AREA 4 : SPORT e MUSICA Funzione Strumentale: Prof.ssa GIACHINI LUCIA

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1 AREA 4 : SPORT e MUSICA Funzione Strumentale: Prof.ssa GIACHINI LUCIA 1. Sport Proporre, promuovere e coordinare nell Istituto percorsi di avviamento allo sport. Progetto d Istituto Sport a scuola Il progetto comprende le seguenti attività: Gioca con noi - rivolto alle classi della Scuola Primaria Leonardo Minibasket rivolto alle classi II-III e IV della Scuola Primaria Avviamento al gioco delle bocce - classi 3 4 e 5 della Scuola Primaria Progetto Tennis rivolto alle classi I e II della Scuola Primaria Progetto Calcio rivolto alle classi della Scuola Primaria De Amicis Progetto di alfabetizzazione motoria - rivolto alle classi della Scuola Primaria Leonardo Progetto Pallavolo - Scuola Primaria Progetto di avviamento allo sci alpino - Scuola Secondaria Centro Sportivo Scolastico - Scuola Secondaria Partecipazione ai Giochi sportivi studenteschi e ai Giochi della Gioventù - Scuola Secondaria Progetto Pallavolo - Scuola Secondaria Special Olympics - Scuola Secondaria N. DOCENTI COINVOLTI Insegnanti curricolari della scuola primaria; prof.sse Passeri e Giachini Sc. Sec. I grado. N. ALUNNI COINVOLTI Tutti gli alunni della Scuola Primaria e Secondaria N. ESPERTI COINVOLTI Esperti delle società sportive coinvolte COSTI Le Associazioni Sportive che collaborano con noi provvedono al materiale necessario all effettuazione dei Progetti. N. 100 ore per le Prof.sse Giachini e Passeri da pagarsi con i fondi del C.S.S. Euro 400 circa per l acquisto di medaglie a fine a.s. PUNTI DI FORZA Migliorare l autostima attraverso lo sport; maturare comportamenti di fair play e di consapevolezza delle proprie capacità e dei propri limiti; migliorare le capacità coordinative e condizionali; migliorare le capacità relazionali 2-Musica Promuovere la cultura musicale aiutando gli alunni a valorizzare le proprie attitudini attraverso lo studio della musica e del canto per sviluppare sensibilità, gusto per il bello e l armonia. Adesione alla Rete Toscana Flauti. Adesione alla rete Re Muto. Candidatura al Progetto di ricerca-azione per lo Sviluppo del curricolo Verticale promosso da ReMuTo con la collaborazione e il patrocinio della regione Toscana. Progetto Oltre l indirizzo musicale rivolto agli ex alunni fino ai 18 anni. Realizzazione di eventi musicali con possibile coinvolgimento di musicisti esterni (ex allievi e musicisti professionisti) da tenersi in sedi idonee esterne all edificio scolastico con possibile collaborazione di associazioni culturali- musicali presenti sul territorio. N. DOCENTI COINVOLTI Insegnanti curricolari di strumento e musica dell Istituto Comprensivo N. ALUNNI COINVOLTI Alunni Scuola Primaria e per la Scuola Secondaria le classi ad indirizzo musicale, coloro che si iscriveranno al coro o che fanno parte dell orchestra N. ESPERTI COINVOLTI Da definire COSTI Il Progetto Pieve in Canto è in parte finanziato con il Fondo di Istituto (30 ore) per la Prof.ssa Pellegrini, in parte svolto all interno dell orario di insegnamento ( Prof.ri Selina Cremese, Gradi Gianna e Carroni C.F C.M. PTIC galilei@comprensivo-pieveanievole.it

2 AnnaMaria ). Il progetto di sensibilizzazione e avviamento alla pratica strumentale nella Scuola Primaria è realizzato dai docenti di strumento nell ambito della organizzazione temporale dell orario musicale. Eventuale partecipazione ai costi del Progetto Oltre. che dovrebbe essere realizzato attraverso il pagamento delle spese da parte dei genitori e di uno sponsor. Noleggio del Teatro per il concerto di fine anno scolastico. Richiesto in data 12 settembre 2013 Cinema Teatro Olimpia di Margine Coperta. Costo del noleggio 120 euro + Iva. Euro 100 per materiale di facile consumo. PUNTI DI FORZA Attività in continuità, Esperienze in rete attraverso la partecipazione a rassegne musicali e concorsi Valorizzazione delle attitudini personali partendo dall età più idonea al loro sviluppo

