AREA FORMAZIONE. Obiettivo generale A: GESTIRE UN CORSO DI STUDIO

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1 AREA FORMAZIONE Obiettivo generale A: GESTIRE UN CORSO DI STUDIO - relazionali - di leadership - di programmazione - di organizzazione del lavoro - di autoformazione Obiettivi formativi specifici: alla fine del percorso formativo, lo studente sarà in grado: a) gestire le attività formative: analizzare i bisogni formativi, programmare l attività didattica, coordinare e promuovere l integrazione dei programmi didattici, gestire l attività di tirocinio, recepire e applicare norme, direttive e regolamenti b) gestire risorse umane: docenti, tutor, studenti, personale di supporto c) gestire risorse materiali: spazi, sussidi didattici, materiali di consumo d) gestire i rapporti con altri servizi: s. tecnico, s. amministrativo, s. guardaroba, s. mensa, segreteria studenti, s. di medicina preventiva, s. relazioni internazionali, s. stage e mondo del lavoro.

2 Obiettivo generale B: GESTIRE UN ATTIVITA DIDATTICA - relazionali - di leadership - tecnico-scientifiche-professionali - pedagogiche - di programmazione - di organizzazione Obiettivi formativi specifici: alla fine del percorso formativo, lo studente sarà in grado: a) analizzare i bisogni formativi: individuare modalità e strumenti di analisi, stabilire priorità tra i bisogni b) definire gli obiettivi formativi e i contenuti: formulare gli obiettivi, selezionare obiettivi, e relativi contenuti, coerenti con il processo formativo generale c) acquisire/sviluppare i contenuti disciplinari e i metodi della didattica: effettuare ricerche bibliografiche e scambi culturali d) analizzare le risorse didattiche: materiali, umane, altre e) pianificare l attività: effettuare la distribuzione cronologica dei contenuti, scegliere le modalità didattiche, preparare il materiale didattico f) gestire l aula: interagire con gli studenti, gestire tempi, ritmi, pause, interagire con eventuali terze persone presenti in aula g) verificare e valutare il processo formativo: individuare e predisporre strumenti, modalità e tempi di verifica, effettuare una sintesi valutativa, analizzare le criticità, adeguare il processo formativo ai risultati della valutazione

3 Obiettivo generale C: GESTIRE LA FORMAZIONE PERMANENTE - relazionali - professionali - pedagogiche - di programmazione - di organizzazione Obiettivi formativi specifici: alla fine del percorso formativo, lo studente sarà in grado: a) analizzare i bisogni socio-sanitari della collettività: recepire le indagini epidemiologiche e le direttive nazionali, regionali, aziendali b) analizzare i bisogni formativi dei professionisti destinatari: individuare modalità e strumenti di analisi, stabilire priorità tra i bisogni c) definire gli obiettivi formativi e i contenuti: formulare gli obiettivi, selezionare gli obiettivi, e relativi contenuti, in base all analisi dei bisogni dei professionisti e della collettività d) analizzare le risorse: materiali, umane, altre e) pianificare le attività formative: individuare attività formative aziendali ed extraziendali, stabilire procedure, individuare relatori, destinatari, logistica, divulgazione f) attuare il piano di attività formative g) verificare e valutare il processo formativo: individuare e predisporre strumenti, modalità e tempi di verifica, effettuare una sintesi valutativa, analizzare le criticità, valutare le ricadute sull attività professionale

4 Obiettivo generale D: PROMUOVERE LA CULTURA DELLA RIABILITAZIONE - relazionali - professionali - pedagogiche - di programmazione - di organizzazione Obiettivi formativi specifici: alla fine del percorso formativo, lo studente sarà in grado: a) analizzare i bisogni di cultura riabilitativa della collettività: individuare modalità e strumenti di analisi, recepire indagini epidemiologiche e sociologiche, stabilire priorità tra i bisogni b) definire obiettivi, e contenuti, informativi, educativi e culturali: formulare gli obiettivi, selezionare gli obiettivi, e relativi contenuti, in base all analisi dei bisogni c) analizzare le risorse: materiali, umane, altre d) pianificare attività formative: stabilire procedure, individuare relatori, destinatari, logistica, divulgazione e) attuare il piano delle attività formative f) verificare e valutare attività di formazione culturale: individuare e predisporre strumenti, modalità e tempi di verifica, effettuare una sintesi valutativa, analizzare le criticità, valutare le ricadute culturali

