ISISS Carlo Anti Villafranca di Verona

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1 ISISS Carlo Anti Villafranca di Verona DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ESAME DI STATO Anno Scolastico 2005/2006 Classe 5ATG Indirizzo: Tecnico della Grafica Pubblicitaria Sede di Villafranca di Verona Composizione del Consiglio di Classe Educazione Fisica Tovo Paola Inglese Favalli/Viscovo Veronica Italiano Felici Grazia Matematica Zamperini Paolo Pianificazione Pubblicitaria De Lucia Giuseppe Progettazione Grafica Cavazzoli Fabio Psicologia della Comunicazione Mafficini Enzo Religione Cattolica Ferrigato Floriana Storia Felici Grazia Storia delle Arti Visive Danelli Irene Tecnica Fotografica Seguri Sergio Villafranca di Verona, maggio 2006 Dirigente Scolastico Prof. Claudio Pardini 1

2 PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE composizione atteggiamento situazione di partenza capacità medie livello di preparazione sulla prima e seconda prova area professionalizzante Composizione sintetica della classe. La classe è composta da sedici alunni (undici studentesse e cinque studenti), abbastanza motivati e interessati alle varie discipline. Nel corso dell anno 2005/06, la classe ha mostrato un sufficiente livello di integrazione, evidenziando un profitto ed un impegno poco costanti. Il profitto nel corso dell anno si è mantenuto costante a livelli soddisfacenti. La partecipazione alle lezioni e al dialogo educativo è risultato comunque adeguata. Il comportamento è stato corretto. Il livello di preparazione per la prima prova è complessivamente sufficiente. Il livello di preparazione per la seconda prova è mediamente sufficiente. Gli studenti hanno portato a termine il corso di microspecializzazione in esperto della comunicazione multimediale con risultati mediamente discreti, ad eccezione di un allievo risultato assente ingiustificato alla prova finale. 2

3 1. OBIETTIVI FORMATIVI MEDI RAGGIUNTI DALLA CLASSE Capacità critica Sufficiente Capacità di osservazione finalizzata Sufficiente Capacità di analisi Sufficiente Capacità di sintesi Sufficiente Capacità di produzione ragionata e collegamento Sufficiente 2. OBIETTIVI DIDATTICI MEDI RAGGIUNTI DALLA CLASSE Competenza disciplinare Competenza logica Competenza espositiva Competenze tecniche specifiche Sufficiente Sufficiente Sufficiente Discreto 3

4 SCHEDA RELATIVA ALLA TERZA PROVA Area Disciplinare Interessata Linguistica e di indirizzo. Criteri seguiti per la progettazione della terza prova scritta La terza prova coinvolge quattro discipline dell ultimo anno di corso. Il Consiglio di classe, tenuto conto del curricolo di studi e degli obiettivi generali e cognitivi definiti nella propria programmazione didattica e della disciplina della seconda prova scritta, ha individuato come particolarmente significative le seguenti materie: Inglese, Storia delle arti visive, Pianificazione pubblicitaria, Tecnica fotografica. Argomenti di particolare rilevanza disciplinare: Il Novecento: la post-industrializzazione; la nascita della società di massa; lo sviluppo dei mezzi di comunicazione (nascita della pubblicità); cambiamento dei linguaggi significativi in relazione alle vicende storico/filosofiche e letterarie. I principi della comunicazione e delle sue modalità rispetto alla pubblicità. La campagna pubblicitaria. Argomenti di attualità. Primo Novecento. Analisi dell immagine pubblicitaria. Tipologia delle prove di verifica utilizzate: Dopo simulazioni strutturate per singole tipologie [solo B ciascuna materia], l Istituto ha adottato il seguente schema di Terza Prova: Tre quesiti di tipologia B per ogni disciplina 4

5 LA TERZA AREA a) Profilo Professionale. La figura professionale prevista, esperto della comunicazione grafica multimediale proposta dal corso, é in grado di inserirsi all interno di agenzie di comunicazione, occupandosi della realizzazione di prodotti per la comunicazione pubblicitaria. Gli studenti devono acquisire competenze specifiche relative a tutto il processo di produzione e realizzazione di una strategia di comunicazione pubblicitaria. Partendo dalla strategia di marketing, procedono all ideazione del progetto e alla sua realizzazione e diffusione attraverso i mass media, soprattutto attraverso internet. Il corso, strutturato per moduli da svolgersi nell arco di due anni, prevede un totale di 400 ore di lezione teorico-pratiche e 200 ore di Stage. b) Obiettivi raggiunti Gli obiettivi raggiunti in tutti il percorso hanno fatto acquisire agli studenti le conoscenze e le abilità necessarie per potersi inserire in studi di grafica computerizzata. In particolare, gli studenti hanno acquisito le conoscenze relative a: utilizzo di programmi per la grafica computerizzata come Photoshop e Freehand, Flash, Dreamweaver e le loro applicazioni. c) Stage Tutte gli studenti hanno effettuato un periodo di stage (giugno - luglio) per un totale di 200 ore. L attività di stage è stata l esperienza che ha arricchito e stimolato gli studenti che, in alcuni casi, hanno prolungato il periodo prestabilito. Sono state contattate le aziende presenti nel comune di Villafranca e nei comuni limitrofi. I risultati sono stati positivi per quasi tutti gli studenti, come risulta dai giudizi espressi dalle a- ziende che hanno tenuto conto del comportamento, della disponibilità, delle conoscenze tecnicoprofessionali, del metodo, della precisione, delle capacità di lavoro in gruppo e dell iniziativa personale. 5

