Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 2 INTRODUZIONE

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2 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 2 INTRODUZIONE All inizio dell anno scolastico viene somministrato, già da diversi anni, un o socio familiare, in forma anonima, rivolto agli alunni delle classi prime, che permette di conoscere le aspettative, le motivazioni e le abitudini scolastiche degli studenti. Da quattro anni il o è stato reso più essenziale e consta di quattro sezioni: MOTIVAZIONI: richiesta delle motivazioni che hanno condotto alla scelta della scuola; QUADRO SOCIO FAMILIARE: indagine sulle basi socio-culturali del nucleo familiare; FAMIGLIA: residenza e abitudini familiari nei rapporti con la scuola; INTERESSI E TEMPO LIBERO: attività pomeridiane,interessi extrascolastici. La quasi totalità delle domande riportate nell attuale o era presente anche in quelli degli anni precedenti pertanto è stato possibile fare un confronto fra i risultati. La presente rilevazione deriva dal o socio-familiare somministrato all' inizio dell' anno scolastico 2007/2008 a tutti gli studenti delle classi prime; gli studenti che hanno compilato il o sono stati 198 sui 208 iscritti nelle classi prime, divisi in 6 classi ad indirizzo IGEA e 2 classi ad indirizzo ERICA. Nonostante la presenza di una classe in più dell Igea, il numero complessivo di studenti differisce da quello dell anno scorso solo di 4 unità, per cui i dati sono statisticamente raffrontabili. Per una corretta lettura dei risultati occorre fare una precisazione di carattere tecnico: alcune domande prevedevano una sola risposta e in questi casi la somma delle percentuali, sempre calcolate rispetto al numero di, risulta 100 (salvo domande alle quali alcuni non hanno risposto); altre domande prevedevano più di una risposta quindi la somma delle percentuali è molto superiore a 100, però non viene a mancare il significato statistico di ciascuna componente. In questi ultimi casi è stata calcolata (in fase di elaborazione dei dati) anche la percentuale di una singola risposta rispetto al totale, ma non è stata riportata poiché in ogni caso confermava il risultato trovato in precedenza e si è ritenuta meno significativa. Nello spoglio dei è stata fatta distinzione fra chi ha dichiarato di non sapere rispondere e chi invece non ha compilato la risposta. I risultati presentati nelle pagine seguenti riportano i dati sintetici di tutte le prime; quelli relativi alle singole classi non sono significativamente diversi; solo per alcuni aspetti si differenziano i risultati delle classi ad indirizzo ERICA da quelli delle classi ad indirizzo IGEA: quando queste differenze apparivano statisticamente importanti sono state segnalate nei commenti ai singoli punti.

3 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 3 Perché hai scelto questa scuola? MOTIVAZIONI Offre entrambe le possibilità (inserimento nel mondo del lavoro, proseguimento degli studi) Mi interessano le materie di studio Offre la possibilità di inserimento nel lavoro % sul totale % % 61 31% Ne ho sentito parlare bene 36 18% Consigliato dai miei insegnanti della SC.Media 17 9% Hanno deciso i miei genitori 12 6% Altro 9 5% Già frequentata da amici o fratelli 8 4% Non risponde 0 0% Totale 356 Si nota che: la scelta di questa scuola è stata determinata, nella maggioranza dei casi, dal fatto che il diploma offre sia la possibilità di entrare nel mondo del lavoro che di accedere all università; risulta comunque altrettanto importante la motivazione derivante dalle aspettative sulle materie di studio; circa un terzo degli studenti (31%) si è iscritto per le buone possibilità di inserirsi nel mondo del lavoro; in percentuale, la quarta motivazione addotta per l iscrizione a questa scuola, è la considerazione che l Istituto ha all esterno ( ne ho sentito parlare bene ): si tratta di un incentivo che passa dal 12% dell anno scorso al 18% e che risulta incidere in modo molto superiore al consiglio degli insegnanti di Scuola media e a quello dei genitori. Totale % 54% 54% 50% 40% 31% 30% 18% 20% 9% 10% 6% 4% 5% 0% mi interessano le materie di studio offre la possibilità di inserimento nel lavoro offre entrambe le possibilità consigliato dail' hanno deciso già frequentatane ho sentito miei insegnanti della SC.Media i miei genitori da amici o fratelli parlare bene altro

