Progettare e valutare per competenze io di DIgital Storytelling.
|
|
- Severino Pellegrino
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 vembre 2017 Progettare e valutare per competenze io di DIgital Storytelling bricchettocoach@gmail.com
2 Il primo uomo, regia di G. Amelio, Ita, 2011
3 I nostri allievi e il nostro mondo
4 spot fiabe romanzi racconti anche bambini clicca qui Narrazione al centro dei consumi culturali video su youtube* film serie tv Instagram stories cartoni animati video giochi trailer
5 film fiabe romanzi racconti A Narrazione al centro dell attività didattica videoclip serie tv cartoni animati video giochi
6 Narrazione = Storytelling? Blog di Lucia Corbolante clicca qui spot o audiovisivo
7 clicca qui e qui e qui
8 Storytelling = atto del narrare, attraverso i principi della retorica e della narratologia. Digital Storytelling = atto del narrare con strumenti digitali (web apps, webware) contenuti selezionati dal web Raccontare storie è il miglior modo per trasferire conoscenza ed esperienza, persuadere, allineare, formare e tramettere valori. A.Baricco le storie Storytelling, Come si raccontano clicca qui ottenere un racconto costituito da molteplici elementi di vario formato (video, audio, immagini, testi, mappe, ecc.).
9 - DST non va tradotto alla lettera - saper comunicare la storia che racconto utilizzare contenuti e logiche tipiche del digitale in un sistema coerente, coivolgente, condivisibile CONTESTO AUDIENCE CONTAMINAZIONE SOCIALE Non significa soltanto raccontare una storia con strumenti digitali ma MATERIALI EASDAY 20 ottobre laboratorio M. Marangi clicca qui INFORMALE
10 Storytelling in didattica documentare insegnare e apprendere mediante la narrazione di storie
11 DST è un processo creativo contemporaneo clicca qui Ha una nuova concezione dell efficacia narrativa e risente di alcuni aspetti della comunicazione digitale - unisce la dimensione personale a quella collettiva - è tendenzialmente conciso e sintetico - utilizza materiali online - prevede collaborazione - implica una larga distribuzione
12 Un Digital Storytelling per capire meglio cos è il Digital Storytelling clicca qui fotografie, slide, piccoli video, colonna sonora, la nostra voce
13 - storie personali e - - autentiche deve essere raccontato qualcosa di interessante il contenuto deve essere coinvolgente è consigliato l uso della propria voce la musica è molto importante è meglio essere sintetici la storia deve avere ritmo 7 elementi Tipologie di narrazioni digitali Storie sull identità Storie sociali, memorie collettive Storie sui contenuti disciplinari J. Lambert, Digital storytelling cookbook, 2010
14 clicca qui
15 Gli step della progettazione e lo sviluppo di competenze chiave Story board
16 App per DST - Adobe Sparks Padlet Sutori Storify Storybird Google Presentazioni partire dalle Gallery clicca qui
17 Progetta Scegli dalle Gallery Raccontami una storia. Trovami una storia.. Raccogliamo una storia.. Decidiamo a chi vogliamo raccontarla Facciamo una ricerca di contenuti multimediali Progettiamo Facciamo lo storyboard Scegliamo la app più adatta Raccogliamo una storia.. Decidiamo a chi vogliamo farla vedere Facciamo l analisi (quali contenuti multimediali,quali app sono stati usate, quale progetto c è sotto.. In Classroom trovi il Padlet cui allegare il link alla tua storia o quello alla storia che hai analizzato