6 CRITERI DI MISURAZIONE: Ottimo 9 / 10 l alunno evidenzia una preparazione particolarmente organica, critica, sostenuta da fluidità e ricchezza espressiva, da autonomia operativa, da spiccate capacità interpretative e di giudizio, da sicurezza nei collegamenti; Buono 8 l alunno conosce e padroneggia gli argomenti proposti; sa rielaborare ed applicare autonomamente le conoscenze e valutare in modo critico contenuti e procedure; esposizione sicura e personale; Discreto 7 l alunno conosce e comprende gli argomenti affrontati individuandone gli elementi costitutivi; la preparazione è precisa, si sforza di condurre autonome analisi e di offrire contributi personali; corretta e garbata l esposizione; Sufficiente 6 l alunno conosce gli elementi fondamentali della disciplina, acquisiti in modo semplice e senza particolari elaborazioni personali; l argomentazione è lineare e l esposizione è corretta; Insufficiente 5 l alunno conosce in modo incompleto o poco chiaro gli argomenti fondamentali; pur non avendo acquisito parziali abilità, non è in grado di utilizzarle in modo autonomo e commette errori; l esposizione risulta incerta e non lineare; le carenze indicate non sono però di tale gravità da impedirgli di orientarsi, se guidato, nella disciplina; Gravemente insufficiente 4 L alunno conosce in modo frammentario e superficiale gli aspetti fondamentali della disciplina. Assolutamente insufficiente 1/3 L alunno è incapace di applicare le minime conoscenze anche se guidato. 6

7 ALLEGATI RELATIVI ALLE SINGOLE DISCIPLINE STORIA Modulo di raccordo n. ore: 3 La rivoluzione francese L epoca di Napoleone Modulo 1 Restaurazione n. ore: 3 Modulo 2 La civiltà industriale n. ore: 10 Mudulo 3 La rivoluzione russa n. ore: 6 Modulo 4 Il Mondo in guerra n. ore: 35 L Europa della Restaurazione Le aspirazioni riformiste I moti degli anni venti-trenta La rivoluzione del 48 Società ed istituzioni: Moti liberali ed Unificazione nazionale italiana e tedesca: 1. Gli anni cinquanta: l età di Cavour 2. Le guerre di indipendenza 3. Il primo decennio dell Italia unita: Destra e Sinistra storica 4. Bismark e la Prussia La Seconda Rivoluzione industriale L età dell Imperialismo La rivoluzione della macchina a vapore L abbigliamento del perfetto borghese L età crispina e giolittiana Temi di storia settoriale La rivoluzione della macchina a vapore L abbigliamento del perfetto borghese Costruzioni metalliche e cemento armato I traspporti: ferrovia e navigazione Armi e tecnologia L associazionismo operaio e la questione sociale: marxismo Rivoluzione russa: la nascita dell URSS e la costruzione del Socialismo: 1. Situazione della Russia zarista prima del conflitto mondiale 2. La partecipazione alla guerra 3. Rivoluzione di febbraio e presa del Palazzo d inverno 4. Costituente e guerra civile 5. La nascita dell URSS 6. La politica sovietica fino alla morte di Lenin 7. Il problema della successione e lo scontro di potere in URSS 8. Stalin e l industrializzazione forzata e i piani quinquennali 9. Il terrore staliniano 10. La politica estera sovietica visione di un filmato L età dei totalitarismi: La Grande Guerra : cronologia, eventi ed esiti 1. I trattati di pace 2. Il dopoguerra in Italia: vittoria mutilata e impresa di Fiume 3. Il biennio rosso: lotte operaie e bracciantili e condizioni del ceto medio La crisi politica e la nascita del fascismo 1. Il regime fascista e l antifascismo 2. Politica economica e monetaria 3. L imperialismo fascista e la politica estera 4. Le leggi razziali La Germania dopo la guerra e la Repubblica di Weimar 7

