ATTIVITA' INVERNALI

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1 ATTIVITA' INVERNALI DOPO-SCUOLA CON PISTACCHIO Il servizio di dopo-scuola offerto ai nostri soci non è da intendersi come uno spazio dove si svolgono solo i compiti. Per noi della Sfera di Pistacchio, infatti, sono importanti anche i momenti ricreativi e di socializzazione, dove al centro viene posto il dialogo e la condivisione tra operatori e ragazzi gettando così le basi per creare un legame affettivo e di fiducia. Solo creando relazione è possibile che il nostro lavoro diventi significativo. La Sfera di Pistacchio è un contesto educativo, ma sempre all insegna del divertimento e dell ottimismo. Le attività proposte mirano a raggiungere obiettivi di tipo scolastico, attraverso il recupero/potenziamento di singole materie, lo svolgimento dei compiti e lo studio assistito. Inoltre, si prefiggono obiettivi legati alla sfera personale dell'autonomia e dell'organizzazione e sociale volti a valorizzare momenti di condivisione, confronto, crescita. Destinatari del dopo-scuola Studenti di scuola primaria Studenti di scuola secondaria di primo grado Studenti di scuola secondaria di secondo grado Studenti con DSA, ADHD, BES, situazioni di disagio socio-economico e culturale Studenti con disabilità Di seguito sono riportate le varie offerte da intendersi sempre considerate all'interno di un percorso formativo più ampio (non esclusivamente scolastico). Servizi offerti a singoli L'offerta formativa è personalizzata e le strategie adottate prevedono la partecipazione attiva del bambino/ragazzo per sviluppare processi di apprendimento diversi e più autonomi. La frequenza del servizio viene concordata con l'operatore di riferimento a seguito di un confronto con la famiglia, con la scuola e l'ente di riferimento. 1

2 Progetti personalizzati I progetti personalizzati hanno come obiettivo generale l'acquisizione delle autonomie attraverso metodi operativi (come il laboratorio), la partecipazione vissuta (attività in contesti reali) e momenti condivisi con gli altri bambini/ragazzi presenti in sede. Lezioni individuali Un tutor con formazione specifica affianca il bambino/ragazzo nelle materie in cui si richiede un potenziamento o recupero. Parallelamente il ragazzo può essere supportato nell'apprendimento di un suo personale ed efficace metodo di studio. Servizi rivolti a gruppi Il dopo-scuola in gruppo ha l'obiettivo di promuovere l'autonomia scolastica attraverso un'attenta organizzazione del tempo pomeridiano. I bambini/ragazzi sono guidati da alcuni operatori nella consultazione giornaliera del diario, affiancati e supportati nel momento dei compiti ed infine accompagnati in un'autovalutazione del proprio operato. I servizi sono usufruibili dal lunedì al venerdì dalle 14:00 alle 18:00 e il sabato mattina dalle 8:00 alle 12:30 (a seconda delle esigenze è possibile concordare la frequenza che va da due a più giorni a settimana). Doposcuola in gruppo (differenziato in medie ed elementari) Un gruppo di massimo sei bambini/ragazzi viene affiancato per lo svolgimento dei compiti da un operatore di riferimento, assegnato ad inizio anno. L'operatore svolge un ruolo di supervisione dei compiti svolti e inoltre di controllo ed organizzazione del materiale scolastico. Non è previsto uno spazio studio assistito all'interno dell'orario di doposcuola ma è possibile accedere ad un servizio esclusivo di supporto alla studio extra-orario per chi frequenta il doposcuola. Work in pairs (rivolto ai ragazzi delle medie) Una coppia di ragazzi con le stesse esigenze viene affiancata da due tutor i quali si alternano per assicurare la totale copertura formativa nei vari ambiti scolastici (linguistico, matematico, umanistico). Il lavoro a coppie consiste anche nella cooperazione e collaborazione tra i due studenti favorendo un clima di supporto reciproco. 2