18 - Adobe Sparks esempio in inglese esempi Esempio maestro Stefano
19 Promo di StefanoBertora Clicca qui
20 Clicca qui
21 Clicca qui Raccogliamo le storie..
22 Bibliografia... WM2 La salvezza di Euridice qui clicca Digital Storytelling, Edid lab clicca qui Un DST con Google Presentazioni clicca qui Un Dst tra persone anziane clicca qui
Scrivere e produrre con le nuove tecnologie. Alessandra Carenzio - CREMIT - Università Cattolica del Sacro Cuore
Scrivere e produrre con le nuove tecnologie Alessandra Carenzio - CREMIT - Università Cattolica del Sacro Cuore alessandra.carenzio@unicatt.it Sono cambiate le modalità di scrittura e produzione https://www.youtube.com/watch?v=6_
DettagliDIGITAL STORYTELLING Raccontare in prospettiva crossmediale. Alessandra Carenzio Varese 8 novembre 2017
DIGITAL STORYTELLING Raccontare in prospettiva crossmediale Alessandra Carenzio Varese 8 novembre 2017 Una definizione Digital Storytelling come: saper comunicare la storia che racconto, saper utilizzare
DettagliBIBLIOTECHE SCOLASTICHE DIGITALI: LETTURA AUMENTATA E RUOLO DEGLI STUDENTI NELLA GESTIONE DEI SERVIZI- 3
BIBLIOTECHE SCOLASTICHE DIGITALI: LETTURA AUMENTATA E RUOLO DEGLI STUDENTI NELLA GESTIONE DEI SERVIZI- 3 Bologna, 1 aprile 2019 Mario Priore I.C. Bella (PZ) EDITORIA DIGITALE IN BIBLIOTECA Produzione di
Dettaglia tutta velocità esempio di UdA* interdisciplinare e laboratoriale narrata con il
a tutta velocità esempio di UdA* interdisciplinare e laboratoriale narrata con il * Le UdA si sviluppano in fasi di lavoro, ciascuna delle quali, di fatto, rappresenta un compito significativo nel quale
DettagliSITI UNESCO COINVOLTI E TITOLI DEI PERCORSI
SITI UNESCO COINVOLTI E TITOLI DEI PERCORSI VILLA ROMANA DEL CASALE SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ALLA RICERCA DEL DOMINUS TRA MITO E REALTA AMBIENTI PUBBLICI E PRIVATI LEGAMI TRA ICONOGRAFIE E AMBIENTI
DettagliPERCORSO DI FORMAZIONE PER I DOCENTI DEL 1 I.C. «E. DE AMICIS» FLORIDIA
PERCORSO DI FORMAZIONE PER I DOCENTI DEL 1 I.C. «E. DE AMICIS» FLORIDIA Questo termine entra in gioco quando si parla di didattica e di metodologie innovative del processo di apprendimento/insegnamento.
DettagliMateria Linguaggio Cinetelevisivo Docente Francesca Mila Nemni Classe: 4C
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è fragile dal punto di vista didattico e poco incline allo studio.
DettagliRisorse digitali per la formazione dei docenti
Risorse digitali per la formazione dei docenti Prof. Pierpaolo Limone pierpaolo.limone@unifg.it Formazione e professionalità dei docenti BISOGNI DEI DOCENTI Competenze digitali Alfabetizzazione agli strumenti
DettagliMODULO N. 1 CORSO PERSONALE AMMINISTRATIVO - gruppo 1 ORE TOTALI 36
Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento 2014-2020. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo specifico 10.8 Diffusione
Dettagli1 Istituto Comprensivo Pirandello Carlentini. Dirigente Scolastico Dott.ssa Francesca Amore
1 Istituto Comprensivo Pirandello Carlentini Dirigente Scolastico Dott.ssa Francesca Amore Costruzione di un Digital storytelling Da «Cosa nostra» a «Cibo per tutti» Viaggio tra fiaba e realtà Percorso
DettagliC.1 Cooperative teaching con la Gsuite
C.1 Cooperative teaching con la Gsuite Docenti di ogni ordine e grado Il corso è finalizzato ad acquisire le competenze necessarie per utilizzare in tutte le sue potenzialità la GSuite come strumento di
DettagliProgrammazione DSL Settembre 2018 Giugno 2019
Programmazione DSL Settembre 2018 Giugno 2019 SOUND STORIES Il un workshop intensivo, verranno illustrati i rudimenti del linguaggio sonoro, lasciando spazio alla parte laboratoriale in cui gli studenti
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto di Istruzione Superiore Leonardo da Vinci - Ripamonti
Progetto Generazione Web 2017 Web in the web OGGETTO: Tipologia corsi e numero di ripetizione degli stessi Nelle pagine seguenti sono riportate alcune informazioni sui tipi di corsi e il numero di volte
DettagliPROGETTARE INSEGNARE VERIFICARE E VALUTARE PER COMPETENZE