3 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito: Musica 1.2 Denominazione progetto : Una scuola per la musica Il nostro Istituto si è arricchito dall a.s. 2007/08 dell indirizzo musicale, attuato in una unica sezione per gli strumenti di: violino, pianoforte, chitarra e flauto. Le lezioni settimanali sono pomeridiane, hanno carattere individuale su moduli di 50 minuti + un ora di musica di insieme. Il nostro Istituto Comprensivo in continuità con la scuola primaria organizza inoltre un corso propedeutico alla conoscenza musicale e strumentale nelle classi quinte della scuola primaria svolto dagli stessi docenti che i ragazzi troveranno alla scuola media. Nella scuola dell infanzia e nel primo ciclo della scuola Primaria propone un percorso di alfabetizzazione al ritmo, al suono e all uso consapevole della voce. Dall a.s. 2012/13 l Istituto infatti ha un coro scolastico, Pieve in canto, anche questo in continuità con la scuola primaria, che si svolge in orario pomeridiano per 2 ore settimanali. Le novità del 2013/14 è stata il Progetto Oltre che riguarda gli ex alunni per il proseguimento dello studio dello strumento musicale nella nostra scuola e che dà la possibilità di partecipare alle attività delle reti alle quali la scuola aderisce con l orchestra e il coro. L Istituto infatti fa parte di una importanti rete toscana, il ReMuTo, con la quale i nostri ragazzi hanno avuto la possibilità di partecipare a prestigiose rassegne musicali, partecipare ad eventi e concorsi. Nell a.s il nostro Istituto è stata sede di un importante corso di formazione per i docenti della scuola primaria, Capire la musica, che ha riscosso un consistente numero di adesioni. 1.3 Responsabile progetto: Prof.ssa Lucia Giachini 1.4 Obiettivi In linea con il D.M n.8 del 31 gennaio 2011, relativo alle Iniziative volte alla diffusione della cultura e della pratica musicale nella scuola con particolare riferimento alla Scuola Primaria, così come previsto dall art.4, comma 10 del DPR 20/3/2009 n.89; considerato che il nostro Istituto è stato inserito con Decreto n.146 del 24 luglio 2014 nell elenco di scuole accreditate in ambito regionale all attuazione di quanto sopra poiché è stato valutato possedere condizioni e requisiti organizzativi e progettuali idonei; il nostro Istituto ha elaborato per questo a.s un Progetto articolato nei tre ordini di scuola di sensibilizzazione, educazione e formazione musicale e strumentale rivolto a tutti gli alunni e ai docenti delle scuole dell Infanzia e Primaria. In particolare per la scuola dell infanzia si è scelto di sviluppare la sensibilita musicale attraverso attivita ludiche, allegre e stimolanti quali: 1. saper giocare con la voce

4 2. saper discriminare suoni, rumori negli ambienti sconosciuti 3. saper usare la voce collegandola alla gestualita 4. saper ascoltare brevi brani e interpretarli a livello grafico pittorico 5. saper abbinare azioni e stati d animo a diversi andamenti musicali 6. favorire il linguaggio non verbale in un ottica inclusiva 7. migliorare la capacita di usare i suoni per comunicare ed esprimersi, favorendo i processi creativi in particolar modo i processi cognitivi 8. favorire la continuita educativa e didattica attraverso la partecipazione a concerti, manifestazioni, organizzati dall istituto. Alla scuola Primaria l approccio all educazione musicale viene effettuato dalle insegnanti curricolari formate attraverso il corso di formazione interno guidato dalla Prof.ssa Selina Cremese. Prevede inoltre la possibilità di aderire dalle classi 4 e 5 al coro di Istituto Pieve in canto e un laboratorio strumentale per i bambini delle classi V del nostro istituto comprensivo che ne facciano specifica richiesta (non necessariamente interessati all iscrizione al triennio musicale). Scopo far prendere contatto con gli strumenti musicali, fornire le nozioni di base sulla tecniche esecutive e fare una prima valutazione sulle attitudini strumentali dei singoli. Il corso, completamente gratuito, è articolato in 8 incontri in orario extracurricolare. Durante questi incontri sarà possibile sia acquisire alcune basilari conoscenze del linguaggio musicale, sia conoscere più da vicino gli strumenti. Successivamente, per gli alunni che si iscriveranno all indirizzo musicale, il corso proseguirà per altri 8 incontri con il docente dello strumento assegnato a ciascun allievo in seguito ai risultati del test attitudinale. Per quanto riguarda la scuola Secondaria, oltre alle lezioni specifiche di strumento e di musica di insieme i ragazzi hanno la possibilità di confrontarsi e collaborare con altre scuole del territorio attraverso l adesione alla rete ReMuTo e partecipando a rassegne concerti e altre manifestazioni che li vedono protagonisti come solisti, piccoli gruppi o come orchestra e orchestra e coro di Istituto. Infine l Istituto ha pensato anche agli ex alunni dando loro la possibilità di continuare presso la scuola le lezioni di strumento con il Progetto Oltre attraverso la collaborazione con il CFM di Pistoia. I ragazzi hanno quindi la possibilità di partecipare ai concerti dell orchestra. 1.5 Durata Le attività si svolgono durante l intero anno scolastico, in orario curricolare ed extracurricolare Risorse umane Il progetto viene realizzato da insegnanti curricolari, dagli insegnanti di musica in orario extracurricolare e da quelli di strumento del nostro Istituto all interno del loro monte ore di insegnamento, mentre per gli studenti del Progetto Oltre i genitori sostengono le spese dei collaboratori esterni del CFM. Il progetto prevede anche la collaborazione della Fondazione Tronci di Pistoia per gli interventi nelle scuole dell infanzia e nelle classi prime della scuola secondaria.

