FUMETTO con 2 esperti del settore

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1 Spett.le Istituto Comprensivo Statale Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado C.T.P. 21 Via Sicilia, SERRAMANNA (VS) PROGETTO PER UN LABORATORIO DI FUMETTO con 2 esperti del settore Anno ***** PROPONENTE DANIELE MOCCI [sceneggiatore e copywriter] TARGET DI RIFERIMENTO - Alunni delle classi TERZE, QUARTE e QUINTE della scuola PRIMARIA - Alunni della scuola SECONDARIA di I grado ALLEGATI - Preventivo di spesa (bozza)

2 Metodologia Il lavoro sarà diviso in due fasi. 1) Nella prima fase gli esperti illustreranno agli allievi gli strumenti di base della costruzione del fumetto, avvalendosi di materiale didattico di vario genere: testi di autori affermati, video, schede contenenti spiegazioni ed esercizi, fumetti esistenti e facilmente reperibili. Fin dal primo momento si cercherà di accompagnare le nozioni teoriche con la pratica. In questa prima fase la classe formerà un gruppo unico di lavoro. 2) Nella seconda fase gli allievi verranno divisi in 4-5 sottogruppi, ognuno dei quali dovrà realizzare una breve storia a fumetti di 4-6 tavole (pagine), applicando quelle nozioni di base acquisite durante la prima fase. All interno di ciascun sottogruppo, formato da 3-5 persone, verranno individuate alcune competenze specifiche che dovranno essere ripartite tra i membri del sottogruppo stesso (soggetto - sceneggiatura - disegno - inchiostrazione - lettering). In tal modo gli allievi potranno sperimentare in prima persona come il lavoro del fumettista sia, in linea di massima, un lavoro d équipe, con mansioni diversificate ma comunque funzionali alla completezza e all efficacia del prodotto finito. Contenuti Essendo il fumetto un mezzo di comunicazione, i Contenuti di questo Laboratorio interesseranno sia gli strumenti atti ad utilizzare tale medium, sia il tipo di materiale narrativo con cui costruire le storie. Quest ultimo potrà essere di vario genere: dal racconto di letteratura italiana, straniera o in lingua sarda, a quello di pura fantasia. Nel corso della sua esperienza, il proponente del presente progetto ha ottenuto ottimi risultati nella riduzione a fumetti di episodi di storia locale e nella trattazione di tematiche legate alla salvaguardia del territorio (p. es. Scuola Media G. Pala di Bosa Laboratori su Leonardo de Alagón e sul Grifone) e nella riduzione a fumetti di opere letterarie di scrittori sardi (Scuola Media di Villacidro Laboratorio sul romanzo Il Principe Lui di Giuseppe Dessì) Si avranno, dunque, due generi di Contenuti, corrispondenti alle due fasi individuate nella Metodologia. 1) - Cos è e come nasce un fumetto - Cenni sulle origini e sulla storia del fumetto - I generi narrativi e le diverse tipologie di fumetto - Il soggetto e la sceneggiatura - Scene, sequenze, ritmo, dialoghi, montaggio - Le immagini che raccontano una storia - Le basi del disegno nel fumetto - L inchiostratura - Cenni sul lettering 2) - Il linguaggio del fumetto - Testi di narrativa (italiana, straniera o in lingua sarda), testi di storia, biografie da ridurre a fumetti o storie da inventare

3 Gruppi di lavoro È consigliabile che il laboratorio sia svolto all interno di un gruppo classe, o di più gruppi classe sempre e comunque separati. In ogni caso è auspicabile che ciascun gruppo non superi il numero di un gruppo classe medio (20-22 allievi). Articolazione Dopo un primo momento (1 lezione) in cui gli esperti faranno la conoscenza degli allievi e vaglieranno il loro livello di conoscenza del fumetto come mezzo di comunicazione e prodotto di mercato, il Laboratorio sarà articolato nelle due fasi viste nei paragrafi Metodologia e Contenuti. Durante la prima fase indicata nel paragrafo Metodologia, gli esperti svolgeranno il programma previsto nel punto 1) del paragrafo Contenuti. Stesso dicasi per la seconda fase della Metodologia e il secondo punto dei Contenuti. Le lezioni saranno preparate tenendo conto dell età degli allievi. Obiettivo finale L obiettivo che il Laboratorio si propone è quello di realizzare una breve storia a fumetti per ogni sottogruppo formato, salvo diversi accordi presi preventivamente con gli operatori del soggetto committente (sia esso scuola, ludoteca, informagiovani, centro di aggregazione sociale, oratorio o altro). Queste storie potranno essere raccolte in un fascicolo stampato o fotocopiato a cura del soggetto committente per essere divulgate in ambito locale (scuole, oratori, associazioni, ludoteche ecc.) o in altri ambiti. Come conclusione di questa esperienza, è consigliabile allestire una mostra con tutte le storie a fumetti realizzate dai ragazzi. Materiale Prima dell inizio delle lezioni, gli esperti, di concerto con gli operatori coinvolti nel progetto, stileranno la lista completa del materiale necessario per un corretto svolgimento del Laboratorio. Sarà compito del soggetto committente acquistare tutto il materiale. Cordiali saluti Il Proponente

4 PREVENTIVO PER LA REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO DI FUMETTO con 2 esperti del settore ANNO Quantità di ore ottimale per portare a termine con profitto il programma in un gruppo classe: 60 (sessanta), riducibile fino a 40 (quaranta) con un sistema di lavoro più intensivo e una richiesta di impegno maggiore da parte degli allievi. Naturalmente, nell ipotesi delle 40 ore, il livello di approfondimento della disciplina e le capacità tecniche acquisite dai ragazzi saranno inferiori rispetto all ipotesi delle 60 ore. 2. Tali ore dovranno essere coperte da due esperti nel campo del fumetto: * Uno per la scrittura creativa e il lettering (si propone, sceneggiatore di San Gavino Monreale CA) * Uno per il disegno (si propone, disegnatore di ) 3. Per ciascun esperto è richiesto un compenso non inferiore a XXXXX all ora. Il tutto poi, sempre per ciascun esperto, dovrà essere moltiplicato per il numero delle ore previste (vedere punto 1.) 4. Per l acquisto del materiale, gli esperti, di concerto con gli operatori interessati al progetto, stileranno una lista e compileranno un preventivo di spesa a parte. Il Proponente

5 Note biografiche del proponente San Gavino Monreale (CA), Sceneggiatore, scrittore e copywriter. Laurea in Scienze Politiche. Master in Creative Content Writing presso ISC (IED) Milano. Nel 1997 è tra i fondatori dell Associazione Culturale Chine Vaganti, tutt ora attiva negli ambiti del fumetto e di svariate discipline creative. Nel 1998, con Marcello Lasio, fonda la rivista Macchie d Inchiostro. Dal 1998 al 2005 insegna sceneggiatura, storia del fumetto, scrittura creativa e teatro in numerosi istituti scolastici (elementari, medie e superiori) di tutta la Sardegna. Tra il 2001 e il 2004 pubblica una grande quantità di strisce umoristiche per agende e testi scolastici (Esselibri, Napoli). Nel 2002 esordisce sul mensile Fumo di China con la sua striscia umoristica Lo straniero senza nome (disegni di Luca Usai). Sempre a partire dal 2002, il bimestrale 44 gatti (Gaghi Editrice, Milano) pubblica la sua serie a fumetti Super Pro (disegni di L. Usai), oggi giunta al settantottesimo episodio. Nel 2003 fonda la Pseudo Compagnia Teatrale Burrumballà, con la quale mette in scena lo spettacolo La figlia dell Alcade, da lui scritto e diretto. Nel 2005 si trasferisce a Milano, dove aggiunge alla sua attività di sceneggiatore quella di copywrtiter, lavorando per le agenzie pubblicitarie Colnaghi&Figini, Yellow 110 e Victory Communication. Nel 2006 esordisce come sceneggiatore sul mensile di fumetti Prezzemolo, (Gaghi Editrice), con una storia disegnata da Luciano Gatto. Sempre nel 2006, scrive lo spettacolo A volte ritornano sul Nilo! per conto di BMW Italia. Lo spettacolo (interpretato da Gian Luca Medas) è una sorta di sequel del romanzo di Agatha Christie Poirot sul Nilo, e lo vede impegnato anche come regista nella crociera BMW sul Nilo in cui viene messo in scena. A partire dal 2007, le tavole autoconclusive della sua serie a fumetti Marcello e Sofia (disegni di L. Usai) sono pubblicate sul bimestrale Tempodì (Gaghi Editrice). Nel 2009, per l editore francese Clair de Lune, scrive la miniserie a fumetti Carrion (disegni di Alessia Buffolo, colori di Andrea Cagol), pubblicata in due libri cartonati a colori tra il 2010 e il 2011, e poi ristampata in un unico volume nel Nel 2010 torna in Sardegna e continua a esercitare la professione di sceneggiatore, scrittore per ragazzi e copywriter. Dal 2011 riprende a insegnare scrittura creativa (sceneggiatura per il fumetto, scrittura pubblicitaria, scrittura per il web) in corsi e laboratori nella scuola pubblica e in alcuni istituti privati. Dal 2011 al 2013, per gli editori Atlantyca e Piemme (Milano), collabora all ideazione e alla stesura dei testi di numerosi volumi della collana I Preistotopi (Geronimo Stilton), e scrive i testi del libro a fumetti La principessa che amava i film horror e altre storie di principesse, pubblicato in Italia dalla casa editrice Tunué nel 2014.