Learning fraternity, per una terra di tutti Progetto di Educazione allo Sviluppo Anno scolastico

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1 Learning fraternity, per una terra di tutti Progetto di Educazione allo Sviluppo Anno scolastico «Nessuno educa nessuno, nessuno si educa da solo, gli uomini si educano a vicenda in un contesto reale». (Paulo Freire) 1

2 Premessa: Viviamo in un mondo sempre più rapido in cui la fluidità dei processi, unita alla conoscenza frammentata di ciò che ci circonda, rende evanescenti i riferimenti e i modelli affettivi, culturali, etici e sociali. Ciò contribuisce a sviluppare un senso di disorientamento dell individuo e ne determina l incapacità di cogliere l unità e la diversità dei fenomeni che lo circondano. La globalizzazione economica e culturale, i conflitti, la povertà e le migrazioni, il progresso tecnologico e scientifico, i cambiamenti climatici, sono fenomeni che coinvolgono ogni aspetto della vita quotidiana di ognuno di noi, all interno di processi e relazioni mondiali molto complesse. Pertanto, ci pare sempre più necessaria una conoscenza e una visione che permetta di comprendere la complessità e l interdipendenza dei fenomeni globali e locali. In questo contesto, l educazione allo sviluppo si propone come percorso e strumento in grado di offrire a insegnanti, educatori, giovani e ragazzi, riflessioni, metodologie ed esperienze partecipative concrete, con l obiettivo di sensibilizzare e ampliare in ogni cittadino la conoscenza delle tematiche fondamentali, per contribuire ad uno sviluppo più equo e sostenibile del mondo circostante, basato sui valori di fraternità e responsabilità. 1. Il soggetto proponente L AMU Associazione Azione per un Mondo Unito Onlus è un Organizzazione Non Governativa di sviluppo (ONGS), costituita nel 1986 che ha come fine statutario generale quello di diffondere la cultura del dialogo e dell unità tra i popoli. Riconosciuta idonea dal Ministero Affari Esteri per la realizzazione di progetti di sviluppo e per le attività di formazione ed educazione allo sviluppo, sia in Italia sia nei Paesi in via di sviluppo, nei trenta anni della sua storia, l AMU ha operato in diversi paesi dell America Latina, dell Africa, dell Asia e dell Europa dell Est, realizzando oltre 350 progetti in diversi ambiti: formazione professionale, sostegno alla microimprenditoria, scolarizzazione primaria, costruzione d infrastrutture, programmi nutrizionali, sanitari, educativi, ecc. Impegnata da anni anche nella promozione e realizzazione di percorsi educativi e formativi sui temi della mondialità e dello sviluppo sostenibile, l AMU dal 2002, è Ente accreditato dal Ministero dell Istruzione per la formazione del personale della scuola ai sensi del D.M. 177 del 10/07/2000 e riconfermato con Decreto n. 992 dell 8/6/ Il progetto : Learning fraternity, per una terra di tutti La presente proposta vuole rispondere alla sentita e necessaria esigenza di cambiamento nell educazione, presentando percorsi d innovazione della prassi educativa, alla luce delle grandi sfide contemporanee. 2

3 A tal fine, intende fornire alcuni strumenti utili per comprendere la realtà sempre più interdipendente che l umanità sta sperimentando per via delle maggiori e più profonde interconnessioni economiche, sociali, culturali che la investono, da un punto di vista storico, sociologico, economico. 3.Obiettivi, valori e ambiti di azione Gli obiettivi sono quelli di: Promuovere la formazione ad una cultura capace di generare azioni e prassi che superino il mero assistenzialismo e le polarità nord-sud, ricchi poveri, paesi sviluppati in via di sviluppo, beneficiari-donatori Approfondire le tematiche partendo dalla loro analisi in uno spazio vicino (locale) per aprirsi, poi, ad uno spazio ampio come il mondo (globale) Realizzare in Italia e all estero attività di Educazione allo sviluppo, rivolte ai ragazzi, ai giovani, al mondo dell associazionismo, agli insegnanti, agli educatori e agli operatori sociali Puntando allo sviluppo delle seguenti competenze: Pensiero critico e multi prospettico Capacità di analisi e approccio multi disciplinare Empatia, ascolto, dialogo e gestione dei conflitti Lavoro in gruppo e cooperazione Partecipazione, assertività e creatività Promuovendo valori e comportamenti quali: Autostima e d autonomia Apertura mentale Responsabilità sociale Solidarietà e fraternità Senso di appartenenza comunitario Attraverso diverse attività come: Campagne di sensibilizzazione Workshop e laboratori Seminari Campus per giovani Rete educatori Rete associazioni ed agenzie educative Corsi/ convegni nazionali e internazionali Collaborazione a progetti nazionali ed internazionali di educazione E con modalità: Dinamiche, Partecipative Interattive 3

