useo nella scuola Attività educative per le Scuole di ogni ordine e grado a.s

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1 Il M useo nella scuola Attività educative per le Scuole di ogni ordine e grado a.s

2 I percorsi educativi sono realizzati con la collaborazione e il contributo del Centro Didattico-culturale del Civico Museo Archeologico di Bergamo Il Centro Didattico-culturale del Civico Museo Archeologico Insegnare la storia attraverso la didattica dell archeologia è lo scopo che anima il Centro Didattico del Museo Archeologico. L Associazione promuove la diffusione delle conoscenze del patrimonio archeologico bergamasco a livello cittadino ed extra-cittadino, offrendo un servizio educativo sia alla popolazione scolastica sia nell ambito dei programmi di istruzione permanente. Servizi erogati Attività didattiche per le scuole Conferenze e laboratori presso Biblioteche Elaborazione mostre didattiche Quaderni didattici Corsi di aggiornamento per insegnanti Quaderni didattici Le pietre degli dei, 1994 C era una volta un abitato etrusco Il sarcofago e la mummia di Ankhekonsu, 1997 La grande avventura del fuoco, 2001 Do ut des. Monete, scambi e banche dall antichità ai giorni nostri, 2004 Bergamo romana, 2006 C erano una volta Gasindi, Duchi, Gastaldi, 2008 Nella provincia di Bergamo al tempo dei Romani, 2011 Al Museo? Vi portiamo noi! Guida Interculturale al Civico Museo Archeologico, 2012 In viaggio nella preistoria, 2016

3 APPUNTI PRESENTAZIONE Il Civico Museo Archeologico da anni è impegnato nella valorizzazione delle collezioni attraverso iniziative educative che coinvolgono varie categorie di pubblico. Agli adulti sono dedicati i cicli di conferenze e di visite a tema nelle sale ( Maggio archeologico ), alle famiglie le visite guidate domenicali gratuite per Genitori e figli, ad adulti e bambini l'iniziativa, finanziata dalla Regione Lombardia, Archeducando qua e là. Il presente libretto raccoglie le proposte per il pubblico più assiduo nell'utilizzo dei servizi educativi del Museo, quello scolastico. Gli itinerari sono strutturati attraverso visite guidate, laboratori, lezioni dialogate e percorsi di approfondimento. Visite guidate: percorsi guidati all interno delle collezioni del Museo di Bergamo (sala della preistoria, lapidario romano, sala della città romana, sala dell Altomedioevo). I Visite guidate interculturali: sfruttando l esperienza dei progetti di Archeologia e Intercultura svolti con l I.C. Mazzi di Bergamo e pubblicati nel quaderno didattico Al Museo? Vi portiamo noi! il Museo propone itinerari interculturali nella sala della preistoria e in quelle romane. Il Museo Archeologico è infatti un luogo che rappresenta popolazioni lontane nel tempo e alle quali occorre avvicinarsi con l'atteggiamento di chi studia una popolazione straniera, con una lingua, una struttura mentale, una cultura materiale profondamente distanti da noi. In tal modo, anche in una classe multietnica, sono tutti culturalmente posti sullo stesso piano, allievi autoctoni e non. Le visite sono condotte attraverso l ausilio di schede di lettura, piccoli questionari e postazioni interattive. I progetti sono pubblicati nel sito della fondazione Ismu Patrimonio e Intercultura (cliccare esperienze Lombardia). Laboratori: esperienze di archeologia sperimentale sulle tecniche di lavorazione antica. Lezioni dialogate e illustrate facoltative che introducono visite guidate, laboratori o approfondiscono argomenti affrontati a scuola. imo r o! pian IN PRIMO PIANO! Visite guidate interculturali Animali dipinti (p. 5) Dal Serio al Cherio (p. 11) Il ritorno del sarcofago (p. 15) I

