Il positivismo pedagogico Il positivismo ed il problema dell educazione Il positivismo in Francia: Saint-Simon e Auguste Comte...

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1 INDICE GENERALE Il positivismo pedagogico... 3 Il positivismo ed il problema dell educazione... 6 Il positivismo in Francia: Saint-Simon e Auguste Comte... 8 La sociologia dell educazione: Émile Durkheim Il positivismo in Inghilterra e le prime scuole dell infanzia di Robert Owen Il positivismo utilitaristico di Jeremy Bentham Il positivismo utilitaristico di John Stuart Mill Il positivismo evoluzionistico di Charles Darwin Il positivismo evoluzionistico e pedagogico di Herbert Spencer

2 Concetto di educazione ed istruzione nella pedagogia di Spencer Il positivismo pedagogico in Italia dopo l unità nazionale L istruzione pubblica: Legge Casati, Legge Coppino Programmi scolastici del 1888 di Aristide Gabelli..34 La pedagogia positivista di fine Ottocento: Giuseppe Sacchi La pedagogia positivista di fine Ottocento: Aristide Gabelli Gabelli e il positivismo Il positivismo evoluzionistico di Roberto Ardigò Il positivismo evoluzionistico di Andrea Angiulli

3 L attivismo pedagogico e le scuole nuove Le scuole nuove: Adolphe Ferrière e i trenta punti caratteristici Un precursore: l attivismo rustico di Lev Tolstoj...52 Le scuole nuove in America: Il metodo dei progetti di William H. Kilpatrick Il piano Dalton: Elena Parkhurst Il sistema didattico di Winnetka L Attivismo pedagogico europeo L insegnamento poggiato sulla lezione e sul programma, secondo le teorie di Herbart La funzione e i compiti della scuola attiva Metodi di lavoro collettivo nella scuola attiva: Roger Cousinet

4 La scuola attiva del lavoro: Georg Kerschensteiner Il piano di Jena: Peter Peterson Attivismo pedagogico: le tecniche didattiche di Célestine Freinet Robert-AlexandreDottrens, un teorico della pedagogia scientifica L attivismo pedagogico e le scuole nuove in Italia...87 La Rinnovata, un esperimento di scuola nuova operato da Giuseppina Pizzigoni L educazione nelle scuole materne: Rosa e Carolina Agazzi La scuola serena di Agno: Boschetti Alberti Il movimento delle scuole nuove in Inghilterra

5 La diffusione delle scuole nuove in Germania: Lietz, Wyneken, Geheeb Attivismo pedagogico in Francia e la Scuola delle Rocce: Demolins, Bertier Le scuole dell Ave Maria in Spagna: Andrés Manjón John Dewey e il suo pragmatismo Il concetto di educazione e la sua funzione in John Dewey La didattica ed il metodo nella pedagogia deweyana Il collettivo di Makarenko La metodologia pedagogico-didattica di Makarenko Il concetto del collettivo Makarenkiano e la sua 309

6 organizzazione Il centro d interesse di Ovide Decroly La pedagogia scientifica di Maria Montessori: la Casa dei bambini Éduard Claparède: l attivismo individuale e la scuola su misura Claparède: la legge del bisogno e la legge dell interesse nell attività educativa Caratteri del neoidealismo italiano L idealismo pedagogico di Giovanni Gentile La pedagogia gentiliana L attivismo idealistico di Giuseppe Lombardo-Radice Il rinnovamento della didattica: il rapporto 310

7 maestro-scolaro secondo Lombardo-Radice La scuola serena : il metodo e la didattica di Lombardo-Radice La pedagogia di Karl Marx Il problema dell educazione nel pensiero di Gramsci La pedagogia spiritualistica in Francia: Felix Dupanloup e Maurice Blondel Il pensiero pedagogico di Lucien Laberthonnière..182 L educazione integrale di Jacques Maritain Il concetto di educazione e il ruolo del maestro, secondo Maritain Eugène Dévaud e la scuola attiva Wilhelm Dilthey e le scienze dello spirito

8 Eduard Spranger e la scienza psicologica dell uomo Foerster e il carattere dell uomo Hessen: considerazioni sull educazione e la struttura della scuola moderna La nuova dimensione educativo-didattica della scuola, alla fine della seconda guerra mondiale Individuazione e definizione degli obiettivi cognitivi ed affettivi Tassonomia cognitiva di Benjamin S. Bloom Tassonomia socioaffettiva di Benjamin S. Bloom Il pensiero creativo e le motivazioni ad apprendere nella prassi scolastica Aspetti del concetto di creatività a scuola

9 Il pensiero produttivo di Max Wertheimer La struttura dell intelletto in Guilford Caratteristiche di una didattica che promuove creatività Motivazione come obiettivo educativo-didattico Alcuni tipi di motivazioni scolastiche Quale scuola nel mondo d oggi? Motivazione ed apprendimento Clayton: stimolo, organismo, risposta nell apprendimento scolastico Teoria dell apprendimento: gli associazionisti americani Teoria dell apprendimento: i gestaltisti tedeschi o della teoria cognitiva

10 La psicologia dell età evolutiva di J. Piaget: lo sviluppo mentale Le operazioni formali Istruzione programmata: le macchine per insegnare. Pressey, Skinner, Crowder L insegnamento individualizzato La macchina per insegnare di Pressey Programmazione lineare di Skinner La programmazione ramificata di Crowder Considerazioni didattiche sull istruzione programmata Critiche negative alla tecnica dell istruzione programmata Critiche positive dell istruzione programmata

11 La nuova pedagogia e la teoria dell istruzione di Bruner Il Convegno di Woods Hole Il concetto di educazione intellettuale I tre sistemi di rappresentazione La teoria dell istruzione di J. Bruner Il concetto di struttura in pedagogia Pensiero analitico e pensiero intuitivo La predisposizione ad apprendere