Attività di monitoraggio e valutazione. Obiettivo C 1 FSE Annualità 2011/12

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO "Albino LUCIANI" RIONE GAZZI FUCILE - MESSINA (ME) Codice Fiscale - Codice Meccanografico MEICG Telefono - Fax - meicg@istruzione.it Attività di monitoraggio e valutazione Obiettivo C FSE Annualità / a cura della Referente per la Valutazione Mariaclara Freni

2 PIANO DI VALUTAZIONE La Referente per la Valutazione, Ins. Mariaclara Freni, si propone di svolgere il suo compito di ricerca valutativa al fine non tanto di analizzare e valutare prodotti finiti, quanto di verificare processi, così da risolvere, ove possibile, gli aspetti di criticità, individuando le soluzioni più efficaci, e far tesoro delle buone pratiche e dei punti di forza rilevati. A tale scopo la valutazione riguarderà tre diversi momenti: - Un momento iniziale, allo scopo di avere una conoscenza più approfondita dei destinatari, delle loro aspettative e dei bisogni sottesi, in considerazione anche del difficile contesto socio-culturale in cui si andrà ad operare, ma anche degli operatori (tutor ed esperti) coinvolti nel progetto. - Un momento intermedio, allo scopo di verificare il grado di soddisfazione, a metà corso, da parte degli allievi, in ordine alle loro aspettative, al clima relazionale e agli aspetti organizzativi, e di indagare le eventuali difficoltà incontrate. A tutor ed esperti sarà chiesto di esprimere il loro parere riguardo il gradimento e l interesse mostrati dagli allievi rispetto alle tematiche proposte, l efficacia delle metodologie utilizzate e le eventuali difficoltà incontrate da parte degli alunni nell affrontare i contenuti e le attività proposti. Sarà inoltre richiesta loro una valutazione generale su alcuni aspetti organizzativi e sui punti di forza e di criticità rilevati nella prima parte dei corsi. - Un momento finale in cui si valuteranno gli aspetti organizzativogestionali e quelli relazionali, l efficacia e il gradimento degli interventi proposti e gli obiettivi raggiunti. Allo scopo di verificare quanto stabilito la referente per la valutazione, in accordo con il GOP, si occuperà di elaborare dei questionari che saranno somministrati agli alunni in forma anonima durante le attività corsali. Saranno elaborati inoltre questionari per tutor ed esperti, al fine di conoscere la loro opinione sia sugli aspetti organizzativi che sulla risposta degli alunni agli input proposti.

3 I report dell attività do monitoraggio e valutazione dei singoli interventi riporteranno i dati raccolti elaborati mediante grafici che ne consentano una lettura immediata. Una relazione finale riguarderà un analisi qualitativa e una valutazione dell intero progetto al fine di : - Individuare i punti di forza e di criticità del sistema; - Valutare il grado di qualità percepito; - Valutare il gradimento rispetto al progetto proposto; - Tesaurizzare i punti di forza rilevati al fine di riproporli in contesti similari. I documenti prodotti nelle varie fasi del Piano di valutazione saranno inseriti nella Piattaforma di Gestione della Programmazione Unitaria. La Referente per la Valutazione Mariaclara Freni

4 ISTITUTO COMPRENSIVO "Albino LUCIANI" RIONE GAZZI FUCILE - MESSINA (ME) Codice Fiscale - Codice Meccanografico MEICG Telefono - Fax - meicg@istruzione.it Elaborazione grafica dei dati desunti dai questionari di valutazione -FASE INIZIALE- Attività di monitoraggio e valutazione del progetto PON obiettivo C--FSE-- A cura della Referente per la Valutazione Mariaclara Freni

5 MODULO : Matematica-mente Alunni iscritti : Tutor: Elena De Luca ) Cosa fai nel tempo libero? INDAGINE CONOSCITIVA Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori MOTIVAZIONI ) Perché hai scelto questo progetto? Perché hai scelto questo progetto? Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

6 ) Come valuti le tue conoscenze rispetto al tema affrontato nel progetto? Ho delle conoscenze minime Sono bravo Non conosco nulla dell'argomento trattato So molte cose, ma desidero approfondire le mie conoscenze ASPETTATIVE ) Che cosa ti aspetti dalla partecipazione a questo progetto? Di divertirmi con i compagni Di fare nuove esperienze Di approfondire quello che so fare Di imparare cose nuove Di fare nuove amicizie ) Come vorresti fosse il tuo esperto? Simpatico Creativo Disponibile Competente

7 MODULO : Riciclo e mi diverto Alunni iscritti : Tutor : Maria Brigandì ) Cosa fai nel tempo libero? INDAGINE CONOSCITIVA Guardo la tv Gioco all'aperto Gioco con i miei amici/fratelli Gioco con i videogames Leggo libri/ascolto musica Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori ) Perché hai scelto questo progetto? MOTIVAZIONI Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