4 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 4 Da chi hai avuto elementi decisivi per la conoscenza di questa scuola? % sul totale Amici, conoscenti, parenti 78 39% Iniziative promosse dal "Barozzi" 71 36% Insegnanti di Sc.Media 45 23% Totale % Totale 198 amici, conoscenti, parenti 39% iniziative promosse dal "Barozzi" 36% insegnanti di Sc. Media 23% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

5 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 5 Elementi importanti per la conoscenza della scuola sono stati quasi in uguale misura le informazioni provenienti da amici, conoscenti, parenti e le iniziative d orientamento promosse dall Istituto; meno incisive, ma comunque percentualmente di rilievo, le informazioni acquisite dagli insegnanti di Scuola Media. Confrontando con i risultati dell analoga rilevazione degli scorsi anni si nota che: la percentuale degli studenti che hanno scelto la scuola perché offre la possibilità di accedere sia all università che al mondo del lavoro, che risultava pressoché inalterata negli ultimi tre anni, con piccole oscillazioni attorno al 60%, questo anno registra una leggera diminuzione al 54%; la percentuale di interessati alle materie di studio risulta del tutto analoga a quella degli ultimi tre anni, circa del 55%; pressoché stabile negli ultimi quattro anni la percentuale degli studenti che hanno scelto la scuola perché offre buone possibilità di inserimento nel mondo del lavoro, attorno al 30%; la percentuale di studenti che hanno scelto questa scuola perché ne hanno sentito parlare bene, risulta di nuovo, come due anni fa, attorno al 18%, con un miglioramento rispetto all anno scorso di 6 punti percentuali; piccole le percentuali di studenti che hanno scelto la scuola perché consigliati dagli insegnanti di scuola media,per decisione dei genitori o per altre motivazioni. la prima fonte di conoscenza sulla scuola,come lo scorso anno, rimane quella di parenti e amici (39%), seguita con lieve scarto dalle iniziative promosse dal Barozzi ; il peso della informazione data dagli insegnanti di Scuola Media risulta pressoché invariato negli ultimi due anni, con un incremento di 6-8 punti percentuali rispetto all anno

6 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 6 Con quale giudizio hai conseguito la licenza media? Giudizio Scuola Media % sul totale dei Anni scolastici Sufficiente 75 38% 38% 40% 41% 36% 38% 32% Buono 74 37% 44% 38% 35% 43% 36% 42% Distinto 29 15% 16% 15% 19% 18% 17% 19% Ottimo 16 8% 3% 6% 5% 4% 9% 8% Totale % 100% 99% 99% 100% 100% 100% Giudizio licenza media % 8% 39% sufficiente buono distinto ottimo 38% Per quanto concerne il giudizio con cui gli studenti hanno conseguito la licenza media, tenuto conto che il 2% non ha risposto al quesito, si rileva che il 60% degli studenti ha un giudizio buonodistinto-ottimo, mentre il 38% ha conseguito un giudizio finale solo sufficiente; si nota che circa un alunno su quattro, 23%, ha conseguito un giudizio di scuola media distinto-ottimo.

