PROGETTI SCUOLA MEDIA SUPERIORE Titolo del progetto pagina SOGGIORNO STUDIO IN GERMANIA 189 SOGGIORNO STUDIO IN AREA INGLESE 189 PREPARAZIONE ALL ESAME DI BILINGUISMO E ALLE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE 190 PREPARAZIONE ALLE CERTIFICAZIONI DELLA LINGUA INGLESE 190 GEMELLAGGIO DIDATTICO CON SCUOLA IN LINGUA TEDESCA 191 PROGETTO LEIPZIG LIEST LEIPZIGER BUCHMESSE 191 PARLANTE NATIVO INGLESE 192 PROGETTI CURRICOLARI: AREA DI PROGETTO 192 PROGETTO PRENDERE APPUNTI 193 ORIENTAMENTO BIENNIO 193 ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO POST DIPLOMA 194 ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO 194 IMPRESA FORMATIVA SIMULATA 195 QUOTIDIANO IN CLASSE 195 EDUCAZIONE STRADALE E ALLA CITTADINANZA 196 SOSTEGNO LINGUISTICO AD ALUNNI STRANIERI 196 GRUPPO SPORTIVO 197 CINEFORUM 198 IL TEATRO NELLA SCUOLA ED EDUCAZIONE AL TEATRO 198 VERSO LA PATENTE EUROPEA ECDL 199
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SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE SOGGIORNO STUDIO IN GERMANIA MÜNCHEN UND DRESDEN DOCENTE DI LINGUA TEDESCA INS. L2 - PROGRAMMAZIONE E SCELTA DEI CONTENUTI - SVILUPPO DELLE UNITÀ DIDATTICHE PREDISPOSTE - INCONTRO/SCAMBIO MÜNCHEN: NEL I QUADRIMESTRE PER LA CLASSE I BIENNIO DRESDEN: A SETTEMBRE PER LA CLASSE I TIRENNIO - AMPLIAMENTO DELLE CONOSCENZE DELLA LINGUA TEDESCA ALUNNI I BIENNIO I TRIENNIO O DI ALTRE CLASSI AD INTEGRAZIONE DEL NUMERO MINIMO - MAGGIORI COMPETENZE IN L2 - MOTIVAZIONE AD APPRENDERE LA L2 - SICUREZZA NELL UTILIZZO DI L2 IN CONTESTI ANCHE NON SCOLASTICI - INSEGNANTI DELL ISTITUTO L2 - LICEO TEDESCO A DRESDEN - MÜNCHEN - OSPITAZIONE PRESSO FAMIGLIE TEDESCHE SPESE A CARICO DELLA FAMIGLIE CON EVENTUALE: - RIMBORSO DELLA REGIONE - CONTRIBUTI DA SPONSORIZZAZIONI - CONTRIBUTO DA PARTE DELLA SCUOLA SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE SOGGIORNO STUDIO IN AREA INGLESE DOCENTE DI LINGUA INGLESE INS. L3 - PROGRAMMAZIONE E SCELTA DEI CONTENUTI - SVILUPPO DELLE UNITÀ DIDATTICHE PREDISPOSTE - INCONTRO/SCAMBIO DA DEFINIRE AMPLIAMENTO DELLE CONOSCENZE DELLA LINGUA INGLESE ALUNNI DI II TRIENNIO O DI ALTRE CLASSI AD INTEGRAZIONE NEL NUMERO MINIMO - MAGGIORI COMPETENZE IN L3 - MAGGIORE MOTIVAZIONE AD APPRENDERE LA L3 - MAGGIORE SICUREZZA NELL UTILIZZARE L3 IN CONTESTI ANCHE NON SCOLASTICI - INSEGNANTI DELL ISTITUTO L3 - SCUOLE DELL AREA ANGLOFONA - OSPITAZIONE PRESSO FAMIGLIE SPESE A CARICO DELLA FAMIGLIE CON EVENTUALE: - RIMBORSO DELLA REGIONE - CONTRIBUTI DA SPONSORIZZAZIONI - CONTRIBUTO DA PARTE DELLA SCUOLA 189
