ASSOCIAZIONE CENTRO STUDI DIOMEDE Corso di formazione Melting pot: didattica della lingua italiana per stranieri e legislazione dell immigrazione BANDO FORMAZIONE 2007 Ce.Se.Vo.Ca. Sede di Svolgimento: c/o sede Centro Studi Diomede Via Basilio Leone, 41 71025 Castelluccio dei Sauri (Fg) RELAZIONE FINALE MONITORAGGIO E VALUTAZIONE a cura del dott. Pasquale Russo
1. Centro Studi Diomede: un associazione ai confini della cultura. Il Centro Studi Diomede dal 2001, anno di nascita, svolge attività di divulgazione, promozione e tutela del patrimonio socio-culturale della provincia di Foggia. In particolar modo promuove le opere degli scrittori della provincia di Foggia; divulga, mediante conferenze e meeting, eventi storici locali; tutela l ambiente e ne promuove la biodiversità. L associazione di volontariato, nel corso degli anni, ha stipulato accordi di partenariato con enti e istituzioni pubbliche locali, tra le quali: la Provincia di Foggia (convenzione per la presentazione di progetti di Servizio Civile); la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Foggia (convenzione per lo svolgimento di tirocini formativi in favore di studenti laureandi o laureati); la Biblioteca provinciale Magna Capitana per l organizzazione del concorso letterario per ragazzi Diomedea. Il Centro Studi Diomede ha sviluppato una particolare attenzione nei riguardi delle migrazioni italiane all estero (convegno Esuli pensieri, realizzato in collaborazione con il Ce.Se.Vo.Ca., per lo studio della letteratura italo americana, il 16 e 17 maggio 2008) e dei migranti stranieri, giunti nella provincia foggiana negli ultimi anni. Dal luglio 2007 il Centro Studi Diomede ha avviato il progetto di Servizio Civile Mohamed Abid per la convivenza fra culture diverse, per l integrazione interculturale tra migranti e residenti di Castelluccio dei Sauri, impiegando n. 4 volontari. Dal novembre 2007 il Centro ha organizzato un primo Corso di italiano per stranieri. Durante l estate il Centro ha elaborato un progetto di formazione intitolato Melting pot, presentato al Ce.Se.Vo.Ca. nell ambito del Bando Formazione 2007, rivolto ai volontari e cittadini della provincia di Foggia. 2. Finalità del Corso. Il Corso Melting pot si è posto il duplice scopo di: sensibilizzare, formare ed informare i volontari delle associazioni locali e la cittadinanza sulla legislazione italiana ed internazionale in tema di migrazioni (ingresso, permanenza, ) e sulla didattica per l insegnamento della lingua italiana; preparare i volontari in vista di attività di sostegno legale e socio-linguistico in favore dei migranti del Subappennino dauno e della provincia di Foggia. 2. Programma e durata. Il corso, della durata complessiva di n. 80 ore, è stato strutturato nei seguenti Moduli didattici: - modulo 1: contestualizzazione storico giuridica dell attuale normativa; - modulo 2: il diritto di soggiorno; - modulo 3: minore età e diritto di soggiorno; - modulo 4: la disciplina del lavoro; - modulo 5: espulsione, respingimento e allontanamento dello straniero; - modulo 6: il diritto all unità familiare;
- modulo 7: il diritto di asilo politico; - modulo 8: fondamenti teorici e pratici della didattica dell italiano come lingua straniera; - modulo 9: materiali e pratica didattica; - modulo 10: le abilità di comprensione e produzione orale; - modulo 11: il rapporto tra lingua e cultura dei materiali didattici; - modulo 12: materiali e didattica per progetti; - modulo 13: laboratorio corporeo, la percezione come azione; - modulo 14: sperimenti di attività e percorsi formativi. Il corso si è svolto in n. 23 lezioni, dal 10 marzo al 21 aprile 2008, per una durata complessiva di n. 80 ore e, in media per ciascuna lezione, di n. 3,5 ore. Il calendario prestabilito ha subito alcune modifiche per impegni sopraggiunti dei docenti. Il dott. Antonio D Introno (Vice-Questore aggiunto e dirigente Ufficio Immigrazione Questura di Foggia) e la sig.ra Sabina Maffei (insegnante lingua italiana per stranieri presso l Università per stranieri di Siena) sono stati i docenti del Corso di Formazione. 3. Organizzazione e partecipazione. L attività formativa si è svolta c/o i locali del Centro Studi Diomede in Via Basilio Leone n. 41 di Castelluccio dei Sauri. I docenti del Corso di Formazione sono stati: - il dott. Antonio D Introno legislazione italiana e internazionale delle migrazioni; - la dott.ssa Sabina Maffei didattica della lingua italiana. Il Corso di Formazione era aperto a volontari di associazioni e cittadini. Vi sono state n. 33 iscrizioni mentre hanno frequentato il corso con assiduità n. 25 corsisti. Grafico n. 1 Età dei corsisti Solo n. 25 corsisti hanno frequentato assiduamente il Corso di Formazione. L età dei frequentanti
era compresa tra i 20 e i 60 anni, di cui n. 21 donne e n. 12 uomini. La metà dei corsisti aveva un età compresa tra i 31 e i 55 anni (n. 15 persone). Un dato interessante è la presenza di n. 2 cittadine straniere di cui n. 1 mediatrice interculturale. Una classe matura per età, con una prevalenza di corsiste donne. Preconoscenze/competenze sulla materia d insegnamento non adeguato adeguato molto adeguato I docenti 1, rispondendo ad alcune domande al termine delle lezioni, hanno evidenziato l adeguata preconoscenza delle materie oggetto del Corso di Formazione da parte dei corsisti (+1). Motivazione non adeguata adeguata molto adeguata I corsisti, secondo i docenti, sono risultati molto motivati (+3). Partecipazione non adeguata adeguata molto adeguata La partecipazione, è risultata anch essa molto positiva (+2). Clima d aula non positivo positivo molto positivo Tutti gli aspetti positivi su evidenziati, hanno comportato un clima d aula giudicato dai docenti molto positivo (+3). 1 I docenti del Corso hanno compilato, al termine delle lezioni, un questionario di valutazione, evidenziando aspetti positivi e non dell esperienza. La scala dei valori adottata offriva al docente la possibilità di assegnare un valore all esperienza, da un minimo di 3 (non adeguato / non positivo) a +3 (molto adeguato / molto positivo).
