Indicazioni di progtto Titolo dl/iprogtto/i Mangiar bn pr vivr mglio Rsponsabil dl progtto Data di inizio fin Intro Anno Scolastico La pianificazion (Plan) Pianificazion obittivi oprativi Obittivi oprativi Indicatori di valutazion Riconoscr l importanza dll alimntazion. Scoprir la rlazion tra cibo, salut ambint; Conoscr la composizion dgli alimnti anch attravrso l tichttatura. Conoscr l mportanza funzion di vari alimnti attravrso la storia dl grano di suoi drivati, il latt i suoi drivati; conoscr gli fftti di un alimntazion ccssiva; conoscr raltà culturali divrs (tnich rligios) o lgat alla tradizion dl trritorio; N. alunni partcipanti % di alunni ch lavora con impgno, costanza, motivazion, capacità di individuar problmi di ipotizzar soluzioni, cc.); % di soddisfazion Stakholdrs % di alunni ch hanno raggiunto l comptnz richist Rlazion tra la lina stratgica dl Piano il progtto Il progtto alimntar nasc dall'signza di guidar gli alunni i gnitori lungo un prcorso ch li conduca vrso l acquisizion di un attggiamnto più consapvol rsponsabil ni confronti dll alimntazion la strutturazion di corrtt abitudini alimntari. Lo stsso sarà svolto in orario curricular articolato con iniziativ intrvnti didattici dgli insgnanti con la partcipazion attiva dll famigli vntual sprto strno con l'intnto di promuovr una coscinza nutrizional ch possa condurr a sclt alimntari consapvoli. Gli intrvnti su alunni, insgnanti famigli saranno divrsificati, pr tmpi modalità di attuazion vrranno organizzati scondo l modalità di sguito dscritt: Attivita formativ, informativ divulgativ pr gnitori d Insgnanti. Lzion frontal, lttura di tsti( narrativi, dscrittivi,informativi), attività sulla Lim, attività laboratoriali ( grafico-pittorich, dgustazion, manipolazion prparazion di cibi) I vantaggi attsi sono: Conoscnza di comportamnti corrtti pr una sana alimntazion; Assunzion di comportamnti corrtti nlla sclta quotidiana dgli alimnti rispttosi dll'uomo dll'ambint. Assimilazion di capacità d'iniziativa, di dcision, di rsponsabilità prsonal; Acquisizion di una progrssiva capacità d'autonomia di giudizio capacità di ffttuar sclt prsonali.
Risors uman ncssari Docnti di class vntual sprto strno
Dstinatari dl progtto (dirtti d indirtti) Alunni dll classi trz quart dlla Scuola Primaria Budgt prvisto La ralizzazion (Do) Dscrizion dll principali fasi di attuazion Socializzazion all intrno di Consigli di class circa la ncssità l importanza dgli intrvnti da attuar. Pubblicizzazion all famigli. Mont or da assgnar al progtto. Calndarizzazion dgli incontri. Monitoraggio in ingrsso in itinr. Rimodulazion dll azioni. Monitoraggio final. Valutazion final. Il m o n i t o r a g g i o i risultati (Chck) Dscrizion dll attività pr la diffusion dl progtto D s c r i z i o n dll a z i o n i di monitoraggio Pubblicazion di lavori sul sito wb dlla scuola. Locandin brochur. Incontri formali (Collgio docnti consiglio d Intrclass). L attività di monitoraggio valutazion saranno attuat attravrso un analisi dl prcorso formativo nll su divrs fasi, pr accrtar la congrunza dll azioni intraprs con l finalità programmat, rilvar l fficacia dll azioni intraprs valutar gli siti dgli intrvnti. Monitoraggio in ingrsso Saranno somministrat prov d ingrsso pr la rilvazion dll aspttativ l motivazioni dgli alunni. Monitoraggio in itinr pr valutar la cornza dl progtto ottimizzar gli siti. Evntual rimodulazion dll azioni di progtto Monitoraggio final la soddisfazion di corsisti in rlazion agli obittivi didattici prfissati, agli asptti organizzativi, al clima rlazional. Targt Alunni dll classi Trz Quart Not sul monitoraggio Il r i s a m il miglioramnto (Act) Modalità di rvision dll azioni Critri di miglioramnto Dscrizion dll attività di diffusion di risultati Analisi dgli siti valutazion dgli asptti da riprogttar. Rimodulazion dl corso in bas all atts all signz dgli alunni. Pubblicazion sul sito wb dlla scuola. Locandin brochur. Incontri formali (Collgio docnti consiglio d Intrclass). N o t s u l l p o s s i b i l i t à di implmntazion dl progtto Rport dll vari fasi dll attività Riprogttazion di curricoli
Schma di andamnto pr l attività dl progtto Attività Rsponsabil Tmpificazion attività (msidall avvio) Not Situazion 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 progttazion Individuazio n d g l i alunni GdP Docnti di class Gnn. Gnnai o Individuazio n d g l i sprti La bo rat or i didattici DS Docnti di class Gnn. Marz o April Monitoraggi o intrmdio ricaduta sugli siti d o c n t rsponsabild l monitoraggio m t à marzo Progttazion docnti curriculari Docnti curriculari dll classi intrssat f i n marzo La bo rat or i didattici Monitoraggi o f inal rport Docnti di class Rsponsabili d l monitoraggio April Maggio Giugno