PROGETTARE INSEGNARE VERIFICARE E VALUTARE PER COMPETENZE A. PROGETTARE Costruire un unità di lavoro per una classe secondo il seguente format. Durata: Traguardo di competenza disciplinare di fine ciclo
Dettagliaccessibilità: tecniche, strumenti e soluzioni
AIl Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto All Ufficio Scolastico Provinciale di Treviso Agli Istituti della Provincia di Treviso AI Sito web dell istituto A Tutti gli interessati Agli atti NOTE INFORMATIVE
DettagliSTRUMENTI E RISORSE FLIPPED CLASSROOM PROF.SSA ANTONELLA SORGE
CORSO DI PREPARAZIONE CONCORSO SCUOLA 2016 STRUMENTI E RISORSE FLIPPED CLASSROOM PROF.SSA ANTONELLA SORGE Strumenti tecnologici per la didattica motivante MAPPE MENTALI METACOGNIZIONE MAPPE CONCETTUALI
DettagliCORSO PER VIDEO MAKER. Certificazione Sistemi di Gestione Qualità ISO
CORSO PER VIDEO MAKER Certificazione Sistemi di Gestione Qualità ISO 9001 215 CORSO PER VIDEO MAKER Materiale propedeutico (studio a casa) + 1 settimana full immersion a Roma L esplosione dei mezzi di
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE
Materia : Cine-tv Docente/i : Ciarambino-Tazzi Classe : 4B -anno 2018-19 PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe)
DettagliWork-Catt: Analizzare il linguaggio audiovisivo di un film d'animazione Milano, 14/03/2019
Work-Catt: Analizzare il linguaggio audiovisivo di un film d'animazione Milano, 14/03/2019 Iole Galbusera & Eleonora Mazzotti, CREMIT iole.galbusera@gmail.com mazzotti.eleonora@gmail.com Presentiamoci:
DettagliCOME RACCONTO LA STORIA DEL MIO PAESE
Titolo Abstract PERCORSO N.3 COME RACCONTO LA STORIA DEL MIO PAESE Documento di progetto ARColA NEWS - La Scienza raccontata dalla scuola di Arcola PERCORSO 3 : Come racconto la storia del mio paese Il
DettagliCOSTITUZIONE IN GIOCO
Compito di realtà ALUNNI OPEN DAY CLASSI SECONDE DELLA S ALL. A COSTITUZIONE IN GIOCO Situazione problematica, inedita, vicina al reale Contribuire alla formazione del cittadino come crescita della persona,
DettagliIl Digital Storytelling
Roberto Capone Formazione Docenti Il Digital Storytelling Il Digital Storytelling Il Digital Storytelling ovvero la Narrazione realizzata con strumenti digitali (web apps, webware) consiste nell organizzare
DettagliInnovazione Digitale. Innovazione Didattica
Innovazione Digitale O Innovazione Didattica PIATTAFORME CLOUD FOR EDUCATION PENSIERO COMPUTAZIONALE AULE 3.0 FLIPPED CLASSROOM FABLAB CODING TINKERING APP FOR EDUCATION COMPETENZE DIGITALI ATELIER CREATIVI
DettagliStrumenti innovativi per la progettazione didattica: un percorso di Media Education dal cellulare al Social Network. Dott.ssa Roberta di Risio
Strumenti innovativi per la progettazione didattica: un percorso di Media Education dal cellulare al Social Network Dott.ssa Roberta di Risio Teramo 18/05/2016 SOCIAL NETWORK MOBILE I Social Network e
DettagliCorso Docenti Il compito autentico
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE Velso MUCCI - Bra per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione, Commerciali e Turistici e Tecnico per la Grafica e Comunicazione www.iismucci.it Corso Docenti Il compito
DettagliFormazione insegnanti Generazione Web Lombardia
Formazione insegnanti Generazione Web Lombardia 1. Condividere nella rete e collaborare: Modulo base - durata 12 ore Descrizione sintetica Conoscere ed usare in modo consapevole gli ambienti cloud per
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO. Buizza, Marchi, Micheletti, Musati
DISCIPLINA ITALIANO NUMERO UNITÀ D APPRENDIMENTO 1 FAVOLA-FIABA- FANTASY ANNO SCOLASTICO 2017-2018 CLASSI / ALUNNI COINVOLTI DOCENTI COINVOLTI classi prime Buizza, Marchi, Micheletti, Musati ARTICOLAZIONE
DettagliGuide e tutorial di MyStudio EXTRAKIT. Manuale per l uso
Guide e tutorial di MyStudio EXTRAKIT Manuale per l uso Guide e tutorial di MyStudio 2016 Rizzoli Libri S.p.A. - Milano Chiuso in redazione: Maggio 2016 Editing: Sonia Raffa Immagine di copertina: gettyimages.it/sturti
Dettagli5 luglio 2018 Giornata Seminariale San Basilio, Venezia
5 luglio 2018 Giornata Seminariale San Basilio, Venezia App per CAD: dalla teoria alla pratica CAD Stili cognitivi App Definizione Criteri di differenziazione Definizione Tecniche didattiche Definizione
