SUPPORTO MULTIMEDIALE PER LEZIONI INTERATTIVE A STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE

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Alice Campo
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1 SUPPORTO MULTIMEDIALE PER LEZIONI INTERATTIVE A STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE Realizzare un area dedicata ad insegnanti e ragazzi per spiegare le nozioni base per accedere ai servizi sociosanitari, bibliotecari, di trasporto, ecc. Emanuele D Agata e Alessandro Brioni 14/02/2012

2 SUPPORTO MULTIMEDIALE PER LEZIONI INTERATTIVE A STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE 14/2/2012 La Lavagna Interattiva Multimediale, detta anche L.I.M., è un dispositivo elettronico avente le dimensioni di una tradizionale lavagna didattica, sul quale è possibile disegnare o navigare in internet usando dei pennarelli virtuali o il sistema Touch screen. Tipicamente, è collegata ad un personal computer, del quale riproduce lo schermo. Permette quindi di mantenere il classico paradigma didattico centrato sulla lavagna, estendendolo con l'integrazione di multimedia IDEA ALLA BASE DEL PROGETTO Mediante il sito web dell Ufficio Scolastico Provinciale, del Comune o del ASL ecc. si potrebbe diffondere un piccolo pacchetto contenente: istruzioni, video, programmi, Link, Power Point, Questionari, Applicazioni in Flash, ecc dedicato agli insegnanti di tecnologia, italiano, scienze, inglese, che vogliono organizzare delle lezioni sull accesso ai servizi sociosanitari, di trasporto, bibliotecari dell ASL odel comune in cui risiedono. Il fatto di pensare queste areee dei siti web già disponibili in un ottica di lavagna multimediale, prevede l utilizzo di testi di grandi dimensioni (per essere letti con disinvoltura anche da alcuni metri di distanza), grafica incentrata su l utilizzo di colori e immagini molto brillanti,(da poter essere visti bene anche in presenza di videoproiettori posti in ambienti molto luminosi, come per esempio quelli utilizzati in classe) ed ovviamente video, animazioni ed eventualmente mini giochi educativi in flash specifici per un pubblico giovane. La multimedialità e la facile distribuzione e riproducibilità delle stesse lezioni permette inoltre a chi ne avesse voglia di condividere quanto elaborato rendendo il lavoro organizzativo dei docenti delle scuole ancora più semplice. Le classiche lezioni sul patentino o sulla sessualità che già ora vengono svolte in molte scuole potranno essere quindi integrate con procedure ed esempi presi dalla realtà cittadina in cui vivono i ragazzi. Gli insegnanti potranno mostrare le procedure, le strutture e volendo anche i moduli per accedere ad un determinato servizio o sportello fisico o virtuale. Spiegare con maggior dovizia e particolari le normative esistenti e le procedure più rapide per ottenere un determinato servizio. PUNTI DI FORZA Mediante le lezioni in classe i ragazzi imparano ad utilizzare le potenzialità degli sportelli fisici e virtuali Possibilità di raggiungere un numero molto grande di scuole, classi e alunni con il minimo sforzo Possibile integrazione all interno dei testi scolastici multimediali adottati nelle scuole Facile diffusione e personalizzazione delle lezioni scuola per scuola, classe per classe grazie alla mediazione dei docenti Possibilità di condividere il lavoro fatto con altri insegnanti Bassi costi di produzione e diffusione MPLEMENTAZIONI Far sviluppare i contenuti dell area direttamente ai ragazzi delle scuole mediante progetti dedicati grazie al coinvolgimento degli insegnanti Possibilità di utilizzare il materiale realizzato anche in altri contesti come conferenze, pubblicità, meeting, fiere, ecc. Integrazione con altri progetti educativi (Patentino, Sportivi, Musicali, Continuità Didattica) 1