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE PREPARAZIONE A ESAME DI BILINGUISMO E CERTIFICAZIONI B2 E C1 LINGUA TEDESCA INSEGNANTE REFERENTE DELLA SCUOLA E INSEGNANTI DI TEDESCO CLASSE TERZA REFERENTE DEL PROGETTO - PREPARAZIONE E ISCRIZIONE ALL ESAME - SVOLGIMENTO DELLA PROVA DI CERTIFICAZIONE CON ESAMINATORI ESTERNI (UFFICIO BILINGUISMO) PROVA DI ESAME NEL II QUADRIMESTRE - POTENZIARE ED AFFINARE LE COMPETENZE IN LINGUA TEDESCA - VERIFICARE L EFFICACIA DELLA SPERIMENTAZIONE IN ATTO ATTRAVERSO UNA PROVA OGGETTIVA E RICONOSCIUTA A LIVELLO INTERNAZIONALE - VALORIZZARE GLI APPRENDIMENTI DI ALUNNE E ALUNNI ALUNNI DI CLASSE SECONDA BIENNIO (B2) E DEL TRIENNIO (C1) - UTILIZZO NATURALE E SPONTANEO DELLA LINGUA TEDESCA - SUPERAMENTO DELLA PROVA DI CERTIFICAZIONE INSEGNANTI DELLA SCUOLA UFFICIO BILINGUISMO ENTI CERTIFICATORI FINANZIAMENTO DELL INTENDENZA PREVIO SUPERAMENTO DELL ESAME SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE PREPARAZIONE ALLE CERTIFICAZIONI DELLA LINGUA INGLESE INSEGNANTE DI INGLESE INSEGNANTE DI INGLESE - I FASE: FREQUENZA DEL CORSO PER CONOSCERE LA TIPOLOGIA DI ESERCIZI - II FASE: SESSIONE D ESAME CON RIFERIMENTO ALL ASSOCIAZIONE ALPHABETA (BZ) - FCE: OTTOBRE DICEMBRE (PER GLI ALUNNI CHE HANNO FREQUENTATO IL CORSO NELL A.S. PRECEDENTE) - PET: FEBBRAIO APRILE - MONITORARE LE CONOSCENZE LINGUISTICHE DEGLI ALUNNI - INCREMENTARE L INTERESSE PER L APPRENDIMENTO DELLA L3 - APRIRE AD ESPERIENZE SCOLASTICHE E LAVORATIVE FUTURE ALUNNI DELLA CLASSE II BIENNIO (PET) ALUNNI DELLA CLASSE III TRIENNIO (FCE) N.B.: ALUNNI CON PROFITTO SUFFICIENTE - MAGGIORE INTERESSE PER LA L3 - MIGLIORAMENTO DELLE CONOSCENZE DELLE STRUTTURE FONDAMENTALI - AMPLIAMENTO DEL LESSICO - ESITO POSITIVO AGLI ESAMI DI CERTIFICAZIONE INSEGNANTE DELLA SCUOLA BIBLIOTECA INTERSCOLASTICA DELL ISTITUTO ORE AGGIUNTIVE DI INSEGNAMENTO 190
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE GEMELLAGGIO DIDATTICO CON SCUOLA TEDESCA DI BRUNICO INSEGNANTI DI ITALIANO, TEDESCO, SCIENZE, ECONOMIA DELLA SCUOLA SUPERIORE INSEGNANTE REFERENTE - PROGRAMMAZIONE E SCELTA DI ATTIVITÀ E CONTENUTI - SVILUPPO DELLE UD PREDISPOSTE: SCAMBIO DEI DOCENTI DI VARIE DISCIPLINE CON INSEGNAMENTO DELLA DISCIPLINA IN L2 E GRUPPI MISTI DI ALUNNI - INTERVENTI SU GRUPPI MISTI DI ALUNNI - USCITE DIDATTICHE COMUNI - DA DEFINIRE IN BASE ALLE TEMATICHE AFFRONTATE - FAVORIRE NEGLI ALUNNI UNA FORMAZIONE PLURILINGUE E MULTICULTURALE - EDUCARE ALLA CONVIVENZA, COOPERAZIONE E SOCIALIZZAZIONE TRA GRUPPI LINGUISTICI - ARRICCHIRE E MIGLIORARE L APPRENDIMENTO DI AMBITI DISCIPLINARI ATTRAVERSO LA DIDATTICA BILINGUE - PROMUOVERE E VALORIZZARE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO VERSO