8 ) Come valuti le tue conoscenze rispetto al tema affrontato nel progetto? Ho delle conoscenze minime Sono bravo Non conosco nulla dell'argomento trattato So molte cose, ma desidero approfondire le mie conoscenze ASPETTATIVE ) Cosa ti aspetti dalla partecipazione a questo progetto? Di divertirmi con i compagni Di fare nuove esperienze Di approfondire quello che so fare Di imparare cose nuove Di fare nuove amicizie ) Come vorresti fosse il tuo esperto? Simpatico Creativo Disponibile Competente

9 MODULO : ABC del vivere sano Alunni iscritti: Tutor: Valeria Majmone INDAGINE CONOSCITIVA ) Cosa fai nel tempo libero? Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori MOTIVAZIONI ) Perché hai scelto questo progetto? Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

10 ) Come valuti le tue conoscenze rispetto al tema affrontato nel progetto? Di divertirmi con i compagni Di fare nuove esperienze Di approfondire quello che so fare Di imparare cose nuove Di fare nuove amicizie ASPETTATIVE ) Cosa ti aspetti dalla partecipazione a questo progetto? Di divertirmi con i compagni Di fare nuove esperienze Di approfondire quello che so fare Di imparare cose nuove Di fare nuove amicizie ) Come vorresti fosse il tuo progetto? Simpatico Creativo Disponibile Competente

11 MODULO : Leggere che passione! Alunni iscritti : INDAGINE CONOSCITIVA Tutor : Maria Cicciò ) Cosa fai nel tempo libero? Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori MOTIVAZIONI ) Perché hai scelto questo progetto? Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

13 MODULO : Riciclo creando Alunni iscritti : INDAGINE CONOSCITIVA ) Cosa fai nel tempo libero? Tutor: Anna Maria Patti Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori ) Perché hai scelto questo progetto? MOTIVAZIONI Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

14 ) Come valuti le tue conoscenze rispetto al tema affrontato nel progetto? Ho delle conoscenze minime Sono bravo Non conosco nulla dell'argomento trattato So molte cose, ma desidero approfondire le mie conoscenze ASPETTATIVE ) Cosa ti aspetti dalla partecipazione a questo progetto? Di divertirmi con i compagni Di imparare cose nuove Di fare nuove esperienze Di fare nuove amicizie Di approfondire quello che so fare ) Come vorresti fosse il tuo esperto? Simpatico Creativo Disponibile Competente

15 MODULO : Ciclo riciclo Alunni iscritti: INDAGINE CONOSCITIVA ) Cosa fai nel tempo libero? Tutor: Giovanna Frisone Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori MOTIVAZIONI )Perché hai scelto questo progetto? Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

17 MODULO: Costruisco una serra Tutor : Prof.ssa Maria Grazia Ammendolia Alunni iscritti: INDAGINE CONOSCITIVA ) Cosa fai nel tempo libero? Guardo la tv Gioco con i videogames Gioco all'aperto Leggo libri/ascolto musica Gioco con i miei amici/fratelli Altro ) Cosa ti piacerebbe fare nel tempo libero? Guardare la tv Giocare all'aperto Ascoltare musica Altro Giocare con i videogames Leggere libri Trascorrere del tempo con i tuoi genitori MOTIVAZIONI ) Perché hai scelto questo progetto? Perché nel pomeriggio non ho niente da fare Perché penso possa aiutarmi a migliorare i miei voti Perché lo hanno scelto i miei genitori Perché sono interessato al tema trattato Perché desidero impegnarmi in attività diverse da quelle scolastiche Perché mi piace trascorrere del tempo con i miei compagni Perché ho partecipato ad altri PON e mi sono divertito

18 ) Come valuti le tue conoscenze rispetto al tema affrontato nel progetto? Ho delle conoscenze minime Sono bravo Non conosco nulla dell'argomento trattato So molte cose, ma desidero approfondire le mie conoscenze ASPETTATIVE ) Cosa ti aspetti da questo progetto? Di divertirmi con i compagni Di fare nuove esperienze Di approfondire quello che so fare Di imparare cose nuove Di fare nuove amicizie ) Come vorresti fosse il tuo esperto? Simpatico Creativo Disponibile Competente

19 N Tutor N Tutor INDAGINE CONOSCITIVA TUTOR ) E questa la tua prima esperienza come tutor d aula? Sì % Sì No No % ) Perché hai deciso di offrire la tua disponibilità? Per arricchire la mia esperienza professionale attraverso la collaborazione con gli esperti Perché considero le attività PON un valore aggiunto per la scuola. Perché ritengo sia una valida occasione di confronto Altro ) Che clima si è creato al primo incontro? Disinteressato Sereno e positivo Partecipe e collaborativo Entusiasta