4 INFORMAZIONI UTILI Prenotazioni Le prenotazioni (referente Cristina Salimbene) si concordano il mercoledi e il giovedi dalle alle telefonando al numero oppure via mail all indirizzo archeodidattica@comune.bg.it Conferma Dopo la prenotazione telefonica è necessario inviare un fax di conferma utilizzando il modulo al centro dell opuscolo. Le lezioni presso la scuola prevedono l'uso di un videoproiettore (che può essere fornito dal Museo se la scuola non lo possiede). Lo svolgimento delle lezioni e degli incontri può essere modificato su richiesta degli interessati previo accordo con l'operatore didattico. Le visite guidate alle sale del Museo possono essere effettuate con gruppi che non superino le 25 unità dal martedi al sabato (ma-ve: ; ; sa: ; ). Costo orario: 50 (salvo quando diversamente specificato) Ingresso gratuito per gli studenti portatori di handicap APPUNTI

5 Indice APPUNTI Introduzione al Museo La preistoria! ano o pi rim L età romana L Altomedioevo Viaggi tematici Dal Serio al Cherio. o piano! rim Mostra Il mestiere dell archeologo Il mestiere dell archeobiologo imo r Il ritorno del sarcofago Racconti di altre civiltà o! pian

6 Introduzione al Museo I La scatola della memoria Ciascuno di noi possiede un oggetto al quale è affezionato, legato al ricordo di viaggi, avvenimenti, persone. A questo oggetto verranno rivolte domande perché ci racconti la sua storia. Alla fine, costruiremo insieme una scatola della memoria ordinata come un piccolo museo e studieremo come raccontare la storia del nostro oggetto anche agli altri. Gli Etruschi Gli Etruschi a nord del Po! Il cuore della civiltà etrusca coincide con le attuali Toscana e Lazio ma la civiltà etrusca si diffuse anche a nord del Po, fino a lambire il nostro territorio attraverso i rapporti commerciali intrattenuti con i Celti golasecchiani. Durata:1h; 50 Destinatari: Infanzia, Primaria Durata: 1h o 2h; 50/ 100 Per la realizzazione del laboratorio è necessario che ciascun bambino porti una scatola di cartone. Il museo errante: vicende delle collezioni archeologiche bergamasche Quando, dove e per opera di chi è nato il Museo più antico della città di Bergamo? Destinatari: secondaria 1 e 2 Durata: 1h o 2h; 50/ 100 I Greci Incontri illustrati finalizzati all'approfondimento di alcuni aspetti della civiltà Greca: Arte e artigianato nell antica Grecia La vita quotidiana ad Atene e a Sparta Archeologia di rapina e tutela del patrimonio archeologico "Il museo è un istituzione permanente, senza scopo di lucro, al servizio della società e del suo sviluppo. È aperto al pubblico e compie ricerche che riguardano le testimonianze materiali e immateriali dell umanità e del suo ambiente; le acquisisce, le conserva, le comunica e, soprattutto, le espone ai fini si studio, educazione e diletto." ICOM Come si è arrivati al concetto di tutela del patrimonio archeologico e a quale prezzo? Destinatari: secondaria 2 Durata: 1h o 2h; 50/ Dei ed Eroi dell'età classica Agli incontri illustrati può essere associato il laboratorio: Costruiamo un tempio greco Durata: 1h30m; a classe di contributo acquisto materiale 17