5 Il Progetto prevede inoltre uscite sul territorio per effettuare concerti, rassegne musicali, interventi presso case di riposo o strutture affini. A fine a.s. si prevede come conclusione delle attività un concerto aperto ai genitori degli alunni in una struttura da definire Beni e servizi Il Progetto è sostenuto con le seguenti risorse economiche: il corso di formazione per i docenti ( 9 ore) sono derivanti dal Fondo di Istituto FIS, le ore eccedenti dall orario di insegnamento dei docenti della scuola dell infanzia (4 ore per ogni plesso)dai fondi PEZ per la scuola dell Infanzia; le ore eccedenti della prof.ssa Pellegrini ( 20 ore) da dedicare al coro provengono in parte dal contributo regionale ReMuTo per il potenziamento musicale e dal FIS; dai genitori per il progetto Oltre. 1.7 Materiale Il materiale che verrà utilizzato è quello proprio della disciplina ma possono prevedersi anche materiale occasionale e di facile consumo, sempre idoneo all età e all attività proposta. Data IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini

6 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Musica e sport 1.2 Denominazione progetto Corso di formazione musicale per la scuola primaria e dell infanzia 1.3 Responsabile progetto Prof.ssa Lucia Giachini Referente: Prof.ssa Selina Cremese 1.4 Obiettivi Il Corso, che si rivolge ai docenti della scuola primaria e dell infanzia dell'istituto Comprensivo, intende fornire ai partecipanti gli strumenti necessari ad un avviamento della lettura musicale (altezza delle note, valore delle note e delle pause, tempi, indicazioni agogiche e dinamiche, ecc.) al fine di raggiungere una maggiore autonomia nella realizzazione di lezioni di argomento musicale. Oltre a questo verranno descritte proposte di attività laboratoriali da svolgere in classe affinchè gli alunni della scuola elementare, comincino il prima possibile la propria educazione musicale. Un'educazione che non sia basata semplicemente sul canto spontaneo o sull'ascolto passivo, ma su attività consapevoli e su un ascolto "riconoscitivo" che richieda, cioè, attenzione e concentrazione per individuare nel pezzo musicale: cellule ritmico/melodiche, relazioni fra le parti, differenze timbriche o espressive. Ogni lezione del corso verrà suddivisa in una parte di studio della teoria e in una parte in cui verranno proposte le varie possibili attività, illustrando il metodo di lavoro che si avvale anche di risorse multimediali che rendano le lezioni più attraenti per gli alunni e agevolino l'acquisizione di concetti quali altezza e durata delle note, ritmo, pausa e suono, melodia e accompagnamento. 1.5 Durata Il progetto ha una durata di 9 ore suddivise in 6 incontri che si terranno presso la Scuola Media "Galilei" in giorni e orari da concordare Risorse umane Il corso è svolto dalla referente del progetto Prof.ssa Cremese, docente interno di violino presso la Scuola Media Beni e servizi Le lezioni vengono svolte in una classe della Scuola Media, che sia almeno parzialmente oscurabile, in orario pomeridiano, precedente o successivo le lezioni dell indirizzo strumentale. Il progetto nella sua interezza verrà finanziato con i fondi del FIS. 1.7 Materiale

7 Si prevede l'utilizzo del computer e della LIM. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini Pieve a Nievole, 9 Settembre 2014

8 SINTESI PROGETTO Sezione 1 - Descrittiva 1.1 Denominazione progetto Oltre l indirizzo musicale deliberato dal Consiglio di Istituto 1.2 Responsabile progetto Prof. Pacini Maurizio 1.3 Obiettivi Obiettivo del corso Oltre è quello di offrire un possibile proseguimento degli studi musicali agli ex-alunni della nostra scuola media attraverso lezioni individuali e attraverso la partecipazione ad attività collettive organizzate dal nostro istituto. Nei casi di eccellenza i corsi forniranno l adeguata preparazione per affrontare gli esami dei percorsi conservatoriali. 1.4 Destinatari e durata del progetto Per l anno scolastico 2014/2015 tutti gli ex alunni dell istituto interessati a proseguire gli studi musicali (a partire da quelli dell ex terza B -corso musicale). La durata del corso (che prevederà lezioni individuali a cadenza settimanale) abbraccerà tutto l arco dell anno scolastico con inizio vincolato dai tempi tecnici per l organizzazione amministrativa. Le ore varieranno in base al numero delle iscrizioni, e le lezioni saranno impartite in orario di apertura della scuola. 1.5 Risorse umane Insegnanti coinvolti: I docenti di strumento del nostro istituto comprensivo che diano la disponibilità. Eventuali altri docenti esterni reclutati tramite specifico bando pubblico. La retribuzione oraria degli insegnanti sarà a carico degli iscritti. Nel caso si trovassero degli sponsor sarà nostra premura ridurre la spesa a carico degli iscritti. I.6-Beni e servizi Aula attrezzata fornita di sedie, laboratorio di musia, lavagna tradizionale o LIM, leggii, strumenti. 1.7 Prodotto finale Partecipazione alle attività musicali organizzate dall istituto Galilei. Data 03/09/2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Maurizio Pacini

