Cos è la pet therapy?

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1 Cos è la pet therapy? A.V.O. Associazione volontari ospedalieri Torino, 23 gennaio 2013

2 PET THERAPY CENTER ATTIVITA E TERAPIE ASSISTITE CON ANIMALI LA PET THERAPY QUANDO IL LEGAME PASSA ATTRAVERSO VIE ALTERNATIVE ALBERTO BADELLINO Educatore cinofilo riconosciuto a.badellino@shampooecoccole.it MONICA BALMAS Psicologa Psicoterapeuta monica.balmas@yahoo.it

3 Un animale da compagnia è in grado di offrire un amore senza confini ed un approvazione incondizionata. Molti anziani e persone sole hanno scoperto che questi animali sono in grado di soddisfare bisogni emozionali vitali Boris Levinson

4 La consapevolezza che gli animali da compagnia rivestano un importante ruolo nella qualità della vita e nel benessere delle persone ha permesso, e stimolato, la nascita e la diffusione di nuove tecniche di sostegno psicologico, in cui proprio gli animali assumono un ruolo rilevante.

5 Risultati in ambiti differenti: sociale emotivo cognitivo motorio e sulla comunicazione. Inoltre sviluppano i comportamenti pro-sociali tra pari.

6 Nella storia 1792 Inghilterra - W.Tuke pz psichiatrici 800 Germania pz epilettici Francia Chassigne- pz neurologici 900 Stati Uniti pz traumi emozionali 1953 Boris Levinson 1987 Italia convegno SCIVAC 2003 Italia decreto 2012 Italia - legge regionale Piemonte

7 Diversificazione degli interventi: Attività Assistite dagli Animali (A.A.A.) sono interventi di tipo ludico e/o ricreativo che hanno l obiettivo di migliorare la qualità della vita e favorire le relazioni sociali. Non si prefissano obiettivi specifici e hanno una durata variabile. Gli interventi di AAA possono essere attuati in ambienti di vario tipo da professionisti opportunamente formati e con animali che rispondono a determinati requisiti.

8 Terapia Assistita con Animali (A.A.T) è un intervento con obiettivi specifici e predefiniti, quali il favorire il miglioramento delle funzioni fisiche, sociali, emotive e/o cognitive, in cui i cambiamenti vengono documentati e valutati. La AAT è condotta da un professionista con esperienza specifica nel campo ed è soggetta a valutazione e monitoraggio da parte di un équipe multidisciplinare.

9 Educazione o Pedagogia Assistita con Animali (A.A.E./A.A.P.) interventi puramente educativi destinati prevalentemente alle scuole. Incentrate su concetti come diversità, rispetto delle regole, espressione dei sentimenti e dell affettività ed il valore educativo dell educazione ambientale.

10 Animali più idonei E fondamentale pensare all animale più idoneo a seconda dell intervento e dell utente. Cani, gatti, cavalli, asini, pappagallini e canarini, delfini, criceti, conigli e porcellini d india, pesci.

11 Indicata nel caso di: difficoltà relazionali e/o di comunicazione; malattie neurologiche (AD,Parkinson, sclerosi multipla, demenza ); disabilità fisiche; disordini dello sviluppo; disturbi del comportamento; deprivazioni sensoriali congenite o acquisite (parola, udito, vista); disturbi psichiatrici e disturbi di personalità; patologie cardiocircolatorie; malati terminali; bambini; anziani.

12 Gli interventi di Pet therapy sono pensati e strutturati prevalentemente per persone affette da disturbi della sfera fisica, neuromotoria, mentale e psichica, qualunque ne sia la causa, ma possono essere rivolti anche ad individui sani. Non solo nel disagio, quindi, ma anche se si vuole semplicemente favorire la socializzazione e il benessere psicofisico delle persone.

13 Ambiti applicativi Ospedali Centri di riabilitazione Case di riposo Scuole di ogni ordine e grado Carceri Comunità di recupero Centri privati Domicilio quindi con bambini, adulti, anziani, pazienti psichiatrici, disabili

14 Controindicazioni psicopatie e malattie mentali gravi (a causa di un elevato rischio di incolumità per l animale); personalità antisociale; competizione per il suo possesso; ipocondria; disturbo ossessivo compulsivo; fobie specifiche nei confronti degli animali; ferite aperte, deficit del sistema immunitario o allergie specifiche; precedente storia di maltrattamento di animali; mancanza di interesse.

15 Le basi su cui si fonda la pet therapy Attaccamento Ambito affettivoemozionale Stimolazione sensoriale Stimolazione psicologia Meccanismo ludico Socializzazione Comunicazione Responsabilità Meccanismi psicologici inconsci

16 Figure professionali coinvolte E fondamentale che ci sia un équipe multidisciplinare che stabilisca un programma specifico, per ogni singolo paziente, determinando gli obiettivi da raggiungere, la metodologia da utilizzare e gli strumenti di verifica.

17 Il team operativo - Educatore cinofilo - Cane - Veterinario con competenze zooiatriche ed epidemiologiche - Veterinario comportamentalista - Psicologo a seconda della situazione ci si può appoggiare ad altre figure professionali.

