RELAZIONE FINALE AL PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO A.S... /...

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1 RELAZIONE FINALE AL PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (DSA-LEGGE 170/2010) A.S.... /... PLESSO: PRIMARIA TOMMASONE SECONDARIA DI I GRADO- DANTE ALUNNO/A CLASSE SEZ. COORDINATORE DI CLASSE /TEAM Pag. 1 a 18

2 Informazioni Essenziali sulla Certificazione dell Allievo DA PARTE DI: (come da documentazione presentata a scuola) SERVIZIO SANITARIO- Diagnosi / Relazione multi professionale CERTIFICAZIONE DA SPECIALISTA PRIVATO - Tipologia del disturbo DISLESSIA DISGRAFIA DISCALCULIA MISTO SI NO SI NO SI NO SI NO LIEVE LIEVE LIEVE LIEVE MEDIA MEDIA MEDIA MEDIA GRAVE GRAVE GRAVE EVENTUALE AGGIORNAMENTO DELLA DIAGNOSI (se c è stato) SERVIZIO SANITARIO- Diagnosi / Relazione multi professionale GRAVE CERTIFICAZIONE DA SPECIALISTA PRIVATO - Con aggiornamenti diagnostici prodotti in data Altre relazioni cliniche: Interventi riabilitativi: In relazione alle lingue straniere, riportare quanto scritto nella certificazione (se esonerato o dispensato).. INFORMAZIONI GENERALI FORNITE DALLA FAMIGLIA / ENTI AFFIDATARI Ha svolto interventi riabilitativi: si no Se ci sono stati, di che tipo.. Descrizione delle abilità e dei comportamenti al termine dell anno scolastico ABILITA E MIGLIORATA E MIGLIROATA SOLO IN PARTE LETTURA SCRITTURA CALCOLO COMPORTAMENTI MEMORIA ATTENZIONE AFFATICABILITA PRASSIE MOTIVAZIONE AUTONOMIA DIDATTICA Osservazione complessiva DA CURARE/DA POTENZIARE Pag. 2 a 18

3 DIDATTICA PERSONALIZZATA (Spuntare nel riquadro accanto a ciascuna azione intrapresa) ITALIANO PC + sintesi mappe Schemi e tabelle tabelle dei tempi verbali Tabelle per l analisi grammaticale, logica, del periodo Scrittura in Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse la forma sia nello scritto che nell orale; non sono stati evidenziati e valutati gli errori ortografici e grammaticali. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 3 a 18

4 GEOGRAFIA PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda dispensa dal diispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completament o, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti la forma sia nello scritto che nell orale. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 4 a 18

5 STORIA PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda dispensa dal diispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completament o, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti la forma sia nello scritto che nell orale. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 5 a 18

6 ARTE PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti contenuto e non la forma sia nello scritto che nell orale. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 6 a 18

7 TECNOLOGIA PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti la forma sia nello scritto che nell orale. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 7 a 18

8 MUSICA PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completament o, colze (frasi da completare o integrare), V- F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti la forma sia nello scritto che nell orale. RISPETTO AGLI Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 8 a 18

9 LINGUE: INGLESE esonerato dalle lingue come riportato da certificazione PC + sintesi multimedial e mappe Schemi tabelle Scrittura in Uso del registratore Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario Dispensa parziale dallo studio della lingua straniera in forma scritta, che verrà valutata in percentuale minore rispetto all orale. Più tempo Minore n. di esercizi Esonerato dalla prova scritta come riportato dalla certificazione. prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse la forma sia nello scritto che nell orale; non sono stati evidenziati e valutati gli errori ortografici e grammaticali, di spelling.. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 9 a 18

10 LINGUE: FRANCESE esonerato dalle lingue come riportato da certificazione PC + sintesi mappe Schemi tabelle Scrittura in Uso del registratore Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa dall uso del Controllo del diario Dispensa parziale dallo studio della lingua straniera in forma scritta, che verrà valutata in percentuale minore rispetto all orale. Più tempo Minore n. di esercizi Esonerato dalla prova scritta come riportato dalla certificazione. prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse la forma sia nello scritto che nell orale; non sono stati evidenziati e valutati gli errori ortografici e grammaticali, di spelling. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 10 a 18

11 MATEMATICA GEOMETRIA PC + sintesi mappe Schemi Tabelle Scrittura in del testo Uso del registratore formulari Uso della calcolatrice Uso della tavola Pitagorica Lettura del testo del problema da parte di un compagno o del docente Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario programmi di prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse Tempi più lunghi Minore n. di quesiti Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati la forma sia nello scritto che nell orale; non sono stati evidenziati e valutati gli errori di calcolo. Pag. 11 a 18

12 SCIENZE PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti la forma sia nello scritto che nell orale. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 12 a 18

13 SC. MOTORIE PC + sintesi mappe Schemi e tabelle programmi di Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario personalizzate Nella teoria si è valutato il la forma. Nella pratica non si è tenuto conto delle difficoltà di percezione spaziale, di conteggio delle misure, di rigidità muscolare, e di lentezza dei movimenti. Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati Pag. 13 a 18