Indicazioni di progtto Titolo dl/iprogtto/i A scuola impariamo l rgol Rsponsabil dl progtto Data di inizio fin Fbbraio/Maggio La pianificazion (Plan) Pianificazion obittivi oprativi Obittivi oprativi Indicatori di valutazion Assumr comportamnti corrtti ni confronti di s stssi, dgli altri dll ambint ni divrsi contsti. Assumr comportamnti prudnti ni confronti di pricoli. Individuar prcorsi sicuri nl proprio quartir/pas.conoscr compiti funzioni dlla Polizia Municipal.. N. alunni partcipanti % di soddisfazion Stakholdrs % di alunni ch hanno raggiunto l comptnz richist
Rlazion tra la lina stratgica dl Piano il progtto Risors uman ncssari Il Progtto di ducazion stradal A SCUOLA IMPARIAMO LE REGOLE, è finalizzato alla formazion di cittadini rsponsabili, ch abbiano una conoscnza consapvol dl fnomno sicurzza stradal ch sappiano valutar corrttamnt l propri capacità in funzion di spcifich situazioni ambintali. L acquisizion, fin dall infanzia, di comportamnti corrtti da tnr in strada assum un significato importantissimo lungo il prcorso di crscita dl bambino, in qualità di futuro cittadino di utnt consapvol rsponsabil dl sistma stradal. La strada è un luogo di vita ch prsnta occasioni intrssanti pr conoscr ambinti prson ma ch può divntar allo stsso tmpo un luogo pricoloso, s non si conoscono o non si rispttano corrtt norm di comportamnto. Muovrsi in sicurzza, a pidi, in bicicltta, in auto, rispttar l ambint rapprsntano gli obittivi gnrali all intrno di quali occorr dfinir i prcorsi ducativi formativi ch concorrano così allo sviluppo di conoscnz abilità alla Cittadinanza attiva. La part torica dl progtto sarà svolta tramit lzioni frontali ffttuat anch con l ausilio di intrnt l uso dlla lavagna L.I.M. I vari contnuti saranno proposti attravrso giochi divrtnti d srcitazioni originali, ch coinvolgranno positivamnt tutti gli alunni, facndoli intragir in manira dirtta costruttiva. Gli alunni faranno una conoscnza dirtta, sul campo, attravrso dll brvi uscit nl pas, imparando ad ossrvar, classificar riconoscr l vari tipologi dlla sgnaltica stradal d il loro utilizzo. In un scondo momnto, gli alunni ralizzranno cartlloni su brvi prcorsi tragitti di luoghi a loro noti (com il prcorso da compir da casa a scuola sia con lo scuolabus ch con altri mzzi di trasporto o com pdoni,...) d una sri di sgnali stradali ch avranno imparato a conoscr. Infin, fftturanno (nl cortil dlla scuola) simulazioni di prcorsi Docnti intrni vntual partcipazion dlla Polizia Municipal Dstinatari dl progtto (dirtti d indirtti) Classi quart quint dl Circolo La ralizzazion (Do) Budgt prvisto (Fondo social uropo) Dscrizion dll principali fasi di attuazion Dscrizion dll attività pr la diffusion dlprogtto Socializzazion all intrno dl Collgio di Consigli di class circa la ncssità l importanza dgli intrvnti da attuar. Pubblicizzazion all famigli. Raccolta adsioni. Slzion alunni all intrno di ogni class. Calndarizzazion dgli incontri. Attuazion dgli intrvnti didattici. Monitoraggio in ingrsso in itinr. Rimodulazion dll azioni. Monitoraggio final. Valutazion Pubblicazion sul sito wb dlla scuola. Locandin brochur. Incontri formali (Collgio docnti consiglio d Istituto).
Il m o n i t o r a g g i o i risultati (Chck) Dscrizion monitoraggio Targt dll azioni di L attività di monitoraggio valutazion sarà finalizzata ad un analisi dl prcorso formativo nll su divrs fasi, pr accrtar la congrunza dll azioni intraprs con l finalità programmat, rilvar la soddisfazion, valutar gli siti dgli intrvnti Monitoraggio in ingrsso Saranno utilizzati qustionari orintati a rilvar l aspttativ l motivazioni dgli alunni somministrati durant il primo incontro compilati in forma anonima. Monitoraggio in itinr pr valutar la congrunza dl corso ottimizzar gli siti. Monitoraggio final volto a rilvar la soddisfazion di corsisti in rlazion agli obittivi didattici prfissati, agli asptti organizzativi, al clima rlazional. Alunni con scars conoscnz dll rgol stradali dll norm di convivnza dmocratica. Not sul monitoraggio I l r i s ammiglioramn to il Modalità di rvision dll azioni Analisi dgli siti valutazion dgli asptti da riprogttar.
