L ASPETTO FISICO LE CAPACITA COGNITIVE LA PERSONALITA

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1 SONO IN PRIMA

2 Nella scuola primaria il bambino attraversa un periodo molto importante della sua crescita. Passa dall infanzia alla preadolescenza attraverso un percorso che vede mutare: L ASPETTO FISICO LE CAPACITA COGNITIVE LA PERSONALITA

3 INSEGNANTE FAMIGLIA RELAZIONE OTTIMALE ALUNNO

4 La comunicazione Tra insegnanti e genitori Cari genitori mi presento sono l insegnante di vostro figlio Cari genitori presentatemi vostro figlio

5 CAPACITA D APPRENDIMENTO INTELLETTO AFFETTIVITA

6 LA MOTIVAZIONE VALORIZZAZIONE incoraggiamento RICOMPENSA voto FRUSTRAZIONI OTTIMALI Altro da sè LACUNE COGNITIVE curiosità

7 Il Primo Comprensivo di via Mariani a Lissone aderisce alle SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE e pertanto si impegna affinché BENESSERE e SALUTE diventino reale ESPERIENZA nella vita della Comunità scolastica. Ne deriva che il SUCCESSO FORMATIVO di ciascun alunno è strettamente legato alla completa dimensione di BENESSERE che la scuola è in grado di costruire.

8 La scuola, luogo di apprendimento e di sviluppo di competenze, si configura come un contesto sociale in cui agiscono determinanti di salute che caratterizzano: AMBIENTE FORMATIVO didattica, contenuti, metodologie, sistemi di valutazione AMBIENTE SOCIALE comunicazione, relazioni interne e con il territorio, regole, gestione dei conflitti, accoglienza AMBIENTE FISICO spazi e strutture AMBIENTE ORGANIZZATIVO qualità dei servizi disponibili per ogni momento della giornata scolastica e per il percorso dall inserimento (iscrizioni) al termine del ciclo

9 COME LA SCUOLA PROMUOVE BENESSERE Sviluppa le competenze individuali Qualifica l ambiente sociale Migliora l ambiente strutturale e organizzativo Promuove l interazione con il territorio

10 I PRINCIPI FONDAMENTALI EQUITA Offre a tutti l accesso equo ad un ampia gamma di opportunità educative, favorendo in ciascun alunno lo sviluppo di competenze per migliorare la qualità dell apprendimento lungo tutto il periodo di studi INCLUSIONE Riconosce e valorizza la diversità e si preoccupa di costruire una comunità di apprendimento in cui tutti godano della fiducia e del rispetto reciproci

11 I PRINCIPI FONDAMENTALI

12 PROGETTI DI ARRICCHIMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA MUSICA INIZIATIVE DELL ASS. GENITORI INIZIATIVE IN COLLABORAZIONE CON L AMM. COMUNALE PROGETTI ATTIVITA ARTISTICHE ATTIVITA INTERCULTURALI SPORT

13 MUSICA

14 COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO

15

16 LABORATORI ARTISTICI

17

18 ATTIVITA INTERCULTURALI

19 LE NOSTRE TRADIZIONI

20 PRE E POST - SCUOLA

21 SPAZI.. VECCHI

22 Anno scolasti co Istituto MIIC8F4 00A MIIC8F4 00A Media del punteggio percentuale al netto del cheating Scuola Primaria - Classi seconde Rilevazioni Nazionali 2015 Tavola Andamento - Italiano Istituzione scolastica nel suo complesso Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 63,9 203,1 63,5 209,7 Punteggio LOMBARDIA Punteggio Nord Ovest Punteggio Italia significativam significativam significativam ente superiore ente superiore ente superiore significativam significativam significativam ente superiore ente superiore ente superiore Punteggio percentual e osservato Cheating in percentu ale 64,4 0,7 65,7 3,2 Anno scolasti co Istituto MIIC8F4 00A MIIC8F4 00A Media del punteggio percentual e al netto del cheating Scuola Primaria - Classi seconde Rilevazioni Nazionali 2015 Tavola Andamento - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 56,1 202,0 61,0 211,7 Punteggio LOMBARDIA non significativame nte differente significativame nte superiore Punteggio Nord Ovest non significativame nte differente significativame nte superiore Punteggio Italia significativa mente superiore significativa mente superiore Punteggio percentual e osservato Cheating in percentua le 56,4 0,4 61,9 1,4

23 Scuola Primaria - Classi quinte Rilevazioni Nazionali 2015 Tavola Andamento - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso Anno scolas tico Istitut o Media del punteggio percentual e al netto del cheating Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi/scuole con background familiare simile Punteggio LOMBARDIA Punteggio Nord Ovest Punteggio Italia Punteggi o percentu ale osservat o Cheating in percentual e MIIC 8F400 A 64,9 200,1 +2,4 non significativa mente differente non significativa mente differente significativ amente superiore 69,6 6, MIIC 8F400 A 56,2 203,8 +3,1 non significativa mente differente non significativa mente differente significativ amente superiore 56,5 0,3

24 STRUTTURA A TEMPO PIENO 40 ORE SETTIMANALI (8 ORE AL GIORNO) 2 INSEGNANTI SCUOLA DA LUNEDI A VENERDI 5 MATTINE DI 4 ORE(8,30-12,30) 5 POMERIGGI DI 2 ORE(14,30-16,30) CON MENSA (12,30-14,30)

25 OBBLIGATI ALLA FREQUENZA: I BAMBINI CHE COMPIONO 6 ANNI ENTRO IL 31 DICEMBRE 2015 (NATI ENTRO IL 31/12/ 2009) POSSONO ISCRIVERSI: I BAMBINI CHE COMPIONO 6 ANNI ENTRO IL 30 APRILE 2016 (NATI ENTRO IL 30/4/2010)

26 Iscrizioni La Circolare Ministeriale n. 22 del 21 dicembre 2015 ha stabilito il periodo delle iscrizioni per l a.s dal 22 gennaio al 22 febbraio 2016 Le iscrizioni sono on line presso il sito del MIUR Prima di compilare il modulo on line occorre registrarsi sul sito, a partira dal 15 gennaio 2016

27 Si precisa che non c è priorità di iscrizione in base all ordine di arrivo, ma preghiamo quanti fossero interessati allo studio dello strumento di iscriversi al più presto, possibilmente non oltre il 12 febbraio. La segreteria della scuola Croce è a disposizione per quanti non potessero usufruire di dotazioni tecnologiche personali dal lunedì al venerdì negli orari di ricevimento del pubblico dalle 8.00 alle 9.00 e dalle alle e resterà aperta SABATO 30 gennaio 2016 dalle ore 8.30 alle ore e SABATO 20 febbraio dalle ore 9.00 alle ore 12.00