Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 2 INTRODUZIONE

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2 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 2 INTRODUZIONE All inizio dell anno scolastico viene somministrato, già da diversi anni, un o socio familiare, in forma anonima, rivolto agli alunni delle classi prime, che permette di conoscere le aspettative, le motivazioni e le abitudini scolastiche degli studenti. Da cinque anni il o è stato reso più essenziale e consta di quattro sezioni: MOTIVAZIONI: richiesta delle motivazioni che hanno condotto alla scelta della scuola; QUADRO SOCIO FAMILIARE: indagine sulle basi socio-culturali del nucleo familiare; FAMIGLIA: residenza e abitudini familiari nei rapporti con la scuola; INTERESSI E TEMPO LIBERO: attività pomeridiane, interessi extrascolastici. La quasi totalità delle domande riportate nell attuale o era presente anche in quelli degli anni precedenti pertanto è stato possibile fare un confronto fra i risultati. La presente rilevazione deriva dal o socio-familiare somministrato a tutti gli studenti delle classi prime, all'inizio dell'anno scolastico 2008/2009; gli studenti che hanno compilato il o sono stati 250 sui 259 iscritti nelle classi prime, divisi in 7 classi ad indirizzo IGEA e 2 classi ad indirizzo ERICA. Rispetto agli ultimi due anni si registra un aumento di circa 50 studenti, che hanno comportato il passaggio dalle 5 classi Igea del , alle 6 classi Igea dell anno scorso e alle attuali 7; rimane stabile, con leggero aumento, il numero di studenti dell indirizzo Erica. Per una corretta lettura dei risultati occorre fare una precisazione di carattere tecnico: alcune domande prevedevano una sola risposta e in questi casi la somma delle percentuali, sempre calcolate rispetto al numero di, risulta 100 (salvo domande alle quali alcuni non hanno risposto); altre domande prevedevano più di una risposta quindi la somma delle percentuali è molto superiore a 100, però non viene a mancare il significato statistico di ciascuna componente. In questi ultimi casi è stata calcolata (in fase di elaborazione dei dati) anche la percentuale di una singola risposta rispetto al totale, ma non è stata riportata poiché in ogni caso confermava il risultato trovato in precedenza e si è ritenuta meno significativa. Nello spoglio dei è stata fatta distinzione fra chi ha dichiarato di non sapere rispondere e chi invece non ha compilato la risposta. I risultati presentati nelle pagine seguenti riportano i dati sintetici di tutte le prime; quelli relativi alle singole classi non sono significativamente diversi; solo per alcuni aspetti si differenziano i risultati delle classi ad indirizzo ERICA da quelli delle classi ad indirizzo IGEA, ma va puntualizzato che i dati statistici sono statisticamente poco confrontabili perché derivanti da una popolazione statistica con numeri molto diversi: nei compilati, ben il 75 % è di studenti dell indirizzo Igea. Tuttavia quando queste differenze apparivano statisticamente importanti sono state segnalate nei commenti ai singoli punti. In tutti i paragrafi sono presenti le tabelle sintetiche sui dati rilevati e un breve commento di questi, successivamente vengono confrontati i dati di questo anno scolastico con quelli degli anni precedenti, segnalando le principali differenze o analogie.

3 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 3 Perché hai scelto questa scuola? MOTIVAZIONI Mi interessano le materie di studio Offre entrambe le possibilità (inserimento nel mondo del lavoro, proseguimento degli studi) Offre la possibilità di inserimento nel lavoro % sul totale % % 88 35% Ne ho sentito parlare bene 25 Consigliato dai miei insegnanti della SC.Media 25 Altro 19 8% Hanno deciso i miei genitori 11 4% Già frequentata da amici o fratelli 3 1% Non risponde 0 Si nota che: la scelta di questa scuola è stata determinata, nella maggioranza dei casi, dalle aspettative sulle materie di studio, seguita dal fatto che il diploma offra sia la possibilità di entrare nel mondo del lavoro che di accedere all università; oltre un terzo degli studenti (35%) si è iscritto per le buone possibilità di inserirsi nel mondo del lavoro; l influenza del consiglio degli insegnanti di scuola media è stata determinante solo per il degli studenti, così come il è stato influenzato dalla considerazione all esterno dell istituto Barozzi ; le altre motivazioni risultano statisticamente trascurabili. Totale % % 48% 2 4% 1% 8% mi interessano le materie di studio offre la possibilità di inserimento nel lavoro offre entrambe le possibilità consigliato dai miei insegnanti della SC.Media l'hanno deciso i miei genitori già ne ho sentito frequentata parlare bene da amici o fratelli altro