7 Laboratori: Scrivo come un egiziano Impariamo i principi base della scrittura geroglifica e scriviamo alcune parole con inchiostri e stilo. La preistoria I primi abitanti delle valli e della pianura di Bergamo: visita guidata alla sala della preistoria In Museo osserveremo ed interpreteremo le testimonianze più antiche del popolamento del nostro territorio L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso n 1) Destinatari: Infanzia, Primaria, Secondaria 1 e 2 Durata: 1h; 25 Dipingo come un egiziano Proviamo a dipingere la figura umana secondo il canone Egizio. I Nomi magici: i cartigli Utilizzando alcuni segni geroglifici i bambini scriveranno il loro nome su un foglio di papiro. La preistoria ieri e oggi Nelle sale del Museo sono conservati oggetti che ci parlano di tradizioni culturali ancora vive nelle usanze popolari dei nostri nonni e delle popolazioni più lontane. Andiamo a scoprirle! L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso n 1) Destinatari: Infanzia, Primaria, Secondaria 1 e 2 Durata: 1h; 25 Alla visita guidata possono essere abbinati laboratori e lezioni illustrate in classe o in Museo Oggetti magici: gli amuleti. Attraverso la tecnica della lavorazione a sbalzo della lamina di rame si realizzerà un amuleto egizio Oggetti magici: gli ushabti Con l'argilla si modelleranno le statuette degli ushabti-coloro che rispondono. Laboratori Terra e acqua: l'argilla Alla scoperta delle più antiche tecniche di lavorazione della terra cruda L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso n 2) Destinatari: Infanzia, Primaria, Secondaria 1. Durata: 1h, 25 Antiche incisioni sulla lamina di rame In laboratorio decoreremo a sbalzo la lamina di rame, riproducendo alcuni motivi tipici dell'antica arte delle situle! ano o pi rim La pittura paleolitica Sulla pietra riprodurremo alcune pitture realizzate dall homo sapiens sapiens Destinatari: Infanzia, Primaria Percorso abbinato alla visita guidata alle sale del Museo di Scienze naturali (vedi p. 6). La tessitura Con il telaio realizzeremo una piccola stoffa intrecciando trama e ordito. Sarà possibile osservare e eprimentare il funzionamento di un telaio con i licci. 16 5

8 Percorsi di approfondimento Il ritorno del sarcofago op rim! iano Animali dipinti-laboratorio di pittura paleolitica L'invenzione dell'arte è attribuita all'homo sapiens sapiens e risale al Paleolitico superiore. I primi dipinti hanno come protagonisti gli animali, gli stessi che, in laboratorio, proveremo a riprodurre sulla pietra utilizzando colori ricavati da terre e ocre. Il percorso sarà introdotta dalla visita guidata alle sale del Museo di Scienze Naturali Caffi, alla scoperta dei grandi mammiferi bergamaschi dell'era glaciale e interglaciale. Attività in collaborazione con A.D.N. Destinatari: Infanzia, Primaria, Secondaria Le attività del Villaggio Neolitico Tessitura, macinazione dei cereali, lavorazione dell'argilla: ecco le principali attività del villaggio Neolitico! Luogo: aula didattica (laboratori) o scuola Nella fucina di Efesto Il percorso focalizza gli aspetti tecnologici e le implicazioni socio-culturali della più antica metallurgia., Secondaria 1 e 2 Durata: 1h o 2h; 50/ 100 Nella bottega del vasaio In Museo e in aula didattica esploreremo i segreti del materiale con cui, fin dai tempi del Neolitico, sono stati prodotti i vasi per conservare e cuocere i cibi e non solo!, Secondaria 1 e 2 Durata: 1h o 2h; 50/ 100 L uomo venuto dal ghiaccio Il percorso permette di ripercorrere la storia della scoperta dell Uomo del Similaun e di ricostruire i fatti che precedettero la sua morte. Sarà possibile sperimentare alcune tecniche di lavorazione antica e fare esperienze tattili dei diversi materiali utilizzati da Oetzi., Secondaria 1 e 2 6 Il sarcofago di Ankekonsu, in prestito a Palazzo Te a Mantova dal 2006, torna a far parte delle collezioni del nostro Museo. A partire dal mese di aprile 2017 sarà possibile ammirarlo nelle sale del Civico Museo Archeologico di Bergamo, insieme agli ushabti e agli amuleti. Non perdete questa straordinaria occasione! Il ritorno del sarcofago Il sarcofago di Ankhekhonsu arriva a Bergamo nel 1885, per mezzo di Giovanni Venanzi, console d Italia ad Alessandria d Egitto. Scopriamo insieme la storia di questo straordinario reperto., Secondaria Gli antichi egizi e l Aldilà La civiltà egizia è nota a tutti per i suoi complessi riti funerari. La connotazione funeraria che ha assunto la civiltà egiziana è strettamente connessa al modo con cui è stata condotta la ricerca archeologica, fin dalle sue origini; essa si è rivolta principalmente allo scavo delle tombe e al recupero dei corredi funerari, piuttosto che all indagine degli insediamenti, costruiti con materiali deperibili e sepolti dalle coltri di limo, depositate dalle millenarie inondazioni del Nilo., Secondaria Viaggio in Egitto: la società, l'economia e la vita quotidiana nell'antico Egitto I reperti riportati alla luce dagli archeologi in Egitto rivelano molte informazioni sulla vita degli antichi egiziani e su una civiltà straordinaria che ancora oggi ha molto da raccontare., Secondaria L'arte nell'antico Egitto - le credenze religiose L arte per gli antichi Egizi era una creazione con finalità religiose e magiche. L'osservazione dei dipinti e delle sculture ci aiuta a decifrare l universo spirituale degli antichi Egizi., Secondaria 15

