Corso di Formazione per l insegnamento ai Disabili visivi Anno scolastico 2013/2014

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1 I.Ri.Fo.R. O.N.L.U.S. Istituto dell Unione Italiana Ciechi per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione costituito per atto Notaio Fuà del 22 febbraio 1991 n Rep Bacc. SEDE PROVINCIALE DI VERCELLI - Via G.B. Viotti, 6 Tel. (0161) Fax (0161) P.IVA n Corso di Formazione per l insegnamento ai Disabili visivi Anno scolastico 2013/2014 La sezione provinciale dell I.Ri.Fo.R. onlus (Istituto per la ricerca, la formazione e la riabilitazione; emanazione dell Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti-onlus), in collaborazione con il C.R.E.S.C.I (Centro Risorse Educative Scolastiche per Ciechi ed Ipovedenti ) e l U.S.P. di Vercelli e con il contributo del Comune di Vercelli, organizzano un Corso di formazione per l insegnamento ai disabili visivi. PREMESSA Nella consapevolezza che le specificità di alcune tipologie di disabilità difficilmente sono affrontate con il dovuto approfondimento e che, pertanto, si avverte l esigenza di maggior qualificazione in riferimento a specifiche disabilità, l I.Ri.Fo.R. sezione provinciale di Vercelli e il CRESCI di Vercelli hanno affrontato la situazione della formazione dei docenti di sostegno e degli operatori scolastici proponendo la realizzazione di un corso di formazione per l insegnamento ad alunni minorati della vista. DESTINATARI Il corso è riservato a 40 docenti di sostegno e di classe e operatori scolastici dei vari ordini di scuola della provincia di Vercelli con precedenza a quelli privi di titolo di specializzazione e con a carico un alunno con disabilità visiva, seguiti dai docenti di sostegno specializzati e docenti titolari con a carico allievi con disabilità visiva e, a seguire, tutti gli altri docenti di sostegno della provincia. SEDE E DURATA Il corso avrà luogo presso i locali del Centro di Riabilitazione Visiva sito in Via Dante n. 71 a Vercelli; le lezioni si svolgeranno nella giornata del lunedì, dal mese di novembre 2013 al mese di febbraio 2014, con cadenza settimanale, per complessive 44 ore, suddivise in 11 lezioni di 4 ore ciascuna. ISCRIZIONI Per iscriversi al corso è necessario compilare il modulo appositamente predisposto reperibile presso i nostri uffici o sul sito: Le adesioni, che dovranno pervenire entro venerdì 8 novembre p.v., possono essere presentate direttamente ai nostri uffici, situati in via Viotti n. 6 a Vercelli, o inviati tramite fax al numero: 0161/ o posta elettronica all indirizzo: uicvc@uiciechi.it.

2 FINALITA' Con il presente programma si propone di fornire ai corsisti competenze relative ai soggetti con problemi visivi concernenti il riconoscimento delle esigenze formative dell'alunno, la valutazione delle sue risorse personali e delle esperienze da lui compiute, l'individuazione delle modalità più efficaci per il conseguimento dei risultati migliori e infine l'armonizzazione delle relazioni scuola-famiglia. METODOLOGIA E MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA' CORSUALI Una parte delle ore di lezione totali sarà dedicata all'esposizione concernente gli aspetti generali dell'educazione dei minorati della vista; le rimanenti ore saranno destinate ai diversi procedimenti didattici. Il corso sarà distinto in unità didattiche nelle quali si alterneranno momenti di lezione frontale con momenti di esercitazioni pratiche durante le quali si prevede la sperimentazione e l'uso di materiali specifici, unitamente all apprendimento delle metodologie e tecniche tiflodidattiche (apprendimento del braille, conoscenza generale dei dispositivi elettronici, ecc.). Al termine del corso, a coloro che abbiano frequentato almeno l 80 per cento delle 40 ore previste, verrà rilasciato attestato di partecipazione. OBIETTIVI SPECIFICI 1) La conoscenza delle possibili conseguenze della minorazione visiva sulla vita scolastica e sulla vita di relazione, gli interventi preventivi e le attività di recupero. 2) La possibilità, per il corsista, di dialogare con le altre professionalità nel sistema interistituzionale dell'integrazione scolastica. 3) Il conseguimento di competenze che consentano al corsista di rapportarsi all'alunno minorato della vista, sia nei momenti osservativi e valutativi, sia nei momenti progettuali e di apprendimento. 4) La preparazione dei corsisti a svolgere attività didattiche adottando i procedimenti più idonei ad ottimizzare il processo di formazione e di apprendimento del minorato della vista superando le sue difficoltà di comunicazione e relazione col mondo esterno. 5) L'approfondimento della conoscenza del sistema di lettura e di scrittura braille, nonché l'uso del materiale ludico e didattico speciale. 6) La conoscenza dell uso delle periferiche per l accesso al PC da parte dei disabili visivi. 7) La conoscenza delle attività integrative che concorrono al conseguimento dell'autonomia da parte del minorato della vista. 8) L'approfondimento della diversità e delle analogie fra la didattica destinata ai ciechi e quella destinata agli alunni ipovedenti.

