-Programmiamo in verticale -Confrontiamoci -Lavoriamo per competenze -Partiamo dalle Indicazioni Nazionali

Transcript

1 -Programmiamo in verticale -Confrontiamoci -Lavoriamo per competenze -Partiamo dalle Indicazioni Nazionali

2 Perché un Curricolo verticale per dare Continuità ed Unitarietà all I.C. DA DOVE POSSIAMO PARTIRE??!! Progetto Misure di accompagnamento alle Indicazioni Nazionali rete: Le mani in pasta Il percorso di formazione e ricerca-azione è stato chiamato: IO PERSONA, IO CITTADINO favorire negli alunni l attivazione di competenze via, via più complete e raffinate, indispensabili all esercizio effettivo di una cittadinanza attiva e consapevole

3 PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA: OBIETTIVI PERLA CONQUISTA DI COMPETENZE TEMATICHE/ DISCIPLINE LINGUA ITALIANA I DISCORSI E LE PAROLE LINGUA 2 STORIA IL SE E L ALTRO MATEMATICA TECNOLOGIA NUMERO E SPAZIO ARTE E IMMAGINE IMMAGINI,SU ONI, COLORI CITTADINANZA E COSTITUZIONE Esprimere e comunicare agli altri emozioni e sentimenti. Acquisire la capacità di controllare le proprie emozioni, di modulare la voce e i gesti in relazione a definiti scopi comunicativi Acquisire la capacità di controllare le proprie emozioni, di modulare la voce e i gesti in relazione a definiti scopi comunicativi e alle caratteristiche musicali della lingua usata. Imparare a confrontarsi e a sostenere le proprie ragioni. Acquisire il senso della legalità; riconoscere il valore delle regole del vivere comune; acquisire consapevolezz a e adottare comportament i responsabili. Saper raggruppare e ordinare oggetti e materiali, usare simboli per rappresentare. Riconoscere e risolvere problemi in contesti diversi. Comprendere le conseguenze logiche di una argomentazion e corretta Saper utilizzare materiali e tecniche con finalità comunicative Produrre varie tipologie di testi visivi. PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA: ATTIVITA E PRODOTTI CITTADINANZA E COSTITUZIONE Inf.:Scoprire la presenza di lingue diverse: Filastrocche arcobaleno Prim. e Sec.: Parlare in pubblico: riferire, presentare, argomentare, convincere: Conferenze e pubblicità progresso Parlare in pubblico: informare, presentare, argomentare: Presentare eventi, pubblicizzare libri Inf.: Porre domande e ricercare risposte in merito a: giustizia, bene e male, diritti, doveri e regole del vivere comune. Il nostro libro dei perché Prim. E Sec.: Elaborare norme, rispettare norme: Il nostro codice Inf.: Raggruppare e ordinare oggetti e materiali, usare simboli per rappresentare: Il libro delle forme, dei colori, dei materiali Prim. E Sec.: Inventare e risolvere problemi con dati non numerici: Il libro degli enigmi Inf.: Prim. E Sec.: Curare la segnaletica negli spazi scolastici: Istruzioni per l uso

4 Cosa facciamo nei dipartimenti verticali! Ci dividiamo per Assi Culturali Progettazioni disciplinari/aree disciplinari/ Scelgono: Argomento Conoscenze Abilità Competenze Progettazione U.D.A. (curricolo locale in verticale) Prove di verifica comuni Entrata/uscita

5 ASSI CULTURALI LINGUISTICO italiano-arte-musicalingue comunitarie LOGICO-MATEMATICO Matematica - Ed.motoria musica SCIENTIFICO-TECNOLOGICO geografia-scienzetecnologia STORICO-SOCIALE religione-storia-geografia

6 Dipartimenti disciplinari per ordine di scuola in orizzontale Attività Tempi Scuola Secondaria Realizzazione U.A Definizione delle fasi di lavoro e delle modalità di verifica e valutazione Progettazione disciplinare comune e conseguente definizione di appropriate prove di verifica comuni Una riunione mensile in orario antimeridiano Scuola Primaria -Realizzazione U.D.A. -Definizione delle fasi di lavoro e delle modalità di verifica e valutazione -Progettazione disciplinare comune e conseguente definizione di appropriate prove di verifica comuni Programmazione settimanale in orario di servizio Scuola dell Infanzia(campi d esperienza) Realizzazione U.A Definizione delle fasi di lavoro e delle modalità di verifica e valutazione 1 riunione mensile di progettazione

7 Quando i dipartimenti verticali!? INCONTRI-TEMPI-SCADENZE 4 incontri a settembre + presentazione collegiale (coordinatore) 1 incontro ogni due mesi Marzo: monitoraggio lavoro in itinere per assi Maggio: monitoraggio finale per assi