9 ! ano o pi rim L età romana Il Mestiere dell'archeobiologo ll mestiere dell archeobiologo I partecipanti andranno alla scoperta dei reperti meno noti di uno scavo archeologico: ossa di animali, pollini, semi, frutti, legni e carboni per poter comprendere la loro importanza nella ricostruzione del passato. Con l'aiuto di pinzette e lenti di ingrandimento si dovranno inizialmente dividere le varie tipologie di reperti e, successivamente, si potranno classificare i singoli resti con l'aiuto di collezioni di confronto e di schede illustrative. Bergamo municipio romano: visita guidata alle sale romane del Museo Archeologico di Bergamo., Secondaria 1 e 2 I, Secondaria 1 Anche le donne romane erano velate Nella società romana la 'donna per bene' sposata, cioè la matrona, non usciva in pubblico con la testa scoperta. Andiamo a scoprire insieme le antiche origini di un usanza oggi associata esclusivamente alle donne musulmane. L archeobiologia: ricostruiamo il nostro passato (Lezione teorica), Secondaria 1 e 2 Destinatari: Secondaria 1 e 2 Laboratori Destinatari: secondaria 2 Durata: 1h 30m; 75 Antracologia: clima e ambiente Lo studio dei legni carbonizzati rende possibile la ricostruzione dei paesaggi del passato, dei cambiamenti climatici e della conoscenza dell'ambiente circostante da parte dell uomo antico. Attraverso un'osservazione di fotografie riprodotte al microscopio di alcuni carboni si proverà ad identificarli e a ricostruire, sulla base dei risultati ottenuti, l'ambiente di provenienza. Antropologia fisica L'antropologia fisica è la disciplina che studia l'uomo nei suoi aspetti più organici. Nel corso del laboratorio verranno osservate alcune fotografie di ossa antiche e si cercherà di identificare il sesso e alcune delle tracce lasciate da malattie ed età. Pollini e spore Pollini, spore, diatomee e fitoliti offrono un contributo molto utile alla ricostruzione climatica e ambientale. Solo al microscopio si possono osservare le diverse forme che questi microgranuli hanno per rispondere alla necessità della pianta di riprodursi e, partendo da questa osservazione, si avanzeranno ipotesi e ricostruzioni paesaggistiche. In collaborazione con: ACU Ambiente Cultura Uomo srls 14 Lezioni illustrate La visita guidata può essere introdotta da una lezione illustrata: Abitare in una città romana: gli spazi pubblici e privati Abitare in una città romana: la vita quotidiana I Romani nella Pianura Padana Miti e divinità dell'antichità classica Le attività sportive nell'antica Roma, Secondaria 1, Secondaria 2 Percorsi di approfondimento Alla scoperta di Bergamo al tempo dei Romani In Museo, attraverso l'interpretazione di alcuni importanti reperti archeologici, ricostruiremo l'assetto urbanistico dell'antica Bergomum; in laboratorio rielaboreremo le informazioni ricevute attraverso la costruzione di un piccolo libro animato. L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso 3), Secondaria 1 Durata: 2h, 55 A spasso per Bergamo romana Un itinerario in Museo e per le vie di Città Alta sulle tracce di una città scomparsa, ma che ha lasciato tracce indelebili in quella di oggi. Sarà possibile anche la visita all area archeologica del Palazzo del Podestà. L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso 4), Secondaria 1 e 2 Durata: 2h, 55 7