7 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 7 50% Serie storica dei giudizi di terza media 40% 30% 20% 10% 0% sufficiente buono distinto ottimo Confrontando con i giudizi finali di terza media degli ultimi sette anni, si nota che dopo un incremento dei giudizi Sufficiente avvenuta nell anno scolastico , con il passaggio dal 32% dell anno precedente, al 38%, ormai da alcuni anni tale percentuale risulta pressoché confermata; la percentuale di Buono, che l anno scorso era leggermente aumentata rispetto ai cinque anni precedenti, ritorna attorno al 37%, mentre rimane pressoché costante la percentuale dei Distinto. La percentuale di Ottimo, che aveva registrato una flessione in negativo l anno scorso, è di nuovo dell 8% come negli anni e Dall esame dei dati disaggregati fra il corso Igea e quello Erica si nota la tendenza, già registrata negli anni scorsi, di giudizi più elevati nel corso Erica, anche se la differenza risulta meno pronunciata: la percentuale dei sufficienti risulta più elevata nel corso Igea di 9 punti; la percentuale di distinto nel corso Igea è circa un terzo di quella dell indirizzo Erica(10% contro il 27%); gli ottimo sono di due punti percentuali inferiori nel corso Igea; fa eccezione la percentuale dei giudizi buono, che risulta superiore nel corso Igea di 9 punti percentuali; complessivamente la percentuale di studenti dell Igea con giudizio buono-distinto-ottimo è di 10 punti inferiore a quella del corso Erica ( 58% contro 68%). Va comunque notato che il paragone non è statisticamente del tutto significativo in quanto il numero di studenti del corso Igea è molto superiore a quello del corso erica:146 iscritti contro 52. Ripartizione, per indirizzo, in base ai giudizi 50% 40% 40% 40% 30% 20% 31% 31% 10% 27% 8% 10% Igea2007/08 Erica2007/08 10% 0% sufficiente buono distinto ottimo

8 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 8 QUADRO SOCIO-FAMILIARE Di quante persone è composto il tuo nucleo familiare? % sul totale due 5 3% tre 38 19% quattro % più di quattro 48 24% Totale % Totale % Composizione nucleo familiare 3% 24% 19% due tre quattro più di quattro 54% La maggioranza delle famiglie risulta composta da quattro persone; circa uno studente su quattro proviene da una famiglia con più di quattro persone e circa uno studente su cinque proviene da una famiglia di tre persone (19%).

9 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 9 GENITORI PADRE TITOLO DI STUDIO % sul totale MADRE % sul totale Non sa rispondere 47 24% 41 21% No licenza elementare Licenza elementare Licenza media inferiore Qualifica professionale Licenza media superiore 3 2% 2 1% 9 5% 8 4% 57 29% 49 25% 21 11% 24 12% 37 19% 55 28% Laurea 17 9% 17 9% Totale % % Totale % % Titolo di studio dei genitori non sa rispondere 21% 24% laurea 9% 9% licenza media superiore qualifica professionale licenza media inferiore 12% 11% 19% 25% 28% 29% licenza elementare nessun titolo di studio 1% 2% 4% 5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% padre madre L analisi dei risultati sopra riportati consente evidenzia, in particolare, che: circa uno studente su quattro non sa o non vuole classificare il titolo di studio dei genitori; il 29% dei padri e il 25% delle madri ha al massimo la licenza di scuola media inferiore; il 28% dei padri e il 37% delle madri ha un diploma di scuola media superiore o una laurea; il titolo di studi più diffuso per le madri è il diploma di scuola media superiore, con una percentuale rispettivamente del 28%; il titolo di studi più diffuso per i padri è la licenza media inferiore, con una percentuale del 29%;

10 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 10 POSIZIONE LAVORATIVA PADRE % sul totale MADRE % sul totale Pensionato / casalinga 5 2% 35 18% In cerca di occupazione 0 0% 9 5% Imprenditore 10 5% 5 2% Lavoro autonomo Settore commercio 15 7% 13 7% 36% Artigiano 25 13% 1 1% 12% Libero professionista 22 11% 5 2% Lavoro dipendente Operaio 59 30% 46 23% Commesso / lavoratore del commercio 4 2% 10 5% 52% Impiegato 25 13% 48 24% Funzionario / dirigente 14 7% 8 4% Non sa rispondere 13 7% 12 6% Totale % % 56% Totale % % Posizione lavorativa dei genitori lavoro dipendente 52% 56% lavoro autonomo in cerca di occupazione 0% 5% 12% 36% madre padre pensionato/casalinga 2% 18% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