DettagliIstituto Comprensivo Galileo Galilei di Cittaducale. Unità di Apprendimento n. 1 Protocollo n. 1: descrizione dell idea progetto
Unità di Apprendimento n. 1 Protocollo n. 1: descrizione dell idea progetto Scuola: istituto comprensivo G. Galilei Cittaducale Classi: quarte Destinatari :alunni delle classi terze Compito (= processo
DettagliGli eventi sonori nel multimediale Il suono nei documentari - Il suono negli spot pubblicitari Il rapporto audiovisivo nei videoclip musicali
Gli eventi sonori nel multimediale Il suono nei documentari - Il suono negli spot pubblicitari Il rapporto audiovisivo nei videoclip musicali Suono e immagini : contesti I contesti principali in cui le
DettagliProgrammazione DSL Settembre 2018 Giugno 2019
Programmazione DSL Settembre 2018 Giugno 2019 OFFERTA FORMATIVA I CICLO PHOTOTELLING studenti del 1 ciclo (scuola media) alfabetizzazione ai media Il workshop vuole fornire gli strumenti per comprendere
DettagliCORSI GRATUITI MED STORE. Da: Med Store - Educational Oggetto: Ti aspettiamo a Didacta con Corsi gratuiti Data: 11/10/ :30:39
Da: Med Store - Educational Oggetto: Ti aspettiamo a Didacta con Corsi gratuiti Data: 11/10/2018 16:30:39 Il nostro team certificato Apple Solution Expert Education ti aspetta a Fiera
DettagliPROGRAMMAZIONE LABORATORIO ADIOVISIVO MULTIMEDIALE A.S CLASSE 3F Prof.ssa Carlotta Leoni
PROGRAMMAZIONE LABORATORIO ADIOVISIVO MULTIMEDIALE A.S. 2017-18 CLASSE 3F Prof.ssa Carlotta Leoni FINALITA GENERALI DEL CORSO Per il terzo anno la programmazione di laboratorio audiovisivo multimediale
Dettagli18 La scrittura di video per il Web x x 18 Lo spot tv x x 19 VIDEOTESINA 20 Ideazione del videosaggio e ricerca filmografica e bibliografica
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 20AA/AA INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Dopo alcune settimane dall inizio dell anno scolastico la classe sembra aver
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PREVALLE
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PREVALLE ARTE E IMMAGINE Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio
DettagliPiano Scuola Digitale. Realizzazione PNSD
Piano Scuola Digitale Realizzazione PNSD I.C. NOVELLARA a.s. 2015/2016 Analisi della situazione attuale In riferimento alle 3 aree del PNSD si identificano le seguenti modalità di analisi della situazione
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di un gruppo molto eterogeneo. Non tutta la classe si dimostra interessata
DettagliOGGETTO: PIANO DI LAVORO DI DISCIPLINA ITALIANO Classi prime - a. s. 2017/2018 COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIA STRUMENTI VALUTAZIONE
ASCOLTO COMPETENZE OGGETTO: PIANO DI LAVORO DI DISCIPLINA ITALIANO Classi prime - a. s. 2017/2018 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIA STRUMENTI VALUTAZIONE ABILITÁ CONOSCENZE (DECLINAZIONE IN TIPOLOGIA
DettagliDocenti di Discipline letterarie (A-12) Conoscenze Abilità/capacità Competenze. l interazione comunicativa verbale orale
Asse dei linguaggi L asse dei linguaggi ha l obiettivo di fare acquisire allo studente la padronanza della lingua italiana come ricezione e come produzione, scritta e orale; la conoscenza di almeno una
Dettagli#generazioneunescosicilia
MiBACT Ministero per i Beni e le Attività Culturali e il Turismo Legge 77/2006 - Misure Speciali di Tutela e Fruizione dei Siti Italiani di Interesse Culturale, Paesaggistico e Ambientale, inseriti nella
DettagliPROGETTARE L INSEGNAMENTO. Piano di accompagnamento all'attuazione dell'obbligo di istruzione
PROGETTARE L INSEGNAMENTO Piano di accompagnamento all'attuazione dell'obbligo di istruzione COLLEGIO DOCENTI 27 APRILE 2010 1 Le competenze indicate dalla Raccomandazione del Parlamento dell Unione Europea,
DettagliPROGETTUALITA DIDATTICA DIPARTIMENTO
Via dei Carpani 19/B 31033 Castelfranco V. ( TV ) Pag. 1 di 5 Anno Scolastico 2018-20189 PROGETTUALITA DIDATTICA DIPARTIMENTO Disciplina ITALIANO Classe SECONDA DATI IN EVIDENZA IN PREMESSA (richiami al
DettagliCURRICOLO DISCIPLINARE di ITALIANO