3 MESI TEMATICI Mesi tematici? Proprio così! Un percorso che accompagna gradualmente i nostri ragazzi, alla scoperta di un loro metodo di studio a novembre e li guida nel fantastico mondo della matematica a marzo e aprile. Nessuno si aspetti i soliti suggerimenti o la semplice lezione didattica perché passando per altre vie si raggiungerà il risultato sperato. Il tutto sarà integrato con esperienze nuove ed originali, incoraggiando la creatività e potenziando l individualità di ciascun ragazzo con l obiettivo di accrescere l interesse e l impegno di ognuno di loro. MESI TEMATICI 2015/2016 ARGOMENTO: Metodo di studio in 10 mosse INCONTRI: 2, 9, 16, 23, 30 novembre 2015, dalle alle FASCIA D ETA : dalla quinta primaria in poi NUMERO PARTECIPANTI: piccoli gruppi da 2 a 5 persone. Il progetto partirà con un minimo di due persone. OBIETTIVO: offrire al ragazzo un intervento in risposta alle sue necessità, con esperienze che si differenziano dalle consuete metodologie didattiche, partendo dal rafforzare tutte quelle abilità che sottendono lo studio con l utilizzo di tecniche capaci di suscitare interesse e promuovere la riuscita di uno studio efficace. ARGOMENTO: Usciamo dal letargo con il mese della matematica 7 INCONTRI: 7, 14, 21, 28 marzo, 4, 11, 18 aprile 2016, dalle alle FASCIA D ETA : terza, quarta, quinta primaria. NUMERO PARTECIPANTI: piccoli gruppi da 2 a 10 persone. Il progetto partirà con un minimo di due persone. OBIETTIVO: calcoli, tabelline, problemi, equivalenze. Quante cose dobbiamo saper fare per farci piacere la matematica ma non da Pistacchio.. in questo mese tematico partiamo dall acquisizione di una serie di competenze e sicurezze indispensabili per <<imparare ad imparare>> e poi via, più sicuri che mai, facciamoci guidare dalla curiosità di entrare nel pianeta dei numeri. 3

4 HAPPY DAYS LABORATORI DURANTE LE PAUSE SCOLASTICHE Gli Happy Days sono giornate laboratoriali durante le pause scolastiche. Il laboratorio è inteso come vera e propria officina del fare per imparare dove i bambini/ragazzi sono protagonisti del proprio apprendimento. La soddisfazione nel vedere qualcosa che prende forma partendo da zero è qualcosa di fondamentale per incentivare l'autostima e personalizzare il prodotto significa dare spazio alla creatività e originalità di ognuno. Gli happy days sono rivolti a: bambini della scuola dell'infanzia bambini della scuola primaria ragazzi della scuola secondaria di primo grado ragazzi della scuola secondaria di secondo grado come supporto agli educatori se inseriti all'interno del progetto personalizzato (vedi capitolo) HAPPY DAYS HAPPY DAYS DI NATALE con Babbo-Pistacchio LABORATORIO INGLESE: RUDOLPH AND THE RED NOSE DESCRIZIONE Giovedì 24/12/15 (mattina) Conosceremo una speciale renna amica di Babbo Natale. OBIETTIVO conoscenza delle tradizioni anglosassoni e di alcuni termini inglesi valorizzazione della diversità intesa come risorsa OCCORRENTE Mattina: visione del filmato di Rudolph e realizzazione della maglietta di Rudolph. Gioco "io sono bravo in..." cercando di riconoscere le proprie abilità e quelle dell'altro. una maglietta tinta unita da decorare 4

5 LABORATORIO CREATIVO: FROSTY IL PUPAZZO DI NEVE DESCRIZIONE Lunedì 28/12/15 (mattina e pomeriggio) Lavoro di gruppo per realizzare un "grande Frosty" con materiale di riciclo. OBIETTIVO sperimentare l'importanza del "fare insieme" sviluppare il senso del riciclo e riutilizzo. Mattina: lettura della storia di Frosty e conoscenza del personaggio. Attività di gruppo per realizzare il pupazzo gigante. Pomeriggio: realizzazione degli amici di Frosty con piattini di plastica o carta e tanti fogli colorati!! Martedì 29 dicembre: LABORATORIO A SORPRESA!!!! LABORATORIO DI FALEGNAMERIA: BUON ANNO CON EDVIGE DESCRIZIONE Mercoledì 30/12/15 (mattina e pomeriggio) Il Gufo e/o la Civetta, secondo alcune credenze sono simbolo di buona fortuna. Siccome noi pistacchi vogliamo che sia un anno fortunato, realizzeremo una Edvige in legno. Inoltre guarderemo al futuro anno, raccogliendo quello che di buono è stato seminato nel 2015 condividendo momenti belli e significativi! OBIETTIVO riflettere sull'anno passato per vivere al meglio l'anno nuovo stimolare la manualità e la creatività partendo da materie prime (il legno) Mattina: conoscenza di Edvige e del suo passato al fianco di Harry Potter. Realizzazione di Edvige in legno. Pomeriggio: conoscenza dei nuovi propositi per l'anno nuovo di Edvige e condivisione di quelli personali. Breve scrittura di una lettera in "codice magico" con i propositi dell'anno nuovo da lasciare ad Edvige. 5

