ARTE E IMMAGINE Competenze Scuola Primaria. PRIMO BIENNIO - Classe Prima e Seconda Scuola Primaria. Competenze Abilità Conoscenze

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1 ARTE E IMMAGINE Competenze Scuola Primaria PRIMO BIENNIO - Classe Prima e Seconda Scuola Primaria Competenze Abilità Conoscenze Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e utilizzarli nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, forme e materiali Prestare attenzione alle espressioni del patrimonio artistico e culturale presenti sul territorio e apprezzarle Dimostrare consapevolezza del sé attraverso la rappresentazione della figura umana ABILITA STRUMENTALI: usare correttamente gli strumenti usare consapevolmente i materiali ABILITA OPERATIVE: utilizzare il codice visuale della LINEA (dritta, curva, spezzata, mista) utilizzare il ritmo visuale di semplici FORME geometriche (quadrato, rettangolo, triangolo, cerchio) utilizzare il COLORE per comunicare emozioni Creare immagini utilizzando materiali diversi per natura e consistenza (natura morta, paesaggio, figure, volti, maschere, animali fantastici ) Creare ritmi di colori e/o forme Osservare e descrivere le forme di ciò che ci circonda Esprimere il proprio vissuto con disegni spontanei CODICE VISUALE: linea, colore, ritmi TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE: matite colorate, pennarelli, TECNICHE DI MANIPOLAZIONE: das pastapane, cartapesta, collage, impronte, timbri Scelta, utilizzo e assemblaggio di materiali vari Guardare l ambiente in modo consapevole e trovare relazioni, differenze, forme e ritmi

2 ARTE E IMMAGINE Competenze Scuola Primaria SECONDO BIENNIO - Classe Terza e Quarta Scuola Primaria Competenze Abilità Conoscenze Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e utilizzarli nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, forme e materiali Prestare attenzione alle espressioni del patrimonio artistico e culturale presenti sul territorio e apprezzarle Dimostrare consapevolezza del sé attraverso la rappresentazione della figura umana ABILITA STRUMENTALI: usare correttamente gli strumenti usare consapevolmente i materiali ABILITA OPERATIVE: utilizzare gli elementi del codice visuale (LINEA, COLORE e FORME) per creare semplici composizioni realizzare elaborati personali e creativi applicando tecniche e codici espressivi diversi (puntinismo, frottage, texture ) guardare con consapevolezza immagini di vario tipo, descriverle e rielaborarle con creatività per produrre disegni di ambienti, animali, paesaggi fantastici Descrivere e commentare semplici edifici presenti nel contesto ambientale in cui viviamo, confrontandoli tra loro per cogliere somiglianze e differenze Rappresentare il volto semplificando i segni, per ottenere espressioni diverse CODICE VISUALE: linea, colore, forme, composizione TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE: matite colorate, pennarelli, TECNICHE DI MANIPOLAZIONE: das, pastapane, cartapesta, collage, stencil, stampa Scelta, utilizzo e assemblaggio di materiali vari Guardare l ambiente in modo consapevole e trovare relazioni e differenze tra le forme Osservare e confrontare volti, espressioni e caricature in fumetti, foto e immagini di vario tipo.

3 ARTE E IMMAGINE Competenze Scuola Primaria TERZO BIENNIO - Classe Quinta Scuola Primaria e Prima SSPG Competenze Abilità Conoscenze Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e utilizzarli nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali ABILITA STRUMENTALI: usare correttamente gli strumenti usare correttamente i materiali ABILITA OPERATIVE: utilizzare, del codice visuale,il COLORE per creare e riprodurre semplici elaborati prendendo spunto anche da opere d'arte CODICE VISUALE: linea, colore, forme, composizione TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE: matite colorate, pennarelli, tempera,acquarelli TECNICHE DI MANIPOLAZIONE: das,fimo-cernit,argilla... Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, forme e materiali Rielaborare con creatività e riprodurre DISEGNI di ambienti,animali fantastici e/o del mondo reale Scelta,utilizzo e assemblaggio di materiali vari Prestare attenzione alle espressioni del patrimonio artistico e culturale presenti sul territorio e apprezzarle Osservare, descrivere, commentare e confrontare semplici edifici dell'ambiente che ci circonda. Guardare l'ambiente in modo consapevole e trovare somiglianze e differenze tra le forme Dimostrare consapevolezza del sé attraverso la rappresentazione della figura Umana Rappresentare la figura umana in movimento (estrapolando da immagini di sport,danza,di lavoro...) La struttura della figura umana e le proporzioni tra le parti

4 ARTE E IMMAGINE -CLASSE I SSPG Competenza n. 1 ALLA FINE DEL TERZO BIENNIO l alunno è in grado di.. Sperimentare, rielaborare,creare immagini e/o oggetti utilizzando operativamente gli elementi,i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale e audiovisivo ABILITA' STRUMENTALI - Riconoscere e sperimentare gli elementi del codice visuale: ABLITA' OPERATIVE - Applicare le tecniche grafico-pittoriche e di manipolazione ABILITA' SOGGETTIVE - Utilizzare il codice visuale per rappresentare il proprio vissuto personale sperimentando materiali grafico pittorici e plastici - Riflettere in modo guidato sul messaggio di un testo figurativo dei grandi maestri dell'arte CODICE VISUALE - Punto - Linea - Superficie - Composizione - Colore TECNICHE GRAFICHE - Matite colorate - Pastelli - Tempera - Acquarelli - Cera - Olio - Collage - Colori a vetro - Mosaico - Stoffa TECNICHE DI MANIPOLAZIONE - Argilla - Cartapesta - Das