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Archimede" Rosolini (SR) a.s. 2018/2019 CURRICOLO DISCIPLINARE di ITALIANO DIPARTIMENTO DI LETTERE, DISEGNO E STORIA DELL ARTE X LICEO X ITIS X IPCT X 1 Biennio
DettagliDigital Storytelling come esperienza di. costruzione di competenza digitale
Digital Storytelling come esperienza di costruzione di competenza digitale SECONDO CONVEGNO NAZIONALE ASLI SCUOLA - SCRIVERE NELLA SCUOLA OGGI OBIETTIVI, METODI, ESPERIENZE DOT T.SSA ALEXANDRA BERNDT (CENTRO
DettagliLE MURA RACCONTANO LA STORIA DI VERONA
LE MURA RACCONTANO LA STORIA DI VERONA UdA Disciplinare Unità di apprendimento creata il 08/05/2018 da Landi Licia» Descrizione Gli studenti, in veste di storici, avviano la loro ricerca partendo dall'esplorazione
DettagliPROGETTO DI PLESSO SCUOLA PRIMARIA G.RODARI Anno scolastico 2016/17
PROGETTO DI PLESSO SCUOLA PRIMARIA G.RODARI Anno scolastico 2016/17 Progetto di Plesso a carattere interdisciplinare che vedrà la realizzazione di Laboratori artistico- espressivi a classi aperte oltre
DettagliPERCHÉ IL LICEO CLASSICO DELLA COMUNICAZIONE?
#ilclassicoperlattualità PERCHÉ IL LICEO CLASSICO DELLA COMUNICAZIONE? perché è una proposta didattica MODERNA e ATTUALE, che sa coniugare i valori fondamentali della cultura umanistica con le richieste
DettagliUsare i video a scuola e ritenere che questo migliori l apprendimento è un illusione
Usare i video a scuola e ritenere che questo migliori l apprendimento è un illusione concezione miracolistica delle nuove tecnologie Il fatto di usarle non produce automaticamente alcuna rivoluzionaria
DettagliPiano formativo del Master di I livello in Cinema, Serie TV, Format; Sceneggiatura, Produzione, Marketing (2018/2019)
Piano formativo del Master di I livello in Cinema, Serie TV, Format; Sceneggiatura, Produzione, Marketing (2018/2019) Dipartimento STORIA DELL ARTE E SPETTACOLO Facoltà LETTERE E FILOSOFIA Direttore del
Dettagliaudiovisione: il suono come valore aggiunto
audiovisione: il suono come valore aggiunto Suono e immagini : contesti I contesti principali in cui le immagini in movimento interagiscono con gli eventi sonori possono essere classificati nelle principali
DettagliLa definizione di storytelling
STORYTELLING La definizione di storytelling Lo Storytelling è semplicemente il raccontare una storia in cui, chi la vede e l ascolta, si sente protagonista e si identifica nei valori che vengono trasmessi.
DettagliImmagine tratta da: Digital storytelling
Immagine tratta da: http://www.freeyourtalent.eu/ Digital storytelling ovvero la narrazione realizzata con strumenti digitali e caratterizzata da molteplici elementi di vario formato quali video, audio,
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO
PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2015-2016 SECONDO BIENNIO DISCIPLINA: Discipline Audiovisive-Multimediali Prof.ssa Luisa SORRENTINO Prof.ssa Ornella SANVITO A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.:
DettagliAnalisi dati questionario per la rilevazione delle competenze digitali
Istituto Comprensivo Teodoro Croci Analisi dati questionario per la rilevazione delle competenze digitali Periodo di rilevamento: gennaio febbraio 2017 Analisi dei dati campione Hanno partecipato al sondaggio
DettagliPIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Scuola Primaria di BELLANO Classi 4^A e4^b a.s. 2014/2015 Insegnante: Busi Mara DISCIPLINA: ITALIANO TITOLO ATTIVITA MODALITA DI VERIFICA E UN MONDO DI CODICI Comunicare
DettagliPiano di studi della disciplina
TITOLO DEL DOCUEMENTO Piano di studi della disciplina DESCRIZIONE Lo strumento permette di definire a livello macro le UdA che ogni disciplina si impegna a realizzare (curricolo disciplinare) nel corso
DettagliFormever Lab si riserva di attivare i corsi al raggiungimento di un numero minimo di iscritti
OFFERTA FORMATIVA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 2018-19 Corsi di formazione realizzati da esperti nel settore TUTTI I CORSI SONO STATI ACCREDITATI AL MIUR ai sensi della Direttiva n. 170/2016 con Decreto
Dettagli2. Videoclip x x x. x x x x x x x x. Programma preventivo Pag. 1! / 6!
