Distribuzione dell'età degli alunni

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1 numero alunni Abstract Nome dell autore/i Titolo dell esperienza/progetto Nome e tipo di scuola Città Periodo di svolgimento e durata complessiva Media utilizzati Disciplina/e coinvolta/e Studenti coinvolti Occhipinti Catia Giusi I giochi d azzardo I.I.S. Q. Cataudella Classe 2^B sez. I.T.E. Scicli (RG) Dal 5/11/2016 al 23/11/2016 (18 giorni) Dal 5/11/2016 al 23/11/2016 (18 giorni) LIM, tablet, cellulari, computer, piattaforma Moodle Matematica, diritto, religione, italiano. Numero complessivo, età, genere, eventuali studenti stranieri, o con BES/DSA, hanno già partecipato ad esperienze simili, ecc. Età: anni Distribuzione dell'età degli alunni età alunni Background familiare mediano degli studenti: medio-basso 1

2 Descrizione sintetica dell esperienza/progetto. (max 500 parole) Genere: 8 M e 7 F 3 studenti stranieri La classe ha partecipato ad esperienze simili lo scorso anno (Studenti in movimento, Cambio monetario, Scrittura creativa, ) Articolare la descrizione nei seguenti paragrafi: Argomento: I giochi d azzardo Fasi principali: - Progettazione - Sperimentazione: introduzione, ricerca, selezione, sintesi, condivisione, revisione e consegna - Valutazione Finalita generali: - Educare gli alunni a conoscere i rischi legati al gioco d azzardo e sviluppare in loro un atteggiamento critico, in modo da poter valutare correttamente le notizie di facili vincite di grosse somme di denaro, diffuse dal parlare comune e dai mass-media, che spesso invogliano a giocare. - Conoscere gli aspetti normativi legati al gioco d azzardo - Imparare a ricercare e selezionare informazioni da internet - Produrre presentazioni multimediali Obiettivi specifici d apprendimento: Matematica - Riconoscere le caratteristiche di un gioco d azzardo - Saper calcolare la probabilità di un evento elementare - Essere consapevole dell inutilità di scommettere sui numeri ritardatari (gioco del lotto) - Saper calcolare la probabilità della somma logica di eventi - Saper calcolare la probabilità del prodotto logico di eventi - Conoscere il rapporto fra probabilità e statistica - Conoscere ed applicare le regole del calcolo combinatorio 2

3 - Impostare uguaglianze di rapporti per risolvere problemi di proporzionalità e percentuale - Rappresentare numeri molto grandi e numeri molto piccoli - Saper riconoscere se un gioco è equo Diritto - Comprendere i limiti imposti dalla normativa nazionale e comunitaria - Avere la consapevolezza che le obbligazioni, derivanti dal gioco non sono meritevoli di tutela. - Considerare il fenomeno del gioco d azzardo come attività illecita - Avere la consapevolezza che la pratica del gioco d azzardo è lesiva della dignità umana Italiano - Conoscere la dipendenza del gioco d azzardo Religione - Conoscere le tragedie vissute da chi è stato colpito dalla ludopatia - Conoscere i risultati di un indagine statistica sulla diffusione del vizio del gioco Procedure e metodi didattici impiegati: La classe ha lavorato divisa in piccoli gruppi utilizzando i tablet, gli smartphone, la LIM e la classe virtuale creata su piattaforma Moodle. Metodologia didattica: - lezione partecipata, didattica laboratoriale, ricerca-azione; - tecniche di produzione cooperativa: la tecnica del brainstorming e il metodo del cooperative learning; - flipped classroom 3

4 Risultati (rispetto alle attese iniziali): Gli obiettivi del progetto sono stati pienamente raggiunti. Gli alunni hanno partecipato con interesse ai lavori di gruppo. I risultati, frutto di una collaborazione attiva, sono apprezzabili. Inoltre, il progetto ha fatto emergere le potenzialità di tutti gli allievi che, grazie al loro impegno, hanno messo in campo la loro creatività. L elaborato finale è stato creato con PowerPoint ed inoltre gli studenti hanno realizzato uno spot per dire il loro NO ai giochi d azzardo. Sfide/criticità Altro (se necessario) Indicare quali sono state le principali sfide affrontate nel corso dell esperienza, le criticità incontrate e come sono state affrontate ed eventualmente risolte La maggiore difficoltà è stata quella di coordinare la tempistica dei lavori in contesto pluridisciplinare. Qualche difficoltà si è riscontrata sia al momento dell avvio del progetto sia per la consegna dei prodotti finali alcuni dei quali, a oggi, non sono ancora stati completati. Aggiungere ulteriori osservazioni se necessario. 4

5 Allegati Indicare link di collegamento ad eventuali produzioni multimediali, sito, schede, disegni, storyboard, ecc. Spot Prodotto finale I giochi d azzardo 5