8 1. Ascesa del nazismo e avvento di Hitler al potere 2. Il terzo Reich 3. L antisemitismo e le persecuzioni antiebraiche 4. La politica estera La guerra civile spagnola La crisi del 1929 negli USA: cause economiche e finanziarie e conseguenze sociali Il New Deal di Roosevelt La seconda guerra mondiale Temi di storia settoriale: 1. Propaganda ideologica e comunicazione di massa 2. Le foibe 3. L olocausto-documenti e filmati Modulo 5 Il Dopoguerra n. ore: 7 Società ed istituzioni: L Italia della ricostruzione : la Costiuzione Il mondo bipolare: USA URSS (crisi di Cuba) Il miracolo economico mondiale I processi di decolonizzazione (Terzo mondo) Questione palestinese Modulo 6 Il mondo contemporaneo n. ore: 10 Società ed istituzioni: Il mondo d oggi Il sessantotto Il terrorismo Dalla perestrojka alla dissoluzione L unione europea Crollo del muro di Berlino (programma previsto entro fine anno) 8

9 ITALIANO L ETÀ DEL NATU- RALISMO E DEL VERISMO a) G. Verga n. ore 10 I caratteri generali: contesto storico e politico; il trionfo della modernità e le realtà sociali; la cultura filosofica; le arti. Le poetiche: osservazione distaccata, descrizione, antiromanticismo, carattere scientifico della narrazione, impersonalità. G. Verga: vita, opere e pensiero La rivoluzione stilistica e tematica: il ciclo dei Vinti; il metodo dell impersonalità e il Verismo I MALAVOGLIA lettura de Prefazione : struttura e temi; lingua, stile, tecniche narrative; l ideologia dell autore; la ricezione della critica Il tema dell escluso nelle opere di Verga: MASTRO DON GESUAL- DO : trama del romanzo IL LINGUAGGIO DELLA NATURA E DELLA POESIA NELL EPOCA DEL SIMBOLISMO E DEL DECADENTISMO: a) Esperienze europee b) G. Pascoli c) G. d Annunzio n. ore 20 Caratteri generali del periodo: Simbolismo e Decadentismo; la nuova concezione della natura e della scienza; il linguaggio della poesia. I poeti maledetti. Lettura e analisi delle poesie: C. Baudelaire, da I fiori del male : CORRISPONDENZE ; G. Pascoli: vita e le opere; il pensiero piccolo borghese; la poetica delle piccole cose, il linguaggio. Lettura e analisi dei testi: da Myricae : LAVANDARE; NOVEMBRE ; X AGOSTO ; L ASSIUOLO ; IL TUONO ; IL LAMPO ; TEMPORALE da Canti di Castelvecchio : IL GELSOMINO NOTTURNO ; dalle Prose : IL FANCIULLINO G. d Annunzio: il mito della vita inimitabile; superomismo e ruolo del poeta nella società di massa; estetismo e panismo; il carattere sperimentale della scrittura. Lettura e analisi dei testi: dal Poema paradisiaco : CONSOLAZIONE da Alcyone : LA PIOGGIA NEL PINETO ; LA SERA FIESOLANA ; I PASTORI. IL ROMANZO DE- CADENTE n. ore 6 G. d Annunzio: I romanzi - contenuto e temi Il culto della bellezza e dell arte; la figura del dandy da Il piacere : IL VERSO È TUTTO ; RITRATTO DI UN ESTETA D Annunzio e il futurismo: UN INNO ALLE MACCHINE IL DISAGIO DELLA CIVILTÀ NELLA NARRATIVA ITA- LIANA ED EURO- PEA DEL PRIMO 900 a) E. Hemingway b) L. Pirandello c) I. Svevo I caratteri generali: seconda rivoluzione industriale, imperialismo, età giolittiana; la prima guerra mondiale, il dopoguerra e il fascismo. La cultura: la fisica di Einstein, la psicoanalisi di Freud; la filosofia di Nietzsche e Bergson. Il romanzo in Europa e in Italia: dissoluzione delle forme tradizionali, creazione di nuove strutture narrative, elaborazione di nuovi temi: inettitudine e malattia. E. Hemingway: trama de PER CHI SUONA LA CAMPANA lettura de IL PONTE L. Pirandello: vita, opere e pensiero 9

10 n. ore 20 Il relativismo filosofico e la poetica dell umorismo; personaggio e maschera, la forma e la vita. Lettura e analisi dei testi: da Novelle per un anno : IL TRENO HA FISCHIATO ; LA PATEN- TE ; da Il fu Mattia Pascal : ADRIANO MEIS E LA SUA OMBRA ; PASCAL PORTA I FIORI ALLA PROPRIA TOMBA contenuto, temi, struttura, stile, tecniche narrative dell opera UNO, NESSUNO E CENTOMILA : trama del romanzo I. Svevo : la vita, i romanzi, la triestinità ; la figura dell inetto, il linguaggio e le tecniche narrative; la psicoanalisi. Contenuto e temi del romanzo Senilità LA COSCIENZA DI ZENO : struttura e temi; psicoanalisi e scrittura; l ironia, forma della narrazione e tempo narrativo. lettura dei brani LA MORTE DEL PADRE ; IL MATRIMONIO DI ZE- NO ; LA SALUTE DI AUGUSTA LA POESIA ITALIA- NA DEL NOVECEN- TO (programma in parte effettuato, in parte in via di svolgimento) a) Le avanguardie b) G. Ungaretti c) Montale d) S. Quasimodo n. ore effettuate:20 n. ore previste: 26 Simbolo e allegoria nel Novecento Futurismo, Crepuscolarismo, Espressionismo Lettura e analisi dei testi: F.T. Martinetti: IL PRIMO MANIFESTO DEL FUTURISMO ; IL MA- NIFESTO TECNICO DELLA LETTERATURA FUTURISTA lettura di ZANG TUNG TUMB A. Palazzeschi: da Canzonette LASCIATEMI DIVERTIRE Majakovskij B. Croce: MANIFESTO DEGLI INTELLETTUALI ANTIFASCISTI G. Gentile: MANIFESTO DEGLI INTELLETTUALI FASCISTI G. Ungaretti: vita, opere e poetica La religione della parola L allegria : composizione, titolo, temi, stile Lettura e analisi dei testi: VEGLIA, MATTINA, SOLDATI, SAN MARTINO DEL CARSO, COMMIATO Lettura e analisi dei testi: da Sentimento del tempo : LA MADRE E. Montale: la vita e le opere; la cultura e le fasi della produzione poetica Ossi di seppia : l attraversamento di d Annunzio e la crisi del simbolismo Lettura e analisi dei testi: NON CHIEDERCI LA PAROLA, SPESSO IL MALE DI VIVERE HO INCONTRATO, MERIGGIARE PALLIDO E ASSORTO Le occasioni : la poetica, i temi, lo stile del secondo Monta le Lettura e analisi dei testi: LA CASA DEI DOGANIERI ; Satura : la svolta del quarto Montale S. Quasimodo: : la vita e le opere. L Ermetismo. Lettura e analisi dei testi: da Ed è subito sera : RIDE LA GAZZA, NERA SUGLI ARANCI da Giorno dopo giorno : MILANO, AGOSTO 1943 IL ROMANZO ITA- LIANO DEL SE- CONDO NOVECEN- TO (programma in parte effettuato, in parte in I caratteri generali del periodo: Il dibattito culturale: Neorealismo,Postmodernismo Neorealismo: caratteri generali P. Levi: memoria e testimonianza lettura integrale dell opera SE QUESTO E UN UOMO 10

11 via di svolgimento) a) P. Levi b) G. Tomasi di Lampedusa c) B. Fenoglio d) C. Pavese e) P.P.Pasolini n. ore effettuate: 16 n.ore previste: 20 materiali di approfondimento sulla Shoa La narrativa dal Neorealismo al Postmoderno: G. Tomasi di Lampedusa lettura integrale dell opera IL GATTOPARDO confronto con il film B. Fenoglio: vita e opere da Il partigiano Johnny L ESPERIENZA TERRIBILE DELLA BATTA- GLIA C. Pavese: vita e opere da Paesi tuoi LA MORTE DI GISELLA P.P.Pasolini: vita e opere brani scelti da Ragazzi di vita PERCORSI PLURI- DISCIPLINARI n. ore: 10 LETTERATURA E GUERRA (spettacolo teatrale e analisi dei testi) QUANDO L ARTE SI TACE UN PO : GINO ROSSI (analisi del testo Il tempo della danza di P. Bertezzolo) 11

12 MATEMATICA ELEMENTI DI ALGEBRA n. ore 20 Ripasso : equazioni e disequazioni lineari, equazioni e disequazioni di secondo grado, sistemi di disequazioni, disequazioni frazionarie. PIANO CARTESIANO n. ore 8 Ripasso: la retta nel piano cartesiano, la parabola nel piano cartesiano FUNZIONE ESPO- NENZIALE, FUNZIONE LOGARITMICA n. ore 20 Ripasso e completamento: la funzione esponenziale, la funzione logaritmica, proprietà dei logaritmi, calcolo dei logaritmi, equazioni esponenziali, equazioni logaritmiche ANALISI INFINITESI- MALE n. ore rimanenti Analisi infinitesimale, dominio, funzioni crescenti e decrescenti, concavità, lettura del grafico di una funzione, continuità, funzioni inverse, le successioni, limite di una successione, casi di indeterminazione nel limite di una successione, limite di funzione in un punto, limite sinistro e limite destro, limite di funzione per x che tende ad infinito, derivata, derivata sinistra e destra, significato geometrico di derivata, derivate di funzioni elementari, derivata del prodotto e del quoziente. 12

13 INGLESE DIGITAL IMAGING 3 ore The digital camera MAGAZINES 5 ore Magazine design Tips for a successful magazine design DESIGN ON THE WEB 7 ore Building sites by design Web-safe browser fonts Balance and contrast MARKET AND DE- SIGN 7 ore The right style for the market Mass market style Designing for teenagers AUDIO-VISUAL COMMUNICATIONS 5 ore Graphic on television Basic video prerequisites THE DESIGN BRIEF 6 ore Briefing Roughs COMMISSIONING 7 ore Photographs and illustrations Agents The law of copyright GRAMMAR REVISION 20 ore Comparatives Superlatives Present simple/present continuous Past simple Present perfect Future simple (will) Future with be going to The passive NB. Grammatica: per approfondire e consolidare le principali strutture linguistiche, sono stati fatti gli esercizi del libro di testo ed altri di vario genere 13