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è stata rilevata quest anno dal docente di materia. Molto vivaci,
DettagliMEDIA E INFANZIA 0-6 RAPPRESENTAZIONI SOCIALI E PROSPETTIVE DI INTERVENTO. Michele Marangi Firenze, 27 maggio 2017
MEDIA E INFANZIA 0-6 RAPPRESENTAZIONI SOCIALI E PROSPETTIVE DI INTERVENTO Michele Marangi Firenze, 27 maggio 2017 MUTAZIONI? IMMAGINARI RICORRENTI I "nativi digitali" nascono tecnologicamente esperti I
DettagliBANDO DI CONCORSO PROGETTI DIGITALI
Allegato B BANDO DI CONCORSO PROGETTI DIGITALI SCHEDA PROGETTO Dati dell istituzione scolastica Codice PZPS040007 Denominazione Liceo Scientifico Statale G.Galilei Indirizzo Via Anzio 2 Città/Paese Potenza
DettagliTRAGUARDI PER LO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE TRASVERSALI ASCOLTO E PARLATO ESSERE AUTONOMI E RESPONSABILI COMUNICARE
CURRICOLO D ISTITUTO a. s. 2012 / 2013 CLASSE I SCUOLA SECONDARIA I GRADO COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA FONTI DI SVILUPPO DELLE OBIETTIVI DI ASCOLTO E PARLATO 1. L allievo interagisce in diverse situazioni
DettagliMASTER IN FINE ARTS IN FILMMAKING LIVELLO I - A.A EDIZIONE III
MASTER IN FINE ARTS IN FILMMAKING LIVELLO I - A.A. 2018-2019 EDIZIONE III Presentazione Il Master in Fine Arts in Filmmaking è un corso Master di primo livello inteso per fornire tutti gli strumenti pratico-teorici
DettagliC.1 Cooperative teaching con la Gsuite Tipologia di formazione Territoriale
C.1 Cooperative teaching con la Gsuite Docenti di ogni ordine e grado Il corso è finalizzato ad acquisire le competenze necessarie per utilizzare in tutte le sue potenzialità la GSuite come strumento di
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE DISCIPLINE AUDIOVISIVE MULTIMEDIALI
PROGRAMMAZIONE ANNUALE anno scolastico 2017-2018 DISCIPLINE AUDIOVISIVE MULTIMEDIALI SECONDO BIENNIO DOCENTE COORDINATORE DI DIPARTIMENTO ssa Natalia Mazzoleni Data di consegna al Dirigente Scolastico
DettagliDocumento dipartimentale di sintesi della programmazione per competenze
A. S.2017-2018 Curvatura internazionale Documento dipartimentale di sintesi della programmazione per competenze Responsabile Dipartimento Prof.ssa Valentina Zocco Asse Linguaggi Disciplina Lingua e letteratura
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) La classe ha dimostrato dalle prime lezioni disponibilità e
DettagliI Webdoc nella Flipped Classroom
LINKYOU WEBINAR Viola Bachini Michela Perrone 23 marzo 2017 Che cos è un Webdoc? Un contenitore multimediale dove dialogano diversi linguaggi: video; testi; foto; audio. Il Webdoc è organizzato sotto forma
DettagliPIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD
PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD La legge 107 prevede che tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale
DettagliCORSO DI FORMAZIONE per NEOASSUNTI a.s
CORSO DI FORMAZIONE per NEOASSUNTI a.s.2015-16 Competenze digitali 16 MAGGIO 2017 Prof.ssa Luigia Genoni La nuova cultura digitale e la sempre maggiore diffusione di device nella vita quotidiana stanno
DettagliLICEO ARTISTICO U.BOCCIONI
LICEO ARTISTICO U.BOCCIONI audiovisivo multimediale indirizzo audiovisiv udiovisivo multimediale indirizzo audiovisivo diovisivo multimediale indirizzo audiovisivo m iovisivo multimediale indirizzo audiovisivo
DettagliAREA PROFESSIONALE PROFILI COLLEGATI COLLEGABILI ALLA FIGURA
SCENEGGIATORE DESCRIZIONE SINTETICA SCENEGGIATORE Lo Sceneggiatore è in grado di ideare e scrivere un testo per qualsiasi prodotto di finzione o documentario dell (cinema, televisione, web), a qualsiasi
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di una classe complessa in cui sono presenti studenti con attitudini
DettagliSocial media e storytelling per aziende: come un occasione condivisa diventa un vantaggio d impresa. A cura di Comunica Creative Company.