Obiettivi e contenuti del programma svolto non graditi graditi molto graditi Tutti i docenti hanno dichiarato che i corsisti hanno molto gradito (+2) il corso frequentato. Il dott. D Introno, esperto in legislazione italiana ed internazionale delle migrazioni, ha riconosciuto l ottima logistica (aula e strumenti didattici) del Centro Studi Diomede. Per il futuro ha sottolineato l importanza, per un Corso di Formazione sulla legislazione delle migrazioni, di un esperienza pratica presso dei punti informativi (sportelli migranti di associazioni, ) o gli uffici immigrazione della Questura. La tutor Maria Eleonora Marano ha confermato gli aspetti positivi rilevati dai docenti e l efficiente organizzazione del Corso di Formazione a cura del Centro Studi Diomede. Livello di soddisfazione per l attività svolta dalla tutor non adeguata adeguata molto adeguata La tutor del Ce.Se.Vo.Ca. è risultata molto gradita all associazione (+3), data la sua presenza vigile, positiva e cordialmente disponibile nei confronti dei docenti e dei corsisti. Livello di soddisfazione della collaborazione dell associazione movimento per la vita con il Ce.Se.Vo.Ca. non adeguato adeguato molto adeguato Il Centro Studi Diomede ha voluto segnalare il positivo livello di collaborazione (+3) avuta con il Ce.Se.Vo.Ca. durante tutto l arco dell esperienza formativa (prima, durante e al termine del corso). Gli aspetti positivi segnalati dall associazione al termine del corso riguardano: il clima d aula; l ottimo livello di preparazione dei docenti; l aula formativa. Il Centro Studi Diomede ha voluto sottolineare l enorme numero di domande pervenute e la professionalità dei docenti del corso. 4. Questionari somministrati e materiali didattici ai corsisti. I corsisti, durante tutta la durata del Corso di Formazione, hanno risposto ai seguenti questionari, utili per la valutazione dell impatto dell attività formativa (qualità dei docenti; livello di soddisfazione per le nozioni apprese; logistica; suggerimenti per il miglioramento del corso): d ingresso; intermedio; finale; valutazione docenti.
TEST D INGRESSO All inizio del corso Melting pot, i frequentanti hanno risposto a una serie di quesiti, utili per valutare le aspettative e le motivazioni di ciascun corsista all inizio del Corso di Formazione. La prima domanda del test è stata: COSA TI ASPETTI DA QUESTO PERCORSO FORMATIVO? Il 70% circa dei corsisti ha voluto frequentare il corso Melting pot con l intento di sviluppare competenze: sul piano personale; utili per l associazione di volontariato di appartenenza. Sette corsisti su dieci, in media, hanno voluto partecipare al corso Melting pot, per condividere la propria esperienza di volontariato con altre volontari di altre associazioni. Solo il 50% dei corsisti ha posto l accento sull importanza di ricevere del materiale didattico (dispense, studi,.), utile per la comprensione della legislazione in materia di migrazioni e sulle metodologie d insegnamento della lingua italiana per stranieri. Con un secondo quesito si è cercato d individuare eventuali timori dei corsisti in relazione alla proprie capacità di apprendimento. Tranne che in un solo caso, nessuno dei corsisti ha espresso particolari preoccupazioni legate alle proprie capacità di apprendimento o di interazione con altri corsisti. A metà corso, i frequentanti hanno risposto a una serie di domande per testare il gradimento dell attività formativa (docenti, didattica e logistica). Tutti i corsisti hanno gradito moltissimo tutti gli argomenti trattati, promuovendo, con il massimo dei voti, gli argomenti affrontati. I docenti sono stati valutati positivamente, per chiarezza nell esposizione e competenza sopraffina. Solo due corsisti hanno evidenziato una scarsa considerazione delle proprie opinioni, nei riguardi di un docente. Più corsisti hanno sottolineato le poche ore, rispetto alle lezioni di natura giuridica, dedicate alle nozioni di didattica per cittadini stranieri. La stessa considerazione è stata fatta propria dal Centro Studi Diomede, il quale ha sottolineato la presenza di due tipologie di corsisti: una, interessata alle sole nozioni giuridiche sulle migrazioni e l altra, ai solo aspetti didattici per l insegnamento della lingua italiana agli stranieri. Considerazioni utili, secondo l associazione, per l organizzazione di un prossimo eventuale, Corso di Formazione. Al termine del Corso di Formazione, tutti i frequentanti hanno lodato la capacità espositiva, di coinvolgimento e la preparazione di entrambi i docenti. Hanno dichiarato di essersi arricchiti moltissimo sia sul piano didattico che umano. Diversi corsisti hanno evidenziato l arricchimento professionale, ricevuto grazie alla frequentazione del corso Melting pot. Sul piano logistico, tutti i corsisti, hanno riscontrato l adeguatezza dell aula formativa, la capacità organizzativa e l ottima qualità dei materiali didattici.