9 Sintesi progetto 1.1 ambito Area IV- Musica e Sport 1.2 Denominazione Progetto: Ma che musica 1.3 Responsabile Progetto Lucia Giachini Referenti: maestre Volpe,Laurenzana, De Septis Angela 1.4 Obiettivi Sviluppare la sensibilita musicale attraverso attivita ludiche, allegre e stimolanti. In particolare: 9. Saper giocare con la voce 10. Saper discriminare suoni, rumori negli ambienti sconosciuti 11. Saper usare la voce collegandola alla gestualita 12. Saper ascoltare brevi brani e interpretarli a livello grafico pittorico 13. Saper abbinare azioni e stati d animo a diversi andamenti musicali 14. Favorire il linguaggio non verbale in un ottica inclusiva 15. Migliorare la capacita di usare i suoni per comunicare ed esprimersi, favorendo i processi creativi in particolar modo i processi cognitivi 16. Favorire la continuita educativa e didattica attraverso la partecipazione a concerti, manifestazioni, organizzati dall istituto. Il progetto e destinato ai bambini di anni Attivita : 1. Interpretare la musica con il corpo 2. Avviare i bambini all ascolto della musica classica, tradizionale e popolare, per poi rappresentarla con tecniche grafico pittoriche 3. Muoversi liberamente nello spazio 4. Muoversi con movimenti organizzati 5. Battere mani e piedi con scansione ritmica 6. Muoversi ritmicamente coordinando movimenti insieme ai compagni 7. Ascoltare, memorizzare, ripetere canti e filastrocche 8. Uscite didattiche sul territorio 9. Rappresentazioni teatrali/concerti nei rispettivi plessi o in ambienti extra-scolastici da definire(case di riposo,altri plessi, ecc) 10. Eventuale interventi di esperti esterni 1.5 Durata Dal mese di novembre al mese di maggio Risorse umane Tutte le docenti, eventuali esperti esterni, eventuale presenza del collaboratore scolastico in occasione delle manifestazioni musicali e/o uscite didattiche Beni e servizi

10 Il progetto prevede un contributo economico per eventuali ore aggiuntive effettuate dalle docenti interessate e/o per la presenza di eventuali esperti esterni usufruendo del contributo p.e.z. o del contributo F.I.S. 1.7 materiale Stereo, strumenti musicali, macchina fotografica, materiale di facile consumo Data 10 SETTEMBRE 2014 Il Responsabile del Progetto prof.ssa Lucia Giachini

11 1.1 Ambito Area IV Sport e musica SINTESI PROGETTO 1.2 Denominazione progetto Pieve in canto deliberato dal Consiglio di Istituto in data 10 ottobre Responsabile progetto Prof.ssa Pellegrini Simonetta Prof.ssa Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Il canto corale è un momento fondamentale di aggregazione, socializzazione e condivisione di valori e importante strumento di integrazione alle competenze strumentali che il nostro istituto si prefigge al termine del percorso scolastico. Il progetto ha come scopo principale lo sviluppo del canto corale e l educazione della voce come strumento musicale per eccellenza, praticabile da tutti. Adesione alla rete ReMuTo per la divulgazione e il potenziamento dell educazione musicale Altra importante finalità del progetto è quella di rafforzare la continuità tra Scuola Primaria e Secondaria attraverso la partecipazione e l integrazione degli alunni che cantano in uno stesso coro e contribuiscono tutti alla realizzazione di un progetto comune. 1.5 Destinatari e durata del progetto Il progetto è rivolto agli alunni delle classi quarte e quinte della scuola primaria e di tutte le classi della scuola secondaria di I grado. Le lezioni si svolgeranno in orario extra-curricolare, presso la Scuola Secondaria, per tutti gli alunni che, dopo aver fatto domanda, avranno superato una semplice prova attitudinale tenuta dai docenti di Musica e di Strumento Musicale dell Istituto. A partire dal mese di ottobre sarà fissato un incontro settimanale della durata di due moduli da 50 (compatibilmente con l orario delle lezioni di strumento) fino alla fine delle attività scolastiche. 1.6 Risorse umane Insegnanti coinvolti: Selina Cremese ( all interno dell orario di insegnamento). Gianna Gradi (all interno dell orario di insegnamento).

12 Simonetta Pellegrini: totale n.20 ore da pagare con il fondo di istituto così distribuite: SETTEMBRE: 25 (1 ora per l audizione) OTTOBRE: 2, 6, 30 (3 ore) NOVEMBRE: 13, 20, 28 (3 ore) DICEMBRE: 4, 18 (2 ore) TOT. 9 ORE GENNAIO: 8, 22 (2 ore) FEBBRAIO: 5, 19 (2 ore) MARZO: APRILE: 5, 19 (2 ore) 9, 23 (2 ore) MAGGIO: 7, 14, 28 (3 ore) TOT. 11 ORE I.7-Beni e servizi Aula scolastica dotata di pianoforte per le prove; Affitto teatro (euro Iva nel caso del Cinema olimpia; euro 800 circa nel caso di altri teatri) 1.7 Materiale Materiale di facile consumo (fotocopie,dvd per la riproduzione) euro 30 circa- 1.7 Prodotto finale Partecipazione del coro ai concerti dell Istituto ; adesione alle rassegne organizzate da ReMuTo con l accompagnamento dell orchestra dell Indirizzo musicale. Data 08/09/14 I RESPONSABILI DEL PROGETTO Prof.ssa Pellegrini Simonetta Prof.ssa Lucia Giachini

