Programmi degli Insegnamenti. Corso integrato di Diritto Internazionale

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1 Programmi degli Insegnamenti Corso integrato di Diritto Internazionale Il corso ha come obbiettivo fornire ai partecipanti al corso un approfondimento sulle tematiche giuridiche più attuali nelle relazioni internazionali contemporanee. Il sistema di sicurezza collettiva nelle previsioni della Carta delle Nazioni Unite e nella prassi dell Organizzazione Il diritto umanitario nei conflitti armati dalla Conferenza di pace de L Aja alle Convenzioni e ai Protocolli di Ginevra Il diritto internazionale penale dai Tribunali di Norimberga e di Tokyo allo Statuto di Roma della Corte penale internazionale Leanza U., Caracciolo I., Il diritto internazionale: diritto per gli Stati e diritto per gli individui, Parte generale, III ed., Torino, 2012: capitoli 11 e 12 Leanza U., Caracciolo I., Il diritto internazionale: diritto per gli Stati e diritto per gli individui. Parti speciali, Torino, 2010: capitolo 5 Corso integrato di Diritto Internazionale Obiettivi del modulo: Conferire una conoscenza ampia e generale del diritto internazionale nell attuale fase di globalizzazione. Partire da un analisi delle problematiche classiche del diritto internazionale, sulla base di un illustrazione del suo sviluppo storico. Focalizzare in particolare talune problematiche di interesse attuale dando conto degli sforzi del diritto internazionale per affrontarle. Il corso sarà organizzato in dodici lezioni di tre ore l una. A una lezione frontale di un ora e mezza, seguiranno esposizioni svolte dagli studenti e dibattito generale sui temi affrontati. Il corso sarà articolato in due parti: lineamenti del diritto internazionale vigente (prime sei lezioni) e problematiche attuali (ultime sei lezioni). Prima parte. Lineamenti del diritto internazionale vigente Caratteri principali dell ordinamento giuridico internazionale. Storia del diritto internazionale. Lo Stato e la successione tra Stati. L ambito spaziale di esercizio della sovranità statale. I limiti di esercizio della sovranità personale. Organizzazioni internazionali e in particolare ONU. Insorti, movimenti di liberazione nazionale e altri soggetti sui generis. Individui e organizzazioni interindividuali. Le fonti del diritto internazionale. La consuetudine internazionale.i trattati. Le altre fonti. Il rapporto tra sistemi giuridici interni e norme internazionali. Le controversie internazionali. L illecito internazionale. Violazione di obblighi solidali e responsabilità aggravata. Seconda parte. Il diritto internazionale e le problematiche globali. Pace e sicurezza internazionali. Diritti umani Tutela ambientale e sviluppo sostenibile.

2 Il diritto internazionale dell economia e della finanza. Il diritto internazionale dello sviluppo. Verso un sistema policentrico. Le organizzazioni regionali Antonio Cassese, Diritto internazionale (a cura di Paola Gaeta), Il Mulino, Corso integrato di Geopolitica e Geoeconomia Obiettivo del corso è fornire un quadro completo della situazione geopolitica dell Area del Mediterraneo Allargato (o più ampio Medioriente) ripercorrendo la storia del Mediterraneo dalle origini fino ad oggi, soffermandosi in particolare sugli snodi cruciali della Guerra Fredda e dell 11 settembre 2001, e passando per la cosiddetta Primavera Araba. L intenzione è quella di comprendere le cause e gli effetti dell evoluzione dei fatti verificatisi in tale area, individuando le principali criticità e le sfide da affrontare per l attuazione di una governance europea in grado di gestire al meglio le opportunità che i nuovi equilibri globali hanno creato e riportare il Mediterraneo al centro del mondo, scegliendo la via della cooperazione per favorire una rapida transazione democratica dei Paesi interessati dalla Primavera Araba. Le lezioni saranno svolte dal docente in aula sulla base del libro Mediterraneo in ebollizione di cui è autore che sarà approfondito da osservazioni e fatti, integrato da ulteriore materiale didattico e da eventuali esperienzeesterne. Durante le lezioni si farà specifico riferimento a casi pratici che saranno oggetto d esame e gli studenti dovranno sviluppare lavori di ricerca su tematiche da approfondire assegnate dal docente e sulla base dell interesse manifestato dagli stessi. Testi obbligatori Mediterraneo in ebollizione, Gianni De Michelis, Boroli Editore, 2012 L esame finale consisterà in una prova orale alla cui valutazione concorrerà il lavoro di ricerca svolto e presentato in aula. Pace e guerra nel mondo contemporaneo Il corso si propone di affrontare l analisi di mutamenti socioeconomici e culturali in alcune regioni di particolare interesse strategico ed il collegamento di tali fenomeni con l acuirsi o con l attenuarsi di situazioni di crisi. Si rifletterà anche sul ruolo dei diversi attori istituzionali, politici, socio culturali e religiosi nella promozione della pace e nel consolidamento della democrazia, Un particolare attenzione sarà dedicata alle regioni asiatiche di crisi e post crisi, alle evoluzioni in corso nel mondo arabo, alla situazione dell Africa sahariana. Nel corso si analizzeranno i fattori rilevanti, economici sociali culturali, religiosi- per creare condizioni di pace e stabilità, anche in relazione a sfide globali come i cambiamenti climatici, la povertà, le migrazioni di massa.

