ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. TENTINDO

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1 Ministero della Pubblica Istruzione UNIONE EUROPEA FONDO SOCIALE UROPEO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. TENTINDO Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di 1 Grado (con sezioni associate Salza Irpina - Lapio San Mango S.C.) Via Forno, Chiusano di San Domenico (Av) Telefono e fax 0825/ Codice Meccanografico AVIC Codice fiscale PEC: AVIC851003@PEC.ISTRUZIONE.IT Sito Web: Prot. n. 2913/B15 Chiusano di San Domenico, Oggetto: pubblicazione Criteri di Valutazione per l attribuzione del Bonus L.107/15. Ai Docenti Sito web Atti Il dirigente scolastico VISTO Il comma 129 dell art.1 della L. 107/2015 ; VISTA La delibera del Collegio dei docenti con cui sono stati individuati i docenti membri del comitato (verbale n.7 del delibera n.6) ; VISTA La delibera del Consiglio di Istituto con la quale sono stati individuati l ulteriore componente genitori e docenti (verbale n. 6 del delibera n.5); VISTO VISTI Il decreto dell USR Campania pro. n. AOODRCA/RU/3065 del 25/02/2016 che individuava il Dirigente Scolastico E. Strollo quale componente esterno del Comitato di Valutazione; L insediamento della Commissione (prot.n. 2063/A19) del giorno , i Verbali dei lavori ( ,8/15/ ) e la delibera n.1 del del Comitato di Valutazione inerente le tabelle in allegato; VISTO I verbali del Collegio dei Docenti rispettivamente n.9 ( ) e n.10 ( ) inerenti la Costituzione Commissione di ricerca (delibera n. 2) e l illustrazione della proposta inerente i criteri delibera n.8;

2 Dispone la pubblicazione dei VALUTAZIONE secondo le tabelle allegate in quanto parte integrante della delibera citata. DELLA DATTICA SOTTO AZIONI INCATORI LIVELLO A 1.Qualità dell insegnamento 1.1 Aver contribuito al potenziamento delle proprie competenze in relazione alle didattiche inclusive Potenziamento delle competenze inerenti gli aspetti trasversali del processo di insegnamento/ apprendimento. Esperienze di formazione concluse inerenti le didattiche inclusive come proposte da: 1 istituto (RAV/PDM/PTOF)-Registri firme 2. (MIUR/USR/USP) 1.2 Aver contribuito ad innovare/ adeguare ai bisogni emergenti le metodologie didattiche in modo sistemico. Costruzione di strumenti di rilevazione e di intervento Prodotti dei gruppi di Lavoro sull Inclusività. 1.3 Aver contribuito a migliorare le proprie competenze in relazione alle innovazioni digitali con finalità didattiche. Potenziamento delle competenze inerenti l uso delle innovazioni digitali con finalità didattica. Esperienze formazione concluse inerenti l adeguamento delle competenze digitali come proposte da : 1. di istituto(rav/pdm/ptof)-registri firme 2. Animatore digitale 3. Team per l innovazione 2.Risultati ottenuti dal docente(o da gruppi di docenti) in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni. 2.1 Aver contribuito al potenziamento delle competenze di base. percorsi didattici laboratoriali. Materiali di progettazione realizzati dai 2.2 Aver contribuito al potenziamento delle competenze trasversali. percorsi didattici laboratoriali. Materiali di progettazione realizzati dai 3. Successo formativo e scolastico 3.1 Aver contribuito al potenziamento delle competenze trasversali con particolare riferimento ai temi della legalità e dell inclusione. Progettazione di percorsi inerenti le competenze di cittadinanza. Partecipazione a progetti/eventi promossi dall Istituto.