(Act) Critri di miglioramnto Dscrizion dll attività di diffusion dirisultati Not s ull p o s s i b i l i t à di implmntazion dl progtto Rimodulazion dl corso in bas all atts all signz dgli alunni. Pubblicazion sul sito wb dlla scuola. Locandin brochur. Incontri formali (Collgio docnti consiglio di class). Rport dll divrs fasi dll attività Riprogttazion di curricoli
Schma di andamnto pr l attività dl progtto Attività Rsponsabil Tmpificazion attività (msidall avvio) Not Situazion 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 progttazion Individuazion dgli alunni Docnti dlla class Gnna io. Gnnai o Individuazion d g l i sprti DS Fbbraio L a b o r a t o r i didattici Docnti di class Marz o April Monitoraggio intrmdio ricaduta sugli siti d o c n t rsponsabild l monitoraggio A p r i l Progttazion docnti curriculari Docnti curriculari dll classi intrssat f i n maggio
L a b o r a t o r i didattici Monitoraggio f i n a l rport Docnti sprti April Maggio Rsponsabili d l monitoraggio GdM Giugno Indicazioni di progtto Titolo dl/iprogtto/i MigliorARTi prcorso di art d immagin pr la scuola primaria (classi prim scond plsso Crisci) L ARTE di crscr prcorso di art d immagin pr la scuola primaria (classi prim scond plssovalltta) Rsponsabil dl progtto Carfora Maria Trsa Data di inizio fin Fbbraio /maggio La pianificazion Pianificazion obittivi oprativi Obittivi oprativi Indicatori di valutazion
(Plan) -Potnziar il lssico anch attravrso la lttura dll opra d art; -accrscr la capacità di oss rvar dscrivr oralmnt graficamnt la raltà; -migliorar la motricità fin; -migliorar il coordinamnto aculo-manual; -Comprnsion, intrprtazion vrbalizzazion; -attitudini vrbali non vrbali; -dominio dllo spazio; -autostima partcipazion; -rlazioni intrprsonali; -innalzamnto dgli siti dll prov Invalsi; - sapr utilizzar strumnti di misura; -potnziar la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola anch attravrso una didattica laboratorial l uso dll nuov tcnologi; -riduzion dlla variabilità di risultati Invalsi tra l classi. -sapr lavorar singolarmnt d in gruppo. Rlazion tra la lina stratgica dl Piano il progtto Risors uman ncssari L innalzamnto dl succsso scolastico dgli alunni d il miglioramnto di risultati dll prov INVALSI di italiano matmatica (obittivo stratgico dl piano di Miglioramnto) possono ssr consguiti non solo lavorando con attività di rcupro potnziamnto nll spcifich disciplin di italiano matmatica ma anch attravrso il concorso di altr disciplin in una logica multidisciplinar mtacognitiva. Nl caso spcifico ci si propon attravrso du corsi xtracurricolari ciascuno dlla durata di 30 or di art d immagin pr l classi prim scond dlla scuola primaria di potnziar il lssico, migliorar la motricità fin, il coordinamnto oculo-manual, potnziar la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola. La disciplina di art d immagin concorr a potnziar sia l ara linguistico-sprssiva ( attravrso la lttura dll opra l srcizio all ossrvazion) sia l ara logico-matmatica pr l connssioni attravrso il disgno tcnico con la gomtria, i conctti di simmtria, il misurar cc. sia l ara dlla motricità fin attravrso l attività grafico-pittorich oprativ nonché qulla rlazional motivazional. Il progtto risulta quindi cornt con l finalità dl piano di miglioramnto. Esprti strni /o risors intrn formati nlla disciplina Dstinatari dl progtto (dirtti d indirtti) Alunni dll classi prim scond dlla scuola primaria Du gruppi di 15/18 alunni (uno pr ciascun plsso di scuola primaria) Budgt prvisto (Fondo social uropo) Euro 4285,71+ Euro 4285,71= Euro 8571,41
La ralizzazion (Do) Dscrizion dll principali fasi di attuazion Socializzazion all intrno dl Collgio di Consigli di class circa la ncssità l importanza dgli intrvnti da attuar. Pubblicizzazion all famigli. Slzion alunni all intrno di ogni class Raccolta adsioni rclutamnto di discnti Bando slzion di docnti sprti Calndarizzazion dgli incontri Incontri di formazion Monitoraggio in ingrsso, in itinr Evntual rimodulazion dll azioni Monitoraggio final Valutazion rportfinal Dscrizion dll attività pr la diffusion dlprogtto Pubblicazion sul sito wb; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti Consiglio d istituto) Il monitoraggio i risultati (Chck) Dscrizion dll azioni di monitoraggio Targt Not sul monitoraggio L attività di monitoraggio valutazion sarà finalizzata ad un analisi dl prcorso formativo nll su divrs fasi, pr accrtar la congrunza dll azioni intraprs con l finalità programmat, rilvar la soddisfazion, valutar gli siti dgli intrvnti Monitoraggio in ingrsso Saranno utilizzati qustionari orintati a rilvar l aspttativ l motivazioni dgli alunni somministrati durant il primo incontro compilati in forma anonima. Monitoraggio in itinr pr valutar la congrunza dl corso ottimizzar gli siti. Monitoraggio final volto a rilvar la soddisfazion di corsistiin rlazion agli obittivi didattici prfissati, agli asptti organizzativi, al clima rlazional. Schd tst corsisti (aspttativ, valutazion dl corso intrmdia final) Tst final tutor dsprti Alunni con bass comptnz alunni con buon comptnz pr applicar la mtodologia dl pr tutoring Frqunza dl 75% dgli iscritti Rispondnza dl corso all aspttativ di gradimnto di corsisti I l r i s ammiglioramn to (Act) il Modalità di rvision dll azioni Raccolta risam dgli siti; laborazion di grafici di sintsi Critri di miglioramnto Rimodulazion dl corso in rlazion all atts di discnti di docnti Dscrizion dll attività di diffusion dirisultati Pubblicazion sul sito wb; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti, Dipartimnti d istituto) Consiglio N o t s u l l p o s s i b i l i t à di implmntazion dl progtto Rport dll fasi dll attività Riprogttazion di curricoli
