I.C. C. Colombo PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Alunno / a. Classe. Plesso. Anno Scolastico Redatto da Laura Crivelli su modello Cornoldi

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1 IC C Colombo PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Alunno / a Classe Plesso Anno Scolastico Redatto da Laura Crivelli su modello Cornoldi 1

2 COGNOME E NOME DELL ALUNNO CLASSE FREQUENTATA PLESSO COORDINATORE DI CLASSE Nome dello specialista che ha redatto la diagnosi: VERBALE In data presso si riuniscono: i docenti la FS per i DSA i genitori dell alunno/a 2

3 Di seguito si riportano le indicazione del referente che ha redatto la diagnosi specialistica: Di seguito si riportano le informazioni comunicate dalla famiglia: Di seguito si riportano le osservazioni del team docente: Il segretario 3

4 0 S A *SPECIFICA RE: STESSI RIDOTTI MINIMI STRUMENTI COMPENSATIVI (barrare le voci che interessano) ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE INGLESE FRANCESE ARTE TECNO MUSICA SC IRC IMMAGINE LOGIA MOT AA * * * * * * * * * * * * Personale computer con programmi di videoscrittura con correttore ortografico e/o sintesi vocale Libri di testo in formato PDF Tavola delle coniugazioni verbali Tavola delle regole grammaticali Vocabolario multimediale Supporto per la registrazione audio della lezione Mappe e schemi 4

5 0 S A *SPECIFICA RE: STESSI RIDOTTI MINIMI STRUMENTI DISPENSATIVI (barrare le voci che interessano) ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE INGLESE FRANCESE ARTE TECNO MUSICA SC IRC IMMAGINE LOGIA MOT AA * * * * * * * * * * * * Lettura ad alta voce Studio mnemonico delle coniugazione verbali Studio mnemonico delle regole grammaticali Studio mnemonico delle tabelline Studio mnemonico delle date dei principali fatti storici 5

6 Studio mnemonico delle formule geometriche Studio mnemonico delle regole grammaticali, verbi irregolari e paradigmi verbali Uso vocabolario cartaceo del Interrogazioni non programmate 0 S A *SPECIFICA RE: STESSI RIDOTTI MINIMI MODALITA DI VERIFICA (barrare le voci che interessano) ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE INGLESE FRANCESE ARTE TECNO MUSICA SC IRC IMMAGINE LOGIA MOT AA * * * * * * * * * * * * L organizzazione di interrogazioni programmate Consegne chiare 6

7 e brevi Lettura delle consegne e del testo del compito scritto (del problema) da parte del docente Lettura delle consegne e del testo del compito scritto mediante personal computer con sintesi vocale Tempi più lunghi per l esecuzione del compito Testo della verifica scritto in stampato maiuscolo Uso della verifica orale quando possibile Utilizzo di domande a risposta chiusa per la verifica (scelta multipla, vero/falso ) Uso dei mediatori didattici (mappe, formulari, tabelle, immagini) 7

8 durante la lezione Fotocopie ingrandite per le verifiche scritte Uso preferenziale de verifica orale dell apprendime nto 0 S A *SPECIFICA RE: STESSI RIDOTTI MINIMI CRITERI DI VALUTAZIONE (barrare le voci che interessano) ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE INGLESE FRANCESE ARTE TECNO MUSICA SC IRC IMMAGINE LOGIA MOT AA * * * * * * * * * * * * La compensazione con prove orali di compiti scritti non ritenuti adeguati Nella correzione del problema aritmetico potranno non essere considerati gli errori di calcolo, 8

9 ma solamente il procedimento di soluzione adottato La prestazione delle prove orali deve avere maggior peso della corrispondente prestazione nelle prove scritte Valutazioni più attente ai contenuti che non alla forma La valutazione deve essere incentrata sulle conoscenze e non sulle carenza La valutazione deve tenere in considerazione i progressi dell alunno e non limitarsi al confronto con il livello della classe La valutazione deve tenere in considerazione l atteggiamento meta cognitivo dell alunno (individuazione autonoma 9

10 dell errore, capacità di auto valutare la propria prestazione ) 0 S A *SPECIFICA RE: STESSI RIDOTTI MINIMI PROMOZIONE DELLA COMPETENZA (barrare le voci che interessano) ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE INGLESE FRANCESE/ ARTE TECNO MUSICA SC IRC SPAGNOLO IMMAGINE LOGIA MOT AA * * * * * * * * * * * * Collaborare con un esperto Mettere in atto iniziative di supporto (individuare le basi fondamentali della disciplina e insistere sul loro apprendimento) Incentivare l apprendimento cooperativo ed il tutoraggio svolto da pari Incentivare produzione la di 10

11 materiale originale, limitando la qualità del testo scritto Proporre un percorso sul metodo di studio a tutta la classe valorizzando le indicazioni suggerite per l alunno METODOLOGIE - (barrare le voci che interessano) Tempi di elaborazione e produzione più lunghi di quelli previsti per la classe Minor numero di esercizi assegnati durante le verifiche Spiegazioni supportate con mappe concettuali, schemi, grafici, tabelle,, consegnati anche allo studente Appunti del docente consegnati all alunno in fotocopie o file delle lezioni Possibilità di registrare la lezione come alternativa alla stesura degli appunti in classe Testo delle prove di verifica presentate con un carattere di stampa concordato con lo studente Contenuti presentati in piccole unità Utilizzo durante le prove di verifica degli strumenti compensativi e dispensativi concordati Altro (specificare) 11

12 RAPPORTI CON LA FAMIGLIA - (barrare le voci che interessano) Compiti comunicati con le stesse consegne previste per la classe Compiti assegnati con modalità differenti Compiti uguali sia nel contenuto che nella forma a quelli previsti per la classe La quantità di esercizi e di materiale di studio da rielaborare a casa sono ridotti attività da svolgere presso il domicilio Utilizzo a casa di strumenti compensativi Altro (specificare) In caso di assegnazione del tutor, eventuali contatti col docente per fornire indicazioni sulle Nelle attività domestiche l allievo è seguito da un Tutor oppure dai genitori(specificare) nella seguenti discipline (elencare) con cadenza (specificare) Gli strumenti compensativi utilizzati per lo studio domestico sono: 1 SOFWARE DIDATTICO PER COSTRUIRE MAPPE CONCETTUALI 2 SOFTWARE DIDATTICO CON SINTESI VOCALE 3 FOTOCOPIE INGRANDITE 4 LIBRI COMPENSATIVI DI GRAMMATICA E INGLESE 5 VARI COMPENSATIVI CARTACEI 6 CALCOLATRICE 7 LIBRI DIGITALI 12

13 Il presente Piano Didattico è stato sottoscritto per la scuola dal Consiglio di Classe Disciplina Firma ITALIANO, STORIA / GEOGRAFIA MATEMATICA /SCIENZE LINGUA INGLESE LINGUA FRANCESE/SPAGNOLA TECNOLOGIA MUSICA ARTE E IMMAGINE SCIENZE MOTORIE RELIGIONE ATTIVITA ALTERNATIVA li, Il Dirigente Scolastico I Genitori FS DSA 13