Il mio libro. Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Il mio libro. Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop"

Faustino Milani
5 anni fa
Visualizzazioni

1 Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop Il mio libro asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui (scritto con l aiuto di fonti) opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert

3 Con un genitore o con l aiuto di un adulto che ti conosce bene, rivivi il momento bellissimo della tua nascita e poi, con il suo aiuto, raccogli foto, oggetti e documenti scritti. FONTE ORALE: L INTERVISTA Quando sono nato/a? Dove sono nato/a? Qual era il mio aspetto?

---------------------- ---------------------- ---------------------- ---------------------- -----------------

4 FONTE SCRITTA: IL CERTIFICATO DI NASCITA Fai una fotocopia del tuo certificato di nascita e incollalo qui. Quali sono le informazioni importanti che puoi ricavare? FONTE ORALE: L INTERVISTA Quando mi è spuntato il primo dentino? Quando ho iniziato a mangiare le prime pappe? Mi piacevano? Quando ho detto le prime parole? Quali sono state?

5 FONTE MATERIALE: I REPERTI Cerca un oggetto di quando avevi pochi mesi, ad esempio una tutina o un gioco che ti piaceva molto, disegnalo e descrivilo

ciuccio Quanti progressi e quante esperienze hai fatto in questi primi anni di vita! Hai festeggiato il tuo primo compleanno! Hai imparato a parlare, a camminare e a correre!

6 ciuccio Quanti progressi e quante esperienze hai fatto in questi primi anni di vita! Hai festeggiato il tuo primo compleanno! Hai imparato a parlare, a camminare e a correre! Le foto che ti hanno scattato raccontano tanti momenti belli FONTE ORALE: L INTERVISTA Quando ho iniziato a gattonare? Quando ho iniziato a camminare? A che cosa mi piaceva giocare? Utilizzavo il ciuccio? Quando ho smesso di usarlo? Come ho festeggiato il mio primo compleanno?

7 FONTE VISIVA: LE FOTOGRAFIE Incolla una foto del tuo primo compleanno osservala con attenzione. Quante informazioni puoi ricavare da una fotografia! Rispondi in modo completo: Dove eri? Che età avevi? Chi c era con te? Secondo te, quali sentimenti provavi?

8 A 3 anni hai iniziato a frequentare la scuola dell infanzia L ingresso nel mondo della scuola è stato un momento molto importante per te? FONTE VISIVA: LA TUA SEZIONE I tuoi ricordi Come si chiamava la tua maestra della scuola dell infanzia? Chi erano i tuoi compagni preferiti? Hai un ricordo particolare di quel periodo? Prova a raccontare

9 Sei arrivato/a al presente! Ormai sei un alunno/a di scuola primaria, frequenti la classe seconda e sai leggere, scrivere e molto di più Ti ricordi il tuo primo giorno di scuola in prima? Scegli un tipo di fonte (scritta, orale, visiva/ iconografica o materiale) per raccontarlo.

10 E poi.. e poi tante altre pagine potrai scrivere per raccontare la tua storia che ogni giorno va avanti..si tratta del tuo futuro....futuro che odori di giorni mai visti, che abiti in stanze in cui un giorno vivrò, non posso vederti, ma so che tu esisti, oltre quello che sono, oltre quello che so. Oltre questo giorno che sta per finire, la tua voce è un canto che vorrei sentire. Ma tu parli piano o da troppo lontano, mi guardi, sorridi

Documenti analoghi

(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B

(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B A.s. 2010/2011 1 Con un genitore o di un adulto che ti conosce bene, rivivi il momento bellissimo della tua nascita e poi, con il suo aiuto, raccogli foto,