L APPRENDIMENTO DELLA SECONDA LINGUA ALUNNI TRIENNIO CLASSICO E SCIENTIFICO CLASSI REALGYMNASIUM ALUNNI TRIENNIO IST. TECNICO ECONOMICO CLASSI WIRTSCHAFTSFACHOBERSCHULE - MAGGIORE MOTIVAZIONE ALL APPRENDIMENTO - SICUREZZA E SPONTANEITÁ NELL UTILIZZO DELLA L2 - MAGGIORE FLESSIBILITÀ MENTALE - SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI CONFRONTO E SCAMBIO INTERCULTURALE - APERTURA E RISPETTO VERSO L ALTRO GRUPPO LINGUISTICO INSEGNANTI DELLE CLASSI EVENTUALI ORE DI INSEGNAMENTO STRAORDINARIO SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE PROGETTO LEIPZI LIEST LEIPZIGER BUCHMESSE INSEGNANTI DI TEDESCO DELLE SCUOLE SUPERIORI DI BRUNICO INSEGNANTE L2 DEL TRIENNIO - PROGRAMMAZIONE DELL ATTIVITÀ TRA DOCENTI - INDIVIDUAZIONE DEGLI ALUNNI COINVOLTI (2-3 PER SCUOLA) - LAVORI DI GRUPPO TRA ALUNNI DI SCUOLE DIVERSE: RICERCHE SULLA CITTÀ DI LIPSIA, CONOSCENZA DEL PREMIO LETTERARIO LEGATO ALLA LEIPZIGER BUCHMESSE, LETTURA APPROFONDITA DEI TESTI FINALISTI - VIAGGIO A LEIPZIG E VISITA ALLA FIERA DEL LIBRO - PRESENTAZIONE FINALE DEL PROGETTO AL PUBBLICO INTERO ANNO SCOLASTICO (PREVIA ORGANIZZAZIONE DELL INIZIATIVA) - FAVORIRE NEGLI ALUNNI UNA FORMAZIONE PLURILINGUE E MULTICULTURALE - SVILUPPARE LE CAPACITÀ DI ANALISI E CRITICA LETTERARIA - FAVORIRE E POTENZIARE I MOMENTI DI SCAMBIO E INCONTRO - PROMUOVERE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO VERSO L APPRENDIMENTO DELLA L2 - VALORIZZARE LE ECCELLENZE SELEZIONE ALUNNI DEL TRIENNIO - MAGGIORE MOTIVAZIONE ALL APPRENDIMENTO - SICUREZZA E SPONTANEITÁ NELL UTILIZZO DELLA L2 - SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI CONFRONTO E SCAMBIO INTERCULTURALE - APERTURA E RISPETTO VERSO L ALTRO GRUPPO LINGUISTICO INSEGNANTI DELLE CLASSI - BIBLIOTECA CIVICA - COMUNE DI BRUNICO - EVENTUALI ORE DI INSEGNAMENTO STRAORDINARIO 191
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE PARLANTE NATIVO INGLESE INSEGNANTE DI INGLESE DOCENTE DI INGLESE UNICA GIORNATA FULL IMMERSION DA DEFINIRE - MIGLIORARE L ESPRESSIONE LINGUISTICA - SVILUPPARE LA COMPRENSIONE E PRODUZIONE LINGUISTICA GRAZIE ALLA PRESENZA DI UN LETTORE MADRELINGUA - COLLEGARE LA GRAMMATICA AI VARI ASPETTI COMUNICATIVI DELLA LINGUA ALUNNI DEL BIENNIO E DEL TRIENNIO - MAGGIORE COMPETENZA IN L3 - ARRICCHIMENTO LESSICALE - MAGGIORE MOTIVAZIONE ALL APPRENDIMENTO DELLA LINGUA E AL CONFRONTO CON UNA CULTURA DIVERSA - MAGGIORE FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACITÀ ESPRESSIVE INSEGNANTE DI L3 LETTORE MADRELINGUA INGLESE PER CONSULENTE ESTERNO SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA PROGETTI CURRICOLARI: AREA DI PROGETTO DOCENTI DEI CONSIGLI DI CLASSE UN DOCENTE PER OGNI PROGETTO AVVIATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE - RIUNIONI DEI CONSIGLI DI CLASSE, PER LA DEFINIZIONE PRELIMINARE DEI PROGETTI SULLA BASE DI PROPOSTE ESPRESSE DAI DOCENTI E DAGLI STUDENTI; - EVENTUALI INTERVENTI IN ITINERE DI ESPERTI; - RACCOLTA DEL MATERIALE DOCUMENTARIO PRODOTTO; - EVENTUALE VIAGGIO DI ISTRUZIONE INSERITO NELL AREA DI PROGETTO; - PRODUZIONE DI IPERTESTI, CDROM, TESINE; - VERIFICA FINALE ANNO SCOLASTICO O PIÙ ANNI SCOLASTICI - CONSEGUIRE CAPACITÀ ED ABILITÀ NEL: - AFFRONTARE COMPITI NUOVI - IMPARARE AD APPRENDERE - ORGANIZZARE LE CONOSCENZE - SELEZIONARE INFORMAZIONI - COLLABORARE CON GLI ALTRI - COMUNICARE - DOCUMENTARE I E II BIENNIO; II E III TRIENNIO (AREA DI PROGETTO) - DOCENTI DEI CONSIGLI DI CLASSE - ESPERTI DEL TERRITORIO - ESPERTI DA DEFINIRE IN BASE AL PROGETTO AVVIATO - - QUOTA A CARICO DELLE FAMIGLIE DA STABILIRE 192
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA PROGETTO PRENDERE APPUNTI DOCENTI DI CLASSE I BIENNIO DOCENTE DI CLASSE - RIUNIONI DEI CONSIGLI DI CLASSE, PER LA DEFINIZIONE PRELIMINARE DEL PROGETTO - EVENTUALI INTERVENTI IN ITINERE - ATTIVITÀ CURRICOLARI PER IL PTENZIAMENTO DELLE CAPACITÀ DI SINTESI - VERIFICA FINALE INTERO ANNO SCOLASTICO - GUIDARE GLI ALUNNI NELLA FASE DI INSERIMENTO NELLA SCUOLA SUPERIORE - CONSEGUIRE CAPACITÀ ED ABILITÀ NEL SINTETIZZARE LE INFORMAZIONI - AFFINARE LE CAPACITÀ DI RIELABORAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLE TEMATICHE AFFRONTATE IN CLASSE - POTENZIARE LE CAPACITÀ MNEMONICHE - SVILUPPARE UN METODO DI STUDIO AUTONOMO E PROFICUO - SAPER DIFFERENZIARE LE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO IN BASE ALLA CARATTERISTICHE EPISTEMOLOGICHE DELLE DIVERSE DISCIPLINE ALUNNI CLASSE I BIENNIO DOCENTI DEI CONSIGLI DI CLASSE SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA ORIENTAMENTO BIENNIO - REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - DOCENTI COORDINATORI DEL BIENNIO - REFERENTE PER LA CONTINUITÀ - CONSIGLI DI CLASSE REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - LAVORI DI GRUPPO - ESERCITAZIONI PRATICHE - VERIFICA FINALE SETTEMBRE OTTOBRE - VERIFICARE E RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE DELLO STUDENTE VERSO L'INDIRIZZO PRESCELTO, PROMUOVENDO AZIONI UTILI A CONSOLIDARE LA SCELTA EFFETTUATA - FAR EMERGERE ELEMENTI UTILI PER UN EVENTUALE RIORIENTAMENTO, COSTRUENDO PERCORSI CHE FAVORISCANO IL CAMBIO DI INDIRIZZO - SUPERARE IL DISAGIO E L INCERTEZZA DOVUTI ALL INSERIMENTO IN UN NUOVO CONTESTO SCOLASTICO - ASSUMERE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO NEI CONFRONTI DELLE NUOVE DISCIPLINE - UTILIZZARE LO SPORTELLO ALUNNI E ALTRE POSSIBILITÀ OFFERTE - CONOSCERE I DIRITTI/DOVERI DELLO STUDENTE DELLE SUPERIORI STUDENTI DEL BIENNIO PSICOLOGO REFERENTE PER L ORIENTAMENTO INSEGNANTI DEL BIENNIO 193