3 Si potrà poi, analizzando situazioni concrete, a tracciare un quadro dei processi evolutivi o involutivi esaminando le condizioni per il consolidamento della pace a beneficio dei popoli. In tale quadro, si potrà riflettere sulle azioni di gruppi di diversa ispirazione anche religiosa e sulla loro influenza sui processi evolutivi in corso. Si affronterà poi il ruolo dell ONU con riferimento alla ingerenza umanitaria e al mutamento di pace e stabilità. Comunicati in aula dal docente

4 Relazioni internazionali Il corso è volto a fornire quelle conoscenze teoriche, alle quali sono sempre affiancati casi reali attraverso cui è possibile vederne l applicazione, e quagli strumenti di analisi chiave, che consentano agli studenti l interpretazione delle dinamiche globali attuali e mettano in grado di proporre soluzioni innovative a questioni sempre più complesse. Nello specifico, il corso intende affrontare il tema delle relazioni internazionali in termini di relazioni economiche internazionali attraverso l analisi degli attori chiave- Paesi, Istituzioni Finanziare Internazionali, Organismi Sovrannazionali e Imprese - e delle complesse interdipendenze che fra essi intercorrono. Vengono affrontati i fattori determinanti del processo di globalizzazione e le sue implicazioni economiche, ponendo particolare attenzione alle dinamiche dei Paesi emergenti e al processo di integrazione dell UE, focalizzandosi sugli elementi che determinano nel lungo periodo lo sviluppo sia dei paesi che delle imprese. Ci si focalizzerà in particolare sul processo di sviluppo di uno dei più significativi fra i Paesi emergenti, l India, in cui risulta maggiormente evidente l interazione positiva fra evoluzione politico-economica, attrazione degli investimenti e internazionalizzazione delle imprese da e verso il paese. Vengono pertanto analizzate le complessità che sottendono tale processo evolutivo e il riposizionamento del Paese all interno del rinnovato quadro strategico internazionale. Attraverso tale analisi si approfondiranno i modelli di funzionamento delle istituzioni finanziarie internazionali e alcuni dei modelli teorici chiave di sviluppo. Le lezioni prevedono l utilizzo di materiale didattico in powerpoint, elaborato di volta in volta dal docente per ciascuno degli argomenti previsti. Alla parte teorica verrà affiancata un analisi di casi reali. SCRIDEL Emanuela, L India da Paese in via di sviluppo a potenza economica. Strategia di sviluppo e ruolo dei mercati finanziari internazionali, EURILINK 2012 HILL Charles, (edizione italiana a cura di A. Grando e R. Hegg), International Business. Economia e strategia internazionale, HOEPLI 2010 SCRIDEL Emanuela, Dispensa sui Paesi Emergenti (per il corso) Fondamenti etico - religiosi delle relazioni internazionali Il modulo si prefigge di fornire una mappa concettuale di base per favorire una personale capacità di orientamento nell ambito dei fondamenti etico-religiosi sottesi alle moderne relazioni inter-culturali e inter-nazionali. Esplorati i principali percorsi storico-dottrinali tracciati dalle più rilevanti esperienze religiose mondiali, il modulo procederà con l enucleazione di un lessico critico, teso a sviluppare organicamente una serie di tematiche di interesse interreligioso ed interculturale secondo un dinamismo metodologico a cerchi concentrici. Partendo dalla focalizzazione delle fondamentali coordinate identitarie ebraico-cristiane che hanno informato gran parte della civiltà occidentale, lo sguardo si allargherà cercando prima di tutto un confronto con il mondo islamico (sempre più ormai primo termine di riferimento e di questionamento) e poi con le religioni estremo-orientali (culturalmente forse più distanti ma humus spirituale di un mondo a noi sempre più vicino). Nel quadro dell instabile equilibrio e dell inevitabile confronto interculturale contemporaneo il modulo

