DISCIPLINE PITTORICHE

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1 Anno Scolastico LICEO ARTISTICO INDIRIZZO: ARTI FIGURATIVE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA RIFERITA A DISCIPLINE PITTORICHE SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO OBIETTIVI GENERALI/ FINALITA' - Educazione all ascolto e al rispetto altrui. - Disponibilità al dialogo e al confronto con i compagni e con gli insegnanti. - Gestione degli spazi e degli strumenti in modo autonomo e responsabile. - Sviluppo dei processi di valutazione e di autovalutazione. - Sviluppo di interessi e motivazioni ad interagire con il proprio ambiente e a collaborare con gli altri. - Puntualità e diligenza nel lavoro: abitudine all ordine formale - rispetto delle scadenze scolastiche e degli impegni assunti. - Sviluppo di una personalità creativa. - Pervenire ad una sempre maggiore conoscenza di se e delle proprie attitudini. (anche in vista di un futuro orientamento). OBIETTIVI SPECIFICI - TRIENNIO - Favorire nell allievo una preparazione culturale e tecnica di base che lo renda capace di produrre elaborati grafico - pittorici dotati di una certa valenza estetica e agevolarne il superamento degli stereotipi rappresentativi del disegno. - Potenziamento degli interessi, delle attitudini che possono permettere, agli allievi, una scelta consapevole per l indirizzo di studio successivo. - Comprensione ed uso del linguaggio specifico. - Acquisizione delle capacità di sintesi e di elaborazione. - Attivazione delle potenzialità creative individuali. - Acquisizione di un sicuro metodo operativo di analisi strutturale e formale. - Acquisizione di una conoscenza appropriata dei supporti e delle principali tecniche grafiche e pittoriche. - Acquisizione di un metodo di lavoro autonomo, che favorisca abilità nella rielaborazione manuale - tecnica.

2 OBIETTIVI MINIMI Classe Terza - Recupero delle tematiche riguardanti la copia dal vero (analisi strutturale, proporzioni, prospettiva intuitiva, chiaro scuro, effetto tuttotondo, attraverso l utilizzo delle matite grafite, matite pastello e matite a gesso). - Cenni sulla teoria del colore. - Rudimenti delle tecniche calcografiche. - Copia di immagini bidimensionali tratte da soggetti fotografici di varia natura, anche con l ausilio delle nuove tecnologie audiovisive e multimediali. - Copie di disegni e dipinti di opere antiche e contemporanee. - Rappresentazioni grafico - pittoriche attraverso la tecnica del fumetto e/ o dell illustrazione. Classe Quarta - Approfondimento della teoria del colore. - Utilizzo e studio dei materiali e delle tecniche pittoriche (acquerello, tempera, acrilici, olio) - Esperienze di restauro pittorico. Studio dei materiali e delle tecniche pittoriche storiche. - Utilizzo dei supporti cartacei, lignei, tele, murali. - Copie di opere antiche e contemporanee. - Copie dal vero anche con rielaborazione personale. - Progettazione e realizzazione di opere a tema ( illustrazione, ornati, pannelli decorativi ecc.) Classe Quinta - Approfondimento degli argomenti trattati negli anni precedenti, (metodologie operative pittoriche utili all inserimento nel mondo del lavoro e a corsi universitari). - Approfondimento della copia dal vero con differenti tecniche di rappresentazione - Conoscenza, sperimentazione e padronanza, delle tecniche e dei materiali, finalizzati a un iter progettuale, che comprenda gli aspetti estetici, espressivi, creativi, comunicativi, concettuali e conservativi, inerenti alle arti visive. - Acquisire un linguaggio verbale idoneo per esporre il proprio lavoro (tavole pittoriche, Book, video, fotografie ). - Sviluppare una ricerca artistica individuale o di gruppo che avvicini al mondo dell arte e agli spazi espositivi. N.B. I contenuti verranno affrontati in modo flessibile e potranno variare adattandosi alle condizioni reali della classe, tenendo conto delle differenti capacità, delle abilità e del talento personale del singolo allievo. Le attività di disc. pittoriche e laboratorio della figurazione non avranno una distinzione temporale, perché entrambe contribuiscono in sinergia a promuovere l acquisizione e l approfondimento di tecniche e procedure specifiche. Attraverso le Discipline Pittoriche lo studente applicherà utilizzando mezzi manuali, meccanici e digitali, i metodi, le tecnologie, e i processi di lavorazione di forme pittoriche. L acquerello, il pastello, la tempera, l acrilico, l olio, sono alcune delle tecniche che lo studente affronterà durante la realizzazione di un lavoro autonomo, di un elemento scenico, di una decorazione, di una figurazione narrativa.

3 VERIFICHE E VALUTAZIONI Le verifiche saranno basate sull aspetto esecutivo di elaborati grafico/pittorico e saranno di tipo costante per la misurazione del grado di apprendimento degli allievi. Tipologie prove: Elaborati grafici, pittorici, fotografici, multimediali. Relazioni e questionario scritti - Colloquio personale 1 periodo: minimo 2 2 periodo: minimo 3 La valutazione la valutazione complessiva dell allievo/a si baserà non solo sui risultati dei risultati effettivi delle singole prove scritte-grafiche, ma terrà conto, dell interesse, della partecipazione, della socializzazione, del grado di apprendimento, delle attitudini e capacità individuali, in relazione ad abilità grafico - espressive e dei risultati finali raggiunti. (autocritica e autovalutazione, sempre in relazione alle proprie conoscenze, alle proprie capacità e ai risultati del proprio lavoro). Ogni prova verrà valutata in base ai seguenti criteri: 2 biennio: 1) Aderenza al tema 2) Pertinenza dei contenuti trattati in forma scritta/descrittiva e grafico pittorica/illustrativa 3) Qualità esecutiva dell elaborato 4) Conoscenza degli strumenti specifici e dei linguaggi della comunicazione visiva 5) Corretto utilizzo delle tecniche grafico/pittoriche/fotografiche 6) Corretta applicazione nel mondo progettuale 7) Completezza del progetto nelle sue varie parti 8) Originalità delle soluzioni proposte e personalizzazione del lavoro 5 anno: 1) Aderenza al tema 2) Pertinenza dei contenuti trattati in forma scritta/descrittiva e grafico pittorica/illustrativa 3) Qualità esecutiva dell elaborato 4) Conoscenza degli strumenti specifici e dei linguaggi della comunicazione visiva 5) Corretto utilizzo delle tecniche grafico/pittoriche/multimediali 6) Corretta applicazione nel mondo progettuale 7) Completezza del progetto nelle sue varie parti 8) Originalità delle soluzioni proposte e personalizzazione del lavoro nella consapevolezza di una costruttiva relazione fra i vari ambiti del sapere

4 Anno Scolastico LICEO ARTISTICO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA RIFERITA A LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE SECONDO BIENNIO OBIETTIVI GENERALI/ FINALITA' Il laboratorio di pittura ha la funzione di contribuire, in sinergia con le discipline pittoriche, all acquisizione e all approfondimento delle tecniche e delle procedure specifiche. Inteso come fase di riflessione sollecitata da una operatività più diretta, il laboratorio rappresenta il momento di confronto, verifica o sperimentazione, in itinere e finale, del processo in atto sulle ipotesi e le sequenze di realizzazione del proprio lavoro. Attraverso questa disciplina lo studente applicherà i metodi, le tecnologie e i processi di lavorazione di forme pittoriche su supporto mobile, fisso o per installazioni, utilizzando mezzi manuali, meccanici e digitali. L acquerello, il pastello, la tempera, l acrilico, l olio e l incisione, sono alcune delle tecniche che lo studente affronterà durante la realizzazione di un opera autonoma, di un elemento scenico, nel restauro, nella decorazione, nella figurazione narrativa, etc. OBIETTIVI SPECIFICI - Acquisizione di una conoscenza approfondita delle tecniche (grafite, carboncino, sanguigna, gessi, pastelli, acquerelli, olio, inchiostri, acrilico, incisione, restauro), degli strumenti e dei materiali. - Acquisizione dei metodi di esecuzione inerenti la pittura (procedure specifiche). - Acquisizione dell uso dei mezzi audiovisivi (archiviazione, ricerche di fonti, documentazione dei passaggi tecnici). -Attivazione delle potenzialità creative. OBIETTIVI MINIMI - Conoscere e utilizzare le diverse tecniche, gli strumenti e i materiali previsti. - Conoscere e saper gestire i metodi di esecuzione inerenti alla pittura. - Conoscere l uso delle nuove tecnologie. OBIETTIVI GENERALI/FINALITÀ QUINTO ANNO Nel laboratorio di pittura del quinto anno lo studente approfondirà o completerà quanto effettuato durante il biennio precedente rafforzando la propria autonomia operativa. Bisognerà prestare una particolare attenzione alle tecniche e ai materiali antichi e moderni inerenti i supporti pittorici. È tuttavia opportuno sperimentare in maniera autonoma nuove soluzioni tecniche ed estetiche.

5 OBIETTIVI SPECIFICI - Gestire con padronanza le tecniche (grafite, carboncino, sanguigna, gessi, pastelli, acquerelli, inchiostri, olio, acrilici, incisione, restauro pittorico ), gli strumenti e i materiali. - Approfondire e gestire in modo autonomo le fondamentali procedure operative. - Acquisire l uso dei mezzi audiovisivi (archiviazione, ricerca di fonti, documentazioni dei passaggi tecnici). - Sperimentare in modo autonomo e creativo le nuove soluzioni tecniche ed estetiche. OBIETIVI MINIMI - Conoscere e utilizzare le diverse tecniche, gli strumenti e i materiali previsti. - Conoscere e saper gestire le procedure specifiche inerenti alla pittura. - Conoscere l uso delle nuove tecnologie per la ricerca di fonti e per documentare il proprio lavoro. - Capacità di sintesi e di rielaborazione manuale e tecnica. SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO VERIFICHE E VALUTAZIONI Le verifiche saranno basate in particolare sulla conoscenza approfondita delle tecniche e delle procedure specifiche. Ogni valutazione terrà conto dei seguenti aspetti : apprendimento, impegno, interesse, capacità manuale e capacità tecnico-esecutiva. Tipologie prove : elaborati grafici, pittorici, polimaterici, fotografici, multimediali, relazioni e/o questionari scritti, colloquio personale. 1 periodo : minimo 2 2 periodo : minimo 3 Ogni prova verrà valutata in base ai seguenti criteri : 2 Biennio (terzo e quarto anno) 1) Pertinenza al tema. 2) Qualità esecutiva dell elaborato. 3) Conoscenza degli strumenti specifici. 4) Corretto utilizzo delle tecniche grafico-pittoriche e audiovisive. 5) Originalità delle soluzioni esecutive, in relazione alle tecniche utilizzate. 5 Anno 1) Pertinenza al tema. 2) Qualità esecutiva dell elaborato. 3) Conoscenza degli strumenti specifici. 4) Corretto utilizzo delle tecniche grafico-pittoriche e audiovisive. 5) Originalità delle soluzioni proposte e personalizzazione del lavoro. Gli insegnanti del Dipartimento di Discipline Grafiche Pittoriche Laboratorio della Figurazione

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