14 STORIA DELLE ARTI VISIVE L ESPRESSIONISMO (lezioni frontali e interattive) n. ore 17 I caratteri fondamentali dell Espressionismo francese, tedesco e austriaco; contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva; significati. Lettura e comprensione dei documenti. I Fauves: A. Derain, Donna in camicia (1906); M. de Vlaminck, La Senna a Chatou (1906); H. Matisse, Lusso, calma e voluttà (1904); Donna con cappello (1905); La gioia di vivere ( ); Paesaggio a Collioure (1905); La danza ( ); La musica ( ); La tavola imbandita (versione del 1897 e versione del 1908). Il Die Brücke: le xilografie; Kirckner, Marcella (1910); Autoritratto come soldato (1915); Cinque donne nella strada (1913); Schmidt-Rottluff, Quattro bagnanti sulla spiaggia (1913); Nolde, La leggenda di Santa Maria Egiziaca (1912). Il Der Blaue Reiter: Kandinskij, Copertina dell almanacco (1911); Il cavaliere azzurro (1903). Visione e commento di alcuni passi tratti dai testi scritti: Dello spirituale dell arte (1909) e Il cavaliere azzurro (1911). L espressionismo austriaco: Schiele, Autoritratto (1910); L abbraccio (1917); La famiglia (1918) L ÉCOLE DE PARIS (lezioni frontali e interattive) n. ore 5 Inquadramento storico culturale, senso e significati dell iniziativa: primitivismo e rapporto commerciale con il mercato dell arte. Lettura e comprensione dei documenti. Amedeo Modiglioni, Testa (1911); Ritratto di Baranowskij (1918); Ritratto di Lunia (1918); Nudo sdraiato a braccia aperte (1917); Cariatide rosa (1914), Visione del Film, I colori dell anima, sulla vita di Modiglioni. IL CUBISMO (lezioni frontali e interattive) n. ore 15 I caratteri fondamentali del Cubismo nelle diverse fasi (di formazione, analitica, sintetica, critica); contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva; significati. Lettura e comprensione dei documenti, con particolare riguardo alla complessità della figura professionale di Picasso (classicismo, fauvismo, simbolismo e cubismo), di cui si sono anticipate considerazioni relative ai movimenti dadaisti e surrealisti. L eclettismo di Costantin Brancusi. Picasso, Les Demoiselles d Avignon (1907) ; Madre e figlio (1903); A- crobata e giovane Arlecchino (1905); Ritratto di Daniel-Henry (1910); Suonatore di fisarmonica (1911); Natura morta con sedia impagliata (1912); Guernica (1937); Braque, Il portoghese ( ); Brancusi, Il bacio (1912); La maiastra (1912); La musa che dorme (1920); Busto di ragazzo (1924); Colonna senza fine (1937). 14

15 IL FUTURISMO (lezioni frontali e interattive) n. ore 8 I caratteri fondamentali del Futurismo; contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva, anche fotografica (Marey e Muybridge); significati. Lettura e comprensione dei documenti. Marinetti, Il Manifesto futurista (1909); Balla, Lampada ad arco ( ); Dinamismo di un cane a guinzaglio (1912); Le mani del violinista (1912); Volo di rondini (1913); Boccioni, La città che sale ( ); Stati d animo, 1 : gli addii (1911); Sviluppo di una bottiglia (1912); Forme uniche nella continuità dello spazio (1913); Materia (1912); C.Carrà, La galleria di Milano (1912); Manifestazione interventista (1914). ASTRATTISMI E FUN- ZIONALISMI (lezioni frontali e interattive) n. ore 8 Il concetto di Astrattismo, con particolare riguardo all insegnamento di Kandinskij (musica atonale). Il concetto di funzionalismo: l industrial design (Bauhaus). Lettura e comprensione dei documenti. Kandinskij, Primo acquerello astratto ( ); Composizione ( ; 1913; 1917); Nel riquadro nero (1923); Accento in rosa (1926); Tre suoni (1926). Collegamenti col programma Bauhaus (anticipazioni). Rietveld, Poltrona (1917); G. Stölzl, Tessuto di lana su trama di cotone ( ); Gropius, Automobile Adler (1925 ca.); Breuer, Poltrona Vassilij (1926); Van der Rohe, Poltrona (1929); Brandt, Teiera in lamiera d ottone e legno d ebano, 1924; Wagenfeld-Jucker, Lampada, IL DADAISMO (lezioni frontali e interattive) ARTE IN EUROPA E USA n. ore 5 I caratteri fondamentali del Dadaismo nelle differenti aree geografiche; contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva, l approccio freudiano e la dimensione casuale; il grado zero dell arte. Lettura e comprensione dei documenti. Ray, Cadeau ( ); Oggetto da distruggere ( ); Violon d Ingres (1924); Heratfield, Adolfo il superuomo ingoia oro e suona falso (1932); Schwitters, Merzbau ( ); Duchamp, Nudo che scende le scale n. 2 (1912); Fontana (1916); Ruota di bicicletta (1913); Scolabottiglie (1914); L.H.O.O.Q., 1919; La Marine mise nu par ses célibataires, même (Grande vetro), ; Picasso, Testa di toro (1942); Le bagnanti (1956). IL SURREALISMO (lezioni frontali e interattive) n. ore 5 I caratteri fondamentali del Surrealismo, in relazione alle diverse aree d appartenenza degli artefici; contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva, l approccio freudiano e la sua esplicazione iconica (linguaggio alogico e analogico). Lettura e comprensione dei documenti. Francia: Breton, Il manifesto surrealista (1924). Germania: M. Ernst, La vergine che sculaccia il Bambino Gesù (1920); Elephant célèbes (1921); Le abitudini della foglia (1925); Il Surrealismo e la pittura (1942); Il re muove la regina (1944); La vestizione della sposa ( ). Spagna: 15