5 ARTE E IMMAGINE - CLASSE I SSPG Competenza n. 2 ALLA FINE DEL TERZO BIENNIO l'alunno è in grado di... Riconoscere e analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un linguaggio appropriato; funzionali alla lettura e all analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali - Riconoscere e distinguere immagini reali da immagini stereotipate - Leggere storie raccontate con immagini - Individuare le funzioni comunicative delle immagini - Elementi principali della comunicazione pubblicità fumetto cinema teatro opera d'arte museo - Lessico specifico

6 ARTE E IMMAGINE - CLASSE I SSPG Competenza n. 3 ALLA FINE DEL TERZO BIENNIO l'alunno è in grado di... Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo - visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell ambiente - Riconoscere e descrivere le tecniche impiegate nel messaggio visivo dei diversi testi figurativi - Concetti visivi: linguaggio tecniche artistiche temi dell'arte comunicazioni visive nella società attuale

7 ARTE E IMMAGINE - CLASSE I SSPG Competenza n. 4 ALLA FINE DEL TERZO BIENNIO l'alunno è in grado di... Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali. - Rapportare l'opera d'arte al contesto in cui è stata prodotta - Conoscere le caratteristiche dell'arte: greca etrusca romana medioevale

8 ARTE E IMMAGINE - CLASSE II SSPG Competenza n. 1 QUARTO BIENNIO l'alunno è in grado di... Sperimentare, rielaborare,creare immagini e/o - Riconoscere in modo consapevole: oggetti utilizzando operativamente gli elementi,i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio - la funzione espressiva del colore visuale e audiovisivo - sperimentare l'uso di luci ed ombre - usare tecniche del chiaroscuro - rappresentare lo spazio usando la prospettiva. Codice visuale: colore luce - ombra volume ritmo composizione simmetria - Costruire, modellare raffigurare: - Conoscere e sperimentare le tecniche plastiche lo spazio prospettiva centrale prospettiva accidentale - Tecniche: cartapesta argilla mosaico vetrata sbalzo gesso

9 ARTE E IMMAGINE - CLASSE II SSPG Competenza n. 2 QUARTO BIENNIO l'alunno è in grado di... Riconoscere e analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un linguaggio appropriato; funzionali alla lettura e all analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali. - Descrivere gli elementi e la struttura compositiva di un'immagine ( testi figurativi) - Riconoscere i materiali e le tecniche impiegate nell'opera d'arte - Lessico specifico - Leggere gli elementi grafici ed il codice visuale che compongono l'immagine

10 ARTE E IMMAGINE - CLASSE II SSPG Competenza n. 3 QUARTO BIENNIO l alunno è in grado di.. Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo -visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell ambiente. - Riconoscere ed utilizzare gli elementi della comunicazione visiva, individuando il loro significato espressivo - Osservazione e descrizione degli elementi significativi e formali in immagini statiche o dinamiche : foto films pubblicità prodotti multimediali

11 ARTE E IMMAGINE - CLASSE II SSPG Competenza n. 4 QUARTO BIENNIO l alunno è in grado di.. Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali. - Individuare la funzione ed i significati SIMBOLICI nell'opera d'arte e le differenti testimonianze del PATRIMONIO ARTISTICO-CULTURALE del territorio - Riconoscere le caratteristiche,i generi pittorici e Le opere d'arte del: - Quattrocento - Cinquecento - Seicento - Settecento

12 ARTE E IMMAGINE - CLASSE III SSPG Competenza n. 1 ALLA FINE DEL QUARTO BIENNIO l'alunno è in grado di... Sperimentare, rielaborare,creare immagini e/o oggetti utilizzando operativamente gli elementi,i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale e audiovisivo - Usare in modo consapevole le regole del codice visuale. - Applicare ed utilizzare in modo appropriato le tecniche grafico-pittoriche, plastiche e di incisione. - Codice visuale: colore ( simbolico ) linea (espressività) composizione (movimento ) - Tecniche acrilici acquerello colori ad olio e pittura su tessuto pittura murale stampa tuttotondo linoleografia

13 ARTE E IMMAGINE -CLASSE III SSPG Competenza n. 2 ALLA FINE DEL QUARTO BIENNIO l'alunno è in grado di... Riconoscere e analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un linguaggio appropriato; funzionali alla lettura e all analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali. - Comprendere e utilizzare le strutture del linguaggio visivo in modo completo e preciso - Spiegare come cambia la funzione dell'arte e dell'artista nell'ambito della società - Leggere la forma di un oggetto in rapporto alla sua funzione - Riconoscere l'evoluzione dell'arte e dell'artista nelle varie epoche - Confrontare opere d'arte attraverso gli elementi stilistici - Riconoscere l'importanza del patrimonio artistico del territorio e della sua conservazione - Lessico specifico

14 Competenza n. 3 ARTE E IMMAGINE - CLASSE III SSPG ALLA FINE DEL QUARTO BIENNIO l alunno è in grado di.. Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo -visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell ambiente. - Osservare e rielaborare con consapevolezza una immagine - Collocare oggetti presenti nell'ambiente descrivendoli utilizzando le regole della percezione visiva - Concetti visivi: Linguaggio visivo Tecniche artistiche Temi dell'arte Comunicazioni visive della società attuale

15 ARTE E IMMAGINE - CLASSE III SSPG Competenza n. 4 ALLA FINE DEL QUARTO BIENNIO l alunno è in grado di.. Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali. - Riconoscere l'evoluzione dell'arte e dell'artista nelle varie epoche - Confrontare opere d'arte attraverso gli elementi stilistici - Riconoscere l'importanza del patrimonio artistico del territorio e l'importanza della sua conservazione - Linea del tempo - Avanguardie storiche e correnti contemporanee - Conoscenza del territorio

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