13 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito AREA Denominazione progetto GIOCOMUSICA 1.3 Responsabile progetto TUSCANO MARIA ROSA 1.4 Obiettivi Questo progetto propone attività di educazione al suono ed alla musica di tipo animativo e creativo, rivolto ai bambini in età prescolare e scolare, in una prospettiva formativa e preventiva attenente anche all'integrazione partecipativa di alunni diversamente abili. Tali attività mirano e ad un recupero funzionale di bambini svantaggiati in diverse aree dello sviluppo mentale Si tratta dunque di un approccio basato su criteri di globalità e interdisciplinarità, che pur privilegiando il linguaggio sonoro e i suoi codici, si proietta costantemente su altre aree dell'apprendimento: quella ludico-espressiva, quella psicomotoria, quella verbale e logico matematica. Questo metodo si basa essenzialmente sul principio della piena operatività del bambino in tutte le sue esperienze uditivo-musicali: percezione, manipolazione, selezione, registrazione, analisi e produzione. Il bambino, grazie ad un andamento ritmico del movimento e ad una percezione gestalica della durata, facilita l'elaborazione di quei processi psicomotori basati su un progetto d'azione. Corpo, movimento e tempo sono categorie indipendenti, rispetto alle quali il ritmo percepito, interpretato corporalmente, riprodotto e reinventato musicalmente svolge una funzione di "organizzatore psichico", sia sul piano motorio che su quello espressivo. 1.5 Durata Il progetto ha la durata dell anno scolastico. E rivolto agli alunni della scuola dell infanzia, del primo ciclo della primaria e agli alunni in situazione di svantaggio della scuola primaria e secondaria Risorse umane Le lezioni saranno tenute dal insegnante di musica Simonetta Pellegrini, dagli insegnanti di strumento da altro personale che ne abbia i requisiti. Il progetto può essere finanziato con il Fondo di Istituto. Il numero delle lezioni dipenderà dalle risorse reperite Beni e servizi

14 Le lezioni si terranno nelle aule scolastiche o nell aula di musica. Il materiale da acquistare è lo strumentario ORFF 1.7 Materiale I materiali che verranno utilizzati potranno essere informatici,audiovisivi, di recupero, strutturali, occasionali, ecc Data 16/06/2015 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

15 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Giochi Sportivi Studenteschi e Giochi della Gioventù 1.3 Responsabile progetto Prof.ssa Iva passeri- Prof.ssa Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Imparare a controllare la propria esuberanza e aggressività in attività dinamiche, individuali e di gruppo. Promuovere la lealtà verso i compagni. Promuovere l educazione a corrette abitudini attraverso la partecipazione alle attività motorie. Stimolare la partecipazione alle attività sportive scolastiche d istituto come momento di esperienza sportiva, di conoscenza di sè stessi, di collaborazione e socializzazione fra tutti gli alunni della scuola 1.5 Durata Anno Scolastico Attività previste Corsa campestre - manifestazione di istituto (novembre 2014) e partecipazione alle gare provinciali. Orienteering- lettura della mappa, individuazione della propria posizione nello spazio Atletica consolidamento delle attività motorie di base, sviluppo delle capacità coordinative e condizionali, avviamento alla pratica sportive: corsa, salti e lanci Giochi della gioventù- manifestazione d istituto per le classi prime Risorse umane Prof.ri di ed. fisica dell istituto- Le attività proposte saranno effettuate in collaborazione con il Comune di Pieve a Nievole, Pallavolo Pieve a Nievole Beni e servizi Palestra Comunale; strutture ginnico- sportive della provincia 1.7 Materiale Materiale ginnico e sportivo strutturato, di recupero e occasionale Data 05/09/14 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini

16 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Insieme con lo Sport Special Olympics 1.3 Responsabile progetto 1.4 Obiettivi Descrizione sintetica: Il progetto scuola di Special Olympics prende avvio dal percorso formativo denominato SO GET INTO IT, indirizzato a tutti gli ordini e gradi di scuola, che persegue l obiettivo generale di Special Olympics di promuovere ed educare alla conoscenza della diversa abilità per evidenziarla come risorsa per la società. Le attività sono finalizzate all integrazione della disabilità intellettiva nella società attraverso lo sport, con la formazione di un team scolastico: un gruppo di insegnanti, personale non docente, familiari e volontari organizzati intorno agli alunni con disabilità, oppure preparati per sostenere i team locali nello svolgimento dei Giochi Regionali e Nazionali. Obiettivi generali del Progetto Scuola Proporre nel mondo della scuola il modello di lavoro in TEAM Special Olympics che è collaudato a livello sportivo, e che può essere ripetuto anche nell ambito scolastico. Promuovere all interno delle scuole medie superiori una forte sensibilizzazione e formazione di volontariato tra gli studenti. Stimolare, attraverso la sensibilizzazione degli studenti, un costruttivo dialogo tra le famiglie degli alunni con e senza disabilità Sviluppare iniziative che favoriscano la multidisciplinarità in favore dell integrazione della disabilità utilizzando tutte le potenzialità offerte dalle abilità artistiche, culturali e sportive. Fornire esperienze di integrazione pratica con un lavoro che porta alla stretta collaborazione tra alunni con e senza disabilità, attraverso lo sport inteso prima di tutto come esperienza formativa e di gioco. Affermare pienamente il valore dello sport quale strumento relazionale, riabilitativo, sociale e, dove possibile, accrescere il livello qualitativo dell attività motoria, quale metodo strumentale più idoneo per poter conseguire soddisfacenti risultati. Stimolare la partecipazione alle attività sportive come momento di esperienza sportiva, di conoscenza di sè stessi, di collaborazione e socializzazione fra tutti gli alunni della scuola in una dimensione inclusiva. Obbiettivi specifici Contribuire allo sviluppo di condotte motorie, psicomotorie e psicologiche per la costruzione della propria identità. Accrescere il senso di autostima attraverso il raggiungimento di obiettivi calibrati sulle potenzialità residue. Stimolare la partecipazione alle attività sportive come momento di esperienza sportiva, di conoscenza di sè stessi, di collaborazione e socializzazione fra tutti gli alunni della scuola promuovendone la dimensione inclusiva. Promuovere l educazione a corrette abitudini attraverso la partecipazione alle attività motorie. Imparare a controllare la propria esuberanza in attività dinamiche, individuali e di gruppo.