16 Dalì, Telefono aragosta (1936); La persistenza della memoria (1931); La Venere coi cassetti (1936); Sogno causato dal volo di un ape (1944); Teschio di nudi (1950). Belgio: Magritte, L impero delle luci (1954); La filosofia nel Boudoir (1948); Galconde (1953); L uso della parola ( ); Picasso, Il sogno (1932). LA METAFISICA (lezioni frontali e interattive) n. ore 6 I caratteri fondamentali della Metafisica; contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva. Lettura e comprensione dei documenti. De Chirico, Portrait de l artiste pour lui-même (Et quid amabo nisi quod aenigma est?) (1911) ; Lotta di centauri (1909) ; L enigma dell oracolo (1910); L enigma dell ora (1911); La ricompensa dell indovino (1913); Le muse inquietanti (1917). L ARTE FRA LE DUE GUERRE (approfondimenti - lezioni frontali e interattive - manuale e appunti) n. ore 7 Ritorno all ordine e suo rifiuto - immagine e propaganda politica: Valori plastici, Novecento, Corrente. Estratti da fonti scritte. Contestualizzazione, confronti con la tradizione e con gli apporti della cultura coeva. Lettura e comprensione dei documenti. Severini, Maternità (1916); Funi; Carrà, Il pino sul mare (1921); Sironi, L allieva ( ); L Italia corporativa (1936); Guttuso, Crocifissione (1941). Premio Cremona, Premio Bergamo.. Picasso, Due donne che corrono lungo la spiaggia (1922); Guernica (1937); Las Meninas (1957). Nuova Oggettività in Germania. Lettura e comprensione dei documenti. Grosz, ) pilastri della società (1926); Dix, Ritratto della giornalista S. von Harden (1926); Metropolis ( ). APPROFONDIMENTO INTERDISCIPLINARE: Quando l arte si tace un po : pensieri a Gino Rossi n. ore 10 L opera di Gino Rossi nel contesto del Ritorno all ordine. Lettura dei testi e loro comprensione. Confronti gli apporti letterari, storici, storico artistici e psicologici effettuati in concertazione coi colleghi di corso. VISITA ALLA MOSTRA TEMPORANEA PRESSO PALAZZO BOMBEN DI TREVISO, FONDAZIONE BENETTON L INFORMALE ANNI 50 SS. LA POP ART ANNI 60 SS. Espressionismo astratto americano e informale in Europa. Pollock e l informale segnico; Burri e l informale materico. Warhol e la pop Art Americana. VISITA AL P. GUGGENHEIM DI VENEZIA 16

17 TECNICA FOTOGRAFICA Modulo 1 La tecnica fotografica Ripasso su attrezzatura fotografica base. Obiettivi. Otturatore e diaframma. Sistema reflex. N ore 6 Modulo 2 La luce La fotografia digitale N ore 6 Le caratteristiche della luce. Le tecniche di illuminazione in studio. La valutazione della luce ambiente. L'immagine digitale: Caratteristiche, differenze con la fotografia analogica. Formato, risoluzione, campionamento, ecc. Modulo 3 Autori e generi N ore 8 Da Niepce a Toscani. I principali autori fotografici. Approfondimento su alcuni autori a scelta da parte dell'alunno. I generi fotografici: documentazione, reportage, moda, pubblicità, still life. La veridicità della fotografia. Modulo 4 Progettazione fotografica Progettazione di immagini fotografiche ispirate agli autori. Progettazione di immagini fotografiche ispirate ai generi. N ore 6 Modulo 5 Esercitazioni Esercitazioni pratiche di ripresa fotografica analogica e digitale in sala posa e all'aperto, in luce flash, tungsteno e naturale. N ore 18 Modulo 6 La composizione fotografica Lettura di immagini Le regole dell'inquadratura e della composizione delle immagini fotografiche. Lettura, analisi e valutazione di immagini fotografiche. N ore 6 Modulo 7 Visite didattiche Visita a mostra fotografica a Verona. N ore 6 17

