KRIS00900G - REGISTRO PROTOCOLLO /09/ C01a - Fascicoli TI - E

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1 CIRCOLARE N 3 Crotone, 11 settembre 2018 Ai Sigg. Docenti Al sito web Oggetto: Attribuzione funzione strumentale A.S. 2017/2018 I Docenti interessati all attribuzione di una funzione strumentale potranno presentare richiesta sull apposito modulo Domanda di disponibilità Funzione Strumentale (qui allegato) entro il giorno 30/09/2017. Si ricorda che il Collegio Docenti del 4 settembre ha deliberato le seguenti aree di intervento: AREA 1 GESTIONE DEL PTOF AREA 2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI AREA 3 AREA DI SUPPORTO AGLI ALUNNI AREA 4 COMUNICAZIONE E ORIENTAMENTO AREA 5 SOSTEGNO - INCLUSIONE ALUNNI BES Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Ida Sisca Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art. 3, c. 2 D.Lgs n. 39/93

2 FUNZIONI STRUMENTALI AREA 1 GESTIONE DEL PTOF COMPITI E RESPONSABILITA' 1. Aggiornamento, autoanalisi e valutazione PTOF 2. Individuazione modalità di verifica, correzione e sviluppo del PTOF e dei suoi diversi momenti attuativi) 3. coordinare la progettazione curriculare d Istituto avvalendosi dei Coordinatori dei Dipartimenti recependo le proposte di modifica, correzione ed arricchimento 4. organizzazione dell autovalutazione della scuola attraverso prove anonime in ingresso 5. monitoraggio e organizzazione documenti funzionali al miglioramento dell organizzazione scolastica - attività progettuali (commissione) - regolamenti (commissione) 6. Provvedere alla revisione / aggiornamento del PTOF, anche attraverso monitoraggio periodico dell indice di gradimento del Piano dell Offerta formativa, predisponendo questionari da sottoporre ad un numero significativo di alunni, genitori, docenti, personale dei Servizi Generali e Amministrativi; 7. Monitoraggio e Autovalutazione d Istituto in collaborazione con le altre FFSS 8. Implementazione sito web per materiali di competenza Organizzazione e gestione del Piano di formazione ed aggiornamento dei docenti AREA 2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI Coordinamento attività di formazione del personale docente e gestione della relativa documentazione Coordinamento educazione alla legalità e alla cittadinanza Supporto per adozioni libri di testo Accoglienza docenti in ingresso Supporto didattico ai docenti Raccolta dati docenti per trasmissioni telematiche Valorizzazione delle eccellenze, concorsi Predisposizione verbali CdC Raccolta/archiviazione programmazioni di Dipartimenti, di classe, individuali Implementazione sito web per materiali di competenza. Collaborazione con responsabile del coordinamento GLHI - gestione Piano inclusività BES: attività e progetti di integrazione per alunni disabili e stranieri, procedure per l'inserimento di nuovi alunni stranieri, sostegno agli studenti più deboli, prevenzione del disagio animatore digitale per utilizzazione TIC applicate alla didattica

3 AREA 3 AREA DI SUPPORTO AGLI ALUNNI Orientamento scolastico e professionale Orientamento alle professioni in funzione degli indirizzi di studio Coordinamento uscite didattiche: raccoglie le proposte di uscita didattica; pianifica e organizza le uscite e predispone un calendario; raccoglie le autorizzazioni dei partecipanti e le quote di partecipazione; si assicura del buon esito dell organizzazione. Recepire le esigenze e le proposte degli studenti in riferimento all ampliamento dell offerta formativa coordinamento delle attività extra-curriculari: coordinamento e gestione delle attività di recupero, approfondimento e di orientamento pre - universitario organizzazione di iniziative per l educazione alla salute e la prevenzione delle devianze e del disagio. coordinamento delle attività degli alunni stranieri; predisposizione modelli e percorsi formativi per alunni in entrata e in uscita; orientamento universitario; predisposizione di attività di orientamento e supporto documentale organizzazione delle giornate dell orientamento presso l Istituto e nelle Università; accoglienza delle famiglie nei periodi pre-iscrizioni; sviluppo di iniziative didattiche e culturali con le scuole secondari di I grado del territorio; analisi dell'andamento delle iscrizioni Tenere i contatti con realtà esterne all'istituto che contribuiscano all'arricchimento formativo dei ragazzi; proposte per il potenziamento dell'offerta formativa in relazione ai bisogni espliciti ed impliciti del potenziale bacino di utenza Contrasto a disagio, dispersione scolastica, abbandono analisi problematiche relative alla dispersione scolastica; coordinamento iniziative di lotta alla dispersione scolastica Raccordo con Enti esterni e Servizi sociali Controllo quotidiano ritardi - Giustificazione assenze con contestuale comunicazione con le famiglie - monitoraggio assenze e casi di assenze prolungate Implementazione sito web per materiali di competenza