17 Destinatari Alunni con disabilità intellettiva, che possono sperimentare l esperienza dello sport e del gioco adattate alle proprie capacità, interagendo con i compagni che, opportunamente preparati, vivranno la disabilità in un contesto di divertimento ed emozione sportiva; Alunni senza disabilità, che saranno condotti a vivere esperienze di integrazione con la disabilità in cui questa è la principale risorsa da cui scaturiscono momenti di gioco e di sport; Docenti, non solo di educazione fisica Giovani ragazzi e ragazze, che prestano la propria opera nel volontariato e nell associazionismo di base. Partecipazione al progetto di Enti e Istituzioni Il Progetto prevede la partecipazione del Comune di Pieve a Nievole, la UISP provinciale, Associazione IRIS SUPER BOYS di Pieve a Nievole, Pallacanestro Monsummano, Polisportiva Monsummano 1.5 Durata Il progetto ha durata annuale, con allenamenti settimanali da effettuarsi secondo un calendario che verrà dato a ottobre di ogni anno in base al numero degli iscritti e alle risorse reperite o che si pensa di reperire Costi, risorse strumentali e umane Il Progetto è a totale carico degli Enti e delle Associazioni che lo promuovono. Per gli studenti che vi partecipano come partner, volontari, stagisti o quant altro la scuola potrà prevedere bonus o crediti formativi. I Comuni,la Provincia e/o la UISP metteranno a disposizione della scuola i locali idonei allo svolgimento delle attività in programma. Per quanto riguarda l'insegnante della scuola che segue i ragazzi si può predisporre che le ore siano retribuite attraverso il fondo destinato al C.S.S., oppure con il Fondo di Istituto o con altre risorse da reperire attraverso bandi, concorsi, ecc Beni e servizi Palestra Comunale, Campo sportivo, Circolo Canottieri Firenze senza alcun onere per la scuola. Eventuali eventi e manifestazioni finali potranno essere svolte in centri e/o impianti messi a disposizione degli organizzatori. 1.7 Materiale I materiali utilizzati saranno quelli idonei allo svolgimento dei vari sports. Data IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

18 SINTESI PROGETTO DANZA NELLE SCUOLE 1.1 Ambito A seguito della programmazione dall anno scolastico inerente l attività delle scuole Materna ed Elementare del Comune di Pieve a Nievole, di seguito presentiamo il nostro progetto di collaborazione per le sopracitate Scuole. Obiettivo del presente prospetto è introdurre in modo innovativo e sperimentale alcune discipline del mondo della danza che si suddividono in: Psicomotricità (cioè corso di Propedeutica della Danza) e HIP- HOP (elementi di tecnica di base). 1.2 Denominazione progetto DANZA NELLE SCUOLE 1.3 Responsabile progetto Cristina Lucaccini direttrice artistica della scuola di danza: A.S.D. HDEMIA KRILU Via Marconi 257/d - Pieve a Nievole (PT) 1.4 Obiettivi Inserendo Corsi di Danza all interno delle Scuole Materne ed Elementari sarà possibile raggiungere i seguenti obiettivi: Dare ai piccoli l opportunità di formazione e crescita di una disciplina conosciuta da pochi. Favorire l'innovazione delle discipline scolastiche a sostegno di nuove attività Promuovere la diffusione delle attività di sperimentazione dando particolare risalto al lavoro di gruppo Far conoscere in modo più approfondito, la completezza della danza ad un utenza come quella dei giovani studenti delle scuole materne ed elementari, cercando di far arrivare il messaggio anche ai genitori degli studenti. Sviluppare nei giovani allievi grande spirito di gruppo Far capire quanto la danza riesce a creare un forte equilibrio fra corpo e mente soprattutto se coltivata nel tempo. Va tuttavia tenuto presente che la Danza in quanto disciplina durissima ha bisogno di un lavoro attento ed assiduo con una frequenza regolare e costante di almeno due volte la settimana. Il nostro consiglio, viste le Vs. e Ns. esigenze, sarà quello di far conoscere agli allievi, oltre ai primi rudimenti tecnici, soprattutto l entusiasmo, l energia ed il senso di completezza fisico e mentale che questa disciplina esige e trasmette a sua volta. CORSO PER SCUOLE D INFANZIA Disciplina insegnata: PSICOMOTRICITA Insegnante Cristina Lucaccini