18 PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE PERIODO Settembre RIPASSO PROGRAMMA DI QUARTA: SCUOLE PSICOLOGICHE (comportamentismo, psicoanalisi, psicologia umanistico-esistenziale, personalità) PERIODO Ottobre RIPASSO PROGRAMMA DI QUARTA: SCUOLE PSICOLOGICHE (comportamentismo, psicoanalisi, psicologia umanistico-esistenziale, personalità) - COMUNICAZIONE E LINGUAGGI PERIODO Novembre COMUNICAZIONE E LINGUAGGI PERIODO Dicembre LA RICERCA MOTIVAZIONALE PERIODO Gennaio/ Febbraio LA PSICOLOGIA SOCIALE PERIODO Marzo/Aprile LA SOCIOLOGIA PERIODO Maggio LA PSICOLOGIA DELLE VENDITE (colori, teoria delle emozioni) - LA NUOVA CLASSIFICAZIONE DEL LINGUAGGIO Si è resa necessaria la prosecuzione del programma oltre il termine del 15 maggio degli argomenti di rilevante importanza per l acquisizione da parte degli studenti delle nozioni più significative di psicologia della comunicazione ai fini professionali e formativi. 18

19 PIANIFICAZIONE PUBBLICITARIA La comunicazione di massa n. 2 ore Caratteristiche della comunicazione di massa; Vantaggi dei media. La stampa n. 6 ore La stampa; I quotidiani; Caratteristiche tecniche I periodici; Caratteristiche tecniche; La capacità comunicativa della stampa; Pianificazione di una campagna sul medium stampa; Il prezzo degli annunci. Le affissioni n. 4 ore Le affissioni statiche; Le affissioni dinamiche; Caratteristiche tecniche generali; Le capacità comunicative dell affissione; Affissione e pianificazione pubblicitaria. Il cinema n. 3 ore Capacità comunicative del cinema; Cinema e pubblicità; Cinema e audience; Cinema e pianificazione pubblicitaria. La radio n. 3 ore Le capacità comunicative della radio; Radio e comunicazione pubblicitaria; Radio e caratteristiche dell audience; Radio e pianificazione pubblicitaria. La televisione n. 6 ore Le capacità comunicative della TV TV e pubblicità TV e target audience TV e pianificazione pubblicitaria Lo Spot Pubblicitario. Internet n. 6 ore WEB: un nuovo modo di comunicare; la tribù; il target interattivo. WEB come mercato: Gettino; Keeping; Selling. WEB come pubblicità. La Pubblicità below the line n. 6 ore La pubblicità below the line. Direct marketing: il telemarketing; il mailing; il direct response advertising; le promozioni: sales promotion e trade promotion;le sponsorizzazioni; le pubbliche relazioni. 19

20 Il valore della marca, la brand equity n. 6 ore La brand equity: Brand awarenes; Brand image: identità e posizionamento; Brand loyalty; Perceived qualità. L agenzia pubblicitaria n. 2 ore L agenzia pubblicitaria: reparto creativo e reparto media. La campagna pubblicitaria n. 24 ore Classificazione delle campagne pubblicitarie; Come nasce una campagna pubblicitaria; Il briefing; Il gruppo di lavoro; L individuazione degli obiettivi; Definizione del posizionamento; La copy strategy; Il piano media. Strategie dell annuncio n. 2 ore Pubblicità-prodotto: il processo di convincimento; Pubblicità-immagine; La cattura dell attenzione: il miglior compromesso fra originalità e familiarità; Le qualità di un messaggio pubblicitario efficace. Esemplificazione di una campagna pubblicitaria n. 6 ore Stipula del contratto; Il briefing; Pianificazione del lavoro nei vari reparti; Verifica dei risultati 20

21 RELIGIONE CATTOLICA Primo modulo: SESSUALITÀ DEL LINGUAGGIO CORPOREO 14 ore Presentazione e contrattazione del programma Tecnica proiettiva: brainstorming Approfondimento terminologico: a) corporeità; b) erotismo; c) sessualità; d) genitalità. Identità, genere, differenza: mascolinità e femminilità a confronto Dialogo tonico; attaccamento e separazione. L importanza del linguaggio corporeo nella vita dell adulto. Fisiologia: apparato genitale maschile. Struttura e funzionamento. Fisiologia: apparato genitale femminile. Struttura e funzionamento. Secondo modulo: MATERNITÀ E PATERNITÀ RE- SPONSABILE 10 ore L embriogenesi: dal concepimento alla nascita I metodi naturali di regolamentazione delle nascite: a) muco cervicale; b) temperatura basale; c) autoesame del collo dell u-tero. I metodi naturali: griglia di analisi e di controllo. Metodi contraccettivi, contragestativi e abortivi Percorso naturale di evoluzione della vita umana Terzo modulo: VERSO UN ETICA IN DIFESA DELLA VITA 4 ore Video: ecografia ostetrica 12^/20^ settimana di gravidanza Interruzione volontaria di gravidanza: approfondimento tecnico. Interruzione volontaria di gravidanza: approfondimento morale. Fecondazione assistita: approfondimento tecnico. Fecondazione assistita: approfondimento morale. Lo statuto dell embrione. Quarto modulo: IL PROGETTO DI VI- TA: CONVIVENZA, MATRIMONIO CIVI- LE, MATRIMONIO RELI- GIOSO 4 ore Lavoro a gruppi: pro e contro. Pacs e matrimonio civile. Il matrimonio religioso: gli impedimenti dirimenti. I fondamenti del matrimonio cristiano cattolico: indissolubilità, fedeltà, apertura alla procreazione. Analisi del modulo colloquio con il/la fidanzato/a. 21

