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1 CATALOGO Indice dei corsi di formazione individuali Modalità online 1. Progettare il curricolo per competenze 2. Valutare gli apprendimenti. Dalla valutazione alla certificazione delle competenze: strumenti e percorsi 3. Costruire ambienti per un apprendimento significativo. La didattica meta cognitiva. 4. Cooperative learning 5. DSA e BES, il ruolo della scuola 6. Alternanza scuola lavoro: gestire e organizzare la didattica NOTE: Ogni corso prevede lezioni online, presentazione di materiale didattico, di approfondimenti ed aggiornamenti normativi (a disposizione dei corsisti sulla piattaforma), per un totale complessivo, per ogni corso, di 20 ore. I corsi prevedono il rilascio dell'attestato di partecipazione Costi: per corso per gli iscritti Anp

2 CORSO 1 Progettare il curricolo per competenze (Il corso può essere personalizzato secondo la tipologia della scuola) Richiamare i principi fondamentali della materia con riguardo alle tendenze pedagogiche più significative Proporre strumenti per costruire percorsi innovativi I riferimenti normativi Il curricolo verticale come prospettiva di innovazione L organizzazione e la gestione della didattica in una scuola complessa La progettazione nei dipartimenti e nei consigli di classe La progettualità didattica riferita agli assi culturali dell obbligo Un focus sulla didattica laboratoriale Alcune buone pratiche di progettazione

3 Corso 2 Valutare gli apprendimenti. Dalla valutazione alla certificazione delle competenze: strumenti e percorsi Proporre metodi per una valutazione autentica Proporre percorsi utili per la certificazione delle competenze Le norme di riferimento Progettazione didattica e valutazione Il processo di valutazione La valutazione delle conoscenze e delle competenze I compiti autentici Le rubriche di valutazione La certificazione delle competenze

4 Corso 3 Costruire ambienti per un apprendimento significativo. La didattica 4eta cognitiva Promuovere la costruzione di ambienti per un apprendimento efficace ed inclusivo Progettare e realizzare una didattica laboratoriale Presentare esempi di buone pratiche Il percorso verso l apprendimento significativo La didattica meta cognitiva Buone pratiche di metodologie didattiche La progettazione didattica Gestione delle attività in classe con attenzione ai bisogni educativi speciali

5 Corso 4 Cooperative learning Promuovere le competenze nella didattica collaborativa Progettare e realizzare ambienti di apprendimento cooperativi Le valenze positive dell apprendimento collaborativo La progettazione didattica di ambienti in cooperative learning La valutazione degli apprendimenti Gestione delle attività in classe con attenzione ai bisogni educativi speciali

6 CORSO 5 DSA e BES :il ruolo della scuola Indicare gli strumenti fondamentali per la progettazione degli interventi Dare indicazioni utili per la stesura del Piano annuale per l inclusività L inclusione come obiettivo del sistema scolastico e formativo Il Piano annuale per l inclusività Ambienti di apprendimento con DSA e BES Esempi di buone pratiche

7 Corso 6 Alternanza scuola lavoro: gestire e organizzare la didattica Richiamare i principi fondamentali della materia anche con riguardo alle esperienze di altri paesi europei Proporre strumenti per costruire percorsi di alternanza Il quadro normativo di riferimento La progettazione dei percorsi di alternanza: raccordo tra progettazione curricolare e contesti produttivi La valutazione delle competenze in esito ai percorsi di alternanza

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