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO - POST DIPLOMA - REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - DOCENTI COORDINATORI DELLE CLASSI 2 E 3 TRIENNIO - CONSIGLI DI CLASSE REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - INCONTRI CONFERENZE PRESSO LA NOSTRA SCUOLA - VISITE ALL UNIVERSITÀ IN OCCASIONE DELLE PORTE APERTE - VISITE GUIDATE - FIERE DELL'ORIENTAMENTO (FUTURUM, JOB ORIENTA, UNITOUR) - ESPERIENZE DI SCUOLA ESTIVA PRESSO UNIVERSITÀ PER ALUNNI DI II TRIENNIO E DI WARM UP INTERO ANNO SCOLASTICO - FORNIRE UN ADEGUATA INFORMAZIONE SULLE POSSIBILITÀ DI LAVORO E STUDIO DOPO IL CONSEGUIMENTO DEL DIPLOMA - CONSOLIDARE CAPACITÀ DI AUTOVALUTAZIONE E RIFLESSIONE SULLE SCELTE DI USCITA - COSTRUIRE UNA RETE DI INFORMAZIONI - FAVORIRE LA CAPACITÀ DI LETTURA DELLE INFORMAZIONI - FAVORIRE LA CAPACITÀ DI "ORIENTARSI" TRA GLI INTERESSI PERSONALI, IL MERCATO DEL LAVORO E LE SPINTE ESTERNE STUDENTI DELLE CLASSI II E III TRIENNIO - SERVIZIO ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE - MOVIMENTO UNIVERSITARIO ALTOATESINO SÜDTIROLER HOCHSCHÜLERSCHAFT - UFFICIO DEL LAVORO - REFERENTI UNIVERSITARI (UNI TN E UNI BZ) - PSICOLOGO - REFERENTE PER L ORIENTAMENTO E DOCENTI DEL TRIENNIO - RETE DI SCUOLE PROGETTO FIXO SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA ALTERNANZA SCUOLA LAVORO REFERENTE PER L ORIENTAMENTO REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - INTERVENTI IN ITINERE DI ESPERTI - VERIFICA FINALE - RACCOLTA DEL MATERIALE DOCUMENTARIO PRODOTTO ULTIME DUE SETTIMANE DI GIUGNO - VERIFICARE LE CONOSCENZE, CAPACITÀ E COMPETENZE POSSEDUTE - POTENZIARE CAPACITÀ DI AUTONOMIA - POTENZIARE L EFFICACIA DELLE AZIONI DI ORIENTAMENTO - SVILUPPARE COMPETENZE RELAZIONALI, COMUNICATIVE ED ORGANIZZATIVE - POTENZIARE LA COMPETENZA LINGUISTICA IN L2 STUDENTI DELLE CLASSI I E II TRIENNIO - UFFICIO DEL LAVORO DI BRUNICO - FCEE NORIMBERGA - CONLAN INTERNATIONAL SCHOOL CONWY GALLES CONTRIBUTO A CARICO DELLE FAMIGLIE 194