22 EDUCAZIONE FISICA I Modulo Potenziamento fisiologico n. ore 12 Miglioramenti delle capacità condizionali Esercitazioni di resistenza aerobica attraverso corsa prolungata e circuiti. Esercitazioni di potenziamento muscolare per arti superiori, inferiori e del corpo in toto con esercizi a carico naturale, con sovraccarichi e l'ausilio di macchine e attrezzi. Esercizi di mobilità articolare e di stretching. Affinamento delle capacità coordinative Esercizi di equilibrio statico e dinamico Esercizi di percezione spazio temporale, di coordinazione e reattività oculo-manuale, oculo-podalica, di differenziazione cinestetica di controllo segmentario e globale. sercitazioni di preaccrobatica Esercizi di abilità e destrezza. II Modulo Acquisizione delle capacità operative e sportive n. ore 26 Calcio a 5 Esercitazioni per l'apprendimento e l'affinamento dei fondamentali individuali e dei fondamentali tecnici di attacco e di difesa Esperienze di gioco Pallavolo Esercitazioni per l'apprendimento e l'affinamento dei fondamentali individuali e dei fondamentali tecnici di attacco e di difesa Esperienze di gioco Nuoto Esercitazioni natatorie riguardanti i 4 stili fondamentali (rana, crawl, delfino e dorso) Palestra Anericana Esercizi di potenziamento dei vari distretti. III Modulo Informazioni teoriche sulle attività svolte Regolamento dei giochi sportivi Comportamento degli atleti durante il gioco Regole di gioco degli sport praticati n. ore 3 22

23 PROGETTAZIONE GRAFICA I Quadrimestre Argomenti Immagine bitmap immagine vettoriale. L immagine digitalizzata. Tipologie più comuni delle immagini. Immagini al tratto e a mezzatinta. Metodi colore. Percorsi progettuali: Problema-soluzione. I sei capelli della creatività. I Quadrimestre Progetto: IN STRADA 2005 Festival Internazionale del teatro si strada. Progettazione di: manifesto formato 140x100; inserzione su quotidiani a tiratura nazionale locale nel formato cm. 33x47,5 in b/n; pieghevole, in formato e numero di piegature da definire, che riassuma le ragioni della manifestazione ed i diversi eventi che si svolgeranno nel corso della manifestazione. II Quadrimestre Progetto: HORTUS Le piante del mondo. Una giornata di scuola nella natura. Progettazione di: inserzione in b/n su un quotidiano locale; locandina in quadricromia da esporre sui mezzi pubblici; pieghevole in quadricromia, ad una piegatura, da diffondere nelle scuole elementarie medie del territorio. II Quadrimestre Progetto: 49ª Esposizione Internazionale d Arte. La Biennale di Venezia. Progettazione di: Locandina/depliant nel formato cm. 20x40 a quattro ante. II Quadrimestre Simulazione seconda prova. Progetto: Arte senza tempo. Un museo aperto. Progettazione di: Locandina esterna per bus cm. 120x45; biglietto cm. 8x5,5. I e II Quadrimestre Laboratorio Mac FreeHand Mx: Principali strumenti, funzioni e finestre di dialogo. Photoshop: Formati immagine, metodi di colore, gestione documento. 23

24 SCHEDA RELATIVA AI PERCORSI PLURIDISCIPLINARI Area disciplinare interessata: Artistico letteraria. Titolo dei nuclei pluridisciplinari: Quando l arte si tace un po.: pensieri a Gino Rossi. Materie coinvolte: Italiano, storia, storia dell arte, Psicologia della comunicazione. Argomenti e materiali per ciascuna disciplina: Conferenze, visita guidata, spettacoli teatrali, documenti, brani. 24

25 ISISS Carlo Anti Villafranca di Verona DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ESAME DI STATO ITALIANO STORIA MATEMATICA PROGETTAZIONE GRAFICA PIANIFICAZIONE PUBBLICITARIA RELIGIONE STORIA DELLE ARTI VISIVE PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE LINGUA INGLESE EDUCAZIONE FISICA TECNICA FOTOGRAFICA Villafranca di Verona, 15 maggio 2006 Il Dirigente Scolastico Prof. Claudio Pardini 25