Il percorso di cambiamento della scrittura dai primi del 900 a oggi

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1 Il percorso di cambiamento della scrittura dai primi del 900 a oggi Alessandra Cova Docente Accademia Grafologica Crotti

2 Il cambiamento nella scrittura degli adulti

3 Anni 20

4 Anni 40

5 Anni 50

6 Anni 70

7 Anni 90

8 XXI secolo

9 2018

10 Il cambiamento nella scrittura dei bambini

11 Anni 60: prima elementare

12 Primi anni 2000: prima elementare

13 2018: terza elementare

14 .e il disegno dei bambini si è modificato?

15 Disegni di bimbi a confronto: anni 70 - oggi Anni 70 prima elementare 2017 prima elementare

16 Gli strumenti di scrittura

17 Prima metà del secolo scorso

18 Seconda metà XX secolo: compare in modo massiccio la penna a sfera

19 Si diffonde la penna cancellabile Accademia Grafologica Crotti

20 XXI secolo Accademia Grafologica Crotti

21 XXI secolo Accademia Grafologica Crotti

22 Le impugnature

23 Le impugnature: pennino cannuccia e inchiostro

24 Le impugnature: gli strumenti di oggi Accademia Grafolociga Crotti Milano

25 Le impugnature: gli strumenti di oggi

26 Le impugnature: 2018

27 Gli esercizi di apprendimento della scrittura

28 Esercizi di scrittura anni 60: prima elementare

29 Esercizi di scrittura anni 60: terza elementare

30 Esercizi di scrittura anni 60: terza elementare

31 Esercizi di scrittura inizio 2000: prima elementare

32 Esercizi di scrittura inizio 2000: prima elementare

33 Esercizi di scrittura inizio 2000: prima elementare

34 Esercizi di scrittura inizio 2000: prima elementare

35 Esercizi di scrittura inizio 2000: prima elementare

36 Esercizi di scrittura 2018: prima elementare

37 Esercizi di scrittura 2018: prima elementare

38 Scritture di bambini di ieri e di oggi a confronto

39 Scritture di bimbi a confronto: anni 60 - inizio 2000

40 Scritture di bimbi a confronto: inizio oggi

41 Spunti di riflessione

42 I cambiamenti nella scrittura riflettono i cambiamenti nella società e nella cultura. Dalla seconda metà del XX secolo si sono verificati notevoli cambiamenti nella società.

43 S i a s s i s t e a u n a m a g g i o r e indipendenza della donna che esce di casa per lavorare e fare carriera. Le famiglie diventano nucleari. Iniziano a diventare importanti le attività extra scolastiche.

44 Nasce la possibilità della scuola a tempo pieno (L /1971). DPR 416/74 vengono costituiti gli organi collegali della scuola (Decreti Delegati) Vengono abolite le classi differenziali (L.517/1977).

45 I b a m b i n i v i v o n o g i o r n a t e scandite da molti impegni extra scolastici e rientrano a casa nel tardo pomeriggio/sera. Diventa importante la prestazione come criterio di valutazione a livello di società.

46 La società diventa multirazziale. I bambini stranieri spesso sono gli unici in famiglia a conoscere l italiano. I l b a m b i n o d i v e n t a l u n i c o elemento di comunicazione tra scuola e famiglia.

47 Il bambino Oggi Abbiamo bambini analfabeti motori. Difficoltà di gestione della motricità grossolana e fine. Bassi livelli di attenzione e concentrazione

48 Il bambino Oggi Difficoltà a rispettare le regole del gioco. Difficoltà ad ascoltare e a rallentare. Scrittura a mano usata poco, sostituita da tablet/computer.

49 La scrittura registra tutti questi mutamenti. Come si è ammalata la scrittura possiamo dire che si è ammalata anche la società. Sono cambiati i valori, i ritmi. La prestazione e l individualità sono protagonisti in ogni aspetto.

50 Siamo sempre di corsa. Non siamo capaci di rallentare e trasmettiamo questa ansia anche ai bambini. E i m p o r t a n t e r i t r o v a r e l a capacità di annoiarsi, di imparare la lentezza per consentire la corretta crescita della persona.

51 Grazie per l attenzione