CLASSE PRIMA L allievo/a riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energie coinvolte Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione VEDERE, OSSERVARE E SPERIMENTARE Comprendere il concetto di servizi urbani come miglioramento della vita civile della comunità Individuare le cause di inquinamento provocato dagli insediamenti urbani Analizzare il problema dello smaltimento dei rifiuti Riconoscere e rispettare la segnaletica stradale Rilevare le proprietà fondamentali dei principali materiali e conoscere i processi fondamentali di trasformazione Riconoscere la posizione della propria abitazione e dei servizi pubblici e saper indicare il percorso casa-scuola Interiorizzare le norme elementari di educazione stradale Memorizzare con l utilizzo di immagini e schemi di studio le tecniche di lavorazione delle materie prime. 1
CLASSE PRIMA E in grado di riconoscere le possibili conseguenze di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi Ricava dalla lettura e dall analisi di testi o tabelle informazioni in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso. PREVEDERE, IMMAGINARE E PROGETTARE Conoscere ed utilizzare gli strumenti di base per il disegno tecnico Comprendere i sistemi di misura e gli strumenti per misurare Capire le costruzioni geometriche fondamentali seguendo indicazioni dettagliate e rispettando l ordine e la precisione Capire il concetto di scale d ingrandimento e di riduzione Utilizzare gli strumenti di lavoro Disegnare rispettando l ordine Capire il senso generale delle costruzioni di figure geometriche fondamentali seguendo indicazioni dettagliate. 2
CLASSE PRIMA Progetta e realizza rappresentazioni grafiche utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali Sa utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni INTERVENIRE, TRASFORMARE E PRODURRE Ideare, progettare e realizzare costruzioni geometriche anche con l utilizzo del programma Paint Conoscere i principi di funzionamento del computer Acquisire le competenze di base per l utilizzo del programma Paint 3
CLASSE SECONDA L allievo/a riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energie coinvolte Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione VEDERE, OSSERVARE E SPERIMENTARE Applicare le linee guida per una corretta alimentazione Riconoscere dati e processi presenti nel settore dell industria alimentare mediante l uso del linguaggio specifico Riconoscere le indicazioni obbligatorie riportate nelle etichette alimentari Individuare i materiali tessili, distinguendone le proprietà fondamentali, l origine e la provenienza Riconoscere le linee guida per una corretta alimentazione Comprendere le principali indicazioni obbligatorie riportate nelle etichette alimentari Memorizzare con l utilizzo di immagini e schemi di studio le l origine e la provenienza dei materiali tessili. 4
CLASSE SECONDA AMBIT0 E in grado di riconoscere le possibili conseguenze di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi Ricava dalla lettura e dall analisi di testi o tabelle informazioni in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso. PREVEDERE, IMMAGINARE E PROGETTARE Conoscere ed utilizzare in modo corretto gli strumenti per il disegno tecnico Capire le costruzioni geometriche fondamentali seguendo le regole delle proiezioni ortogonali per la progettazione di oggetti semplici Utilizzare gli strumenti di lavoro Disegnare rispettando l ordine Capire il senso generale delle proiezioni ortogonali di figure geometriche fondamentali seguendo indicazioni dettagliate 5
CLASSE SECONDA Progetta e realizza rappresentazioni grafiche utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali Sa utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni INTERVENIRE, TRASFORMARE E PRODURRE Progettare e realizzare proiezioni ortogonali di oggetti con l utilizzo del programma Paint Creare tabelle e gestire elenchi di dati con Excel Realizzare proiezioni ortogonali di semplici figure piane e solide con l utilizzo del programma Paint Memorizzare le più semplici procedure del programma Excel per disegnare semplici tabelle 6
CLASSE TERZA L allievo/a riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energie coinvolte Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione VEDERE, OSSERVARE E SPERIMENTARE Conoscere le caratteristiche e gli impieghi dei combustibili fossili Riconoscere le fonti energetiche rinnovabili ed esauribili Leggere, comprendere gli schemi di funzionamento delle centrali elettriche Riconoscere i possibili impatti sull ambiente naturale, sulla salute e sulla economia dovuti alle varie forme e modalità di produzione dell energia Riconoscere le fondamentali caratteristiche dei combustibili fossili Memorizzare con l utilizzo di immagini e schemi di studio gli schemi di funzionamento delle centrali elettriche Comprendere le principali forme d inquinamento dovute alle varie forme di produzione dell energia 7
CLASSE TERZA E in grado di riconoscere le possibili conseguenze di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi Ricava dalla lettura e dall analisi di testi o tabelle informazioni in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso. PREVEDERE, IMMAGINARE E PROGETTARE Conoscere ed utilizzare in modo corretto gli strumenti per il disegno tecnico Capire le costruzioni geometriche fondamentali seguendo le regole delle assonometrie e delle proiezioni per la progettazione di oggetti semplici Utilizzare gli strumenti di lavoro Disegnare rispettando l ordine Capire il senso generale delle assonometrie seguendo indicazioni dettagliate. 8
CLASSE TERZA Progetta e realizza rappresentazioni grafiche utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali Sa utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni INTERVENIRE, TRASFORMARE E PRODURRE Creare tabelle e gestire elenchi di dati con Excel Realizzare diapositive con programma Open Office Impress o PowerPoint per presentare, anche in sede esame, gli argomenti appresi Memorizzare le più semplici procedure del programma Excel e del programma Open Office Impress o PowerPoint 9