10 Leggere e scrivere in latino: introduzione alla lettura epigrafica L'analisi della scrittura epigrafica permette di svelare personaggi, famiglie, mestieri, attività economica, politica e religiosa del Municipium di Bergamo. Il percorso è condotto nella Sala del Lapidario, con l'ausilio di schede di catalogazione dei materiali epigrafici. Destinatati: Secondaria 2 Durata: 1h o 2h; 50/ 100 Laboratori Alla scoperta dei più antichi affreschi di Bergamo L'osservazione degli affreschi rinvenuti in una delle più ricche domus di Bergomum fornirà lo spunto per parlare degli edifici privati e pubblici della nostra città in età romana. Il laboratorio prevede la riproduzione, con la tecnica dell affresco, di un particolare dei dipinti di via Arena., Secondaria 1 e 2 Alla scoperta dei più antichi mosaici di Bergamo L'osservazione dei mosaici rinvenuti nelle terme di Bergomum e nel castello Silvestri di Calcio fornirà lo spunto per parlare degli edifici privati e pubblici della nostra città in età romana. In laboratorio comporremo, con tessere di Das bianche e nere, un piccolo mosaico. C era una volta una villa Il percorso didattico porterà alla costruzione di un libro animato sulle ville romane., Secondaria 1 Costruiamo una domus romana In Museo ed in aula didattica esploreremo gli ambienti in cui si svolgeva la vita quotidiana degli antichi romani e proveremo a costruire un piccolo plastico di una domus romana. Il Mestiere dell'archeologo L obiettivo specifico del percorso è concretizzare in un'esperienza vissuta a contatto con i materiali il significato di Bene Culturale, riferito soprattutto al patrimonio archeologico locale. Durante la lezione propedeutica gli studenti apprenderanno le tecniche di ricerca utilizzate dagli archeologi durante lo scavo; durante l'attività pratica faranno esperienza diretta dell'attività di scavo e/o di catalogazione dei reperti. La visita guidata mostrerà il percorso seguito dal reperto dal momento del suo rinvenimento sino alla sua conservazione presso la sede museale. Lezione introduttiva sulle metodologie di scavo Destinatari: Secondaria 1 e 2 Laboratorio: simulazione di scavo in cassoni Durata: 3h; 200 (laboratorio presso il Museo di Bergamo); 250 (laboratorio presso la scuola). Il percorso comprende la lezione introduttiva sulle metodologie di scavo. Oggi interrogo un vaso di ceramica Il Civico Museo Archeologico di Bergamo è ricco di reperti ceramici. Qual è il motivo del fascino di questo materiale per il collezionista di ieri e quale la sua importanza per l archeologo contemporaneo? Destinatari: Secondaria 2 Durata: 2h o 3h; 100/150 Imparo a catalogare un reperto Lo studente, individualmente o a piccoli gruppi, sceglie un reperto esposto in Museo tra quelli osservati durante la visita guidata, e compila la scheda di catalogazione. Segue la verifica dell'attività svolta. Destinatari: Secondaria 1 e