Schma di andamnto pr l attività dl progtto Attività Rsponsabil Tmpificazion attività (msidall avvio) Not Situazion 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 progttazion GdM D i c. 2014 Individuazio n d g l i alunni Prf. Gnovs (SSI) Ins Laudando C. (SP) Gnnai o Individuazio n d g l i sprti DS Fbbraio La bo rat or i didattici Docnti sprti Marz o April Monitoraggi o intrmdio ricaduta sugli siti d o c n t rsponsabild l monitoraggio m t à marzo Coprogttazion con i docnti curriculari Docnti sprti con docnti curriculari dll classi intrssat f i n marzo La bo rat or i didattici Docnti sprti April Maggio Monitoraggi o f inal rport Rsponsabili d l monitoraggio GdM Giugno
Indicazioni di progtto Titolo dl/iprogtto/i Rsponsabil dl progtto ALLA SCOPERTA DEL MONDO SONORO prcorsodi musica pr la scuola primaria (classi prim scond plsso Crisci ) GIOCARE CON LAMUSICA prcorso di musicaprla scuola primaria (classi prim scond plssovalltta) Anna Di Marzo Data di inizio fin Fbbraio /maggio La pianificazion (Plan) Pianificazion obittivi oprativi Obittivi oprativi Indicatori di valutazion -Potnziar il lssico -Comprnsion, attravrso giochi vocali; intrprtazion, vrbalizzazion -accrscr la capacità di rapprsntazion di ossrvar dscrivr la fnomni sonori; raltà sonora; -attitudini vrbali non -migliorar il snso ritmico; vrbali; - s a p r r i p r o d u r r -autostima graficamnt i suoni; partcipazion; - sapr utilizzar smplici -rlazioni intrprsonali; strumnti ritmici mlodici; -innalzamnto dgli siti -potnziar la motivazion dll prov Invalsi; dgli alunni daccrscr illoro intrss prla -riduzion dlla variabilità scuola anch attravrso di risultati Invalsi tra l una didattica laboratorial classi. l u s o d l l n u o v tcnologi; -sapr cantar pr imitazion singolarmnt d in gruppo. Rlazion tra la Piano il progtto Risors uman ncssari lina stratgica dl La musica, com art di suoni, in una logica multidisciplinar mtacognitiva, concorr a potnziar sia l ara linguistico-sprssiva (attravrso il canto l analisi dl mondo sonoro) sia logico-matmatica attravrso l analisi dll struttur ritmico mlodich di qusto nuovo linguaggio. Attravrso du corsi xtracurricolari di musica pr l classi prim scond dlla scuola primaria, ciascuno dlla durata di trnta or, si potrà potnziar il lssico, migliorar la motricità; il coordinamnto oculo-manual; la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola. Il progtto risulta quindi cornt con l finalità dl piano di miglioramnto. Esprti strni /o risors intrn formati nlla disciplina
Dstinatari dl progtto (dirtti d indirtti) Alunni dll classi prim scond dlla scuola primaria Du gruppi di 15/18 alunni (uno pr ciascun plsso di scuola primaria) Budgt prvisto (Fondo social uropo) 4285,71 + 4285,71 = Euro 8571,42 La ralizzazion (Do) Dscrizion attuazion dll principali fasi di Socializzazion all intrno dl Collgio di Consigli di class circa la ncssità l importanza dgli intrvnti da attuar. Pubblicizzazion all famigli. Slzion alunni all intrno di ogni class Raccolta adsioni rclutamnto di discnti Bando slzion di docnti sprti Calndarizzazion dgli incontri Incontri di formazion Monitoraggio in ingrsso,in itinr Evntual rimodulazion dll azioni Monitoraggio final Valutazion rportfinal Il monitoraggio i risultati (Chck) Dscrizion dll attività pr la diffusion dlprogtto Dscrizion dll azioni di monitoraggio Targt Not sul monitoraggio Pubblicazion sul sito wb; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti Consiglio d istituto) L attività di monitoraggio valutazion sarà finalizzata ad un analisi dl prcorso formativo nll su divrs fasi, pr accrtar la congrunza dll azioni intraprs con l finalità programmat, rilvar la soddisfazion, valutar gli siti dgli intrvnti Monitoraggio in ingrsso Saranno utilizzati qustionari orintati a rilvar l aspttativ l motivazioni dgli alunni somministrati durant il primo incontro compilati in forma anonima. Monitoraggio in itinr pr valutar la congrunza dl corso ottimizzar gli siti. Monitoraggio final volto a rilvar la soddisfazion di corsisti in rlazion agli obittivi didattici prfissati, agli asptti organizzativi, al clima rlazional. Schd tst corsisti (aspttativ, valutazion dl corso intrmdia final) Tst final tutor dsprti Alunni con bass comptnz alunni con buon comptnz pr applicar la mtodologia dl pr tutoring. Frqunza dl 75% dgli iscritti. Rispondnza dl corso all aspttativ di gradimnto di corsisti. I l r i s ammiglioramnt o (Act) il Modalità di rvision dll azioni Raccolta risam dgli siti; laborazion di grafici di sintsi Critri di miglioramnto Rimodulazion dl corso in rlazion all atts di discnti di docnti Dscrizion dll attività di diffusion di risultati Pubblicazion sul sito wb; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti, Dipartimnti Consiglio d istituto)
N o t s u l l p o s s i b i l i t à d i implmntazion dl progtto Rport dll fasi dll attività Riprogttazion di curricoli Schma di andamnto pr l attività dl progtto Attività Rsponsabil Tmpificazion attività (msidall avvio) Not Situazion progttazion GdM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D i c. 2014 Individuazion dgli alunni Individuazion d g l i sprti L a b o r a t o r i didattici Prf. Gnovs (SSI) Ins Laudando C. (SP) DS Docnti sprti Gnnai o Fbbraio Marz o April Monitoraggio intrmdio ricaduta sugli siti d o c n t rsponsabild l monitoraggio m t à marzo Coprogttazion con i docnti curriculari Docnti sprti con docnti curriculari dll classi intrssat f i n marzo L a b o r a t o r i didattici Docnti sprti April Maggio Monitoraggio f i n a l rport Rsponsabili d l monitoraggio GdM Giugno