11 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 11 L analisi dei risultati sopra riportati consente di mettere in evidenza i seguenti elementi: il 52% dei padri risulta lavoratore dipendente, il 36% lavoratore autonomo, solo il 2% è pensionato; la posizione lavorativa delle madri risulta sensibilmente diversa: il 56% è lavoratrice dipendente, solo il 12 % è lavoratrice autonoma e ben il 18% è pensionata o casalinga; la percentuale di genitori in cerca di occupazione è del 5 % delle madri, mentre non risultano padri in cerca di lavoro. Confrontando con i risultati emersi dalle indagini precedenti, si possono evidenziare i seguenti elementi degni di qualche considerazione: il titolo di studio più diffuso per le madri rimane quello di scuola media superiore con una percentuale che risulta inferiore rispetto agli ultimi due anni di circa 10 punti; negli ultimi tre anni il titolo di studio più diffuso per i padri è, con scarto percentuale esiguo e piccole oscillazioni, quello di scuola media inferiore ( 29%); per quello che riguarda il diploma di scuola media superiore è presente nei padri per il 19%, contro il 26% dell anno scorso; è molto elevata e superiore alle ultime rilevazioni, la percentuale di studenti che non sanno indicare il titolo di studio del padre e della madre: rispettivamente il 24% per il padre e il 21% per le madri; tali percentuali risultavano l anno scorso il 20% e il 10%, ma tre anni fa si sono registrate percentuali simili, La difficoltà ad indicare il titolo di studio è risultata significativa negli ultimi cinque anni, forse per la presenza di studenti extracomunitari che hanno genitori con titoli di studio non sempre equiparabili a quelli italiani; come lo scorso anno sono presenti diversi studenti che non sanno o non vogliono rispondere riguardo la posizione lavorativa dei genitori : dichiara di non sapere rispondere il 7% per il lavoro del padre e il 6% per quello della madre, inoltre non risponde, evitando il quesito, un ulteriore 3%; le percentuali riguardanti la posizione lavorativa risultano un po diverse rispetto a quelle dello scorso anno sia per i padri che per le madri: i lavoratori autonomi sono in minoranza sia fra i padri che fra le madri, ma si registra un incremento per i padri di 8 punti ( dal 28% dello scorso anno al 36% attuale) e di tre punti per le madri. Continua la diminuzione del numero delle madri casalinghe o pensionate: dal 28% di due anni fa al 21% dell anno scorso fino al 18% attuale.

12 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 12 TU E LA TUA FAMIGLIA Dove abiti? % sul totale In città 82 41% In una frazione 49 25% 34% 41% In un comune limitrofo 67 34% Totale % Totale % a Modena in una frazione di Modena in un altro comune Quanto tempo impieghi a venire a scuola? % sul totale fino a 15 minuti 61 31% da 15 a 30 minuti 92 46% 22% 31% più di 30 minuti 43 22% 46% Totale % Totale 198 fino a 15 minuti più di 30 minuti da 15 a 30 minuti

13 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 13 Quanto tempo dedichi mediamente allo studio ogni giorno? % sul totale 30 minuti 12 6% 1 ora 38 19% 19% 6% 19% 2 ore % 3 ore 37 19% 54% Totale % Totale minuti 1 ora 2ore 3ore In che modo svolgi i compiti? % sul totale Da solo % 6% 4% 2% Con amici 13 6% Con l'aiuto di adulti familiari Con l'aiuto di adulti non familiari 8 4% 3 2% Totale % Totale % da solo con amici con l'aiuto di adulti familiari con l'aiuto di adulti non familiari

14 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 14 Ti controllano i compiti? % sul totale Regolarmente 20 10% Qualche volta 99 50% 40% 10% No 79 40% Totale % Totale 198 regolarmente qualche volta mai 50% I tuoi genitori incontrano gli insegnanti? % sul totale Regolarmente % Di rado 74 37% Mai 7 4% 37% 4% 58% Totale % Totale 198 regolarmente di rado mai