5 Obiettivo generale E: CONDURRE LA RICERCA PEDAGOGICA - professionali - pedagogiche - di programmazione - di organizzazione - di comunicazione Obiettivi formativi specifici: alla fine del percorso formativo, lo studente sarà in grado: a) analizzare i problemi pedagogici in ambito delle professioni sanitarie b) definire un argomento di ricerca: definire un ipotesi, individuare le variabili di studio c) pianificare una ricerca: stabilire procedure, raccogliere dati d) verificare i risultati: analizzare i dati, verificare l ipotesi, valutare criticamente i risultati e) pubblicare i risultati

6 AREA RICERCA Obiettivo generale A: EFFETTUARE UNA RICERCA BIBLIOGRAFICA SISTEMATICA, ANCHE ATTRAVERSO BANCHE DATI E I RELATIVI AGGIORNAMENTI PERIODICI - Intellettuale - Linguistica - Scientifica - Informatica - Professionale a) leggere la letteratura scientifica in lingua inglese b) utilizzare i sistemi informatici e i data base al fine di accedere alla letteratura scientifica e seguirne l aggiornamento c) ricercare e selezionare gli articoli che appaiono nelle banche dati in base alle finalità della ricerca, all importanza e validità delle riviste su cui appaiono d) ricercare e selezionare la produzione scientifica di un autore o un gruppo di autori

7 Obiettivo generale B: EFFETTUARE CRITICAMENTE LA LETTURA DI ARTICOLI SCIENTIFICI - Intellettuale - Linguistica - Scientifica - Informatica - Professionale a) comprendere il contenuto della letteratura scientifica in lingua inglese b) leggere criticamente la letteratura identificando i diversi livelli dei piani di indagine (esplorativo, osservazionale e sperimentale) c) classificare gli articoli scientifici (revisioni o studi sperimentali) d) verificare la coerenza interna degli articoli scientifici e) verificare il grado di completezza degli articoli scientifici e le eventuali lacune metodologiche f) applicare il ragionamento critico nella valutazione della revisione della letteratura degli studi di ricerca selezionati

8 OBIETTIVO GENERALE C: EFFETTUARE REVISIONI DELLA LETTERATURA, ANCHE DI TIPO SISTEMATICO, FINALIZZATE ALLA REALIZZAZIONE DI UN ARTICOLO SCIENTIFICO - Intellettuale - Linguistica - Scientifica - Informatica - Professionale a) osservare la realtà riabilitativa e ipotizzare possibili correlazioni tra due o più fenomeni b) individuare i problemi riabilitativi di cui si intende approfondire la conoscenza c) comprendere il contenuto della letteratura scientifica in lingua inglese d) utilizzare i sistemi informatici e i data base al fine di accedere alla letteratura scientifica e) ricercare e selezionare gli articoli che appaiono nelle banche dati in base alle finalità della ricerca, all importanza e validità delle riviste su cui appaiono f) sintetizzare fonti concettuali basate sui dati per elaborare una revisione della letteratura scientifica di riferimento sul tema oggetto di interesse g) classificare le revisioni sistematiche e i Trial Clinici in modo riassuntivo h) dedurre conclusioni significative dai dati raccolti e classificati

9 OBIETTIVO GENERALE D: EFFETTUARE DIRETTAMENTE STUDI SPERIMENTALI DI RICERCA QUANTITATIVA E QUALITATIVA - Intellettuale - Scientifica - Professionale - Relazionale - Leadership - Economico-gestionali - Etico-legali - Auto-valutazione a) osservare la realtà riabilitativa e ipotizzare possibili correlazioni tra due o più fenomeni b) individuare i problemi riabilitativi di cui si intende approfondire la conoscenza c) sviluppare uno schema concettuale teorico di inquadramento dei problemi conoscitivi possibili oggetti di studio d) scegliere e formulare gli obiettivi della ricerca e) individuare le unità di indagine (soggetti, eventi) f) definire le variabili in termini operativi: osservabilità e misurazione g) definire le scale di misura delle variabili h) prevedere le conseguenze (implicazioni osservabili) del sistema di ipotesi formulato i) predisporre un piano di indagine atto ad accertare il verificarsi nella realtà delle ipotesi formulate j) realizzare il piano di indagine, raccogliere ed elaborare i dati k) verificare l ipotesi formulata confrontando le previsioni con i risultati l) confrontare i propri risultati con quelli riferiti da altri autori nella letteratura scientifica m) diffondere i risultati, stimolare il confronto e formulare nuove ipotesi di applicazione per studi futuri