Indicazioni di progtto Titolo dl/iprogtto/i 1. Modlli prcorsi pr una didattica formativa di Italiano (Prcorso finanziato con i fondi pr l Indicazioni Nazionali 2012) 2. Modlli prcorsi pr una didattica formativa di Matmatica ((Prcorso finanziato con i fondi pr l Indicazioni Nazionali 2012) Rsponsabil dl progtto Gnovs Data di inizio fin Fbbraio / maggio La pianificazion (Plan) Pianificazion obittivi oprativi Obittivi oprativi Indicatori di valutazion 1. Condivisiondll mtodologi PQM 2. Potnziamnto dll c o m p t n z m t o d o l o g i c h, didattich,valutativ 3. Ricaduta positiva sull c o m p t n z d gl i alunni dlla scuola 4. Omognizzazion dll stratgi oprativ di docnti 1. C a p a c i t à docimologich 2. C a p a c i t à tcnologich a supporto dlla didattica 3. I n n al z am nt o dgli siti dll Prov Invalsi 4. Riduzion dlla variabilità di risultati Invalsi nll classi Rlazion tra la lina stratgica dl Piano il progtto Risors uman ncssari Il progtto ha la finalità di migliorar d aggiornar l comptnz didattich di docnti al fin di innalzar il succsso scolastico dgli alunni Esprti strni docnti intrni già formati (PQM) Dstinatari dl progtto (dirtti d indirtti) Docnti di Matmatica Italiano dll I.C. Primaria SS I grado; alunni Budgt prvisto (Prcorso finanziato con i fondi pr l Indicazioni Nazionali 2012)
La ralizzazion (Do) Dscrizion dll principali fasi di attuazion Rclutamnto di docnti/discnti; Bando slzion di docnti sprti; Calndarizzazion dgli incontri; Incontri di formazion; Monitoraggio in ingrsso, in itinr; Rimodulazion dll azioni Monitoraggio final Valutazion rportfinal. Dscrizion dll attività pr la diffusion dlprogtto Pubblicazion sul sito wb dlla scuola; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti Consiglio d istituto) Il monitoraggio i risultati (Chck) Dscrizion dll azioni di monitoraggio L attività di monitoraggio valutazion sarà finalizzata ad un analisi dl prcorso formativo nll su divrs fasi, pr accrtar la congrunza dll azioni intraprs con l finalità programmat, rilvar la soddisfazion, valutar gli siti dgli intrvnti Monitoraggio in ingrsso Saranno utilizzati qustionari orintati a rilvar l aspttativ l motivazioni dgli alunni somministrati durant il primo incontro compilati in forma anonima. Monitoraggio in itinr pr valutar la congrunza dl corso ottimizzar gli siti. Monitoraggio final volto a rilvar la soddisfazion di corsisti in rlazion agli obittivi didattici prfissati, agli asptti organizzativi, al clima rlazional. Targt Fruitori d rogatori dl corso (Corsisti- Tutor- Docnt sprto) Frqunza dl 75% dgli iscritti Rispondnza dl corso all aspttativ di gradimnto di corsisti Not sul monitoraggio I l r i s a m ilmiglioramnto (Act) Modalità di rvision dll azioni Critri di miglioramnto Raccolta di dati dl monitoraggio, laborazion di grafici di sintsi, analisi dgli siti valutazion dgli asptti da riprogttar,ralizzazion dll azioni migliorat, risam dgli siti; Rimodulazion dl corso in rlazion all atts all signz di docnti Dscrizion dll attività di diffusion dirisultati Pubblicazion sul sito wb; Locandin brochur; Incontri formali (Collgio docnti, Dipartimnti d istituto) Consiglio N o t s u l l p o s s i b i l i t à di implmntazion dl progtto L implmntazion dl progtto avvrrà attravrso l laborazion di un rport final Schma di andamnto pr l attività dl progtto Attività Rsponsabil Tmpificazion attività (msidall avvio) Not Situazion 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 progttazion GdM D i c. 2014
Individuazion dgli alunni Individuazion d g l i sprti L a b o r a t o r i didattici Prf. Gnovs (SSI) Ins Laudando C. (SP) DS Docnti sprti Gnnai o Fbbraio Marz o April Monitoraggio intrmdio ricaduta sugli siti d o c n t rsponsabild l monitoraggio m t à marzo Coprogttazion con i docnti curriculari Docnti sprti con docnti curriculari dll classi intrssat f i n marzo L a b o r a t o r i didattici Docnti sprti April Maggio Monitoraggio f i n a l rport Rsponsabili d l monitoraggio GdM Giugno TERZASEZIONE Da compilar rlativamnt al Piano pr vrificar l omognità dll azioni di valutazion dl PdM Progtto Obittivi oprativi Indicatori Targt Risultati ottnuti Not
Occhi pr volar, ali prguardar Rcupro/consolidamnto di Italiano (S.S. I grado) U s a r consapvolmnt il lssico controllar l sclt lssicali. Comprndr, intrprtar valutar tsti narrativi. Comprndr, intrprtar, valutar tsti spositivi. C o n d i v i d r l mtodologip.q.m. R c u p r a r lcomptnz m t o d o l o g i c h didattich. Omognizzar l stratgi oprativ di docnti. Avr unar icaduta p o s i t i va s u llc o m p t n z d gl i alunni dlla scuola. Riflssion linguistica Comprnsion dl tsto Produzion A r r i c c h i m n t o dl lssico Innalzamnto dgli siti dll prov Invalsi. R i d u z i o n d l la variabilitàdi risultati Invalsi tra l classi Indic di soddisfazion complssiva Risultati dl qustionario di gradimnto: Numro di valutazioni positiv complssiv rilvabili dal qustionario non infrior al 60% A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 25, ritirati 3, comptnz in italiano n u m r o m d i o d i a l u n n i c o n b u o n frquntanti 18. comptnz in italianopr applicar la mtodologia D a t i m o n i t o r a g g io dl pr tutoring. 