5 cercherà di fornire alcune fondamentali coordinate ermeneutiche per facilitare un consapevole orientamento personale e l elaborazione di un approccio dialogico al problema. Questioni introduttive (presentazione Corso, presupposti, metodologia, finalità) Fondatori e religioni 1 - Possibili ricostruzioni di profili storici e del loro impatto sulle rispettive tradizioni religiose. Fondatori e religioni 2. - Rivelazione-rivelazioni-intuizioni-esperienze (la questione dell accesso alla verità ). Testi sacri (concetto di Parola di Dio e sua normatività). Ermeneutiche ed esegesi (letture, riletture ed impatto sulla Weltanschauung etico-religiosa). Dio o l Assoluto (convergenze o/e divergenze). Elezione (nozione di popolo eletto e religione vera : pretese di esclusività ed inclusività; Sionismo). Legge di Dio (il radicamento religioso delle norme etiche. Etica filosofica ed etica laica). Giustizia (definizioni, procedure, vocabolario, orientamenti; etica economica). Escatologia e salvezze ( giudizio di Dio e cose ultime : inferno paradiso; Nirvana, ecc. Coordinate esistenziali per il raggiungimento del fine ultimo ). Creazione e/o natura (il mondo che ci sta davanti: fede e scienza, ecologia, ecc.). Uomo/donna (quale polarità? La questione del genere ). Società (strutture di organizzazione socio-religiosa: sinagoga, chiesa, ummah, caste). Guerra/pace (guerre e guerra santa, terrorismo, Jihad e fondamentalismi/strutture di pacifica coesistenza, ecc.). Potere politico (forme di organizzazione antiche e moderne. Nodi e ambiguità. Messianismi). Libertà (definizioni, attese, concretizzazioni o smentite storiche e diritti umani). Dialogo (strumenti e dimensioni etico-politiche di un ineludibile dialogo tra stati, culture e religioni. Problemi, prospettive, speranze). Comunicati in aula dal docente Corso integrato di metodologie di Analisi Il corso è principalmente finalizzato agli strumenti matematici utili per la trattazione dei problemi complessi. La Teoria della complessità rappresenta uno sviluppo di teorie matematiche chevanno dalla Teoria dei Giochi, alla Teoria delle Catastrofi, dalla Teoria del Caos alla FuzzyLogic. In particolare la FL sarà l argomento principale del corso per la sua caratteristica innovativa di trattare sia numeri sia aggettivi. I problemi trattati fanno riferimento a situazioni reali nei campidell economia, dell azienda, della politica e della comunicazione. Il corso farà largo uso del software dedicato con il quale gli studenti lavoreranno in laboratorio. Ad alcune lezioni frontali del docente, durante le quali verranno descritti gli elementi caratteristici delle varie Teorie matematiche che fanno riferimento alla Complessità, verranno affiancate alcune lezioni pratiche in Laboratorio per insegnare agli studenti a maneggiare il software Fuzzy-Tech. Il corso prevede l elaborazione di brevi tesine applicative predisposte dagli studenti divisi in piccoli gruppi e che contribuiranno alla formazione della valutazione finale. La natura interdisciplinare dei temi trattati durante il corso verrà esaltata da alcune lezioni sviluppate insieme a docenti di altre discipline che consentiranno di presentare in modo efficace ecompleto la procedura di modellizzazione e di risoluzione dei problemi.

6 Le lezioni faranno largo uso di presentazioni in powerpoint; così come le tesine predisposte dai gruppi di lavoro. Queste ultime verranno discusse in aula ed archiviate nell aula virtuale del corso. Al termine del corso verrà predisposta dal docente, d intesa con gli studenti, una raccolta dei migliori lavori presentati che verrà sottoposta alla casa editrice Eurilink per la pubblicazione. Dalla teoria classica delle Decisioni alla Teoria della Complessità. Teoria dei Giochi. Il dilemma del prigioniero. La corsa agli armamenti. Un problema di sciopero. la campagna pubblicitaria. Capitalisti vs lavoratori. La selezione ottima delportafoglio con la teoria dei giochi. L intelligenza e le sue caratteristiche. La FuzzyLogic- Applicazioni: un problema di fido bancario; ilconflitto tra Israele e il Libano; il caso del gasdotto. Il framingeffect.cambiare i paradigmi di lettura e la creatività. Serendipity. Ricci G., Franci F. La cultura dell incertezza, Eurilink 2011, ISBN Facchinetti G., Franci F., Mastroleo G., Pagliaro V., Ricci G., (2005) Illogica di un conflitto. La logica fuzzy applicata alla crisi tra Israele e Libano, Eurilink, 2005, ISBN Esame intermedio scritto Esame finale con progetto scritto 100% Studi sulla sicurezza internazionale Il modulo contiene una parte generale dedicata ai concetti di pace e di guerra ed una serie di approfondimenti specifici, relativi alla struttura dell attuale sistema internazionale, alle maggiori teorie geopolitiche sorte per interpretarla, al sistema delle organizzazioni internazionali competenti in materia di sicurezza, all uso della forza militare nelle relazioni internazionali. Saranno altres descritte le dottrine strategiche pi influenti ed esaminati alcuni aspetti della lotta al terrorismo internazionale. Il modulo si concluderà con una disamina dell organizzazione politico-istituzionale preposta in Italia al mantenimento della sicurezza nazionale ed internazionale Testi obbligatori Germano Dottori, Questioni di pace o di guerra, Ed. Aracne, Roma, 2006; Germano Dottori, Massimo Amorosi, La Nato dopo l 11 Settembre, Rubbettino, Soveria Mannelli Valutazione del modulo Esame orale 100%