4 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 4 Da chi hai avuto elementi decisivi per la conoscenza di questa scuola? Iniziative promosse dal "Barozzi" % sul totale % Amici, conoscenti, parenti 100 Insegnanti di Sc.Media 42 17% Totale % amici,conoscenti,parenti iniziative promosse dal "Barozzi" 41% insegnanti di Sc.Media 17% 5% 15% 2 25% 3 35% 45% Elementi importanti per la conoscenza della scuola sono stati quasi in uguale misura le informazioni provenienti da amici, conoscenti, parenti e le iniziative d orientamento promosse dall Istituto; meno incisive, ma comunque percentualmente di rilievo, le informazioni acquisite dagli insegnanti di Scuola Media.

5 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 5 Confrontando con i risultati dell analoga rilevazione degli scorsi anni si nota che: nell anno scolastico 2007/08 la percentuale di studenti che sceglievano questa scuola perché interessati dalle materie di studio risultava la stessa di quelli che dichiaravano di aver scelto l istituto Barozzi perché offre sia la possibilità di inserirsi nel mondo del lavoro sia di proseguire gli studi universitari (54%): questo anno la percentuale degli studenti che hanno scelto la scuola perché interessati alle materie di studio risulta incrementata rispetto all anno scorso di 7 punti percentuali, con un decremento di 6 punti della seconda motivazione. Nei tre anni precedenti la percentuale di interessati alle materie di studio risultava circa del 55%, quella di studenti interessati alla possibilità di accedere sia all università che al mondo del lavoro circa del 6. il dichiara di aver scelto la scuola perché ne ha sentito parlare bene : la percentuale, sebbene importante, risulta in controtendenza rispetto allo anno scorso quando ben il 18% dichiarava di aver operato la scelta della scuola influenzato dalla stima della scuola percepita all esterno. Nel 2006/07 risultava del 12%, nel 2005/06 del 18%. pressoché stabile negli ultimi quattro anni la percentuale degli studenti che hanno scelto la scuola perché offre buone possibilità di inserimento nel mondo del lavoro, attorno al 35%; rimangono piccole le percentuali di studenti che hanno scelto la scuola per decisione dei genitori o per altre motivazioni. come gli anni scorsi le due fonti principali di conoscenza del Barozzi sono le iniziative promosse dall Istituto e le notizie fornite dagli amici, conoscenti, parenti :per il primo anno le iniziative della scuola risultano prevalere, anche se solo di un punto percentuale, rispetto alle indicazioni dei conoscenti e amici. il peso della informazione data dagli insegnanti di Scuola Media risulta ridotto di 6 punti percentuali rispetto a quello degli ultimi due anni.

6 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 6 Con quale giudizio hai conseguito la licenza media? Giudizio Scuola Media % sul totale dei Anni scolastici Sufficiente % 38% 38% 41% 36% 38% 32% Buono 95 38% 37% 44% 38% 35% 43% 36% 42% Distinto 42 17% 15% 16% 15% 19% 18% 17% 19% Ottimo 8 3% 8% 3% 6% 5% 4% 9% 8% Totale % 10 99% 99% Giudizio licenza media % 3% 42% sufficiente buono distinto ottimo 38% Per quanto concerne il giudizio con cui gli studenti hanno conseguito la licenza media, tenuto conto che tutti hanno risposto al quesito, si rileva che il 58% degli studenti ha un giudizio buonodistinto-ottimo, mentre il 42% ha conseguito un giudizio finale solo sufficiente; si nota che circa un alunno su cinque, 2, ha conseguito un giudizio di scuola media distinto-ottimo.

