3 CIRCOLO DIDATTICO Giovanni Paolo II TERMOLI (CB) Via Stati Uniti D America 0875/ Fax 0875/ C.F.

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1 Prot. N B.3 Termoli, 25 maggio 2016 Al Personale Docente 3 Circolo Didattico G.PaoloII Sito Web Albo on-line Atti Oggetto: Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente di ruolo per l assegnazione del Bonus. IL COMITATO DI VALUTAZIONE DEI DOCENTI VISTO il Decreto del Dirigente Scolastico di istituzione del Comitato di Valutazione, prot. n. 431/A19 del ; VISTA la Legge 107/2015, at. 1, comma 129 e in particolare il comma 3 che legifera quanto segue: Il Comitato di Valutazione individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base della qualità di insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti, dei risultati ottenuti dal docente o gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché dalla collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche, delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. VISTO il DPR n. 80 del 28 marzo 2013, Regolamento sul sistema di valutazione nazionale VISTA la Direttiva n. 11 del 18 settembre 2014 Priorità strategiche del sistema nazionale di valutazione per gli aa. ss. 2014/2017; VISTA la C. M. n. 47 del 21 ottobre 2014 Priorità strategiche della valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione. Trasmissione della direttiva n. 11 del 18/09/2014; VISTO il Rapporto di Autovalutazione del 3 Circolo Didattico G. Paolo II di Termoli; CONSIDERATI il Piano dell Offerta Formativa a.s. 2015/2017, il Piano Triennale dell Offerta Formativa aa. ss. 2016/2019 e il Piano di Miglioramento APPROVA all unanimità, nella seduta del , i criteri per la valutazione dei docenti al fine dell attribuzione del bonus nel triennio 2015/2018 come da allegato che è parte integrante del presente decreto. L accesso al predetto bonus, di cui all art. 1, comma 127 della legge 107/15, richiede, in via pregiudiziale, che nel corso dell anno scolastico si sia assicurata un adeguata continuità di servizio e che non siano state irrogate sanzioni disciplinari.

2 L assegnazione del bonus interesserà i docenti a tempo indeterminato, inclusi quelli in anno di formazione e prova, dei segmenti di cui si compone il 3 Circolo Didattico: infanzia e primaria. Nulla osta al dirigente, che ha il compito di valutare, di assegnare il bonus ad un docente membro del comitato stesso. L attribuzione avverrà al termine dell anno scolastico, con atto motivato del dirigente scolastico, sulla scorta delle evidenze e documentazioni acquisite. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Emilia MASTRONARDI (Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex dell art. 3, comma 2 del D.L.gs n 39/93)

3 A.1 QUALITÀ DELL INSEGNAMENTO LETTERA A) CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A.1.1 professionali A.1.2 progettuali A.1.3 valutative A.1.4 relazionali A.2 CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA A Uso di strategie e metodi innovativi che tengano conto delle diverse situazioni di apprendimento e dei differenti stili cognitivi degli alunni; A Progettazione e produzione di materiale innovativo di supporto alla didattica (schemi, mappe, schede,ecc.); A Frequenza di corsi di formazione organizzati da Enti accreditati funzionali al miglioramento della didattica con ricaduta nella classe. A Progettazione nell ottica dello sviluppo delle azioni connesse al P.d.M; A Programmazione accurata di UDA per l applicazione di nuove metodologie didattiche. A Produzione e uso di strumenti sperimentali per la valutazione e certificazione (rubriche, griglie, diari di bordo, compiti di realtà, ecc.). A Capacità di lavorare in gruppo per la produzione di materiali didattico-metodologici con ricaduta nell Istituto. A.2.1 Contributo sostanziale alla progettazione dell offerta formativa della scuola (P.O.F., P.T.O.F., P.d.M., R.A.V.); A.2.2 Contributo sostanziale nell elaborazione di progetti di rilevanza nazionale (Avvisi Pubblici e Bandi MIUR, PON-FESR, Progetti Europei, Regionali, ecc.) A.2.3 Partecipazione attiva a iniziative progettuali innovative proposte da soggetti interni o esterni all Istituto;

4 A.3 CONTRIBUTO AL SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI LETTERA B) A.3.1 Progettazione e applicazione della flessibilità nella gestione delle classi aperte; A.3.2 Progettazione e attuazione della didattica individualizzata nel curricolare per il recupero / potenziamento degli allievi con difficoltà di apprendimento; A.3.3 Progettazione e diffusione di materiale destinato all autovalutazione degli allievi nell ottica di una didattica metacognitiva. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B.1 RISULTATI OTTENUTI DAL DOCENTE O DAL GRUPPO DI DOCENTI IN RELAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI B.2 RISULTATI OTTENUTI DAL DOCENTE O DAL GRUPPO DI DOCENTI IN RELAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO L INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGICA B.3 COLLABORAZIONE ALLA RICERCA DIDATTICA, ALLA DOCUMENTAZIONE E ALLA DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE DIDATTICHE B.1.1 Costruzione e realizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci; B.1.2 Attuazione della didattica personalizzata rivolta alle eccellenze in preparazione di eventuali gare / concorsi; B.1.3 Percorsi didattici strutturati in funzione del potenziamento di competenze degli alunni; B.1.4 Predisposizione ed attuazione di particolari e innovativi percorsi didattici miranti allo sviluppo-recupero delle competenze degli alunni DSA, BES e L. 104/92 B.2.1 Sperimentazione di metodologie e approcci innovativi nella didattica; B.2.2 Utilizzo delle TIC nella pratica quotidiana e in percorsi didattici innovativi B.3.1 Predisposizione di banche dati di esperienze e procedure didattiche B.3.2 Utilizzo e studio di dati (anche predisposte dall INVALSI, da Enti di ricerca, ecc.) come supporto alla didattica, alla ricerca e al miglioramento B.3.3 Raccolta e ottimizzazione di materiali che documentino le buone pratiche realizzate e conseguente diffusione nell istituto B.3.4 Sperimentazione di metodologie innovative e di percorsi di ricerca-azione supportati da Enti di ricerca e/o Università B.3.5 Ottimizzazione e digitalizzazione di documenti di rilievo per la scuola e/o di sintesi di attività di monitoraggio

5 LETTERA C) Assunzione di responsabilità nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale C.1 ASSUNZIONE DI RESPONSABILITÀ NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO C.2 ASSUNZIONE DI RESPONSABILITÀ NEL COORDINAMENTO DIDATTICO C.3 ASSUNZIONE DI RESPONSABILITÀ NELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE C.1.1 Supporto alle attività del Dirigente Scolastico nel coordinamento organizzativo interno C.1.2 Coordinamento dei rapporti tra scuole e con l extrascuola C.1.3 Collaborazione nel monitoraggio continuo del processo di Autovalutazione e di realizzazione del Piano di Miglioramento C.1.4 Coordinamento organizzativo delle attività connesse alle Prove Nazionali di Valutazione C.1.5 Coordinamento e ottimizzazione di materiale multimediale per l aggiornamento e arricchimento di contenuti del sito web della scuola C.1.6 Coordinamento dei lavori in gruppi di progetto, di ambito, di disciplina, ecc. C.2.1. Coordinamento e supporto alla didattica (coordinamento di gruppi di studio per il miglioramento della programmazione per competenze in attuazione del PdM) C.2.2 Coordinamento di attività didattico-laboratoriali innovative di Istituto C.2.3 Coinvolgimento e coordinamento del personale docente in attività volte all'incremento della didattica digitale in attuazione del P.N.S.D. C.3.1 Coordinamento delle attività inerenti l'accoglienza di nuovi docenti assegnati all istituto C.3.2 Attività di tutoraggio dei docenti neo-immessi in ruolo C.3.3 Coordinamento delle attività di tirocinio attivo ( in collaborazione con l Università) C.3.4 Promozione e coordinamento di percorsi formativi del personale C.3.5 Formazione del personale della scuola