15/18 alunni classi prim dlla S.S. I grado (confronto di dati tra la vrifica inizial final) primo modulo:dizionario La votazion da 1 a 5è passata dal 61% al 47% con un dcrmnto quindi dlla fascia bassa di voti dl 14% La votazion da 6 a 10 è passata dal 39% al 53% con un incrmnto quindi dlla fascia alta di voti dl 14% scondo modulo:tsto narrativo La votazion da 1 a 5è passata dal 63% al 52% con un dcrmnto quindi dlla fascia bassa di voti dl 11% La votazion da 6 a 10 è passata dal 37% al 47% con un incrmnto quindi dlla fascia alta di voti dl 10% Trzo modulo:tsto spositivo La votazion da 1 a 5è passata dal 75% al 18% con un dcrmnto quindi dlla fascia bassa di voti dl 57% La votazion da 6 a 10 è passata dal 20% al 80% con un incrmnto quindi dlla fascia alta di voti dl 60% L a v r i f i c a f i n a l complssiva: Comprnsion tsto narrativo, spositivo, comptnza grammatical Evidnzia ch la fascia di votida1a5siattstasul valor dl 5%; La fascia di voti 6-7 corrispond al 25% L a f a s c i a a l t a 8-10 corrispond al 70% L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso dapart d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta al 75%, il gradodi s o d d i s f a zi o n p ar zi al corrispond al 25% Occhi pr volar, ali pr guardar Rcupro/consolidamnto di italiano (Scuola primaria) U s a r consapvolmnt il lssico controllar l sclt lssicali. Comprndr, intrprtar valutar tsti narrativi. Comprndr,intrprtar, valutar tsti spositivi. C o n d i v i d r l mtodologip.q.m. R c u p r a r lc o m p t n z m t o d o l o g i c h didattich. Omognizzar l stratgi oprativ di docnti. Avr unar icaduta p o s i t i va s u llc o m p t n z d gl i alunni dlla scuola. Riflssion linguistica Comprnsion dl tsto Produzion A r r i c c h i m n t o dl lssico Innalzamnto dgli siti dll prov Invalsi. R i d u z i o n d l l a variabilità di risultati Invalsi tra l classi A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 23, ritirati 4, comptnz in italiano n u m r o m d i o d i a l u n n i c o n b u o n frquntanti 17. comptnz in italianopr applicar la mtodologia D a t i m o n i t o r a g g io dl pr tutoring. (confronto di dati tra la vrifica inizial final) 15/18 alunni classi trz q u a r t dl l a S c u ol a La votazion da 1 a 5è Primaria (plsso Crisci passata dal 47% al 5% con un Valltta) dcrmnto quindi dlla fascia bassa di voti dl 42% La votazion da 6 a 10 è passata dal 63% al 76% con un incrmnto quindi dlla fascia alta di voti dl 13% L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso dapart d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta al 70 %, il grado di s o d d i s f a zi o n p ar zi al corrispond al 30%
Tr a n u m ri, M o t i v a r A t t g g i a m n t o A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 31, l a p p r nd i m n t o positivo dgli alunni comptnz in matmatica n u m r o m d i o d i problmi misur d gli a l u niconfronti dlla alunniconbuon frquntanti 18. pr una nnia t t r a v r s o matmaticaprché comptnz in matmatica una d i d a t t i c più intrssati p r a p p l i c a r l a D a t i m o n i t o r a g g i o Matmatica amica a laboratorial l uso partcipi all lzioni; mtodologia dlpr (confronto di dati tra la Rcupro/consolidamnto d l l n u ov c a p a c i tà tutoring. vrifica inizial final) dimatmatica (S.S. I tcnologi; dir i c o n o s c r grado) m i g l i o r a r la d a p p l i c a r c o 18/20 alunni classi prim La votazion da 1 a 5 è consapvolzza la n maggior S.S. I grado. passata dall 81% allo 0% con p a d r o n a n z a di autonomia algoritmi total liminaziondll calcolo con numri procdur in contsti insufficinz a vantaggiodlla intri soprattutto aritmtici fascia mdia con i dcimali; gomtrici; sapr individuar risultati più La votazion dal 6 al 7 è a p p l i c a r soddisfacnti nll passata dal 5 % al 76% con procdimntilogici prov di vrifica; un incrmnto dlla fascia nlla risoluzion di innalzamnto dgli mdia quindi dl 71% un problma; siti dll prov La votazion dll 8 è passata r i c o n o s c r in Invalsi; dal 14 % al 12 % con un contstidivrsi il riduzion dlla dcrmnto dl 2% a carattr misurabil variabilità di risultati vantaggio dlla fascia alta di oggtti fnomni INVALSI tra lclassi. La votazion 9-10 èpassata dallo 0% al 2% sapr utilizzar strumnti di misura; c o n d i v i d r l L i n d i c d i m a s s i m o mtodologip.q.m; gradimnto dl corso dapart d g l i a l u n n i, r i l v a t o r c u p r a r l attravrso qustionari, si c o m p t n z attsta al 70 %, il grado di mtodologich didattich; s o d d i s f a zi o n p ar zi al corrispond al 30% omognizzar l stratgioprativ di docnti; avr una ricaduta p o s i t i v a s u l l comptnz dgli alunni dlla scuola. Matmatica amica Rcupro/consolidamnto di Matmatica (Scuola Primaria) M o t i v a r l a p p r nd i m n t o d gli a l u nnia t t r a v r s o una d i d a t t i c a laboratorial l uso d l l n u ov tcnologi; m i g l i o r a r la consapvolzza la p a d r o n a n z a di calcolo con numri intri soprattutto con i dcimali; sapr individuar a p p l i c a r procdimntilogici nlla risoluzion di un problma; r i c o n o s c r in contstidivrsi il carattr misurabil di oggtti fnomni sapr utilizzar strumnti di misura; c o n d i v i d r l mtodologip.q.m; r c u p r a r l c o m p t n z mtodologich didattich; omognizzar l stratgi oprativ di docnti; avr una ricaduta p o s i t i v a s u l l comptnz dgli alunni dlla scuola. A t t g g i a m n t o positivo dgli alunni niconfronti dlla matmaticaprché più intrssati partcipi all