLARE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 3: IL TEMPISMO (tempi di reazione, riconoscimento e interpretazione di elementi tattici e tecnici durante lo svolgimento di esercitazioni e fasi di gioco)
C. Conoscenza e pratica delle attività sportive Modulo 1 : GIOCHI DI SQUADRA (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza delle regole di gioco) Modulo 2 : DISCIPLINE SPORTIVE INDIVIDUALI (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza degli aspetti tecnici della disciplina) Modulo 1: COMBINAZIONI COREOGRAFICHE (es. aerobica, danze popolari) Modulo 1 : PROBLEMATICHE GIOVANILI (conoscenza delle norme fondamentali per un corretto stile di vita, problematiche legate alle dipendenze (fumo, alcol, ecc.) Modulo 2: SCIENZA DELL ALLENAMENTO CLASSI QUINTE A. Potenziamento delle capacità condizionali Conoscenza dell anatomia e della funzionalità degli apparati inerenti all attività fisica proposta Modulo 1 : LA RESISTENZA (corsa, interval training, giochi sportivi, attività varie)
Conoscenza delle regole dei giochi sportivi e delle discipline individuali Conoscenza delle diverse possibilità di espressione del corpo Conoscenza dei principali traumi e delle norme di primo soccorso Modulo 2 : LA FORZA (potenziamento a carico naturale e con sovraccarichi leggeri, piccoli e grandi attrezzi) Modulo 3. LA VELOCITA (atletica leggera, calcio, basket, pallavolo, attività varie) Modulo 4 : LA MOBILITA ARTICOLARE (stretching, spalliera, quadro svedese, piccoli attrezzi) B. Sviluppo delle capacità coordinative Modulo 1 : LA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 2 : LA COORDINAZIONE OCULO- MUSCOLARE (in relazione ai giochi sportivi e agli sport individuali) Modulo 3: IL TEMPISMO (tempi di reazione, riconoscimento e interpretazione di elementi tattici e tecnici durante lo svolgimento di esercitazioni e fasi do gioco) C. Conoscenza e pratica delle attività sportive Modulo 1 : GIOCHI DI SQUADRA (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza delle regole di gioco) Modulo 2 : DISCIPLINE SPORTIVE INDIVIDUALI (perfezionamento gesto tecnico e conoscenza degli aspetti tecnici della disciplina) Modulo 1: COMBINAZIONI COREOGRAFICHE (es. aerobica, danze popolari) Modulo 1 : PROBLEMATICHE GIOVANILI (conoscenza delle norme fondamentali per un corretto stile di vita, problematiche legate alle dipendenze (fumo, alcol, ecc.) Modulo 2: SCIENZA DELL ALLENAMENTO
b) Griglie di valutazioni comuni: LEGENDA INDICATORI A Dialoga con i compagni e con l insegnante in modo corretto B È interessato a tutte le attività proposte C Si concentra e si impegna su ciò che fa D Mantiene un comportamento corretto durante le attività E Esegue correttamente il gesto proposto F Coordina i movimenti G Conosce e rispetta i regolamenti d Istituto e sportivi VALUTAZIONE 1 3 Mai 4 Quasi mai 5 Qualche volta 6 Alternativamente 7 Spesso 8 Quasi sempre 9 Sempre 10 Eccellenza in tutti gli ambiti
c) Tempi e modalità somministrazione test di ingresso comuni prime e terze classi: ad inizio anno scolastico, test individuali basati sulla valutazione delle capacità motorie: (forza, resistenza, velocità, mobilità articolare, capacità coordinative). d) Tempi e modalità somministrazione prove comuni per classi parallele su obiettivi minimi: strumenti di verifica individuali/collettive n. di verifiche a quadrimestre minimo 3 Tipologia delle verifiche test, prove pratiche individualizzate specifiche, osservazione sull evoluzione dell apprendimento criteri di misurazione della verifica modalità di trasmissione della valutazione alle famiglie per le verifiche pratiche riferiti ai seguenti parametri: 1impegno 2assiduità 3rendimento 4evoluzione dell apprendimento. Criteri di tipo qualitativo e quantitativo colloqui individuali, colloqui generali, registro elettronico 3) Tipologia delle attività integrative di recupero, di approfondimento e di valorizzazione delle eccellenze: Tipologia Per gli studenti che raggiungono una buona preparazione alla corsa campestre (fasi distrettuale, provinciale e regionale). Partecipano al torneo di beach volley, gare di atletica leggera FIDAL, Plautiadi, torneo di pallavolo scolastico e torneo Volley Scuola FIPAV. Nei test di selezione svolti durante l'anno scolastico, tutti gli alunni meritevoli saranno seguiti nella preparazione specifica nelle varie discipline sportive.