11 Vie d'acqua e percorsi fluviali nel mondo antico: lezione interattiva Sebbene siano generalmente ben note le rotte marittime e la complessa rete commerciale intessuta dagli antichi sulle grandi distanze, meno conosciute risultano spesso le vie d'acqua interne: gli antichi riuscirono a sfruttare al massimo anche i più piccoli corsi d'acqua interni, per nutrire una maglia di scambi efficiente e diffusa anche là dove i carichi di merci e prodotti più o meno raffinati e preziosi non potevano arrivare attraverso le grandi navi onerarie. L Altomedioevo Due popoli barbarici tra i nostri antenati: Goti e Longobardi. Visita guidata alla sala dell'altomedioevo L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso n 5), Secondaria 1 e 2 Durata: 1h, 25, Secondaria 1 2 Durata: 1h, 50 Galleggiare e trasportare - laboratorio Navigare è stata una delle più grandi sfide dell'umanità in tutti i tempi: l'orizzonte sconosciuto e una struttura precaria sotto i piedi per attraversare acque che sembrano infinite. Come venivano realizzate le imbarcazioni nei secoli scorsi? In laboratorio analizzeremo il galleggiamento e le sue caratteristiche per realizzare una piccola riproduzione di imbarcazione. Destinatari: Infanzia, Primaria Durata: 1h, 50 Lezioni illustrate Goti e Longobardi: la storia, i costumi, l arte Tracce longobarde nel territorio bergamasco. Monumenti e tradizione linguistica Destinatari: Secondaria 1 e 2 Laboratori Acquedotti e terme: gestire l'acqua nell'età romana: lezione interattiva I Romani per primi si organizzarono per sfruttare al meglio una risorsa preziosa come l'acqua, con l'edificazione di grandi complessi termali e la costruzione della più grande rete idrica della storia: gli acquedotti. Al lavoro come gli artigiani longobardi! Con la tecnica della lavorazione a sbalzo della lamina di rame si realizzeranno crocette longobarde e altri monili altomedievali L'itinerario fa parte del progetto sesamo (percorso n 6), Secondaria 1 Durata: 1h, 25, Secondaria 1 2 Durata: 1h, 50 Acque e acquedotti - laboratorio Gli acquedotti sono tra le costruzioni più maestose lasciateci dagli antichi Romani. Riuscire a portare l'acqua in tutte le città dell'impero non doveva però essere un'impresa semplice! In questo laboratorio scopriremo i principi che stavano alla base di queste grandiose opere idrauliche e realizzeremo una piccola riproduzione di un acquedotto romano. Durata: 1h, 50 Laboratori in collaborazione con: ACU Ambiente Cultura Uomo srls 12 9

12 Viaggi tematici Dal Cherio al Serio - percorso mostra Alla scoperta della Bergamo Romana Sulle tracce delle evidenze archeologiche dell antico municipium romano presenti in Città Alta. Articolazione dell itinerario: mattina: visita alle sale romane del Museo Archeologico; laboratorio di approfondimento sulla città romana (Scuola Primaria) o di schedatura di reperto archeologico (Scuola Secondaria); pomeriggio: visita alle aree archeologiche disseminate in Città Alta (Biblioteca Civica, Palazzo del Podestà, Museo della Cattedrale)., Secondaria 1 e 2 Durata: 5h, cadauno per ingresso Museo della Cattedrale (è prevista una gratuità a gruppo). Aspetti del Medioevo a Bergamo Il percorso approfondisce gli aspetti religiosi ed artistici del Medioevo, in città, all interno del nuovo Museo e Tesoro della Cattedrale, nell aula picta della Curia e in Santa Maria Maggiore; quelli sociali ed economici dentro il Palazzo del Podestà, illustrandone le vicende costruttive nel contesto dello spazio urbano ed il ruolo politico. Destinatari: Secondaria 1 e 2 Durata: 3h, 125; 3h + 1h 30m di laboratorio cadauno per ingresso Museo della Cattedrale (è prevista una gratuità a gruppo). Per prenotare l itinerario contattare la dott.ssa Silvana Agazzi: museostorico.educazione@bergamoestoria.it; tel Bergamo tra medioevo ed età moderna Il percorso si sofferma sui principali aspetti religiosi-artistici-economici-politici del Medioevo (dentro il Museo e Tesoro della Cattedrale) e del Cinquecento (dentro il Museo del Palazzo del Podestà) a Bergamo, evidenziando le continuità e le fratture Destinatari: Secondaria 1 e 2 Durata: 2h, 90; 2h + 1h 30m di laboratorio cadauno per ingresso Museo della Cattedrale (è prevista una gratuità a gruppo). