QUESTIONARIO PER ALUNNI

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1 QUESTIONARIO PER ALUNNI Il questionario contiene 32 domande, tutte a scelta multipla, suddivise in 5 sezioni: CLASSE DI APPARTENENZA (2 domande); DOMANDE GENERALI (6 domande); DIDATTICA E RAPPORTI INTERDISCIPLINARI (5 domande); COMUNICAZIONE E ORGANIZZAZIONE (13 domande); AMBIENTE E SICUREZZA (6 domande). Il monitoraggio, proposto online per la prima volta in questo anno scolastico, è stato aperto il 28 maggio e si è chiuso l 11 giugno; per raggiungere il questionario è stato predisposto un pulsante dedicato nel MENU ALUNNI presente nel sito scolastico. Hanno risposto al questionario 119 alunni con una percentuale di partecipazione del 20% circa sulla popolazione scolastica dell Istituto. Anche per questa rilevazione si presenta il problema della partecipazione che è sicuramente migliorabile attraverso strategie che devono essere individuate. Il gruppo degli alunni che hanno risposto è perciò un campione della popolazione statistica interessata al monitoraggio. CLASSE DI APPARTENENZA Gli alunni che hanno risposto si sono così distribuiti rispetto alle classi e alle sezioni: CLASSE SEZIONE 1 9,2% A 23,5% 2 26,1% B 16,8% 3 17,6% C 17,6% 4 6,7% D 17,6% 5 40,3% E 19,3% Totale 100% F 5% Totale 100% La partecipazione maggiore si è avuta tra gli alunni delle classi quinte e dagli alunni della sezione A; è doveroso ricordare che nella sezione F sono presenti 3 classi: prima, terza, quinta, tuttavia rimane questa la sezione che ha segnato la minor percentuale di partecipazione. DOMANDE GENERALI Le domande inserite in questa sezione servono a rilevare il livello di soddisfazione rispetto alle aspettative personali e dell Offerta Formativa dell Istituto e quello di conoscenza da parte degli studenti di documenti fondamentali alla base della vita scolastica, quali: Regolamento di Istituto, Piano Triennale dell Offerta Formativa; Statuto delle studentesse e degli studenti, riassunto delle Norme di Comportamento riportate nel libretto personale. Per il 64,7% degli alunni le proprie aspettative nei confronti della scuola sono state ABBASTANZA rispettate, mentre per il 24,4% sono state rispettate POCO. Il 42,9% dei rispondenti affermano di conoscere il Regolamento di Istituto, mentre il 52,1% dichiara di conoscerlo solo in parte e il 5% non lo conosce. Per quanto riguarda il Piano Triennale dell Offerta Formativa,

2 aumenta molto la percentuale di chi risponde di non conoscerlo (24,4%) e diminuiscono le percentuali di coloro che lo conoscono solo in parte (35,3%) o che lo conoscono (40,3%). Non va meglio per lo Statuto delle studentesse e degli studenti, per il quale il 50,4% afferma di non conoscerlo, il 35,3% di conoscerlo solo in parte e solo il 14,3% lo conosce. Per quanto riguarda le norme di comportamento stampate nella pagina finale del libretto, afferma di conoscerle ben l 81,5% dei rispondenti, la percentuale di coloro che le conoscono solo in parte è del 13,4% e solo il 5% non le conosce affatto. Il 64,7% dei rispondenti indica che è ABBASTANZA soddisfatto dell Offerta Formativa dell Istituto e il 10,9% di essere MOLTO soddisfatto, tuttavia il 17,6% risponde che è POCO soddisfatto. DIDATTICA E RAPPORTI INTERDISCIPLINARI Le domande contenute in questa sezione vogliono stabilire il grado di giudizio positivo sul rapporto tra alunno e docenti, alunno e compagni, alunno e personale non docente, come anche l opinione dell alunno rispetto alle informazioni ricevute dai docenti sui programmi disciplinari e sulla valutazione delle verifiche. Il 60,5% del campione ritiene che i docenti diano informazioni ABBASTANZA esaurienti sullo svolgimento del programma e il 26,1% ritiene che tali informazioni siano MOLTO esaurienti. Le percentuali si modificano quando si passa ad indagare sulle informazioni relative alla valutazione delle verifiche: il 13,4% risponde che sono MOLTO esaurienti, per il 50,4% lo sono ABBASTANZA, mentre il 30,3% dichiara che sono POCO esaurienti. Il rapporto con gli insegnanti è giudicato DEL TUTTO positivamente dal 7,6% dei rispondenti, MOLTO positivamente dal 34,5%, ABBASTANZA positivamente dal 39,5%, POCO positivamente dal 10,9%. In questa domanda si dava la possibilità agli alunni di dare altre risposte ed qualcuno di loro ha indicato che con alcuni docenti il rapporto è buono e con altri meno, qualcun altro ha risposto che alcuni docenti sono molto disponibili sotto tutti i punti di vista, altri (fortunatamente pochi) sono poco predisposti a essere disponibili. Queste risposte saranno utilizzate per correggere il questionario da proporre il prossimo anno scolastico. Per quanto riguarda il rapporto con i compagni, le percentuali sono state: PER NULLA POSITIVO 5,1% POCO POSITIVO 11% ABBASTANZA POSITIVO 34,7% MOLTO POSITIVO 32,2% DEL TUTTO POSITIVO 16,9% Infine per il personale non docente le risposte si sono così distribuite: PER NULLA POSITIVO 5% POCO POSITIVO 15,1% ABBASTANZA POSITIVO 37% MOLTO POSITIVO 28,6% DEL TUTTO POSITIVO 14,3% Emerge quindi il giudizio espresso rispetto alle informazioni fornite dai docenti riguardo i programmi e la valutazione delle verifiche è positivo, anche s, soprattutto e per questo ultimo ambito, si può migliorare ancora e che il rapporto tra alunno e docenti, tra alunno e compagno, tra alunno e personale non docente sono giudicati complessivamente positivi. COMUNICAZIONE E ORGANIZZAZIONE In questa sezione l obiettivo delle domande è quello di stabilire se la comunicazione e l organizzazione sono soddisfacenti o devono essere migliorati.