3 3.2 Aver contribuito ad innovare/ adeguare gli strumenti progettuali. 3.3 Aver contribuito ad innovare/ adeguare gli strumenti valutativi(valutazione di istituto e standardizzata) Progettazione collegiale(gruppo di lavoro) per competenze e verticalizzazione del curricolo Valutazione collegiale(gruppo di lavoro) per competenze e verticalizzazione del curricolo Prodotti dei progettazione per competenze unità di apprendimento Prodotti dei valutazione per competenze elaborazione di prove comuni bimestrali per le UdA DELLA FORMAZIONE SOTTO AZIONI INCATORI LIVELLO B 1.Innovazione didattica e metodologica 1.1 Aver contribuito all innovazione della progettualità didattica di Istituto attraverso la realizzazione di moduli formativi frutto dei percorsi di aggiornamento e formazione. percorsi didattici modulari innovativi Materiali di progettazione dei gruppi di lavoro 1.2 Av e r c o n t r i b u i t o a l l a disseminazione delle competenze didattiche acquisite in relazione ai temi dell incisività in contesti collegiali. Condivisione di strumenti di rilevazione/progettazione/ monitoraggio. Prodotti dei gruppi di Lavoro 2.Responsabilità assunte nel coordinamento didattico 2.1 Aver contribuito attraverso azioni di coordinamento alla conduzione dei consigli di classe o della attività di team. Schede di rilevazione Schede di progettazione Schede di valutazione dei 2.2 Aver contribuito attraverso azioni di coordinamento alla conduzione dei sui temi delle rilevazioni standardizzate nazionali. Condivisione e disseminazione dei materiali di supporto alla funzione. Sintesi e materiali di divulgazione dei 3.Responsabilità assunte nella formazione del personale. 3.1 Aver contribuito a svolgere funzioni di tutoraggio Svolgimento delle attività di accompagnamento rivolte a: neoimmessi in ruolo neoarrivati Elaborazione/modifica dei materiali di supporto da parte dei 3.2 Aver contribuito a svolgere corsi di formazione/aggiornamento rivolti al personale interno. Progettazione collegiale(gruppo di lavoro)inerenti i temi emergenti. Prodotti dei : materiali per la formazione materiali per la valutazione

4 DELL ORGANIZZAZIONE SOTTO AZIONI INCATORI LIVELLO C 1.Contributo al miglioramento dell Istituzione scolastica. 1.1 Aver contribuito ad innovare/ adeguare di documenti di Istituto. Redazione ed aggiornamento collegiale. Redazione RAV, PDM,PTOF (bozze) Regolamenti di Istituto 1.2 Aver contribuito al miglioramento delle proprie competenze in relazione ai temi delle innovazioni digitale per quanto inerisce i profili di coordinamento. Partecipazione collegiale al processo di dematerializzazione Redazione dei materiali da parte dei gruppi di lavoro in formato digitale Uso interfaccia del sito. 2.Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo 2.1 Aver contribuito a svolgere coordinamento e conduzione organizzativa delle funzioni complesse di sedi/plessi distaccati. Produzione di materiali organizzativi a supporto della funzione. 2.2 Aver contribuito a svolgere c oordinamento e conduzione organizzativa delle funzioni complesse dei laboratori. Produzione di materiali organizzativi a supporto della funzione. 2.3 Aver contribuito a svolgere funzioni di coordinamento ed organizzative aggiuntive che siano trasversali alle aree. Coordinamento di tutte le aree Verbali e produzione di materiali a supporto delle funzioni delle diverse aree NOTE: 1.Ad ognuna delle aree è attribuito un peso ponderale differente definito dalle tre lettere dell Alfabeto nelle colonne graduate per ordine di rilevanza progressiva dalla A alla C in relazione agli obiettivi previsti dal RAV, PDM e PTOF;2. L attribuzione del bonus è determinata in progressione a seconda del numero delle aree e dei sottocriteri indicati con una suddivisione in quattro fasce;3.accedono al bonus tutti i docenti che hanno contribuito a svolgere azioni di miglioramento (come definite da Criteri ed Indicatori della tabella) e che sono comprovate dalla documentazione presente agli atti della scuola;4.la soglia minima di accesso, per coloro i quali non siano incorsi in procedimenti diciplinari, è inerente all Area A - Criterio 1.1/1.3. e riguarda la partecipazione (con due assenze sul totale) alle attività di formazione come previste da Piano di Miglioramento e da PTOF. F.to Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Erika Picariello Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art 3, c.2 D.L.vo 39/1993

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