7 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 7 Serie storica dei giudizi di terza media 45% 35% 3 25% 2 15% 5% sufficiente buono distinto ottimo Confrontando con i giudizi finali di terza media degli ultimi otto anni, si nota che dopo un incremento dei giudizi Sufficiente avvenuta nell anno scolastico , con il passaggio dal 32% dell anno precedente al 38%, ormai da alcuni anni tale percentuale risultava pressoché confermata; questo anno si nota un ulteriore aumento di 4 punti percentuali rispetto all anno scorso: dal 38% al 42 %. Le percentuali di Buono e di Distinto risultano sostanzialmente in linea con quelle dell anno scorso. La percentuale di Ottimo diminuisce di 5 punti percentuali rispetto all anno scorso, tornando quella del 2006/07. L attuale rilevazione sui giudizi di scuola media coincide in buona parte con quella dell anno 2005/06. Dall esame dei dati disaggregati fra il corso Igea e quello Erica si nota la tendenza, già registrata l anno scorso ad un graduale livellamento fra i giudizi dei due indirizzi: la percentuale dei sufficienti risulta più elevata nel corso Igea di 5 punti; tuttavia rispetto all anno scorso nel corso Igea si passa dal al 43% e nel corso Erica si incrementano i giudizi solo sufficienti di 7 punti percentuali; la percentuale di buono dell indirizzo Igea è di 12 punti inferiore a quella dell Erica, ma la situazione si inverte per quello che riguarda i distinto (18% Igea contro 12% Erica) gli ottimo sono il 3% in entrambi gli indirizzi, contro il dell Erica e l 8% dell Igea dell anno scorso. complessivamente la percentuale di studenti dell Igea con giudizio buono-distinto-ottimo è di circa 6 punti inferiore a quella del corso Erica (56% contro 62%). negli anni scolastici precedenti al 2007/08 si notava nell indirizzo Erica una presenza molto più elevata, rispetto all Igea di giudizi superiori a sufficiente. Va comunque notato che il paragone non è statisticamente del tutto significativo in quanto il numero di studenti del corso Igea è molto superiore a quello del corso erica:199 iscritti contro 60. Confronto giudizi per indirizzo % 35% 3 25% 2 15% 5% 47% 43% 38% 35% 18% 12% 3% 3% sufficiente buono distinto ottimo Igea2008/09 Erica2008/09

8 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 8 QUADRO SOCIO-FAMILIARE Di quante persone è composto il tuo nucleo familiare? % sul totale due 3 1% tre 62 25% quattro % più di quattro 66 26% Totale % 10 Composizione del nucleo familiare 27% 1% 25% due tre quattro più di quattro 47% La maggioranza delle famiglie risulta composta da quattro persone; circa uno studente su quattro proviene da una famiglia con più di quattro persone (25%) e circa uno studente su quattro proviene da una famiglia di tre persone (25%).

9 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 9 GENITORI PADRE TITOLO DI STUDIO % sul totale MADRE % sul totale Non sa rispondere 61 25% 46 18% No licenza elementare Licenza elementare Licenza media inferiore Qualifica professionale Licenza media superiore 5 2% 3 1% 13 5% 12 5% 65 26% 69 27% 20 8% 14 6% 61 24% 72 29% Laurea 18 7% 29 12% Totale % % Totale Titolo di studio dei genitori non sa rispondere laurea licenza media superiore qualifica professionale licenza media inferiore licenza elementare nessun titolo di studio 1% 2% 7% 12% 18% 25% 6% 24% 8% 27% 5% 26% 5% 5% 15% 2 25% 3 29% padre madre L analisi dei risultati sopra riportati evidenzia, in particolare, che: circa uno studente su quattro non sa o non vuole classificare il titolo di studio dei genitori; il 26% dei padri e il 27% delle madri ha al massimo la licenza di scuola media inferiore; il 31% dei padri e il 41% delle madri ha un diploma di scuola media superiore o una laurea; il titolo di studi più diffuso per le madri è il diploma di scuola media superiore, con una percentuale rispettivamente del 29%; il titolo di studi più diffuso per i padri è la licenza media inferiore, con una percentuale del 26%.

10 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 10 POSIZIONE LAVORATIVA PADRE % sul totale MADRE % sul totale Pensionato / casalinga % In cerca di occupazione 7 3% 12 5% Imprenditore % Lavoro autonomo Settore commercio 18 7% 9 4% 34% Artigiano 22 9% 1 Libero professionista 19 8% 9 4% Lavoro dipendente Operaio 91 36% Commesso / lavoratore del commercio 53 21% 5 2% 28 11% 54% Impiegato 24 9% 51 2 Funzionario / dirigente 17 7% 5 2% 54% Non sa rispondere 18 7% 18 7% Totale % % Posizione lavorativa dei genitori lavoro dipendente 54% 54% lavoro autonomo 34% in cerca di occupazione 3% 5% pensionato/casalinga 23% padre madre