19 Consiste in un corso di avviamento alla danza dedicato a bambini di primo, secondo e terzo ciclo. Il corso prevede un programma di lavoro studiato appositamente per bambini basato sulla conoscenza dello spazio e del corpo usando le tecniche di improvvisazione e ritmica musicale. Il tutto proposto come forma di gioco attraverso strumenti e canzoncine. CORSO PER SCUOLE ELEMENTARI Disciplina insegnata PSICOMOTRICITA Insegnante Cristina Lucaccini Come sopraindicato il corso consiste in un avviamento alla danza dedicato a bambini di classi prima, seconda, terza, quarta e quinta elementare. Il corso prevede un programma di lavoro studiato appositamente per bambini basato sulla conoscenza dello spazio e del corpo usando le tecniche di improvvisazione e ritmica musicale. Il tutto proposto come forma di gioco attraverso strumenti e canzoncine. Disciplina insegnata: DANZA HIP-HOP Insegnante Guia Meucci E uno stile fortemente amato dai ragazzi (femmine e maschi), si articola in movimenti coreografici ben precisi dando fortemente spazio all' interpretazione del singolo bambino che attraverso questo stile riesce nel tempo a superare atteggiamenti del proprio carattere quali la timidezza e l' insicurezza. 1.5 Durata Il laboratorio potrà essere svolto nei mesi che vanno da ottobre 2014 ad aprile Risorse umane DOCENTI: Cristina Lucaccini (Direttrice artistica di HDEMIA KRILU insegnante di psicomotricità e danza classica) GUIA Meucci (insegnante di hip hop) Beni e servizi Non è previsto nessun acquisto 1.7 Materiale I materiali utilizzati saranno: CERCHI, PALLE, DADO, PUZZLE (dado e palla saranno a carico di Hdemia Krilù). Data 21/10/2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Lucia Giachini

20 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica SINTESI PROGETTO/ATTIVITA' 1.2Denominazione progetto Progetto di avviamento alla Pallavolo 1.3 Responsabile progetto Prof.ssa Lucia Giachini A.S.D. Misericordia Valdinievole 1.4 Obiettivi Il Progetto è rivolto a tutte le classi della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria con lo scopo di favorire attraverso il gioco il coinvolgimento di tutti gli alunni del gruppo classe. Previlegia le abilità percettivo-cinestesiche piuttosto che quelle fisiche e quindi inferisce positivamente nei processi di sviluppo cognitivo. Il Progetto prevede una manifestazione finale per la scuola primaria a fine maggio da programmare nei tempi e nelle modalità entro fine febbraio. 1.5 Durata Il Progetto ha durata annuale e prevede 5 lezioni per ogni classe Risorse umane Esperti esterni dell Associazione Docenti interni Beni e servizi Il costo del Progetto è a carico dell Associazione Pallavolo per la Scuola Primaria e Secondaria. 1.8 Materiale Verrà utilizzato materiale sportivo specifico e occasionale. Attrezzature sportive Data 3/09/14 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini

21 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Un canestro in cartella 1.3 Responsabile progetto Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Il progetto Un canestro in cartella, nasce dalla volontà di raggiungere un duplice obiettivo: sensibilizzare alla voglia di giocare e promuovere la passione per la pallacanestro. Si rivolge ai ragazzi della Scuola Primaria Proponiamo per la scuola E. De Amicis quattro lezioni per le classi e 5 della durata di un ora ciascuna e, in relazione allo spazio a disposizione, per la scuola L. Da Vinci quattro lezioni di mezz ora ciascuna suddividendo la classe in due gruppi solamente nelle 1 e 2 e Durata Ottobre-maggio Risorse umane Il corso sarà tenuto in orario scolastico da tecnici federali che affiancheranno i docenti curricolari Beni e servizi Il corso completamente a carico della società sportiva proponente. 1.7 Materiale Il materiale sarà quello idoneo allo svolgimento dell attività proposta e fornito dalla società sportiva. Data 05/09/2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini

22 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO 1.3 Responsabile progetto Prof.sse Passeri- Iva Lucia Giachini 1.4 Obiettivi e destinatari contribuire allo sviluppo delle potenzialità fisiche e psichiche degli alunni. veicolare la propria esuberanza e aggressività in attività dinamiche finalizzate e partecipate. promuovere la lealtà e il fair-play e la solidarietà. promuovere l educazione a corrette abitudini attraverso la partecipazione alle attività motorie come stile di vita per la formazione dell uomo e del cittadino. Destinatari: tutti gli alunni della scuola secondaria di primo grado (diversamente abili e normodotati) Durata e attività previste Da Novembre 2014 fino ad maggio Le lezioni si terranno il lunedi e il giovedì dalle ore alle per un totale di ore da dafinire. Attività previste e aspetti organizzativi: torneo di pallamano campionato d istituto fra le classi seconde etra le classi terze effettuato nei mesi di ottobre,novembre e dicembre in orario extracurricolare. (calendario e orario da definire secondo le iscrizioni). pallavolo- campionato d istituto fra le classi seconde e tra le classi terze da effettuare nei mesi di gennaio, febbraio e marzo, in orario extracurricolare,squadre miste maschili e femminili. (calendario da definire). calcetto - campionato d istituto fra le classi seconde e e tra le classi terze da effettuare nei mesi di marzo-aprile e maggio,squadre maschili e femminili. (calendario da definire). giochi della gioventù- preparazione alla fase d istituto e provinciale per le classi prime. special olympics- attività sportiva integrata Il torneo viene effettuato all italiana,con partite di andata e ritorno,ogni squadra incontra tutte le altre e vince chi ottiene più punti. Le classi potranno iscriversi ai vari tornei,e successivamente verrà steso il calendario degli incontri.il regolamento sarà quello stabilito per i giochi della gioventù Risorse umane

