1. I compiti delle vacanze servono per ripassare, consolidare e non dimenticare Inoltre saranno oggetto di controllo all inizio del nuovo anno scolastico. 2. non cercare di svolgere tutti i compiti lo stesso giorno: è molto più utile suddividersi il lavoro per un periodo più esteso. 3. È molto importante che ogni qualvolta che ti sorga un dubbio tu vada a verificare sul quaderno cosa abbiamo fatto e detto in classe. In alternativa puoi andare a verificare sul libro(se sul quaderno hai fatto pasticci, cogli l occasione per ordinarlo e riscrivere le parti più disordinate: sarà un ottimo esercizio di ripasso). 4. Riordina le fotocopie fornite in classe. 1. Scrivi i saluti adatti nelle situazioni seguenti 1) Un ragazzo incontra un suo amico e lo saluta: 2) è giorno: un signore incontra una signora: 3) è sera: un signore incontra un altro signore: 4) Un ragazzo saluta un insegnante alla fine delle lezioni: 2. Scrivi in lettere i seguenti numeri 13 12 48 24 31 52 11 16_ 80 200 592 66 3.Collega il soggetto alla forma verbale corretta e riscrivi la coniugazione nello spazio a destra (scrivi nel cerchietto il numero del soggetto). 1. Ils est 2. tu sommes 3. Je es 4.vous suis 5. il sont 6.nous êtes Je 4. Completa con l articolo determinativo appropriato: le, la l, les 1. Ce sont amis de Marine 2. Voilà ami de Sahim 3. classes 4. professeur 5 trousse.
5. Inserisci le forme mancanti Singolare La table Plurale L homme La collégienne Les écoles Les autobus 6. I verbi essere e avere Abbina le voci verbali che seguono al proprio soggetto, nella giusta colonna. est a ai avez ont suis as es sommes êtes sont avons Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles Avoir Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles Être 7. Completa con l articolo indeterminativo(un/une/des) appropriato: 1) C est livre 2) Ce sont crayons 3) Il y a gommes 4) Sur la table il y a taille-crayon 8. Coniuga i verbi tra parentesi alla persona indicata 1) Vous (habiter) Milan. 2) Il (parler)_ français. 3) Je (regarder ) la télé. 4) André et Daniel (habiter) Paris. 5) Tu (aimer) la musique? 9. Trasforma le seguenti frasi alla forma negativa 1. Vous habitez en Espagne 2. Tu parles espagnol 3. Il est français 4. Elle aime la géographie 10. Ora trasforma le frasi dell esercizio N. 9 precedente alle forma interrogativa usando i tre modi che conosci (intontiva, est-ce que, inversione verbo-soggetto) Svolgi l esercizio su un foglio.
11.LES JOURS DE LA SEMAINE COMPLETA LA GRIGLIA CON I GIORNI DELLA SETTIMANA L M M J V S D 12. Completa con i nomi dei colori. 1. R 2. O _ 3. V _ 4. B 5. N _ 6. J 7. B _ 13. Completa con le nazionalità corrispondenti ai paesi indicati. Pays Adjectif A. Portugal => portugais/e B. Italie C. France D. Allemagne. E. Royaume-Uni F. Espagne G. Belgique H. Irlande.. I. Autriche.. J. Suède K. Danemark. L. Belgique M. Pays-Bas.. 14.Completa la tabella trasformando al femminile gli aggettivi indicati. Ex. Il est fort => Elle est forte a. grand b. mince c. petit d. gros e. français f. italien g. gourmand h. américain i roux l. beau m. gentil n. calme 15. Traduci i seguenti aggettivi per descrivere le qualità caratteriali : chiacchierone_ timido impulsivo sportivo dinamico vivace generoso divertente
simpatico intelligente birichino spiritoso_ 16. Leggi il testo e completa la tabella Salut, je m appelle Hélène Roussel, je suis française et j habite à Strasbourg en France. J ai onze ans et je fréquente le collège, je suis en sixième. Je parle français et anglais. Je suis mince et grande ; j ai les cheveux noirs, longs et frisés. Je suis gentille et bavarde et têtue aussi. Mon mél est : hélène.roussel@libero.fr 17.ORA Completa la seguente tabella : Nom :_ Prénom : Âge : Nationalité : Ville : _ école et classe :_ Aspect physique : Caractère : Langues parlées: Adresse Mél : 18. Ora tocca a te. Scrivi un testo di presentazione seguendo come modello il testo di Hélène. 19. COMMENT ON DIT EN FRANÇAIS (svolgi l esercizio su un foglio) 1. COME TI CHIAMI? 2. DI CHE NAZIONALITA SEI? 3. QUANTI ANNI HAI? 4. PUOI FARE LO SPELLING DEL TUO NOME/COGNOME? 5. QUANTI ANNI? 6. DOVE ABITI? 7. QUAL E IL TUO INDIRIZZO? 8. QUAL E IL TUO NUMERO DI TELEFONO? 9. COME SEI DI CARATTERE? 10. QUALI SONO I TUOI PASSATEMPI PREFERITI? 11. QUAL E IL TUO COLORE PREFERITO? 12. QUAL E IL TUO GIORNO DELLA SETTIMANA PREFERITO? 20. RISPONDI ORA ALLE DOMANDE DELL ESERCIZIO PRECEDENTE.
21 GUARDA L ALBERO GENEALOGICO DELLA FAMIGLIA SIMPSON E PRESENTA I VARI COMPONENTI. Abraham et Mona sont les... paternels de Bart, Lisa et Maggie. Clancy et Jacky sont les.. maternels de Bart, Lisa et Maggie. Homer est le.. de Bart, Lisa et Maggie. Marge est la. De Bart, Lisa et Maggie. Selma et Patty sont les. De Marge. Herb est le de Homer. Ling est la de Selma. Patty est la... de Maggie, Lisa et Bart. Barte, Lisa et Maggies sont les.. de Mona, Abraham, Clancy et Jackie. Marge est la.. de Ling. Ling est la de Bart, Lisa et Maggie. Lisa est la de Patty et Selma. BONNES VACANCES! Mme Pesce Mme Polisena 22. Scrivi il nome di quattro animali domestici. 1... 2... 3... 4... 23. ASCOLTA ALMENO 5/6 VOLTE, LEGGI E INTERPRETA I DIALOGHI STUDIATI IN CLASSE- RIPASSA LE SEZIONI LEXIQUE/FONCTIONS/GRAMMAIRE ASSOCIATE AD OGNI DIALOGO. I COMPITI DOVRANNO ESSERE CONSEGNATI ALL INSEGNANTE DI FRANCESE AL RIENTRO DALLE VACANZE E SARANNO OGGETTO DI VALUTAZIONE.
Per gli appassionati di computer, ecco dei siti utili per ripassare il lessico studiato: LA FAMILLE: http://lexiquefle.free.fr/famille0.swf LES LOISIRS: http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/vocabulaire-les-loisirs-0 LES COULEURS: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais- 9459.php LES OBJETS SCOLAIRES: http://www.mondedespetits.fr/apprendre-videoeducative.php?id=29&phpsessid=juf8gmiv9p61sr34er85il1uq6 LES NATIONALITES: http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/vocabulaire-les-nationaliteset-les-noms-de-pays