11 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 11 L analisi dei risultati sopra riportati consente di mettere in evidenza i seguenti elementi: il 54% dei padri risulta lavoratore dipendente, il 34% lavoratore autonomo; la posizione lavorativa delle madri risulta sensibilmente diversa: il 54% è lavoratrice dipendente, solo il 10 % è lavoratrice autonoma e ben il 23% è pensionata o casalinga; la percentuale di genitori in cerca di occupazione è del 5 % delle madri e del 3% per i padri. Confrontando con i risultati emersi dalle indagini precedenti, si possono evidenziare i seguenti elementi degni di qualche considerazione: il titolo di studio più diffuso per le madri rimane quello di scuola media superiore con una percentuale vicina a quella dell anno scorso (29% contro il 27,6%), ma inferiore rispetto agli ultimi tre anni di circa 10 punti; negli ultimi quattro anni il titolo di studio più diffuso per i padri è, con scarto percentuale esiguo e piccole oscillazioni, quello di scuola media inferiore (26%); per quello che riguarda il diploma di scuola media superiore è presente nei padri per il 24%, contro il 19% dell anno scorso; è molto elevata la percentuale di studenti che non sanno indicare il titolo di studio del padre o della madre: rispettivamente il 25% per il padre e il 18% per le madri; tali percentuali risultavano l anno scorso il 24% e il 21%. La difficoltà ad indicare il titolo di studio è risultata significativa negli ultimi sei anni, forse per la presenza di studenti extracomunitari che hanno genitori con titoli di studio non sempre equiparabili a quelli italiani; come lo scorso anno sono presenti diversi studenti che non sanno o non vogliono rispondere riguardo la posizione lavorativa dei genitori : dichiara di non sapere rispondere il 7% per il lavoro del padre e il 7% per quello della madre, inoltre non risponde, evitando il quesito, un ulteriore 2% per i padri, l 1% per le madri. le percentuali riguardanti la posizione lavorativa risultano pressoché uguali rispetto a quelle dello scorso anno sia per i padri che per le madri: i lavoratori autonomi sono in minoranza sia fra i padri che fra le madri. Rispetto a due anni fa si registra un incremento per i padri di 6 punti ( dal 28% al 34% attuale) mentre per le madri non ci sono sostanziali differenze. Si interrompe il trend che registrava una diminuzione di madri casalinghe o pensionate: dal 28% di tre anni fa al 21% di due anni fa e al 18% dell anno scorso ci si riporta al 23% di questo anno.

12 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 12 TU E LA TUA FAMIGLIA Dove abiti? In città In una frazione In un comune limitrofo Totale % sul totale % 63 25% 69 28% % 5 45% 35% 3 25% 2 15% 5% 46% a Modena 25% in una frazione di Modena 28% in un altro comune Quanto tempo impieghi a venire a scuola? % sul totale fino a 15 minuti 90 36% % 43% 2 da 15 a 30 minuti % 2 più di 30 minuti 51 2 Totale % fino a 15 minuti da 15 a 30 minuti più di 30 minuti Quanto tempo dedichi mediamente allo studio ogni giorno? % sul totale 6 55% 30 minuti 11 4% 5 1 ora 60 24% 2 ore % 3 ore 38 15% Totale % 3 2 4% 30 minuti 24% 2ore 15% 10

13 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 13 In che modo svolgi i compiti? % sul totale 9 9 Da solo Con amici 13 5% Con l'aiuto di adulti familiari Con l'aiuto di adulti non familiari 6 3% 5 2% Totale % 2% 2% da solo con amici con l'aiuto di adulti familiari con l'aiuto di adulti non familiari Ti controllano i compiti? % sul totale Regolarmente 34 13% Qualche volta % 5 35% No 87 35% 2 Totale % regolarmente qualche volta mai I tuoi genitori incontrano gli insegnanti? % sul totale Regolarmente % Di rado % 12% Mai 30 12% Totale % 2 regolarmente di rado mai