20 N Tutor N Tutor ) Come sono stati i rapporti con gli esperti? Di collaborazione Legati ai ruoli rivestiti nel progetto Poco collaborativi Negativi ) Quali difficoltà hai incontrato nell avviare il progetto? Difficoltà organizzative Difficoltà ad inserire i dati nella piattaforma Nessuna difficoltà Altro ) Com è stato il primo incontro? Interessante Difficoltoso Coinvolgente Poco entusiasmante Proficuo

21 INDAGINE CONOSCITIVA ESPERTI ) E questa la prima esperienza da esperto in un corso PON? Sì % Sì No No % ) Cosa ha motivato la sua scelta? La possibilità di arricchimento professionale La possibilità di apprendere nuove strategie e strumenti per relazionarsi con gli allievi L'occasione di confronto e riflessione La possibilità di arricchire il mio curriculum professionale ) Come si sono mostrati gli allievi al primo incontro? Poco interessati Più propensi a divertirsi che a imparare Hanno avuto difficoltà a mantenere l'attenzione Interessati Entusiasti

22 ) Come pensa di arricchire l esperienza didattica degli allievi? Stimolando la loro curiosità e la loro creatività Approfondendo le loro conoscenze di base Offrendo nuovi spunti di riflessione nuovi stimoli allo studio Offrendo un approccio diverso all'argomento Altro Altro: - Offrendo la possibilità di un esperienza diversa e un approccio divertente alle Scienze; - Fornendo la possibilità di sperimentare direttamente con l attività di laboratorio le nozioni di Scienze.

23 ANALISI DEI RISULTATI I questionari proposti in questa prima fase sia agli allievi che ai tutor e agli esperti hanno lo scopo di conoscere in modo più approfondito gli allievi e gli operatori coinvolti in questo progetto, le loro motivazioni e le loro aspettative. Come risulta dai grafici era possibile fornire risposte multiple. Tutti i tutor e tutti gli esperti coinvolti nei diversi corsi non risultano alla prima esperienza in corsi PON e ciò rassicura sia dal punto di vista pratico della gestione dell aspetto burocratico che dal punto di vista della motivazione con cui affronteranno il loro compito. I tutor affermano infatti di considerare i corsi PON come un valore aggiunto per la scuola e giudicano in modo positivo sia il rapporto di collaborazione instaurato con gli esperti che il clima in cui si è svolto il primo incontro con gli allievi che si sono mostrati interessati e desiderosi di apprendere. Gli esperti si mostrano desiderosi di sperimentare nuove strategie e strumenti per relazionarsi con gli allievi e di fornire loro un approccio diverso e divertente alle varie discipline, in particolare attraverso la sperimentazione diretta e le attività laboratoriali. Ciò sarà sicuramente un punto di forza dei corsi appena iniziati che risulteranno in tal modo coinvolgenti anche per gli alunni che di solito faticano in un approccio didattico tradizionale e che necessitano di attività più consone ai loro stili di apprendimento. Dall analisi dei questionari somministrati agli allievi risulta evidenti che per lo più trascorrono il loro tempo libero guardando la tv o giocando con i videogames, mentre emerge chiaro il desiderio di poter giocare all aperto, probabilmente a causa della mancanza di spazi verdi e di gioco dei quartieri nei quali i plessi scolastici coinvolti insistono. Non si può poi trascurare il desiderio espresso da molti alunni di trascorrere più tempo con i genitori, segnale di un disagio latente e di un desiderio di attenzione spesso trascurato. Riguardo la motivazione che li ha spinti a scegliere di frequentare un corso PON appare chiara la spinta a migliorare i propri voti, svolgendo però attività diverse da quelle scolastiche, così come il desiderio di trascorrere del tempo con i compagni, segno questo che i ragazzi trovano a scuola un ambiente sereno e accogliente. Da non trascurare il considerevole numero di alunni che ha dichiarato di non aver nulla da fare nel pomeriggio, segno evidente della povertà di stimoli presenti sul territorio. Parecchi sono poi coloro che

24 avendo già frequentato dei corsi PON desiderano ripetere un esperienza positiva e arricchente dal punto di vista culturale e umano. Per lo più i ragazzi dichiarano di voler imparare nuove cose, ma in modo divertente e creativo e lo confermano nello scegliere fra le qualità che sperano di trovare nell esperto che li accompagnerà lungo il percorso prescelto quelle della simpatia e della creatività. La Referente per la Valutazione Mariaclara Freni