10 OBIETTIVO GENERALE E: DIFFONDERE LE CONOSCENZE SCIENTIFICHE - Intellettuale - Linguistica - Scientifica - Informatica - Professionale - Relazionale - Leadership a) organizzare la struttura del testo di un articolo scientifico secondo lo schema richiesto dalla rivista prescelta b) predisporre una relazione su un tema di interesse scientifico da proporre a un Congresso Scientifico

11 AREA MANAGEMENT Obiettivo generale A: Pianificazione (Pianificare il managment di una unità operativa) - Intellettuali - Professionali - Relazionali - di leadership - Economico-gestionale - Etico-legale - di programmazione - di organizzazione del lavoro a) Identificare le finalità della struttura b) Individuare le risorse umane disponibili e le competenze professionali c) Progettare gli obiettivi aziendali e dell Unità Operativa d) Definire l organizzazione della struttura e) Predisporre i piani operativi a) Collaborare alla progettazione delle procedure di sicurezza sia del personale che dell utenza b) Collaborare alla definizione del budget di struttura f) Gestire l attività g) Verificare e valutare l attività h) Adeguare l attività alla verifica i) Gestire le criticità

12 Obiettivo generale B: Organizzazione (Gestire l organizzazione di una unità operativa) - Intellettuali - Professionali - Relazionali - di leadership - Economico-gestionale - Etico-legale - di programmazione - di organizzazione del lavoro a) Definire obiettivi della struttura in accordo con gli obiettivi aziendali e con le risorse disponibili b) Attivare percorsi di qualità c) Definire orari, turni, carichi di lavoro coerenti con il mandato aziendale e con il sostegno della risorsa umana d) Gestire il personale e) Organizzare e gestire riunioni di lavoro f) Individuare piani di azione per le situazioni critiche di tipo organizzativo g) Gestire situazioni critiche h) Redigere report.

13 Obiettivo generale C: Gestione del personale (Gestire e promuovere il personale) - Intellettuali - Professionali - Relazionali - Di comunicazione - di leadership - Economico-gestionale - Etico-legale - di organizzazione del lavoro a) Definire i bisogni di personale in relazione al compito istituzionale b) Selezionare e reclutare il personale c) Attivare percorsi per l inserimento del neo-assunto d) Allocare le risorse umane secondo i requisiti professionali, i desideri individuali e coerentemente con il mandato istituzionale e) Motivare il personale f) Promuovere una comunicazione positiva nel gruppo di lavoro g) Gestire il personale h) Progettare piani di formazione del personale coerenti al compito istituzionale e ai bisogni del personale i) Attivare processi di valutazione delle prestazioni

14 Obiettivo generale D: Direzione (Sviluppare competenze di direzione) - Intellettuali - Professionali - Relazionali - Di comunicazione - di leadership - Economico-gestionale - Etico-legale - di organizzazione del lavoro a) Utilizzare stili di leadership e competenze manageriali b) Favorire un clima collaborativi nel gruppo di lavoro c) Motivare il personale d) Gestire i rapporti con la direzione e) Gestire i rapporti tra professionisti diversi f) Gestire i rapporti tra strutture o settori diversi g) Condividere i progetti aziendali con gli operatori h) Valutare i progetti, i piani strategici, le relazioni

15 Obiettivo generale E: Controllo (Monitorare i processi organizzativi e professionali) - Intellettuali - Professionali - di leadership - Economico-gestionale - Etico-legale - di organizzazione del lavoro a) Valutare i processi di budget b) Valutare i processi di pianificazione c) Valutare i processi organizzativi d) Valutare i processi formativi e) Individuazione di criteri e requisiti per la valutazione delle prestazioni del personale f) Collaborare alla progettazione delle procedure di sicurezza sia del personale che dell utenza g) Monitorare le attività di controllo