Piano Triennale Offerta Formativa 2019/2022. Sintesi elaborata dal dirigente scolastico e dai suoi collaboratori

Transcript

1 Piano Triennale Offerta Formativa 2019/2022 Sintesi elaborata dal dirigente scolastico e dai suoi collaboratori

2 CHI SIAMO? Una scuola che forma bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni. Insegnanti a servizio di un ampio territorio che si estende dai quartieri cittadini alle zone periferiche. Persone attente ai bisogni di ognuno. Educatori capaci di leggere le emergenze educative.

3 QUALI BISOGNI ABBIAMO? ALUNNI: Essere ascoltati e accolti. Essere valorizzati per ciò che sono e sanno fare. Essere formati negli apprendimenti. PERSONALE: Essere inserito in un ambiente sereno e sicuro. Essere tutelato come professionista. Essere in condizioni di lavorare in un ambiente decoroso e funzionale. FAGLIE: FAMIGLIE: Essere ascoltate e accolte. Essere coinvolte in un dialogo costruttivo. Essere certe di una preparazione culturale e di una formazione educativa.educati.

4 LA NOSTRA SCUOLA COME LUOGO DI: EMOTIVO ORGANIZZATIVO BENESSERE FISIC0 SOCIALE

5 DOVE ANDIAMO? verso una scuola solidale ed inclusiva, capace di garantire un servizio formativo in un clima di cortesia e gentilezza.

6 COSA FACCIAMO? Insegniamo i contenuti disciplinari evitando il nozionismo. Educhiamo al rispetto delle regole e alla convivenza civile. Proponiamo una didattica itinerante: viaggi/soggiorni studio Attuiamo progetti dedicati allo sport, all ambiente, alle arti, all orientamento, alla lettura, alla cittadinanza e responsabilità Stiamo attenti al recupero e al potenziamento degli apprendimenti. Organizziamo eventi formativi: - giornate tematiche - focus su tematiche adolescenziali.

7 COME LO FACCIAMO? STRATEGIE ORGANIZZAZIONE PROGETTUALITA

8 STRATEGIE: in che modo? Per la formazione Per la didattica Promuoviamo le autonomie e lo spirito di iniziativa. Favoriamo il senso di appartenenza, l impegno e la responsabilità. Condividiamo regole comuni per formare cittadini proattivi. Progettiamo il futuro e operiamo scelte consapevoli. Attività laboratoriali. Attività a piccoli gruppi. Buone pratiche di didattica personalizzata: recupero/potenziamento. Metodologie innovative : metodo analogico, tecnologie multimediali. Apprendimenti trasversali espressi con il corpo, la musica e le arti. Riflessioni metacognitive: opportunità/criticità.

9 PROGETTUALITA : quali ambiti? INCLUSIONE E SOSTENIBILITA Attività espressive ed inclusive legate alle arti, alla musica, al movimento e alla creatività. BENESSERE E ORIENTAMENTO Attività dedicate alle emozioni, alle autonomie, all autostima, alle relazioni tra pari, ai desideri e ai progetti per il futuro. CITTADINANZA E RESPONSABILITA Attività ispirate alle parole della legalità: libertà, democrazia, responsabilità e rispetto.

10 ORGANIZZAZIONE:come? PER IL FUNZIONAMENTO PER LA FORMAZIONE PER LA COLLABORAZIONE Organi collegiali: Consiglio d Istituto Collegio docenti Dipartimenti disciplinari Consiglio di classe Consiglio di interclasse Consiglio di intersezione Autoformazione Settembre pedagogico Uso delle tecnologie Formazione L arte di saperci fare Metodo analogico del maestro Bortolato Mediazione dei conflitti Reti Scuole del I ciclo Università di Urbino Università di Macerata Comune di Fano Cremi Mediateca Montanari CONI /CSI UMEE/ASUR

11 CHI CI AIUTA? Persone esperte Psicologo scolastico orientatore Psicologi dello sportello d ascolto Medico ginecologo Avvocatessa Polizia postale Società sportive e Associazioni del territorio Comitati di quartiere Centro Pastorale Diocesano

12 Che cosa e come valutiamo? COMPETENZE COMPORTAMENTO APPRENDIMENTI Attribuiamo un giudizio ai compiti di realtà Valutiamo la capacità di risoluzione dei problemi Osserviamo e valutiamo le esperienze simulate o reali Consideriamo i progressi Premiamo la costanza Osserviamo l impegno e l attenzione Attribuiamo un voto alle prove scritte e orali Osserviamo e valutiamo le performance tecnicopratiche Consideriamo il rispetto dei compagni, del personale scolastico e degli ambienti Premiamo la disponibilità e la collaborazione Diamo valore alla cura personale e ad un abbigliamento decoroso

13 LA NOSTRA SCUOLA PICCOLA COMUNITA CIVILE Hanno cura e rispetto di sé e degli altri Sono responsabili e solidali nel dare e ricevere aiuto Apprezzano le diverse identità e tradizioni culturali I nostri «cittadini» Hanno spirito di iniziativa e sono in grado di esprimere i propri talenti Sanno misurarsi con le novità e con gli imprevisti