14 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 14 I tuoi genitori intervengono e controllano la tua vita extrascolastica? % sul totale Sì % 5 41% 49% No 21 8% 3 8% In parte % Totale % 2 Sì, abitualmente in parte Le domande poste in questa sezione miravano a conoscere l autonomia degli studenti e le abitudini attinenti alla vita scolastica; le conclusioni che si possono trarre sono le seguenti: meno della metà degli studenti (46%) abita in città e il 78% impiega al massimo mezz ora a raggiungere la scuola; quasi tutti svolgono i compiti da soli (91%) e più di un terzo ( 35%) senza controllo; oltre la metà degli studenti (55%) studia due ore al giorno, circa uno studente su 4 studia al massimo un ora; i genitori si incontrano regolarmente con gli insegnanti per meno della metà degli studenti (47%) e controllano la vita extrascolastica dei figli i ( 9) intervenendo, almeno in parte. Dal confronto con le indagini degli scorsi anni: riguardo alla residenza si nota come la percentuale dei residenti in città sia aumentata nell ultimo anno, dal 41% al 46% e come risulti diminuita di 6 punti percentuali quella degli studenti che vengono da comuni limitrofi (dal 34% al 28%); riguardo il tempo impiegato a venire a scuola, come lo scorso anno, uno studente su tre impiega solo 15 minuti per arrivare a scuola e uno studente su cinque impiega più di 30 minuti per raggiungere la scuola, con una percentuale che risulta di poco inferiore allo scorso anno (2 contro il 22%); la percentuale dei genitori che non controllano mai i compiti dei figli (35%) è leggermente inferiore rispetto a quella degli ultimi tre anni (, 38% e 44%) e si differenzia fortemente da quella degli anni precedenti, quando risultava attorno al 6; riguardo al tempo dedicato allo studio pomeridiano rispetto allo scorso anno c è un decremento della percentuale di studenti che studiano 3 ore: dal 19% dell anno scorso al 15% attuale. Nell a.s. 2006/07 era del 12%, nel 2005/06 risultava il 19%, tre anni fa la percentuale era del 14%; la percentuale di genitori che incontrano regolarmente gli insegnanti (47%) ritorna ad essere quella dell anno scolastico (47% dell a.s , 54% dell a.s , 58% del 2006/07 e dell anno scorso).

15 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 15 INTERESSI E TEMPO LIBERO Quali sono gli hobbies a cui ti dedichi maggiormente? % sul totale Ascoltare musica % Computer % Vedere la televisione % Sport Altro 70 28% Leggere 47 19% Totale % 66% 73% % 28% 2 ascoltare musica vedere la televisione computer leggere sport altro

16 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 16 Guardi la Tv mediamente in un giorno % sul totale Meno di un'ora 47 19% Tra una e due ore % Più di due ore 83 33% Totale % 33% meno di un'ora più di due ore 19% 46% tra una e due ore Trascorri la maggior parte del tempo libero % sul totale con amici % 6% 17% con i familiari 42 17% da solo 16 6% 76% Totale % Totale 250 con i familiari con amici da solo

17 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 17 Le ultime forniscono qualche notizia sulle abitudini degli studenti durante il tempo libero; si possono mettere in evidenza i seguenti risultati: la maggior parte degli studenti durante il tempo libero ascolta musica (78%), gioca al computer (73%), pratica uno sport (6), guarda la televisione (66%); meno di uno studente su cinque ama leggere (19%); gli studenti che trascorrono due ore al giorno davanti al televisore sono il 46%; circa uno studente su tre guarda la televisione per più di due ore al giorno; abitualmente il tempo libero viene trascorso con gli amici (76%) e solo per il 17% degli studenti lo trascorre con familiari. Dal confronto con i risultati delle indagini condotte gli scorsi anni si nota che: la rilevazione sugli hobbies a cui gli studenti si dedicano maggiormente conferma le preferenze dichiarate gli scorsi anni, con poche eccezioni; la percentuale di studenti che ama leggere registra un decremento di 7 punti percentuali rispetto all anno scorso, momento in cui già si notava un decremento di ben 7 punti rispetto all anno scolastico 2006/07. Nei quattro anni dal al si era invece registrato un trend positivo (18% nel , 25% nel , 31% nel , 33% nel ,26% 2006/07, 19% nel 2008/09); ascoltare musica risulta da diversi anni il passatempo più diffuso, tanto da avvicinarsi all 8 ; continua l incremento già registrato negli anni scorsi dell utilizzo del computer come passatempo: la variazione rispetto allo scorso anno è di 8 punti, di 10 rispetto all anno 2006/7, arrivando attualmente al 73%. la percentuale di studenti che guardano la televisione per più di due ore al giorno è del 33%, in linea con l anno scorso (35%), ma con un calo rispetto agli anni precedenti quando si assestava attorno al.

18 Rilevazione classi prime 2008/2009 pag. 18 La Commissione statistica dell'istituto J. Barozzi, per l'anno scolastico 2008/2009 è composta dai docenti: Margherita Beggi Lamberto Luccarini Marilena Montanari Giuseppa Pacifico