3 Si riportano le tabelle con le percentuali delle risposte alle 13 domande di questa sezione: Ti è facile comunicare con il Dirigente Scolastico? Per niente 15,3% Poco 42,4% Abbastanza 33,9% Molto 8,5% Ritieni che le collaboratrici del Dirigente svolgano adeguatamente il loro compito di supporto agli alunni? Per nulla 9,2% Solo in parte 31,9% Quasi completamente 38,7% Completamente 20,2% prevalgono le risposte negative, aspetto è migliorabile. raggiungono il 60%, ma anche questo Ritieni che le collaboratrici del Dirigente svolgano adeguatamente il loro compito di collegamento tra gli alunni e il Dirigente? Per nulla 6,7% Solo in parte 35,3% Quasi completamente 39,5% Completamente 18,5% E' agevole comunicare con l'ufficio di segreteria didattica? Per niente 5,9% Poco 26,1% Abbastanza 47,9% Molto 20,2% raggiungono il 60%, ma anche questo e risposte positive superano il 60%, ma anche questo Nel corso dell'anno le lezioni si sono svolte con regolarità? Per nulla 1,7% Poco 6,7% Abbastanza 58% Molto 33,6% Ritieni che l'informazione sul funzionamento dell'istituto (orari di segreteria, modulistica in uso, eccetera) sia completa e puntuale? Per nulla 8,4% Poco 19,3% Abbastanza 47,1% Molto 20,2% Non lo so 5% superano il 90%, superano il 60%, ma anche questo

4 Ritieni che l'informazione su attività integrative (sport/corsi di recupero ecc.) sia completa e puntuale? Per nulla 3,4% Poco 18,5% Abbastanza 44,5% Molto 28,6% Non lo so 5% superano il 70%, Quante volte alla settimana visiti il sito web della scuola? Mai 30,3% Una volta 16,8% Da 2 a 3 volte 16% Da 4 a 5 volte 11,8% Tutti i giorni 12,6% Entro nel sito meno di una volta a settimana 12,6% Ritieni che nel sito web della scuola sia facile navigare? Per nulla 2,5% Poco 22,7% Abbastanza 50,4% Molto 18,5% Non lo so 5,9% superano il 70%, Per accedere al registro elettronico usi: Il link presente nel sito della scuola 10,9% La pagina web di Spaggiari 87,4% Non accedo al registro elettronico 1,7% Quante volte alla settimana entri nel registro elettronico? Mai 1,7% Una volta 1,7% Da 2 a 3 volte 14,3% Da 4 a 5 volte 19,3% Tutti i giorni 60,5% Entro nel sito meno di una volta a settimana 2,5% L accesso al registro elettronico è molto frequente e viene utilizzato prevalentemente per controllare i voti e per accedere al materiale didattico inserito nell area della Didattica.

5 Per quali motivi accedi al registro elettronico? Per controllare i miei voti 96,6% Per controllare le mie assenze 33,6% Per leggerle le comunicazioni 43,7% Per accedere al materiale didattico 80,7% Non accedo al registro elettronico 1,7% AMBIENTE E SICUREZZA In questa sezione le domande proposte servono a capire se l ambiente è percepito come confortevole e pulito, se gli alunni ritengono che la scuola si organizzata per quanto riguarda le strumentazioni tecnologiche e i laboratori e se ritengono sicuro l ambiente in cui vivono. Oltre il 70% del campione ritiene che la struttura non sia un ambiente confortevole e oltre il 60% ritiene che gli ambienti non siano adeguatamente puliti. Oltre il 60% dei rispondenti ritiene che la scuola sia adeguatamente organizzata relativamente ai laboratori e una percentuale analoga ritiene che le risorse strutturali dell'istituto (LIM/ aule/ laboratori/ biblioteca/ palestra) siano funzionanti. Gli alunni indicano che sanno come comportarsi in caso di emergenza e oltre il 60% ritieni che le norme di sicurezza siano rispettate nell'istituto. Complessivamente perciò si deve lavorare per migliorare la percezione della pulizia e di sicurezza degli ambienti, sollecitare la città metropolitana affinché intervenga per rendere più confortevole l Istituto (nell anno appena concluso ci sono stati ripetuti problemi con l impianto di riscaldamento), mentre per quanto riguarda le strumentazioni tecnologiche e i laboratori il giudizio espresso è complessivamente positivo Link per visionare i grafici: