Daniele Mocci Creazione di un ipertesto e scrittura per il web Progetto didattico PROGETTO PER IL LABORATORIO

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1 Spett.le Istituto Comprensivo Statale Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado C.T.P. 21 Via Sicilia, SERRAMANNA (VS) PROGETTO PER IL LABORATORIO CREAZIONE DI UN IPERTESTO E SCRITTURA PER IL WEB (in linguaggio HTML) con 2 esperti del settore Anno ***** PROPONENTE DANIELE MOCCI [sceneggiatore e copywriter] TARGET DI RIFERIMENTO - Alunni della scuola SECONDARIA di I grado - Alunni delle classi QUINTE della scuola PRIMARIA ALLEGATI - Preventivo di spesa (bozza)

2 Metodologia Nella fase iniziale il lavoro seguirà due percorsi distinti e, almeno in un primo momento, paralleli. Tuttavia, col proseguimento delle attività, tali percorsi convergeranno al fine di condurre il gruppo di lavoro alla realizzazione del prodotto finito. 1) Attraverso il primo percorso, l esperto di scrittura creativa e per il web, dopo aver illustrato alcuni caratteri fondamentali per la creazione di un ipertesto, esaminerà diversi esempi di ipertesto con gli allievi (attraverso il supporto di cd rom, con visita guidata di siti internet e, infine, con dimostrazioni ed esercizi pratici). In questa fase gli allievi impareranno a capire e a leggere un ipertesto e conosceranno alcune peculiarità di questa forma di comunicazione. Dopo questa esperienza di conoscenza, si passerà alla progettazione della struttura per la creazione di un ipertesto, una sorta di scheletro o progetto di base sul quale poi in seguito saranno riversati i contenuti. Questi dovranno essere pensati e realizzati tenendo conto del linguaggio, dei codici e delle caratteristiche della scrittura per il web. 2) Attraverso il secondo percorso, di natura più squisitamente tecnica, l esperto programmatore fornirà al gruppo di lavoro le nozioni generali sul sistema operativo, quelle necessarie per la battitura e la formattazione dei testi, e i concetti di base per l acquisizione e il trattamento delle immagini. A questo punto l esperto avrà il compito di introdurre il gruppo alla conoscenza e all utilizzo di Internet e di impartire agli allievi le nozioni fondamentali per la comprensione e il funzionamento del programma o del linguaggio che si intende utilizzare per la creazione dell ipertesto. Queste le possibilità: a) Word b) Power Point c) Linguaggio HTML I proponenti consigliano l utilizzo del linguaggio HTML, soprattutto nel caso che l ipertesto debba pubblicarsi sul web. Supporti necessari (a cura del committente) Per un corretto e completo svolgimento del lavoro sono necessari i seguenti supporti da mettersi a disposizione a cura del soggetto committente: a) un aula informatica b) almeno un computer che abbia la connessione a internet c) almeno un computer dotato di scanner e masterizzatore d) il seguente software: pacchetto Office; XnWiew (o altro equivalente) e) un videoproiettore collegabile al computer Contenuti I Contenuti e gli argomenti dell ipertesto potranno essere i più svariati e pertanto i proponenti si rimettono agli indirizzi dell eventuale soggetto committente. Per avere un idea delle possibilità che si prospettano, si fornisce questa breve lista di spunti: a) racconto di fantasia a bivi e a più finali b) testo di storia locale c) testo sulla cultura e le tradizioni locali d) problematiche ambientali legate al territorio di appartenenza del gruppo di lavoro e) giornalino di classe per il web con editoriali, rubriche varie, inchieste, giochi, ecc.

3 Gruppi di lavoro È consigliabile che il laboratorio sia svolto all interno di un gruppo classe, o di più gruppi classe sempre e comunque separati. In ogni caso è auspicabile che ciascun gruppo non superi il numero di un gruppo classe medio (20-22 allievi). Articolazione Dopo un primo momento (1 lezione) in cui gli esperti faranno la conoscenza degli allievi e vaglieranno il loro livello di conoscenza del mezzo informatico come mezzo di comunicazione, il Laboratorio sarà articolato nelle due fasi viste nel paragrafo Metodologia. Il gruppo potrà essere diviso in due sottogruppi i quali si occuperanno rispettivamente della scrittura e delle problematiche più tecniche riguardanti la programmazione. In questo modo ogni allievo potrà partecipare al lavoro occupandosi degli aspetti che più gli interessano e che maggiormente ha intenzione di approfondire. Le lezioni saranno preparate tenendo conto dell età degli allievi. Obiettivo finale L obiettivo che il Laboratorio si pone è quello di realizzare un ipertesto compiuto e possibilmente pubblicabile sul web, salvo diversi accordi presi preventivamente con gli operatori del soggetto committente (sia esso scuola, ludoteca, informagiovani, centro di aggregazione sociale, oratorio o altro). Sarebbe auspicabile copiare l ipertesto su cd e masterizzarlo in un numero di copie tale da poter essere divulgato almeno in ambito locale (scuole, oratori, associazioni, ludoteche ecc.) o in altri ambiti. Altro obiettivo è senza dubbio l educazione al lavoro di gruppo e alla suddivisione dei ruoli per il conseguimento di un risultato comune. Tale obiettivo potrà essere raggiunto più facilmente con la creazione di una vera e propria redazione in classe, la quale sia in grado di affidare a una serie di responsabili e collaboratori tutti i compiti necessari allo svolgimento del lavoro. Materiale Prima dell inizio delle lezioni, gli esperti, di concerto con gli operatori coinvolti nel progetto, stileranno la lista completa del materiale necessario per un corretto svolgimento del Laboratorio. Sarà compito del soggetto committente acquistare tutto il materiale. Cordiali saluti Il Proponente

4 PREVENTIVO PER LA REALIZZAZIONE DEL LABORATORIO CREAZIONE DI UN IPERTESTO E SCRITTURE PER IL WEB (in linguaggio HTML) con 2 esperti del settore ANNO Quantità di ore ottimale per portare a termine con profitto il programma in un gruppo classe: 80 (ottanta), da suddividersi in 40 (quaranta) ore per ciascun esperto. 2. Tali ore dovranno essere coperte da due esperti nel campo della scrittura e della programmazione per il web: * Uno per la scrittura creativa e la scrittura per il web (si propone, sceneggiatore di San Gavino Monreale CA) * Uno per la programmazione (si propone, programmatore di ) 3. Per ciascun esperto è richiesto un compenso non inferiore a XXXX all ora. Il tutto poi, sempre per ciascun esperto, dovrà essere moltiplicato per il numero delle ore previste (vedere punto 1.) 4. Per l acquisto del materiale, gli esperti, di concerto con gli operatori interessati al progetto, stileranno una lista e compileranno un preventivo di spesa a parte. Il Proponente

5 Note biografiche del proponente San Gavino Monreale (CA), Sceneggiatore, scrittore e copywriter. Laurea in Scienze Politiche. Master in Creative Content Writing presso ISC (IED) Milano. Nel 1997 è tra i fondatori dell Associazione Culturale Chine Vaganti, tutt ora attiva negli ambiti del fumetto e di svariate discipline creative. Nel 1998, con Marcello Lasio, fonda la rivista Macchie d Inchiostro. Dal 1998 al 2005 insegna sceneggiatura, storia del fumetto, scrittura creativa e teatro in numerosi istituti scolastici (elementari, medie e superiori) di tutta la Sardegna. Tra il 2001 e il 2004 pubblica una grande quantità di strisce umoristiche per agende e testi scolastici (Esselibri, Napoli). Nel 2002 esordisce sul mensile Fumo di China con la sua striscia umoristica Lo straniero senza nome (disegni di Luca Usai). Sempre a partire dal 2002, il bimestrale 44 gatti (Gaghi Editrice, Milano) pubblica la sua serie a fumetti Super Pro (disegni di L. Usai), oggi giunta al settantottesimo episodio. Nel 2003 fonda la Pseudo Compagnia Teatrale Burrumballà, con la quale mette in scena lo spettacolo La figlia dell Alcade, da lui scritto e diretto. Nel 2005 si trasferisce a Milano, dove aggiunge alla sua attività di sceneggiatore quella di copywrtiter, lavorando per le agenzie pubblicitarie Colnaghi&Figini, Yellow 110 e Victory Communication. Nel 2006 esordisce come sceneggiatore sul mensile di fumetti Prezzemolo, (Gaghi Editrice), con una storia disegnata da Luciano Gatto. Sempre nel 2006, scrive lo spettacolo A volte ritornano sul Nilo! per conto di BMW Italia. Lo spettacolo (interpretato da Gian Luca Medas) è una sorta di sequel del romanzo di Agatha Christie Poirot sul Nilo, e lo vede impegnato anche come regista nella crociera BMW sul Nilo in cui viene messo in scena. A partire dal 2007, le tavole autoconclusive della sua serie a fumetti Marcello e Sofia (disegni di L. Usai) sono pubblicate sul bimestrale Tempodì (Gaghi Editrice). Nel 2009, per l editore francese Clair de Lune, scrive la miniserie a fumetti Carrion (disegni di Alessia Buffolo, colori di Andrea Cagol), pubblicata in due libri cartonati a colori tra il 2010 e il 2011, e poi ristampata in un unico volume nel Nel 2010 torna in Sardegna e continua a esercitare la professione di sceneggiatore, scrittore per ragazzi e copywriter. Dal 2011 riprende a insegnare scrittura creativa (sceneggiatura per il fumetto, scrittura pubblicitaria, scrittura per il web) in corsi e laboratori nella scuola pubblica e in alcuni istituti privati. Dal 2011 al 2013, per gli editori Atlantyca e Piemme (Milano), collabora all ideazione e alla stesura dei testi di numerosi volumi della collana I Preistotopi (Geronimo Stilton), e scrive i testi del libro a fumetti La principessa che amava i film horror e altre storie di principesse, pubblicato in Italia dalla casa editrice Tunué nel 2014.