lzioni; c a p a c i tà di r i c o n o s c r da p p l i c a r c o n maggior autonomia algoritmi procdur in contsti aritmtici gomtrici; risultati più soddisfacnti nll prov di vrifica; innalzamnto dgli siti dll prov Invalsi; riduzion dlla variabilità di risultati INVALSI tra lclassi. A l u n n i c o n b a s s comptnz in matmatica alunniconbuon comptnz in matmatica p r a p p l i c a r l a mtodologia tutoring. dl pr 18/20 alunni classi trz quart Scuola primaria (plsso Crisci Valltta). Alunni iscritti 28 n u m r o m d i o d i frquntanti 20. D a t i m o n i t o r a g g i o (confronto di dati tra la vrifica inizial final) La votazion da 1 a 5 è passata dal 45% allo 0% con total liminazion dll insufficinz a vantaggio dlla fascia mdia La votazion dal 6 al 7 è passata dal 37 % al 66% con un incrmnto dlla fascia mdia/alta dl 29% La votazion dll 8 è passata dal 18 % al 17 % con un dcrmnto dl 1% a vantaggio dlla fascia alta L a v o t a z i o n 9-1 0 insistnt nlla vrifica inizial si attsta al 16% nlla vrifica final L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso da part d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta all 80 %, il grado di s o d d i s f a zi o n pa r zi al corrispond al 20%
MigliorARTi prcorso di art d immagin prla scuola primaria (plsso Crisci) -Potnziar il lssicoanch -Comprnsion, A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 22, ritirati 2 a t t r a v r s o la l t t u r a intrprtazion comptnz alunni con n u m r o m d i o d i dll opra d art; vrbalizzazion; buon comptnz pr frquntanti 20. applicar la mtodologia D a t i m o n i t o r a g g io -accrscr la capacità di -attitudini vrbali non dl pr tutoring. (confronto di dati tra la ossrvar dscrivr vrbali; vrifica intrmdia final) oralmnt graficamnt Alunni dll classi prim la raltà; -dominio dllo spazio; scond dlla scuola Nssun alunno ha riportato la primaria (15/18 alunni votazion da 1 a 6 in -migliorar la motricità fin; -autostima plsso Crisci). ntramb l vrifich partcipazion; -migliorar ilcoordinamnto La votazion 7-8 è passata oculo-manual; -rlazioni intrprsonali; dal 95% al 55% conun dcrmnto 40% avantaggio - sapr utilizzarstrumnti -innalzamnto dgli siti dlla fascia di votazion 9-10 di misura; dll prov Invalsi; ch passa dal5% al45% -potnziar la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola anch attravrso una didattica laboratorial l u s o d l l n u o v tcnologi; - s a p r l a v o r a r s i n g o l a r m n t d in gruppo. -riduzion dlla variabilità di risultati Invalsi tra l classi. L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso da part d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta al 100 % L A R TE di crscr prcorso di art d immagin pr la scuola primaria (plssovalltta) Potnziar il lssicoanch Comprnsion, A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 22 a t t r a v r s o la l t t u r a intrprtazion comptnz alunni con n u m r o m d i o d i dll opra d art; vrbalizzazion; buon comptnz pr frquntanti 20. applicar la mtodologia D a t i m o n i t o r a g g io -accrscr la capacità di -attitudini vrbali non dl pr tutoring. (confronto di dati tra la ossrvar dscrivr vrbali; vrifica intrmdia final) oralmnt graficamnt Alunni dll classi prim la raltà; -dominio dllo spazio; scond dlla scuola Nssun alunno ha riportato la primaria (15/18 alunni votazion da 1 a 6 in -migliorar la motricità fin; -autostima plssovalltta). ntramb l vrifich partcipazion; -migliorar ilcoordinamnto La votazion 7-8 è passata oculo-manual; -rlazioni intrprsonali; dall 86% al 50% con un dcrmnto 36% avantaggio - sapr utilizzarstrumnti -innalzamnto dgli siti dlla fascia di votazion 9-10 di misura; dll prov Invalsi; ch passa dal 14% al 50% -potnziar la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola anch attravrso una didattica laboratorial l u s o d l l n u o v tcnologi; - s a p r l a v o r a r s i n g o l a r m n t d in gruppo. -riduzion dlla variabilità di risultati Invalsi tra l classi. L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso da part d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta al 100 % Alla scoprta dl mondo sonoro prcorso di musica pr la scuola primaria (plsso Crisci) P o t n zi ar il l ssi co attravrso giochi vocali; Comprnsion, intrprtazion, A l u n n i c o n b a s s comptnz alunni con Alunni iscritti 19 n u m r o m d i o d i vrbalizzazion buon comptnz pr frquntanti 17. -accrscr la capacità di rapprsntazion di applicar la mtodologia ossrvar dscrivr la fnomni sonori; dl pr tutoring. L co mptnz l ogi com a t m a t i c h r i s ul t a no raltà sonora; Alunni dll classi prim acquisit al grado mdio/alto -attitudini vrbali non scond dllascuola dal 95% dgli allivi -migliorar il snso ritmico; vrbali; primaria (15/18 alunni I docnti curricolari hanno plsso Crisci). vi dnzi ato una buona - s a p r r i p r o d u r r -autostima ricaduta nll attività ordinari graficamnt i suoni; partcipazion; - sapr utilizzar smplici strumnti ritmici mlodici; -potnziar la motivazion dgli alunni d accrscr il loro intrss pr la scuola -rlazioni intrprsonali; -innalzamnto dgli siti dll prov Invalsi; -riduzion dlla variabilità anch attravrso una di risultati Invalsi tra l didattica laboratorial classi. l u s o d l l n u o v tcnologi; L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso da part d g l i a l u n n i, r i l v a t o attravrso qustionari, si attsta all 84% ilgrado disoddisfazion parzial corrispond al 16% - s a p r c a n t a r p r imitazion singolarmnt d in gruppo.
