SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI EDUCATIVI NELLE SCUOLE ANNO SCOLASTICO 2015/2016 AMBITO TERRITORIALE VALLE SERIANA E VAL DI SCALVE

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Fausto Ippolito
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1 SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI EDUCATIVI NELLE SCUOLE ANNO SCOLASTICO 2015/2016 AMBITO TERRITORIALE VALLE SERIANA E VAL DI SCALVE 1.Data di compilazione 2. Istituto Scolastico promotore del 9 giugno 2015 Cognome Nome dell insegnante referente del per la scuola: Bossetti Camilla Istituto Scolastico comprensivo di Ponte Nossa Indirizzo via Rimembranze 5 Codice Postale Sito web Mail primariagorno@icpontenossa.gov.it Tel Plesso scolastico 4. Ordine della scuola coinvolta nel Gorno Scuola dell infanzia Scuola primaria Scuola sec.di I grado Scuola sec.di II grado (Specificare es. Ist. Tecnico, Ist. Profess., Liceo...) 5. Comune Comune (dove si trova l edificio sede del ) Gorno Ambito: Val Seriana x Val Seriana Superiore e Val di Scalve 6. Tipologia del PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE PROGETTI PROPOSTI DAL TAVOLO SUGLI STILI DI VITA (vedi schede Interventi di educazione alla salute rivolti agli studenti degli istituti scolastici degli Ambiti Val Seriana e Val Seriana Superiore e Val di Scalve allegate) ALTRI PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE ALTRE TIPOLOGIE DI PROGETTI

Codice Postale 24028 Sito web www.icpontenossa.gov.it Mail primariagorno@icpontenossa.gov.it Tel.035707138 3. Plesso scolastico 4.

2 7. Titolo del Progetto (Se proposto dal tavolo sugli stili di vita compilare solo punti ) *8. Titolo denominazion e del nuovo 9. Soggetto che realizza il 10. Dati di chi realizza il (se è diverso dall istituto Scolastico) 11. Dati di chi realizza il (se è un soggetto esterno alla rete dei servizi ) 12. Categoria di riferimento 13. Materia/ Argomento (di cosa si occupa) 14. Obiettivo Generale (Qual è lo scopo principale Se la mangi ti frutta Docenti Esperto delle rete dei servizi e delle agenzie territoriali specificare in via di definizione (Se sì, passare al punto 12) Esperto esterno alla rete specificare in via di definizione (Se sì, passare al punto 12) Denominazione Indirizzo Sito WEB Responsabile dell organizzazione E mail del responsabile Tel. del responsabile Referente del E mail del referente del Tel. del referente del Esperienza nel settore dell organizzazione che realizza l intervento(esperienza, collaborazioni con altri Enti,...) E possibile allegare CURRICULUM dell operatore/i che attua l intervento (qualifica, esperienza, collaborazioni con altri Enti,...) Educazione all ambiente Educazione alla sicurezza Educazione allo sport Educazione relazionale e affettiva Legalità e cittadinanza Prevenzione comportamenti a rischio Prevenzione delle dipendenze Prevenzione delle malattie Promozione alla salute Altro Alimentazione e salute - Promuovere iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le abitudini alimentari.

Materia/ Argomento (di cosa si occupa) 14.

3 dell intervento? Come si modificherà o cambierà il problema individuato?) 15. Obiettivi Specifici (Gli obiettivi specifici devono essere correlati ai cambiamenti attesi nel target. Ognuno di essi, se raggiunto, dovrebbe poter concorrere verosimilmente al raggiungimento dell obiettivo generale). - incentivare il consumo di frutta e verdura tra i bambini compresi tra i sei e gli undici anni di età; - realizzare un più stretto rapporto tra il produttore-fornitore e il consumatore, indirizzando i criteri di scelta e le singole azioni affinché si affermi una conoscenza e una consapevolezza nuova tra chi produce e chi consuma ; - offrire ai bambini più occasioni ripetute nel tempo per conoscere e verificare concretamente prodotti naturali diversi in varietà e tipologia, quali opzioni di scelta alternativa, per potersi orientare fra le continue pressioni della pubblicità e sviluppare una capacità di scelta consapevole; le informazioni ai bambini saranno finalizzate e rese con metodologie pertinenti e relative al loro sistema di apprendimento (es: laboratori sensoriali). 16. Indicatori di risultato ( se presenti) (Indicatori qualitativi della valutazione. Quali indicatori sono stati individuati per monitorare i cambiamenti relativi agli obiettivi specifici) 17. Indicatori di processo (Indicatori quantitativi della valutazione. Quali indicatori sono stati individuati per monitorare se quanto è previsto dal sarà effettivamente realizzato (es. n di soggetti contattati, n di interventi previsti, eventuali materiali realizzati, ecc.) 18. Abilità di vita (Life Skills) che La capacità di prendere decisioni La capacità di risolvere i problemi Lo sviluppo del pensiero critico Lo sviluppo del pensiero creativo

- incentivare il consumo di frutta e verdura tra i bambini compresi tra i sei e gli undici anni di età; - realizzare un più stretto rapporto tra il produttore-fornitore e il consumatore, indirizzando

4 vengono sviluppate/ potenziate con il (in riferimento al target finale) 19.Modalità di intervento (Breve descrizione dell intervento) La comunicazione efficace La capacità di relazionarsi con gli altri L autoconsapevolezza L empatia La gestione delle emozioni La gestione dello stress Interventi previsti - Giovedì merenda sana: frutta - Adesione al Frutta nella scuola promosso dal ministero della P.I. - Merende preparate dai genitori durante le uscite - Altre iniziative durante l anno scolastico 20.Metodologie e strumenti utilizzati 21.Tempi di realizzazione del in relazione alla annualità scolastica 22. Organizzazione dei tempi (somma delle ore) Lezione frontale Modalità interattive Lavoro di gruppo Simulazioni Esercitazioni Role playing Altro: giochi Progetto annuale biennale triennale pluriennale Durata del in mesi Tutto l anno scolastico Mese di avvio settembre Mese di conclusione giugno Da definirsi in itinere in base alle attività programmate Durata complessiva del in ore per target insegnanti personale non docente 23. Modalità di valutazione (Strumenti utilizzati, fasi e tempi) genitori studenti Osservazione e autovalutazione 24. Target (a chi è rivolto, numero dei soggetti coinvolti con interventi insegnanti Tutti personale non docente: collaboratori scolastici genitori studenti Scuola primaria (tutti)

dello stress Interventi previsti - Giovedì merenda sana: frutta - Adesione al Frutta nella scuola promosso dal ministero della P.I. - Merende preparate dai genitori durante le uscite - Altre iniziative durante l anno scolastico 20.

5 specifici) 25. Costi Nessun costo Costo acquisto frutta in occasione di eventi speciali 26. Costi sostenuti da 27.Altri costi (indiretti) in servizi Scuola con fondi propri Contributo complessivo da parte dei genitori e/o comitato genitori Contributo complessivo di Fondi Piano diritto allo studio Altro ( specificare ) Specificare se la realizzazione del prevede costi indiretti Utilizzo di locali (sale, palestre, etc.). N di giornate Utilizzo servizi di trasporto comunale. N viaggi Interventi di personale comunale (vigili, bibliotecari.) N interventi... Altro ( specificare).

complessivo di Fondi Piano diritto allo studio Altro ( specificare ) Specificare se la realizzazione del prevede costi indiretti Utilizzo di

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