15 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 15 I tuoi genitori intervengono e controllano la tua vita extrascolastica? % sul totale Sì 57 29% No 19 9% In parte % Totale % Totale % 29% 9% Sì, abitualmente No, mai in parte Le domande poste in questa sezione miravano a conoscere l autonomia degli studenti e le abitudini attinenti alla vita scolastica; le conclusioni che si possono trarre sono le seguenti: meno della metà degli studenti (41%) abita in città e il 77% impiega al massimo mezz ora a raggiungere la scuola; quasi tutti svolgono i compiti da soli (86%) e più di un terzo ( 40%) senza controllo; oltre la metà degli studenti (54%) studia due ore al giorno, circa uno studente su 4 studia al massimo un ora; i genitori si incontrano regolarmente con gli insegnanti per la maggioranza degli studenti (58%) e controllano la vita extrascolastica dei figli i( 90%) intervenendo, almeno in parte. Dal confronto con le indagini degli scorsi anni: riguardo alla residenza si nota come la percentuale dei residenti in città sia stabile negli ultimi due anni, ma risulta aumentata la percentuale di studenti che vengono da comuni limitrofi ( dal 28% al 34%); riguardo il tempo impiegato a venire a scuola, come lo scorso anno, uno studente su tre impiega solo 15 minuti per arrivare a scuola e uno studente su cinque impiega più di 30 minuti per raggiungere la scuola, con una percentuale che risulta identica allo scorso anno (22%); la percentuale dei genitori che non controllano mai i compiti dei figli ( 40 %) è in linea con quella degli ultimi due anni ( 38% e 44%), ma si differenzia da quella degli anni precedenti, quando risultava attorno al 60%; riguardo al tempo dedicato allo studio pomeridiano rispetto allo scorso anno c è un aumento della percentuale di studenti che studiano 3 ore: dal 12% dell anno scorso al 19% attuale. Nell A.S. 2005/06 risultava il 19%, tre anni fa la percentuale era del 14%; aumenta la percentuale di genitori che incontrano regolarmente gli insegnanti (dal 47% dell A.S al 54% dell A.S al 58% dell anno scorso e di quello in corso).

16 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 16 INTERESSI E TEMPO LIBERO Quali sono gli hobbies a cui ti dedichi maggiormente? % sul totale Ascoltare musica % Computer % Sport % Vedere la televisione % Leggere 51 26% Altro 51 26% Totale 608 Totale % 74% 70% 56% 65% 61% 60% 50% 40% 26% 26% 30% 20% 10% 0% ascoltare musica vedere la televisione computer leggere sport altro

17 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 17 Guardi la Tv mediamente in un giorno % sul totale Meno di un'ora 33 17% Tra una e due ore 95 48% Più di due ore 70 35% Totale % Totale % meno di un'ora più di due ore 17% 48% tra una e due ore Trascorri la maggior parte del tempo libero % sul totale con amici % con i familiari 32 16% 7% 16% da solo 13 7% 77% Totale % Totale 198 con i familiari con amici da solo

18 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 18 Le ultime forniscono qualche notizia sulle abitudini degli studenti durante il tempo libero; si possono mettere in evidenza i seguenti risultati: la maggior parte degli studenti durante il tempo libero ascolta musica ( 74%), gioca al computer ( 65%), pratica uno sport (61%), guarda la televisione (56%); circa uno studente su quattro ama leggere (26%); gli studenti che trascorrono almeno due ore al giorno davanti al televisore sono il 65%; circa uno studente su tre guarda la televisione per più di due ore al giorno; abitualmente il tempo libero viene trascorso con gli amici (77%) e solo per il 16% degli studenti lo trascorre con familiari. Dal confronto con i risultati delle indagini condotte gli scorsi anni si nota che: la rilevazione sugli hobbies a cui gli studenti si dedicano maggiormente conferma le preferenze dichiarate gli scorsi anni, con poche eccezioni; La percentuale di studenti che ama leggere registra un decremento di 7 punti percentuali rispetto all anno scorso, interrompendo il trend positivo registrato negli scorsi quattro anni (18% del , 25% del , al 31% del ,al 33% del ); Ascoltare musica risulta da diversi anni il passatempo più diffuso, tanto da superare il 70%; continua l incremento già registrato negli anni scorsi dell utilizzo del computer come passatempo: la variazione rispetto allo scorso anno è di 2 punti,ma ben di 13 rispetto all anno prima, arrivando al 65%. La percentuale di studenti che guardano la televisione per più di due ore al giorno è del 35%, con un leggero calo rispetto agli anni scorsi quando si assestava attorno al 40%.

19 Rilevazione classi prime 2007/2008 pag. 19 La Commissione statistica dell'istituto J. Barozzi, per l'anno scolastico 2007/2008, è composta dai docenti: Margherita Beggi Lamberto Luccarini Marilena Montanari Giuseppa Pacifico