Social media e storytelling per aziende: come un occasione condivisa diventa un vantaggio d impresa. A cura di Comunica Creative Company. Expandere X edizione - 2018 a cura di Antonio De Michele co-founder
DettagliIstituto Comprensivo di Cologna Veneta Curricolo Scuola Primaria
Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi,
DettagliCATEGORIE MERCEOLOGICHE ELENCO DEI FORNITORI DEL CSBNO
CATEGORIE MERCEOLOGICHE ELENCO DEI FORNITORI DEL A PULIZIE E MANUTENZIONI EDIFICI A1 Pulizie degli stabili (sede centrale e biblioteche gestite) A2 Disinfestazione, derattizzazione e sanificazione A3 Global
DettagliAREA PROFESSIONALE PROFILI COLLEGATI COLLEGABILI ALLA FIGURA
VIDEOMAKER DESCRIZIONE SINTETICA VIDEOMAKER Il Videomaker è in grado di realizzare cortometraggi, videoclip e piccoli documentari, curando in prima persona tutte le fasi di realizzazione, dalla scrittura
DettagliFARE COMUNICAZIONE PUBBLICA
FARE COMUNICAZIONE PUBBLICA 1 ADVERTISING LEZIONE 8 2 IL LINGUAGGIO DELLA CREATIVITA 3 IL LINGUAGGIO PUBBLICITARIO Segue il linguaggio sancito dallo sviluppo dei media, da quelli di settore a quelli di
DettagliFONDAZIONE MALAVASI. Scuola secondaria di primo grado A. Manzoni
FONDAZIONE MALAVASI Scuola secondaria di primo grado A. Manzoni PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: EDUCAZIONE MUSICALE DOCENTE: DANIELA PREZIUSO CLASSE II SEZ. A A.S.2017 /2018 1.1OBIETTIVI
DettagliClasse LM-89: Storia dell arte. Piano di studio a.a. 2016/2017
Università di Pisa, Dipartimento di Civiltà e forme del sap Corso di laurea magistrale in Storia e Forme delle Arti Visive, dello Spettacolo e dei Nuovi Media Classe LM-89: Storia dell arte Piano di studio
DettagliMateria LINGUAGGIO DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE Docenti Girolamo Gianneri, Marco Tazzi Classe: 4G
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è coesa, ricettiva e, in quasi tutti i suoi elementi, proattiva nel
DettagliAi membri dei Team per l Innovazione Digitale A tutti gli Insegnanti
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CAIO GIULIO CESARE C.F.90164510274 codice scuola VEIC87200N Via Cappuccina, 68/d Tel 041 981696 Fax 041 959939 30172 - MESTRE Ai membri dei Team per l Innovazione Digitale
DettagliCONCORSO NAZIONALE SAN GIORGIO CANAVESE VIDEO&CLIP FESTIVAL VIDEOGIÒ
CONCORSO NAZIONALE SAN GIORGIO CANAVESE VIDEO&CLIP FESTIVAL VIDEOGIÒ SESTA EDIZIONE venerdi 1 e sabato 2 aprile 2011 Teatro comunale di San Giorgio Canavese Pag. 1 di 6 BANDO 1. Il Comune di SAN GIORGIO
DettagliClasse: 1 A/OS Docente: Marianna Brizzi PIANO Di LAVORO
Classe: 1 A/OS Docente: Marianna Brizzi PIANO Di LAVORO Libro di testo: A. Condolf, E. Riccò, Istruzioni per l uso, Metodologie Operative 1, Edizione: Clitt Altri consigliati: Ricerche su internet per
DettagliAllegato 1 Tecnico Grafico Classe Quinta A.S. 2018/19 Titolo: Luce sul Novecento: dall attualità per riscoprire il passato
Allegato 1 Tecnico Grafico Classe Quinta A.S. 2018/19 Titolo: Luce sul Novecento: dall attualità per riscoprire il passato Area Di base Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana
DettagliALTRO LAB CRONOGRAMMA Codice ATTIVITA MESI
ALTRO LAB CRONOGRAMMA Codice ATTIVITA MESI A1 Presentazione. x A2 Analisi del contesto. x A3 Presentazione finalità. x x A4 Individuazione di uno spazio per incontri x A5 Individuazione dei gruppi di lavoro
DettagliFlipped Classroom. 12 e 26 aprile A cura di Anna Meani