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE E METODOLOGIA IMPRESA FORMATIVA SIMULATA - REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - DOCENTI DI ECONOMIA AZIENDALE DELLA CLASSE II TRIENNIO - DOCENTI DELLA WFO IN LINGUA TEDESCA DI BRUNICO - IFSITALIA.NET REFERENTE PER L ORIENTAMENTO - LAVORI DI GRUPPO - ESERCITAZIONI PRATICHE - INTERVENTI IN ITINERE DI ESPERTI - VERIFICA FINALE - RACCOLTA DI MATERIALE DOCUMENTARIO PRODOTTO - PARTECIPAZIONE A FIERE DI AZIENDE SIMULATE IN ITALIA O ALL ESTERO INTERO ANNO SCOLASTICO - SVILUPPARE LE CAPACITÀ DI UTILIZZO DEGLI STRUMENTI INFORMATICI - ACQUISIRE OPERATIVITÀ NELL USO DI STRUMENTI DI UFFICIO - ACQUISIRE COMPETENZE TRASVERSALI E SVILUPPARE L AUTONOMIA DELL ALLIEVO - ARRICCHIRE LE COMPETENZE LINGUISTICHE NELLA MICROLINGUA CLASSE II TRIENNIO INDIRIZZO ECONOMICO-AZIENDALE - WFO PER I SERVIZI COMMERCIALI E TURISTICI IN LINGUA TEDESCA BRUNICO - LANDESKOORDINATOR ÜFA WOLFGANG LANZ - ESPERTI ESTERNI SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE QUOTIDIANO IN CLASSE - DOCENTE REFERENTE - CONSIGLI DI CLASSE - DOCENTE REFERENTE - OGGETTO UN'ORA DI LEZIONE ALLA SETTIMANA PER LA LETTURA DEI GIORNALI INTERO ANNO SCOLASTICO - PROMUOVERE LA LETTURA DEL GIORNALE TRA I GIOVANI - FAVORIRE LA CAPACITÀ DI LETTURA DELLE INFORMAZIONI PRINCIPALI - SVILUPPARE SPIRITO CRITICO E NUOVO LESSICO - PROMUOVERE IL SENSO CIVICO STUDENTI DI TUTTE LE CLASSI DOCENTI DELL ISTITUTO COSTITUZIONE DI UN GRUPPO REDAZIONE STABILE DI UN GIORNALE STUDENTESCO A CARICO DELL OSSERVATORIO PERMANENTE GIOVANI EDITORI DI FIRENZE 195
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE EDUCAZIONE STRADALE E ALLA CITTADINANZA DOCENTE REFERENTE DOCENTE REFERENTE - CORSO CON ESPERTI ESTERNI E INTERNI SECONDO QUADRIMESTRE - ACQUISIRE NOZIONI SULLA CIRCOLAZIONE E SUI COMPORTAMENTI CORRETTI - FAVORIRE DELLE REGOLE - RICONOSCERE LE RESPONSABILITÀ ALUNNI DI II BIENNIO E I TRIENNIO - CONSEGUIMENTO DEGLI DOCENTE REFERENTE ORE CURRICOLARI SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE - OGGETTO PRINCIPALI SOSTEGNO LINGUISTICO AD ALUNNI STRANIERI DOCENTE DI ITALIANO E REFERENTE PER L ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA SETTEMBRE/OTTOBRE: - TEST D INGRESSO A CURA DEL DOCENTE D ITALIANO; - PROPOSTA AL CONSIGLIO DI CLASSE DI UN CURRICULUM DIFFERENZIATO PER GLI ALUNNI CHE NEI TEST D INGRESSO HANNO DIMOSTRATO UNA CONOSCENZA INCERTA DELLA LINGUA ITALIANA; - PROPOSTA AGLI ALUNNI E ALLE LORO FAMIGLIE DI UNA VARIAZIONE DEL CURRICULUM CHE FAVORISCA IL RECUPERO DELLO SVANTAGGIO LINGUISTICO. NOVEMBRE/GIUGNO: - FREQUENZA DI UN CURRICULUM DIFFERENZIATO E DELLE LEZIONI DI ITALIANO PER STRANIERI (2 ORE) AL MATTINO L INSEGNAMENTO ITALIANO PER STRANIERI È DI SUPPORTO ALLE ALTRE DISCIPLINE; IL VOTO DI ITALIANO PER STRANIERI NELLA PAGELLA QUADRIMESTRALE È UNICO PER SCRITTO E ORALE E VALE COME UNA QUALUNQUE ALTRA MATERIA. PER COLMARE GRAVI LACUNE NELLA CONOSCENZA E NELL USO ORALE E SCRITTO DELLA LINGUA ITALIANA SERVONO