3 ANALISI DEI TEMPI E DEI COSTI 14/2/ mese Raccolta delle informazioni necessarie per la realizzazione delle lezzioni (Es: accesso ai servizi bibliotecari, di trasporto, sociosanitari, ecc) COSTO Personale dedicato una persona circa 1,200 3 mese Realizzazione dei video e degli strumenti compresi nei pachetti COSTO Personale dedicato 1 persona circa Il costo dei programmi necessari: a seconda delle esigenze può variare da gratuito a mesi Realizzazione aree dedicate sui siti delle Istituzioni coinvolte e test COSTO Personale dedicato 1 persona circa Il costo dei programmi necessari: a seconda delle esigenze può variare da gratuito a

4 SUPPORTO MULTIMEDIALE PER LEZIONI INTERATTIVE A STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE E SUPERIORI EMANUELE D AGATA E ALESSANDRO BRIONI Riferimenti: D Agata Emanuele Emanuele.dagata@spedalicivili.brescia.it Cel: Tel: Via Legione Antonini Vicenza

5 Area scuole Impara con noi come fare Certificati on line Usare i servizi al cittadino ed i servizi on line L area dedicate alle scuole inserita nel sito web del comune o dell ASL

6 Area scuole Impara con noi come fare Certificati on line Usare i servizi al cittadino ed i servizi on line Esempio del banner promozionale dell iniziativa e della HOME PAGE

7 (Area scuole) (Come fare il patentino) (Come fare certificati e documenti personali) LEZIONI INTERATTIVE PER LE SCUOLE MEDIE E SUPERIORI (Area per le scuole medie) (Area per le scuole medie superiori) Esercitazioni pratiche (Come fare il patentino) Esercitazione pratica (Cosa ti serve per un viaggio all estero) PUNTI DI FORZA Il docente acquisisce le conoscenze e le diffonde a colleghi e alunni Gli alunni diffondono le conoscenze a genitori, compagni e amici

8 LEZIONI INTERATTIVE SUL PATENTINO (Area scuole) (Come fare il patentino) (Come fare certificati e documenti personali) Dove e come fare un abbonamento al treno, all autobus, a Bici-mia. (Power Point per docenti e modulistica) Che cosa è il Carpooling (video) Come richiedere il foglio rosa RCA auto, moto, e motorino (Link utili) Gioco (interattivo in flash) sugli effetti dell alcol e delle droghe sui riflessi Video educativo sui rischi della guida in stato di ebbrezza (in collaborazione con la polizia stradale) Scaletta su come condurre una lezione tipo Esercitazione pratica (video su una lezione tipo sul patentino Esempio di possibile pacchetto educativo scaricabile

9 1 esempio: Lezione mediata dal docente in classi dotate di LIM (Lavagna multimediale) Il docente dopo aver preso visione del materiale contenuto nell area appositamente realizzata, elabora una lezione interattiva, sfruttando direttamente il materiale presente nel sito web. Alla fine del video interroga e stimola i ragazzi con l ausilio delle schede e dei questionari appositamente realizzati e scaricabili dal sito web

10 2 esempio: Lezione mediata dal docente in classi non dotate di LIM (Lavagna multimediale) Il docente sfruttando le nozioni, le schede e gli esempi disponibili nell area web, elabora una lezione da eseguire in classe.

11 1 esempio: Lezione non mediata dal docente LIM (Lavagna multimediale) Il docente o il supplente chiamato a tenere una classe in assenza del suo collega accede all area dedicata ed esegue il video esempio della lezione tipo. Il video illustra secondo le modalità classiche di un documentario le nozioni base dell argomento.

12 IMPLEMENTAZIONI POSSIBILI Nei libri di testo (sia cartacei che in cd-rom) oggi disponibili nelle scuole spesso sono inseriti link e schede multimediali. Mediante appositi accordi i contenuti dell area multimediale dedicata alle scuole potrebbe essere pubblicizzata o avviati anche direttamente dai testi scolastici, oggi disponibili anche in forma multimediale

13 Riferimenti Emanuele D agata Referente Informatico Laboratorio Clinico Pedagogico e Ricerca Biomedica Spedali Civili di Brescia Sistema Informativo Informatico Aziendale Via Del Medolo 2 Brescia Cel Emanuele.dagata@spedalicivili.brescia.it

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