1 Flipped Classroom 12 e 26 aprile 2016 A cura di Anna Meani 2 Gli studenti Chi sono i nostri studenti Cosa conoscono Come conoscono Nativi digitali Telefonini, tablet, PC, videogiochi,.. Wikipedia, Youtube,
Dettagli- Sviluppare la capacità di usare la lingua orale e scritta in modo competente ed adeguato alle diverse situazioni comunicative
ANNO SCOLASTICO: 2017 / 2018 MATERIA: ITALIANO INSEGNANTE: Lucia Fenoglio CLASSE: 2 C SC cp FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): - Sviluppare la capacità di
DettagliDelibera del 26 marzo 2019
ORDINAMENTO MASTER DI PRIMO LIVELLO IN Videoediting e Digital Storytelling per lo Spettacolo Codice corso di studio: 30547 Art. 1 Informazioni generali Dipartimento proponente e di gestione Storia, antropologia,
DettagliCORSI PROFESSIONALI 8
CORSI PROFESSIONALI 8 CORSO PROFESSIONALE LE MATERIE Il progetto di comunicazione e l agenzia pubblicitaria Dal lancio del prodotto alla campagna pubblicitaria toccando tutti gli aspetti creativi e strategici.
DettagliCompetenza: CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE
Competenza: CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: ARTE E IMMAGINE DISCIPLINE CONCORRENTI: TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE FISSATI DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER
DettagliClasse LM-65: Scienze dello spettacolo e produzione multimediale. Piano di studio a.a. 2016/2017
Università di Pisa, Dipartimento di Civiltà e forme del sap Corso di laurea magistrale in Storia e Forme delle Arti Visive, dello Spettacolo e dei Nuovi Media Classe LM-65: Scienze dello spettacolo e produzione
DettagliUNITA' FORMATIVA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
UNITA' FORMATIVA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 2019-2020 "METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE " Titolo: Laboratori di scrittura creativa a) Dal documento al racconto (sono previsti due incontri interdisciplinari
DettagliCompito di realtà. Parete tra passato e presente. Esprimo me stesso: canti,balli e modi diversi di comunicare.
Compito di realtà Parete tra passato e presente Esprimo me stesso: canti,balli e modi diversi di comunicare. Obiettivi: Contribuire alla formazione del bambino come crescita personale. Sviluppo della capacità
DettagliIl digitale nella didattica. Costruzione di compiti autentici. Profgiornalista Annamaria
Il digitale nella didattica Costruzione di compiti autentici Profgiornalista Annamaria Il digitale nella didattica CLASSE = CLASSE 2.0/3.0. il digitale in sé non indica solo uno strumento, quanto piuttosto
DettagliAi poli estremi dell editoria per ragazzi. La lettura tra gli 0-3 e gli YA
Ai poli estremi dell editoria per ragazzi. La lettura tra gli 0-3 e gli YA Giovedì 6 dicembre Sala Aldus 15.30-16.20 In collaborazione con Pepe Research Penetrazione della lettura di libri*, e-book, audiolibri
DettagliGo Digital ha le vitamine giuste per la tua azienda!
ha le vitamine giuste per la tua azienda! Digital marketing Web agency app content WiFime virtual reality social selling Social marketing Content marketing Raccolta lead App e cataloghi Graphic content
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe si presenta accogliente e il clima di lavoro é buono. Le competenze
DettagliPercorso formativo rivolto ai Docenti "Strategie per la didattica digitale integrata"
ITIS Pininfarina - Via Ponchielli 16-10024 - Moncalieri (TO) Tel. 011-6058311 - Fax 011-6820273 PEC: totf04000d@pec.istruzione.it CODICE MECCANOGRAFICO: TOTF04000D Percorso formativo rivolto ai Docenti
Dettagli