ANTROPOLOGIA E SALUTE: I SISTEMI DI CURA NELLA LORO VARIABILITA' CULTURALE

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1 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 1 di 7 ANTROPOLOGIA E SALUTE: I SISTEMI DI CURA NELLA LORO VARIABILITA' CULTURALE Dicembre 2005 Dicembre 2006 N ID CORSO: 7405 organizzato da: ISTITUTO SUPERIORE DI SANITA' IL PRESENTE EVENTO POTRA SUBIRE VARIAZIONI PER CONFORMARSI AI REQUISITI CHE VERRANNO INDICATI DAL PROGETTO ECM NAZIONALE PER L ACCREDITAMENTO DEGLI EVENTI FAD ISTITUTO SUPERIORE DI SANITA V.LE REGINA ELENA, 299 ROMA

2 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 2 di 7 DESCRIZIONE Il modulo intende fornire strumenti di analisi e conoscenza per poter comprendere la diversità culturale e le forme in cui essa si esprime nell ambito del vissuto, dell interpretazione e della promozione e presa in carico del processo salute/malattia. Infatti, di fronte alla coesistenza di individui provenienti da diverse parti del mondo, che possiedono differenti concezioni del vivere e del reciproco rapportarsi, e che presentano al sistema sanitario italiano richieste di assistenza culturalmente connotate, si rivela necessario saper formulare interventi di prevenzione e cura appropriati, anche per venire incontro alle esigenze ed alle aspettative di utenti italiani che, per stile di vita e condizioni materiali di esistenza diverse, sono portatori di valori culturali altri. Il modulo, strutturato in quattro unità, approfondisce quindi i concetti fondamentali dell antropologia, in particolare il concetto di società, cultura, ed identità, quali strumenti di analisi e conoscenza basilari per la comprensione della diversità culturale (prima unità). Il modulo esamina inoltre l approccio specifico dell antropologia medica, con particolare riferimento all analisi del processo di salute/malattia (seconda unità). Si sofferma infine sulle criticità che l analisi antropologica mette in evidenza nell ambito della salute, quali i cambiamenti della biomedicina e le sue ripercussioni nella relazione medico/paziente, nonché le problematiche di tale incontro quando si tratti di utenza straniera (terza unità), e l interazione tra il sistema medico ufficiale e le medicine cosiddette non convenzionali (quarta unità). OBIETTIVI GENERALI DEL MODULO Gli obiettivi del modulo sono relativi all obiettivo nazionale: (Gruppo1) Al termine del modulo i partecipanti saranno in grado di: o Utilizzare metodi e strumenti propri della tradizione antropologica al fine di comprendere la diversità culturale ed interagire, in maniera appropriata, efficace e professionale, con utenti portatori di diverse concezioni del mondo. o Analizzare il modo in cui determinate visioni del mondo e specifici atteggiamenti culturali determinano differenti stili di vita e costruiscono una precisa immagine del sé, del proprio corpo, delle relazioni con gli altri e con l ambiente circostante. o Analizzare le conseguenze che tali visioni e atteggiamenti hanno sul modo di percepire e interpretare i processi di salute/malattia e sulla richiesta di assistenza sanitaria. o Individuare ed attuare interventi sanitari appropriati all universo eterogeneo degli utenti sulla base dei loro differenti valori culturali, visioni del mondo, stili di vita e condizioni materiali di esistenza, offrendo risorse culturalmente e socialmente compatibili, per garantire una maggiore equità nella fruizione dei servizi e nella offerta sanitaria