IN GENERE DUE ANNI SCOLASTICI - ACQUISIRE COMPETENZE DI ESPRESSIONE ORALE E SCRITTA IN LINGUA ITALIANA FINO AD UN LIVELLO ALMENO CORRISPONDENTE ALL INIZIO DELLA I BIENNIO (ALLA FINE DEL PRIMO ANNO) / CORRISPONDENTE ALL INIZIO DELLA II BIENNIO (ALLA FINE DEL SECONDO ANNO); - ACQUISIRE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DI TESTI ITALIANI ORALI E SCRITTI ADEGUATI AL LIVELLO FINALE DI UNA I BIENNIO (PER IL PRIMO ANNO) / ADEGUATI AL LIVELLO FINALE DI UNA II BIENNIO (PER IL SECONDO ANNO); - FACILITARE LO STUDIO DELLE DISCIPLINE ALUNNI DI LINGUA MADRE STRANIERA CON LIMITATA COMPETENZA NELLA LINGUA ITALIANA - MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE ITALIANE - POSSIBILITÀ DI FREQUENTARE CON SUCCESSO IL TRIENNIO INSEGNANTE DI ALFABETIZZAZIONE E PERSONALE ESTERNO (CENTRI LINGUISTICI) FINANZIAMENTO PROVINCIALE PER PROGETTO CENTRI LINGUISTICI 196
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE UNITA SCOLASTICA DISCIPLINE CALENDARIO GARE PROPOSTE GRUPPO SPORTIVO INSEGNANTE DI EDUCAZIONE FISICA INSEGNANTE DI EDUCAZIONE FISICA - CALCIO A CINQUE - PALLAVOLO - PALLACANESTRO - ATLETICA LEGGERA - NUOTO - ACQUA GYM - OTTOBRE - MAGGIO - DA 4 A 10 ORE PER DISCIPLINA - TUTTA LA PROVINCIA - ARTI MARZIALI (IN ORARIO CURRICOLARE) - DANZA MODERNA (IN ORARIO CURRICOLARE) - TENNIS (IN ORARIO CURRICOLARE) - AVVIARE ALLO SPORT - CONTRIBUIRE ALLO SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ - SVILUPPARE I CONCETTI DI SALUTE E BENESSERE - PROMUOVERE STILI DI VITA ATTIVI STUDENTI DEL BIENNIO E DEL TRIENNIO - ARRAMPICATA SPORTIVA - POTENZIAMENTO MUSCOLARE (SALA PESI) - YOGA - BADMINTON - FLOORBALL - CONSOLIDAMENTO DELLE TECNICHE IN RELAZIONE ALLA DISCIPLINA E ALLE CARATTERISTICHE FISICHE DEL SOGGETTO - RAFFORZAMENTO DELL AUTOSTIMA - SVILUPPO DEL PENSIERO TATTICO - INSEGNANTE DELL ISTITUTO - ISTRUTTORI ESTERNI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SPORTIVE DEL CENTRO SCOLASTICO - PISCINA DI RISCONE E DEL CENTRO TRAYAH - PALESTRA CENTRO YOSEIKAN BUDO - PALESTRA DI ARRAMPICATA A.V.S. - TENNIS HALLE DI BRUNICO CORSO ATTIVATO PREVIA ASSEGNAZIONE POSTO IN ORGANICO 197
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE ISTITUTO PLURICOMPRENSIVO BRUNICO - VAL PUSTERIA CINEFORUM INSEGNANTI DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE DI AREA LETTERARIA E FILOSOFICA INSEGNANTI DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE DI AREA LETTERARIA E FILOSOFICA - COSTITUZIONE DI UN GRUPPO DI LAVORO - ELABORAZIONE GRAFICA DI LOCANDINE INFORMATIVE E PUBBLICITARIE - PREPARAZIONE ALLA VISIONE NELLE SINGOLE CLASSI (INTRODUZIONE AL FILM, ELABORAZIONE