6 LABORATORIO DAL MONDO: SOGNANDO IL GIAPPONE Giovedì 31/12/15 (solo mattina) OBIETTIVO conoscenza delle tradizioni del Capodanno in Giappone Mattina: Realizzazione di una pochibukuro : una bustina di carta colorata o con disegni caratteristici legati alla tradizione Giapponese. LABORATORIO DI ARTE: TUTTA QUESTIONE DI PUNTI DI VISTA!! Lunedì 04/01/16 (mattina e pomeriggio) OBIETTIVO allenarsi a cambiare punto di vista conoscere la prospettiva Mattina: ascolto della storia del Natale dal punto di vista dei cammelli. Gioco di gruppo cambiamo punto di vista. Successivamente, da un unico foglio piegato a fisarmonica, realizzeremo un insolito libro dove immagini diverse si incastrano. Pomeriggio: Continuazione del gioco e del laboratorio della mattina. GRANDE GIOCO DELLA BEFANA: AIUTIAMO HANSEL E GRETEL AD USCIRE DAL LABIRINTO PER SCAPPARE DALLA BEFANA Martedì 05/01/16 (solo mattina) OBIETTIVO Divertimento puro!!! Un mix di storie per divertirsi assieme!! La nostra Sfera si trasformerà nel labirinto avventuroso della Signora Befana. Ogni stanza diventerà un piccolo laboratorio di dolciumi e carbone o un luogo dove i bambini dovranno superare delle sfide, realizzare piccoli lavoretti per aiutare Hansel e Gretel ad uscire dal labirinto! 6

7 HAPPY DAYS DI CARNEVALE con Pistacchio mascherato LABORATORIO DI LINGUA TEDESCA: IN DAS KUHLSCHRANK Venerdì 08/02/16 (mattina e pomeriggio) OBIETTIVO conoscenza di tradizioni tedesche apprendimento del lessico base relativo al cibo Mattina: Realizzazione di un piccolo frigo Kulschrank per contenere i cibi tipici del Carnevale tedesco e non solo... Grande gioco per memorizzare il nome dei cibi. Pomeriggio: Gioco ispirato al Weiberfastnacht. MARTEDI' 9 FEBBRAIO LABORATORIO DI LINGUA SPAGNOLA A SORPRESA E GRANDE SFILATA CON LA GIURIA DI PISTACCHIO!! LABORATORIO CREATIVO: DISEGNAMO CON I CORIANDOLI Mercoledì 10/02/15 (mattina e pomeriggio) OBIETTIVO realizzazione di semplici motivi utilizzando i coriandoli l'insieme e le sue parti: riflessione sull'importanza che ognuno ha. Mattina: suddivisione in gruppi e realizzazione di disegni coriandolosi come fossero delle tessere di un puzzle. Pomeriggio: unione delle varie tessere dei gruppi per vedere il lavoro finale e grande gioco con i coriandoli. 7

8 HAPPY DAYS DI PASQUA con Choco-Pistacchio LABORATORIO TEDESCO: FROHE OSTERN!! DESCRIZIONE Giovedì 24/03/16 (mattia e pomeriggio) In cucina e non solo... assaporando il colore Grun e conoscendo gli amici animali e Osterhasel!!! OBIETTIVO Conoscenza delle tradizioni pasquali tedesche apprendimento del lessico relativo alla Pasqua tedesca Mattina: Conoscenza del cugino di Ester Bunny: Osterhase!! Questo simpatico coniglietto ci farà giocare e conoscere gli altri animali della Germania. Pomeriggio: Ricordando la tradizione del "Grundonnerstag" e anche noi andiamo alla caccia di cose verdi e ci sbizzariamo in cucina per preparare una tavola di cibi color verde pistacchio e tante tisane! LABORATORIO MULTISENSORIALE: CREIAMO I NOSTRI PROFUMI Venerdì 25/03/16 (mattina e pomeriggio) OBIETTIVO Stimolazione sensoriale conoscenza di alcuni nomi originari di piante e fiori Mattina: raccolta di fiori, suddivisione per specie di quelli già raccolti, gioco per stimolare l'uso dell'olfatto Pomeriggio: realizzazione di alcuni profumi e spiegazione dei vari procedimenti tecnici. 8

9 LABORATORIO CIOCCOLATOSO: CHI CONOSCE FERRERO? Lunedì 29/03/16 (mattina e pomeriggio) OBIETTIVO Conoscenza della storia di Ferrero e della nascita dei tanto conosciuti Ovetti Kinder sperimentare il senso del riciclo creativo OCCORRENTE Mattina: visione di un filmato per conoscere Ferrero, visione dell'evoluzione delle sorprese degli ovetti (di un collezionista speciale) Pomeriggio: realizzazione di un lavoretto creativo con le capsule delle uova degli ovetti. Almeno due capsule a testa. QUOTE DI PARTECIPAZIONE Tutte Le attività sono rivolte esclusivamente ai soci dell'associazione La Sfera di Pistacchio. Per diventare socio dell'associazione è necessario fare richiesta compilando un modulo scaricabile dal sito e attendere l'approvazione da parte del Consiglio Direttivo. Solo una volta approvata la richiesta e versata la quota sociale, sarà possibile procedere con l'iscrizione alle attività. La quota sociale è pari a 15 euro comprensiva di assicurazione. La partecipazione alle varie attività prevede il versamento di un corrispettivo. Per tutte le riduzioni o gli esoneri, è possibile consultare il REGOLAMENTO dell'associazione scaricabile dal sito o consultabile in sede. CONTATTI Segreteria cel lasferadipistacchio@gmail.com sito web 9