3 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 3 di 7 OBIETTIVI SPECIFICI Al termine dell unità 1, i partecipanti saranno in grado di: 1. Analizzare il rapporto che intercorre tra esigenze biologiche e organizzazione sociale nella strutturazione di un gruppo umano storicamente determinato; 2. Descrivere il concetto di cultura secondo la prospettiva antropologica; 3. Identificare le differenti istituzioni sociali, le diverse forme che queste assumono nelle varie società umane ed il loro funzionamento; 4. Analizzare il tema della costruzione storica e sociale delle identità individuali, di genere e sociali. Al termine dell unità 2, i partecipanti saranno in grado di: 1. Descrivere il concetto di sistema medico; 2. Analizzare le problematiche correlate al concetto di sistema medico; 3. Analizzare la triade analitica riferita alla malattia di illness, sickness e disease con la corretta prospettiva antropologica; 4. Descrivere i concetti di itinerario terapeutico, di autoattenzione e di gruppo di gestione della terapia; Al termine dell unità 3, i partecipanti saranno in grado di: 1. Analizzare le diverse dimensioni relazionali e di potere dell incontro tra terapeuta e paziente; 2. Analizzare la diversità di prospettive che operatori e utenti hanno sul significato della malattia; 3. Identificare le strategie adeguate per una comunicazione efficace con l utenza dei servizi sanitari, anche proveniente da altre culture. Al termine dell unità 4, i partecipanti saranno in grado di: 1. Descrivere lo sviluppo storico delle diverse tradizioni preventivoterapeutiche (biomedicina e medicine non convenzionali); 2. Analizzare le mutue relazioni /interrelazioni tra la biomedicina e le medicine non convenzionali; 3. Descrivere il quadro normativo italiano ed europeo rispetto alle medicine non convenzionali; 4. Analizzare la percezione, la valutazione e l uso delle medicine non convenzionali da parte degli utenti. METODO DIDATTICO L'approccio didattico privilegia una lettura integrata dei diversi contenuti di cultura scientifica, medica, antropologica, sociologica ed economica per fornire all'operatore di sanità pubblica strumenti di interpretazione più adatti ad analizzare un contesto operativo e professionale in rapida trasformazione normativa e disciplinare e la capacità di intervenire con un approccio multisettoriale per il miglioramento della sanità pubblica. La metodologia didattica adottata utilizza i principi dell'apprendimento per problemi e si propone di stimolare le abilità utili a risolvere i problemi attraverso la loro reale contestualizzazione, al fine di consentire lo sviluppo di un'attitudine creativa nella ricerca e proposta di nuove soluzioni.

4 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 4 di 7 L erogazione del corso consente, attraverso modalità MISTA (AULA Formazione a distanza AULA), la fruizione dei contenuti nella tempistica più adatta alle esigenze di servizio e di apprendimento del singolo e, attraverso modalità specifiche, lo scambio di esperienze tra i partecipanti. L'unità è costituita da: obiettivi specifici, che hanno la funzione di guidare il partecipante attraverso i contenuti forniti un problema, che rappresenta uno spunto di studio ed approfondimento ed eventuale tema di confronto e discussione con i colleghi nel forum una cartella denominata "Materiali di lettura" contenente una serie di letture selezionate e finalizzate a fornire al partecipante gli elementi conoscitivi che consentano di dare una risposta al problema una cartella denominata "Materiali di supporto" contenente materiale finalizzato alla soluzione del problema I materiali presentati nelle varie unità didattiche, oltre agli articoli ed al materiale bibliografico tradizionale, privilegiano documenti elaborati da attori ufficiali del Sistema Sanitario Nazionale, nei suoi vari livelli operativi (Ministero della Salute, Regioni, Aziende, Enti e Istituti di ricerca e assistenza), al fine di rendere l'attività didattica quanto più vicina alla realtà operativa. A ciascun partecipante verrà fornito l indirizzo di posta elettronica del referente didattico che potrà essere contattato per commenti e chiarimenti. Sarà possibile un forum di discussione tra i partecipanti, al fine di stimolare il processo di apprendimento e di facilitare lo scambio di esperienze. PROGRAMMA Attivazione del corso Dicembre 2005 e iscrizioni Il programma comprende: -Attività di formazione residenziale in aula che potranno essere fruite anche con tecnologia a distanza (4 ore) -Erogazione del Modulo a distanza -Attività di formazione residenziale in aula che potranno essere fruite anche con tecnologia a distanza (4 ore) Test di verifica finale