3 DIREZIONE E DOCENZA I docenti Sono stati individuati tra gli operatori del C.R.E.S.C.I. e tra esperti dei problemi dell'educazione dei minorati della vista operanti sul territorio regionale in carico presso il Centro di Riabilitazione Visiva di Vercelli. PROGRAMMA Prima lezione Lunedì 18 novembre Ore Saluto introduttivo e presentazione del corso. Docenti: dott. Vittorio Germinetti, Direttore struttura complessa di oculistica presidio ospedaliero S. Andrea di Vercelli e responsabile C.R.V. dott. Paolo Donati, oculista presso il Centro di Ipovisione di Vercelli Cenni sulla fisiologia dell occhio; Patologie visive in età evolutiva; Il ruolo dell oculista al Centro di Ipovisione di Vercelli: esperienza diretta. Ore: Docente: dr.ssa Simona Di Gennaro, ortottista Definizioni giuridiche della cecità e dell ipovisione; La riabilitazione ortottica: metodi e strumenti; Esperienza pratica di visione alterata a seconda del tipo di disturbo; Presentazione ausili per ipovisione. Seconda lezione Lunedì 25 novembre 2013, ore Docente: dr.ssa Elisabetta Grande, tiflopedagogista Incontro/Scontro con la Disabilità: come comunicare? Cecità, Ipovisione e Plurihandicap; Lo sviluppo cognitivo, motorio ed emotivo del bambino con deficit visivo; La percezione aptica e sue differenze con la percezione visiva; Tocca e racconta : esperienza pratica; La costruzione del concetto complesso di spazio: dal dato concreto alla rappresentazione concettuale.

4 Terza lezione Lunedì 2 dicembre 2013, ore Docente: dr.ssa Cristiana Maffucci, psicoterapeuta infantile Patologie psicologiche in età evolutiva; Comunicazione verbale e non-verbale: dal corporeo al simbolico. Esperienze teorico-pratiche; Cecità e Ipovisione: la costruzione del sé e dello schema corporeo; Autostima e fiducia di sé. Quarta lezione Lunedì 9 dicembre 2013 Docente: sig. Luigi Cerruti Approccio all informatica con software specifici ad uso esclusivo di ipovedenti e non vedenti; Gestione delle più comuni applicazioni mediante lo screen reader Jaws; Utilizzo di Jaws con sintesi vocale (dimostrazioni pratiche). Ore Docente: sig.ra Paola Vaccino, esperta in letto-scrittura braille Cenni storici e presentazione del sistema braille e degli strumenti per la scrittura (Tavoletta Braille e accessori); Prerequisiti per la scrittura e la lettura del sistema; Avviamento al sistema di letto-scrittura Braille, metodologie e tecniche di scrittura (Prove pratiche). Quinta lezione Lunedì 16 dicembre 2013, ore Docenti: dr.ssa Elisabetta Grande, tiflopedagogista dr.ssa Simona Di Gennaro, ortottista Acuità visiva e funzionalità (Quanto vedo? Ma come?); Analisi a supporto della didattica; Contestualizzazione di materiale e metodi: una strategia verso l integrazione. Sesta lezione Lunedì 13 gennaio 2014, ore Docente: sig.ra Loredana Manenti, psicomotricista Come cerchi sull acqua: la terapia psicomotoria e l ampliamento dell esperienza del bambino con deficit visivo associato a ritardo mentale;

5 Introduzione alla Stimolazione Basale, quale approccio pedagogico rivolto a persone con gravi disabilità e accenni al metodo Snoezelen. Settima lezione Lunedì 20 gennaio 2014 Docente: dr.ssa Maria Teresa Alagia, arteterapeuta ed esperta in orientamento e mobilità Presentazione dell Arteterapia nel contesto riabilitativo del Centro di Ipovisione di Vercelli. Ore Docente: Sig.ra Paola Vaccino Illustrazione materiale scolastico tattile; Letto-scrittura Braille (Prove pratiche). Ottava lezione Lunedì 27 gennaio 2014, ore Docente: prof.ssa Alessandra Sasso, insegnante di sostegno presso istituti superiori La matematica nella scuola secondaria di primo e secondo grado. Presentazione del software Lambda; Illustrazione e dimostrazioni pratiche su altri ausili per disabili visivi (software videoingrandenti, sistemi di lettura); Dibattito. Nona lezione Lunedì 3 febbraio 2014 Docente: dr.ssa Serafina De Benedictis, ortottista Autonomia domestica, autonomia personale e cura di sé. Ore Docente: dr.ssa Maria Teresa Alagia, arteterapeuta ed esperta in orientamento e mobilità Orientamento e mobilità: strategie, tecniche e strumenti; Approccio e apprendimento all uso del bastone bianco.

6 Decima lezione Lunedì 10 febbraio 2014 Docente: dr.ssa Elisabetta Grande, tiflopedagogista Immagini tattili e tecniche di produzione del disegno in rilievo, strategie per la realizzazione di libri tattili; Laboratorio pratico; Conclusioni. Undicesima lezione Lunedì 17 febbraio 2014 Ore Docente: dr.ssa Rossana Vercellone, psicoterapeuta Scuola e Famiglia, come favorire e facilitare la comunicazione. Ore Attività integrative sociali e sportive; Test di gradimento; Dibattito conclusivo. Al termine del corso sarà consegnato un questionario di gradimento che consente di apporre osservazioni e giudizi allo scopo di migliorare il tenore del corso e renderlo sempre più calzante alle reali esigenze dei docenti. L I.Ri.Fo.R. sarà a disposizione di chiunque voglia, successivamente al corso, approfondire alcuni argomenti per sua personale utilità.