DI RECENSIONI) - VISIONE DEL FILM PRESSO L ISTITUTO O IL CINEMA ODEON DI BRUNICO - APPROFONDIMENTO - ANALISI - DISCUSSIONE INTERO ANNO SCOLASTICO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE - AVVICINARE I GIOVANI AL CINEMA DI QUALITÀ - COINVOLGERE GLI STUDENTI NELLA GESTIONE DELL INIZIATIVA: SELEZIONE, PROPOSTA, ELABORAZIONE DI RECENSIONI, PRESENTAZIONE AL PUBBLICO DEI FILM - APPROFONDIRE LE TEMATICHE PROPOSTE DAI VARI FILM - CREARE UNA VIDEOTECA SIGNIFICATIVA ALL INTERNO DELLA BIBLIOTECA INTERSCOLASTICA STUDENTI INTERESSATI DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE E INSEGNANTI DELL ISTITUTO - INSEGNANTI DELL ISTITUTO - EVENTUALI ESPERTI ESTERNI - BIBLIOTECA DELL ISTITUTO - CINEMA ODEON E METODOLOGIA SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE IL TEATRO NELLA SCUOLA ED EDUCAZIONE AL TEATRO CONSIGLIO DI CLASSE INSEGNANTE REFERENTE - PROPOSTA DI RAPPRESENTAZIONI TEATRALI AI DOCENTI E AGLI STUDENTI; - RACCOLTA DELLE ADESIONI, PROGRAMMAZIONE DEL CALENDARIO, PRENOTAZIONI; - DIFFUSIONE DEL MATERIALE INFORMATIVO; - INTERVENTO IN CLASSE DI UN OPERATORE DEL TSB PER LA PRESENTAZIONE DELLO SPETTACOLO; - PRENOTAZIONE DI VISITE GUIDATE PRESSO IL TSB PER UN INCONTRO DIETRO LE QUINTE; - PROMOZIONE DI CORSI DI ESPRESSIONE SCENICA E DI LETTURA INTERPRETATIVA CON INTERVENTO DI ESPERTI INTERO ANNO SCOLASTICO APPRENDIMENTO DI TECNICHE DI ESPRESSIONE ALUNNI DELLE 5 CLASSI (TSB); ALUNNI DEL TRIENNIO (LABORATORIO DI TEATRO) - INSEGNANTE REFERENTE - ATTORE DEL TSB - - QUOTA A CARICO DELLE FAMIGLIE DA STABILIRE 198
SCHEDA DI PROGETTO SCUOLA MEDIA SUPERIORE VERSO LA PATENTE EUROPEA ECDL INSEGNANTI DI INFORMATICA SCUOLA SUPERIORE REFERENTE PER LA MULTIMEDIALITÀ - MODULO 1: CONCETTI DI BASE DELLA TECNOLOGIA DELL INFORMAZIONE; - MODULO 2: USO DEL COMPUTER E GESTIONE DEI FILES; - MODULO 3: ELABORAZIONE TESTI; - MODULO 4: FOGLIO ELETTRONICO, - MODULO 5: BASI DI DATI; - MODULO 6: STRUMENTI DI PRESENTAZIONE; - MODULO 7: RETI INFORMATICHE. INTERO ANNO SCOLASTICO IN ORARIO CURRICOLARE E NON - CONSEGUIRE COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE - LAVORARE CON UN PC AUTONOMO O INSERITO IN RETE - OPERARE CON I PROGRAMMI DI MAGGIOR DIFFUSIONE ED UTILITÀ ALUNNI DI CLASSE II BIENNIO E I TRIENNIO CONSEGUIRE LE COMPETENZE ED ABILITÀ NECESSARIE PER SOSTENERE NELL AMBITO, GLI ESAMI PREVISTI DALL ECDL: LA PARTECIPAZIONE AGLI ESAMI È A DISCREZIONE DELL ALUNNO ESPERTO TECNICO INFORMATICO LABORATORIO INFORMATICO CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE DI BRESSANONE PER CONSULENTI ESTERNI I COSTI DI ISCRIZIONE ALL ESAME SONO A CARICO DELLA FAMIGLIA 199