14 RELIGIONE PC + sintesi mappe Schemi e tabelle Scrittura in Interrogazioni Riduzione della quantità dello studio domestico Studio Lettura ad alta voce, a meno che l alunno non lo richieda Dispensa dal Dispensa Controllo del diario prog. Sintesi per le verifiche Se scritta: es. a completamento, colze (frasi da completare o integrare), V-F, Si -No; risposte multiple, risposte chiuse interrogazioni Tempo aggiuntivo Riduzione n. quesiti Ha raggiunto in modo parziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo essenziale gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo sufficiente gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo buono gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo distinto gli obiettivi programmati Ha raggiunto in modo ottimo gli obiettivi programmati la forma sia nello scritto che nell orale. INDICAZIONI GENERALI UTILIZZATE PER LA - La valutazione è stata finalizzata a promuovere un momento formativo (per orientare il processo di insegnamento-apprendimento) Si è valorizzato il processo di apprendimento dell allievo e non si è valutato il prodotto/risultato Si sono predisposte verifiche scalari Quando necessario si sono presentati un numero ridotto di esercizi Si sono concordate le interrogazioni e le verifiche Sono state svolte verifiche orali a compensazione di quelle scritte (soprattutto per la lingua straniera) quando si è reso necessario Si sono fatti usare strumenti e mediatori didattici nelle prove sia scritte e sia orali Si è favorito un clima di classe sereno e tranquillo, anche dal punto di vista Pag. 14 a 18

15 dell ambiente fisico (rumori, luci ) Si è rassicurato sulle conseguenze delle valutazioni Ha svolto le seguenti attività scolastiche individualizzate così come programmato: Attività di recupero con le ore di potenziamento Attività di recupero in classe Attività di consolidamento e/o di potenziamento Attività di laboratorio Attività di classi aperte (per piccoli gruppi) Attività di carattere culturale, formativo, socializzante altro.. Non ha svolto le attività scolastiche, per i seguenti motivi:. Non sono state attività IN RELAZIONE AL PATTO EDUCATIVO Nelle attività di studio a casa l allievo: è stato seguito da una figura esterna specializzata, con cadenza: quotidiana bisettimanale settimanale quindicinale è stato seguito dai familiari è ricorso all aiuto dei compagni ha utilizzato strumenti compensativi ha frequenato un doposcuola Strumenti che ha utilizzato nel lavoro a casa strumenti informatici (pc, videoscrittura con correttore ortografico,sintesi.. ) uso del PC per svolgere gli scritti registrazioni digitali testi semplificati e/o ridotti fotocopie, schemi e mappe altro.. Pag. 15 a 18

16 SOLO PER LE CLASSI 2^ E 5^ PRIMARIA E 3^ SECONDARIA DI PRIMO GRADO (per gli altri alunni le tabelle possono essere cancellate) PROVE INVALSI PROVA DI TALIANO Svolge Prova INVALSI standard Svolge Prova INVALSI con tempo aggiuntivo (15 minuiti) Svolge prova INVALSI con l uso del dizionario (non va comunicato all INVALSI) Svolge Prova INVALSI con donatore di voce PROVA DI MATEMATICA Svolge Prova INVALSI standard Svolge Prova INVALSI con tempo aggiuntivo (15 minuiti) Svolge prova INVALSI con l uso della calcolatrice (non va comunicato all INVALSI) Svolge Prova INVALSI con donatore di voce PROVA DI INGLESE Svolge Prova INVALSI di ascolto standard Svolge Prova INVALSI di ascolto con tempo aggiuntivo (15 minuiti) Svolge Prova INVALSI di lettura standard Svolge Prova INVALSI di lettura con tempo aggiuntivo (15 minuiti) Svolge la Prova INVALSI con donatore di voce NON SVOLGE NE LA PROVA DI ASCOLTO, NE QUALLA DI LETTURA, così come approvato nel PDP, ai sensi dell art.11, c.14 del D.Lgs.62/17,in quanto l alunno/a presenta certificato di esonero allo studio delle lingue.(non avrà attestato INVALSI relativa alle lingua inglese). PER GLI ESAMI DI STATO PROVA SCRITTA DI ITALIANO Svolge la prova comune alla classe Si avvale delle seguenti misure compensative: Tempi aggiuntivi Uso del pc Uso del vocabolario elettronico Svolge la prova comune alla classe PROVA DI MATEMATICA Si avvale delle seguenti misure compensative: Tempi aggiuntivi Uso del pc Uso del formulario Uso della calcolatrice PROVA DI INGLESE Svolge la prova comune alla classe Pag. 16 a 18

17 Si avvale delle seguenti misure compensative: Tempi aggiuntivi Uso del pc Uso del vocabolario elettronico Se è stato dispensato dallo scritto, svolgerà prova orale sostitutiva. Se è stato esonerato dall insegnamento, svolgerà prova equipollente. PROVA DI FRANCESE Svolge la prova comune alla classe Si avvale delle seguenti misure compensative: Tempi aggiuntivi Uso del pc Uso del vocabolario elettronico Se è stato dispensato dallo scritto, svolgerà prova orale sostitutiva. Se è stato esonerato dall insegnamento, svolgerà prova equipollente. COLLOQUIO D ESAME Presenta una tesina cartacea Presenta un lavoro in power point Esporrà orientandosi su una mappa concettuale Altro. I criteri di valutazione per le prove d esame Si farà riferimento al protocollo d esame deliberato dal Collegio Docenti. Documento approvato nella seduta consigliare del... FIRMA DEI DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE DISCIPLINA COGNOME E NOME FIRMA ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA/SCIENZE TECNOLOGIA ARTE MUSICA SC. MOTORIE Pag. 17 a 18

18 INGLESE FRANCESE RELIGIONE MUSICALE SOSTEGNO POTENZIAMENTO REFERENTE DSA Lucera, lì Il Dirigente Scolastico Francesca Chiechi Firma autografa omessa ai sensi dell'art.3, comma 2 del D. Lgs.n.39/1993 Pag. 18 a 18