Giocar con la musica prcorso di musica pr la scuola primaria (plssovalltta) P o t n zi ar il l ssi co Comprnsion, A l u n n i c o n b a s s Alunni iscritti 20, ritirati 3 attravrso giochi vocali; intrprtazion, comptnz alunni con n u m r o m d i o d i vrbalizzazion buon comptnz pr frquntanti 17. -accrscr la capacità di rapprsntazion di applicar la mtodologia dl pr tutoring. L co mptnz l ogi coossrvar dscrivr la fnomni sonori; m a t m a t i c h r i s ul t a no raltà sonora; Alunni dll classi prim acquisit al gradomdio/alto -attitudini vrbali non scond dlla scuola dal 95% dgli allivi -migliorar il snso ritmico; vrbali; primaria (15/18 alunni I docnti curricolari hanno plssovalltta). vi dnzi ato una buona - s a p r r i p r o d u r r -autostima ricaduta nll attività ordinari graficamnt i suoni; partcipazion; - sapr utilizzar smplici -rlazioni intrprsonali; L i n d i c d i m a s s i m o gradimnto dl corso dapart strumnti ritmici mlodici; d g l i a l u n n i, r i l v a t o -innalzamnto dgli siti attravrso qustionari, si -potnziar la motivazion dll prov Invalsi; attsta all 84% dgli alunni d accrscr il ilgrado disoddisfazion loro intrss pr la scuola -riduzion dlla variabilità parzial corrispond al 16% anch attravrso una di risultati Invalsi tra l didattica laboratorial classi. l u s o d l l n u o v tcnologi; - s a p r c a n t a r p r imitazion singolarmnt d in gruppo. Modlli prcorsi pr una didattica f o r m a t i va diitaliano Condivision dll mtodologi PQM Potnziamnto dll comptnz mtodologich, Capacità docimologich Capacità tcnologich a supporto dlla didattica Innalzamnto dgli siti Corso di formazion pr didattich,valutativ dll Prov Invalsi docnti Ricaduta positiva sull Riduzion dlla variabilità comptnz dgli alunni di risultati Invalsi nll dlla scuola classi Frqunza di docnti di Omognizzazion dll italiano all attività formativa stratgi oprativ di docnti Frqunza di docnti all attività formativa Docnti di Italiano dll I.C. Primaria SS I grado; Prcorso finanziato con i fondi pr l Indi cazi on i Nazionali 2012 Modlli prcorsi pr una didattica formativa di Matmatica Corso di formazion pr docnti Condivision dll mtodologi PQM Capacità docimologich Docnti di Matmatica dll I.C. Primaria SSI Prcorsofinanziato con i fondi pr l Potnziamnto dll Capacità tcnologich a supporto dlla didattica grado; Indi cazi on i Nazionali 2012 comptnz mtodologich, Innalzamnto dgli siti didattich,valutativ dll Prov Invalsi Ricaduta positiva sull comptnz dgli alunni dlla scuola Omognizzazion dll stratgi oprativ di docnti Riduzion dlla variabilità di risultati Invalsi nll classi Frqunza di docnti di matmatica all attività formativa Frqunza didocnti all attività formativa QUARTASEZIONE Budgtcomplssivo 1. Occhi pr volar,ali prguardar Rcupro/consolidamnto di Italiano (S.S. I grado) 2. Occhi pr volar, ali pr guardar Rcupro/consolidamnto di Matmatica (Scuola primaria) Costi Ara Formativa 4.000,00 Ara OrganizzativaGstional 2928,57 Ara Accompagnamnto obbligatoria 214,29 Ara Formativa 4.000,00 Ara OrganizzativaGstional 2928,57 Ara Accompagnamnto obbligatoria 214,29 Total 7142,86 PON FSE Obittivo C.1 7142,86 PON FSE Obittivo C.1 3. Tr a n u m r i, problmi misur pruna Matmatica amica Rcupro/consolidamnto di Matmatica (S.S. I grado) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1
4. Matmatica amica Rcupro/consolidamnto di Matmatica (ScuolaPrimaria) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1 5. MigliorARTi prcorso di art d immagin pr la scuola primaria (plsso Crisci) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1 6. L ARTE dicrscr prcorso di art d immagin pr la scuola primaria (plssovalltta) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1 7. Alla scoprta dl mondo sonoro prcorso dimusica pr la scuola primaria (plsso Crisci) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1 8. Giocar con lamusica prcorso di musica pr la scuola primaria (plssovalltta) Ara Formativa 2.400,00 Ara OrganizzativaGstional 1.757,14 Ara Accompagnamnto obbligatoria 128,57 4285,71 PON FSE Obittivo C.1 39.999,98 9. Modlli prcorsi pr una didattica formativa di Italiano Corso di formazion pr docnti 10. Modlli prcorsi pr una didattica formativa di Matmatica Corso di formazion pr docnti Prcorso finanziato con i fondi pr l Indicazioni Nazionali 2012 Prcorso finanziato con i fondi pr l Indicazioni Nazionali 2012