4 Di ricerca-azione Nei seguenti ambiti: Educazione alla cittadinanza attiva, responsabile e partecipativa Educazione interculturale e alla mondialità Educazione ai diritti umani e alla pace Educazione alla cultura della condivisione e alla solidarietà Educazione ambientale e a stili di vita sostenibili 4. Strumenti Rete AMU Educatori L obiettivo è rendere più stabili ed efficaci lo scambio, l aggiornamento, la diffusione/condivisione delle iniziative avviate nel territorio nazionale. Sito web - Newsletter Dal sito dell AMU (www.amu-it.eu), in cui è pubblicata anche la rivista dell associazione AMU notizie, si accede all area Educazione allo Sviluppo in cui è pubblicata la documentazione prodotta (atti dei seminari, relazioni, progetti). Reti di Associazioni (allegato 1) Collaborazioni con alcune associazioni e organizzazioni nazionali e internazionali dedite all educazione dei giovani ed alla formazione degli insegnanti. Pubblicazioni Cambia menti (Città Nuova ed. 2013): strumento didattico e formativo per percorsi di Educazione allo Sviluppo Learning fraternity: atti del convegno internazionale (sett. 2013) 5. Proposte formative anno In Italia a. Corsi di formazione per insegnanti e educatori Come gli anni precedenti, la formazione ha l obiettivo di consolidare, aggiornare ed acquisire nuove conoscenze e competenze nell ambito delle finalità previste, attraverso dinamiche e modalità interattive, con attività e metodologie di vario tipo. I Corsi di formazione sono riconosciuti dal MIUR come corsi di aggiornamento per gli insegnanti, pertanto i partecipanti avranno l attestato di partecipazione (D.M. 177 del 10/07/2000 e riconfermato con Decreto n. 992 dell 8/6/2005). Convegno internazionale Castel Gandolfo 1-3 aprile 2016 Corso di aggiornamento e formazione Loppiano (Fi) fine settembre

5 b. Percorsi didattici per giovani e ragazzi Campus di Cittadinanza Planetaria 2016 (vedi allegato 2) Workshop e laboratori tematici (vedi allegato 3) Educazione interculturale Educazione ambientale e stili di vita sostenibili Educazione ai diritti umani e cultura di pace Economie alternative e cultura della condivisione, della solidarietà e della fraternità c. Diffusione e sostegno a campagne di sensibilizzazione MINERALI CLANDESTINI per la tracciabilità dei minerali https://www.change.org/p/minerali-clandestini SLOTMOB contro il gioco d azzardo legalizzato 5.2 Progetti internazionali Sostieni un progetto (vedi allegato 4) Azione di sostegno e gemellaggio a un progetto socio educativo dell AMU Living peace: Discovery fraternity (Vedi allegato 5) Percorso di educazione alla pace 6. Contatti Resta in contatto con noi (Compila allegato 6) scrivendo a chiamando allo 06/ Allegati: Allegato 1: Partner AMU Allegato 2: Campus di Cittadinanza Planetaria Allegato 3: Workshop e laboratori tematici Allegato 4: Adotta un progetto Allegato 5: Living Peace: Discovering fraternity Allegato 6: Scheda di adesione rete AMU 5

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