18 Chi può fare pet therapy? Esistono molti centri che rilasciano attestati al seguito di corsi come pet therapy partner, MA sono solo tutti attestati. Una legge chiara ancora non esiste. L unica esistente al momento è la legge regionale n 11 del 18 febbraio 2010 Norme in materia di pet therapy terapia assistita con animali e attività assistita con Animali

19 Noi lavoriamo così COMMISSIONE PET THERAPY Componenti: due Psicologi formati in attività e terapia assistita con animali due Educatori Cinofili formati in attività assistita con i cani due Medici Veterinari esperti in comportamento animale e con competenze in pet therapy

20 Requisiti del binomio Conduttore/Cane per accedere al test attitudinale. CONDUTTORE: 1) maggiore età 2) certificato di buona salute 3) attestato di partecipazione ad un corso per educatori cinofili e operatore di pet therapy, o curriculum che documenti la formazione e l attività svolta 4) obbligo di polizza assicurativa

21 Protocollo sanitario del CANE età minima 12 mesi certificato di vaccinazione per la rabbia e le principali malattie infettive, inclusa la Leptospirosi certificato di buona salute attestante: - controllo parassitologico delle feci trimestrale - test per la Giardiasi intestinale annuale - test ematologici per Leishmania, Filaria, Borrelia, Ehrlichia annuali - adeguata protezione nei confronti degli ectoparassiti (pulci, zecche, pidocchi, acari) - prevenzione Filaria e, per quanto possibile, prevenzione Leishmania - possibilmente pulito

22 Profilo comportamentale del CANE deve presentare caratteristiche tali da risultare adatto alle finalità della pet therapy: - socievole con persone e cani - attitudine a lavorare singolarmente e in gruppo con cani conosciuti - non presentare patologie comportamentali

23 La commissione rilascia CERTIFICATO DI OPERATIVITA DEL BINOMIO (Conduttore/Cane) con validità 1 anno

24 Per i volontari Potranno affiancarsi all educatore cinofilo responsabile. Il cane dovra comunque aver superato il test attitudinale e rispettare il protocollo sanitario

25 Quale razza?

26 ABBIAMO PRODOTTO : DA QUESTO

27 ... A QUESTO

28 CON IN MEZZO

29 CON IN MEZZO

30 Fattori che influenzano il comportamento e l educazione GENETICA IMPRINTING ESPERIENZE ACQUISITE SUCCESSIVAMENTE ALTERAZIONI FISIOLOGICHE

31 Genetica Non è modificabile dopo l accoppiamento. La sua influenza nel comportamento varia da razza a razza dal 30 all 80 %. Razza (Motivazioni )

32 Imprinting E la fase sensibile in cui il cane apprende in modo naturale. Questa finestra è di circa 4 mesi. Fase fondamentale per la socializzazione.

33 La vita del cane ESPERIENZE ACQUISITE SUCCESSIVAMENTE, IN POCHE PAROLE: Stile di vita Alimentazione Proprietari Ambiente

34 Le motivazioni Le motivazioni non possono essere estinte Se disciplinate ci aiutano

35 Motivazioni PRINCIPALI MOTIVAZIONI DEL CANE: Predatoriale: volgersi verso oggetti piccoli e in movimento e raggiungerli Territoriale: difendere un territorio o un ambiente circostante Protettiva: difendere un affiliato o un cucciolo Perlustrativa: esplorare un ambiente e mapparlo Esplorativa: analizzare un oggetto nel dettaglio Epimeletica: aiutare ed accudire un compagno Di ricerca: cercare oggetti nascosti Competitiva: confrontarsi o gareggiare con un compagno Cinestesica: fare movimento, correre, saltare Somestesica: esplorare il proprio corpo Collaborativa: fare attività con il proprio partner, concertarsi in attività di gruppo Possessiva: mantenere il possesso di un oggetto Sillegica: raccogliere oggetti e portarli in tana, in un nascondiglio Di corteggiamento: attirare un partner sessuale Et-epimeletica: chiedere l aiuto e/o lasciarsi curare da un altro soggetto Affiliativa: far parte di un gruppo ristretto

36 Motivazioni che minano la prosocialità (insieme di capacità che consentono un integrazione positiva all interno dei gruppi sociali, anche quelli esterni alla famiglia) Predatoria Competitiva Possessiva Territoriale

37 Motivazioni che favoriscono la prosocialita Collaborativa Sillegica Et-epimeletica Affiliativa

38 UN SEGUGIO HA IN TESTA QUESTO leprelepreleprelepreleprelepreleprelepre

39 I CANI DA PASTORI

40 I RETRIVER

41 NEI METICCI Talvolta i tratti somatici tradiscono le loro origini e questo ci aiuta ad abbozzare un profilo comportamentale Possono prendere il meglio dalle razze da cui derivano o anche il peggio Che razze ci saranno qua dentro? Mah.

42 CANI DA CACCIA (Golden Retriver-Lagotto Romagnolo ) Alta motivazione: Collaborativa Et-epimeletica Perlustrativa Esplorativa Sociale inter e intraspecifica Affiliativa Cinestesica Bassa motivazione: Protettiva Territoriale Competitiva Possessiva

43 PASTORI GUARDIANI DEGLI ARMENTI (Maremmano-Caucaso-San Bernardo ) Alta motivazione: Territoriale Possessiva Protettiva Affiliativa Bassa motivazione: Predatoria Collaborativa Esplorativa perlustrativa Cinestesica Sociale intrainterspecifica

44 Lagotto Romagnolo

45 Golden Retriver

46 Cosa deve saper fare un cane Socievole Avere il piacere di ricevere contatto Andare al guinzaglio Giochi di attivazione mentale Fare percorsi di agility Una grande relazione con il conduttore

47 LA PET THERAPY NON è UNA PANACEA!! NO ALLA VISIONE SEMPLICISTICA Le attività di pet therapy per essere portatrici di benefici non possono essere affrontate in modo generico e superficiale. Non è vero che il cane fa sempre bene e che è in grado di far affiorare sentimenti nobili dall animo umano

48 E infine i nostri collaboratori!

49 GRAZIE A TUTTI!! MONICA BALMAS (Psicologa -Psicoterapeuta ) ALBERTO BADELLINO (Istruttore Educatore cinofilo)

50 come Snoopy ci insegna