5 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 5 di 7 CREDITI ECM IL PRESENTE EVENTO POTRA SUBIRE VARIAZIONI PER CONFORMARSI AI REQUISITI CHE VERRANNO INDICATI DAL PROGETTO ECM NAZIONALE PER L ACCREDITAMENTO DEGLI EVENTI FAD IMPEGNO DI STUDIO STIMATO Ore: 60 DOCENTI E TUTORS D. Schirripa Docente universitario in Etnologia Università La Sapienza, Roma schirripa@antropologiamedica.it M. Pellicciari Dottore in Antropologa Fondazione Angelo Celli, per una cultura della salute, Perugia pellicciari@inwind.it M. Bonciani Socio-antropologa l.rosi@iss.it DIRETTORE DEL CORSO R. GUERRA Capo dell Ufficio per le Relazioni Esterne SEGRETERIA SCIENTIFICA M. BONCIANI Tel m.bonciani@iss.it L. ROSI Tel l.rosi@iss.it SEGRETERIA TECNICA V. DIGIANDOMENICO, D. GUERRERA

6 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 6 di 7 Ufficio per le Relazioni Esterne V.le Regina Elena 299, Roma Tel Fax v.digian@iss.it; guerrera@iss.it DESTINATARI Il modulo è rivolto ai dirigenti sanitari di struttura complessa (distretto e dipartimento di prevenzione), ai dirigenti ed agli operatori sanitari delle Aziende Sanitarie del SSN, ed ai dirigenti ed operatori di organizzazioni che lavorano nell ambito dell assistenza socio-sanitaria. Il modulo è rivolto ai dirigenti sanitari di struttura complessa (distretto e dipartimento di prevenzione), ai dirigenti ed agli operatori sanitari delle Aziende Sanitarie del SSN, ed ai dirigenti ed operatori di organizzazioni che lavorano nell ambito dell assistenza socio-sanitaria. Modalità di iscrizione La domanda di iscrizione è compilabile e trasmissibile via web alla pagina Quota di iscrizione Euro 360,00 + IVA (20%). REQUISITI HARDWARE E SOFTWARE Il modulo è fruibile previa disponibilità dei seguenti requisiti minimi: CPU Non c'e' nessuna limitazione al tipo di hardware scelto per collegarsi a questa piattaforma di Formazione A Distanza. E' quindi possibile usare sia un PC con processore intel che Motorola. MONITOR 800x600 pixel con 256 colori (8 bit) o superiori. Dimensione: almeno 15 pollici CONNESSIONE DI RETE Almeno una connessione a 56.6 kbps. Sistema Operativo Nessun requisito. E quindi possibile accedere alla piattaforma sia con computer che supporti il sistema operativo Windows 2000/ME/XP che Linux o con un computer macintosh con sistama operativo 9 o MacOS X. Navigatore di internet Microsoft Internet Explorer qualunque versione successiva alla 4 (sconsigliato per MAC) Netscape Navigator qualunque versione Firefox COOKIES E' indispensabile che il browser dell'utente sia configurato per accettare i cookies al fine di garantire la validità della propria autenticazione navigando tra le pagine.

7 MODELLO PER DEFINIZIONE PROGRAMMA DEL CORSO Rev. 7 del 13/04/06 Pagina 7 di 7 JAVASCRIPT Il javascript è necessario per il corretto funzionamento della piattaforma. PLUG-IN L'accesso alla piattaforma non richiede alcuna plug-in. Ciò nonostante la maggior parte dei corsi messi a disposizione richiedono l'installazione delle seguenti tre plug-in. La plug-in di Adobe Acrobat Viewer per poter leggere i materiali dei corsi in formato PDF. La plug-in di Macromedia Flash per acccedere i contenuti multimediali. La plug-in di Apple QuickTime per poter visualizzare i filmati. BLOCCO POP-UP Le pagine di aiuto della piattaforma sono visualizzate nelle cosidette finestre di pop-up. Se il vostro navigatore dovessere essere configurato in modo da negarne l'apertura, non sarete in grado di accedere alle pagine dell'help. PER OGNI INFORMAZIONE ATTINENTE AI CONTENUTI DEL CORSO SI PREGA DI CONTATTARE LA SEGRETERIA SCIENTIFICA PER OGNI INFORMAZIONE ATTINENTE AGLI ASPETTI ORGANIZZATIVI DEL CORSO SI PREGA DI CONTATTARE L UFFICIO RELAZIONI ESTERNE: orario: Lun.-Ven. h tel: infocorsi@iss.it