4 AREA 4 COMUNICAZIONE E ORIENTAMENTO Coordinamento delle attività relative all immagine della scuola inrelazione ai mass-media. Promozione del processo di condivisione delle informazioni attraverso regole comunemente accettate Comunicazione efficace e orientamento all'utente Promozione della scuola presso gli istituti secondari di I grado presenti sul territorio Coordinamento delle azioni di una buona comunicazione interna e il custom care Orientamento della comunicazione ai fabbisogni della scuola nel suo contesto Promuovere una strategia comunicativa coerente con le finalità della scuola (PTOF) nel suo contesto Pianificazione di forme, mezzi e contenuti in funzione degli obiettivi individuati nel PTOF Elaborare piani strategici di comunicazione e marketing finalizzati a migliorare l'immagine della scuola Produzione materiali per promozione offerta formativa d Istituto Monitoraggio e raccolta dati settore di competenza Counseling educativo alle famiglie Implementazione sito web per materiali di competenza Produzione dell'annuario del Pertini-Santoni AREA 5 SOSTEGNO- INCLUSIONE ALUNNI BES coordinatore dei progetti per i diversamente abili; coordinare l attività di sostegno all interno della scuola; mantenere i contatti con le Istituzioni (ASL, Comune, ecc.); collaborare con i referenti della Provincia in merito al Servizio di Assistenza Specialistica Scolastica; coordinare il GLHI d Istituto al fine di: o rilevazione dei BES presenti nella scuola; o raccolta e documentazione degli interventi didattico - educativi posti in essere anche in funzione di azioni di apprendimento organizzativo in rete tra scuole e/o in rapporto con azioni strategiche dell Istituto; o focus/confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie di gestione delle classi; o rilevazione, monitoraggio e valutazione del livello di inclusività della scuola; o raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai consigli di classe sulla base delle effettive esigenze, ai sensi dell art. 1, c. 605, lettera b, della legge 296/2006, tradotte in sede di

5 definizione del PEI come stabilito dall'art. 10 comma 5 della Legge 30 luglio 2010 n. 122 ; o elaborazione di una proposta di Piano Annuale per l Inclusività riferito a tutti gli alunni con BES, da redigere al termine di ogni anno scolastico (entro il mese di Giugno).; referente per le problematiche relative agli alunni diversamente abili; coordinamento dei servizi di sportello e di consulenza educativa e formazione; coordinamento della formazione legata a disagio, dispersione, BES, DSA e handicap; coordinamento e gestione in collaborazione con il DS, degli orari di docenti di sostegno, educatori, volontari civili, esperti di vario genere; accoglienza delle famiglie nei periodi pre-iscrizioni;

6 Al Dirigente Scolastico Dell IIS Pertini Santoni Crotone OGGETTO: Domanda assegnazione " Funzione Strumentale" a. s. 2018/19...l... sottoscritt......, in servizio in qualità di docente di. in questa Istituzione Scolastica C H I E D E sulla base di quanto deliberato nel Collegio Docenti del 4 settembre 2018 l'assegnazione della funzione-strumentale relativamente all'area: AREA 1 GESTIONE DEL PTOF AREA 2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI AREA 3 AREA DI SUPPORTO AGLI ALUNNI AREA 4 COMUNICAZIONE E ORIENTAMENTO AREA 5 SOSTEGNO - INCLUSIONE ALUNNI BES DICHIARA Di possedere i seguenti titoli e competenze coerenti con l incarico da attribuire: A) Attestazioni specifiche inerenti l area (max. 5 punti, punti 1 ad esperienza) B) Precedenti incarichi di Funzione Obiettivo o Funzione Strumentale (indicare gli anni sc.) (max. 5 punti, punti 0,5 ad incarico) C) Corsi di aggiornamento attinenti l area (max. 5 punti, punti1 a corso) D) Competenze informatiche anche non certificate (max. 5 punti, punti 1 per attestazione) E) Competenze Linguistiche certificate (max. 5 punti, punti 1 proporzionalmente al livello CEFR) F) Partecipazione alle commissioni del Funzionigramma dell Istituto nei precedenti a.s. (punti 0,5 per commissione)

7 In caso di parità di punteggio tra candidati, prevarrà il più giovane. Allega alla presente domanda il proprio curriculum vitae, evidenziando, all interno dello stesso in modo chiaro i titoli che ritiene possano essere oggetto di valutazione, per l'attribuzione delle aree di riferimento. Si precisa che l analisi e la valutazione dei curricula verranno effettuate in sede di incontri della Commissione Valutazione Funzioni Strumentali. Nel caso di elementi carenti della documentazione richiesta, le domande saranno escluse. La presente domanda dovrà pervenire, improrogabilmente, entro il 30/09/2017 ore 12,00 presso gli uffici amministrativi. Il/la sottoscritto/a dichiara altresì di aver letto la completa informativa ai sensi dell art.13 del D. Lgs n.196 /2003, unitamente alla copia dell art.7 del decreto medesimo, pubblicata all albo dell istituto ed esprime il proprio consenso al trattamento ed alla comunicazione dei propri dati personali conferiti, con particolare riguardo a quelli definiti sensibili dall art.4, comma 1 lettera d) del D.Lgs n.196/2003, nei limiti, per le finalità e per la durata necessari per gli adempimenti connessi al rapporto di lavoro. Crotone, FIRMA