23 Gli insegnanti coinvolti saranno Iva Passeri, Lucia Giachini da retribuire con il fondo che viene assegnato al CSS, ed esperti esterni con prestazione volontaria e gratuita Beni e servizi Le partite si effettueranno nella palestra comunale e eventualmente allo stadio. 1.7 Materiale Materiale sportivo strutturato occasionale e/o di recupero, attrezzi ginnici. Data 05/09/14 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.sse Passeri- Iva Lucia Giachini

24 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Andiamo a fare meta 1.3 Responsabile progetto Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Il progetto si rivolge alle classi terze della scuola secondaria di primo grado. L obiettivo è quello di favorire la socializzazione, la cooperazione e l integrazione attraverso il raggiungimento di un obbiettivo comune 1.5 Durata Il progetto si svolgerà nel corso del secondo quadrimestre in orario curricolare per una durata max di 5 lezioni nella palestra della scuola. Una seconda fase può essere prevista sul campo in erba (2 moduli). Le scuole che aderiscono al Progetto avranno la possibilità di partecipare a tornei sportivi organizzati dalla FederazioneItaliana Rugby Risorse umane Il corso sarà tenuto da istruttori federali che affiancheranno la docente curricolare Beni e servizi Il corso è completamente a carico della società sportiva proponente 1.7 Materiale Il materiale sarà adeguato alle attività sportive proposte (scudi in gomma piuma, palloni, cunei ecc) e messo a disposizione dalla Società proponente Data 05/09/2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Lucia Giachini

25 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Cavallo amico 1.3 Responsabile progetto Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Il progetto si rivolge agli alunni diversamente abili della scuola secondaria di primo grado.si prefigge di: migliorare l autocontrollo, la capacità di instaurare un rapporto con il cavallo, migliorare la comunicazione non verbale. 1.5 Durata La durata complessiva è di 5 ore divise su tre giornate in tre gruppi in orario antimeridiano Risorse umane Gli alunni saranno accompagnati nelle attività dai docenti di sostegno della scuola secondaria. Al maneggio troveranno personale con specifica preparazione che provvederà a fare attività adeguate, 1 fase: contatto, governo pulizia e cura 2 fase: tecnica equestre-si monta a cavallo 3 fase: monta a pelo Beni e servizi Gli alunni raggiungeranno il maneggio con lo scuolabus. Il progetto è finanziato con i fondi comunali e PEZ inerente al Vivere la Vita. Il costo di ogni lezione è di 120 euro IVA esclusa 1.7 Materiale Il materiale utilizzato è quello specifico per l attività che verrà svolta di proprietà del maneggio. Data 05/09/ 2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Lucia Giachini

26 SINTESI PROGETTO 1.1 Ambito Area IV Sport e Musica 1.2 Denominazione progetto Progetto Mini Tennis Indirizzato a : Scuola dell'infanzia, 5 anni Scuola primaria, CLASSI PRIME, SECONDE 1.3 Responsabile progetto Coordinatori di plesso scuola Primaria Prof.ssa Lucia Giachini 1.4 Obiettivi Il Progetto ha come obbiettivi: sviluppo morfo-somatico e ricerca della multilateralità aumentare il bagaglio motorio dei bambini per facilitare l'apprendimento di altri sport Garantire il raggiungimento di svariati obiettivi attraverso il problem solving. 1.5 Durata 6 ore per ogni classe che vorrà aderire al Progetto (1 volta a settimana per 6 settimane) nel periodo marzo-maggio. FESTA FINALE DI FINE CORSO E prevista una festa finale di fine corso, con la presenza dei genitori degli allievi, durante la quale verranno effettuate delle prove di gioco e delle gare a squadre. Verrà consegnata una medaglia a ciascun bambino partecipante al corso e, inoltre, ai due bambini ritenuti più meritevoli dai maestri, verrà dato un attestato di merito con l invito a partecipare GRATUITAMENTE ai corsi di tennis presso lo Sporting Club Montecatini per i successivi mesi di Ottobre, Novembre e Dicembre Risorse umane Ogni lezione sarà tenuta da due istruttori federali che affiancheranno gli insegnanti curricolari Beni e servizi Campi da tennis del Circolo Tennis Sporting Club Montecatini (struttura coperta) Scuolabus per il trasporto da scuola allo Sporting. 1.7 Materiale Si adotteranno palle da Tennis dalla differente dimensione e risposta elastica (red e orange ball) ; si giocherà con attrezzi di dimensione e peso idonei alle capacità e all età dei bambini. Data 05/09/14 I RESPONSABILI DEL PROGETTO Coordinatori di plesso scuola Primaria Prof.ssa Lucia Giachini

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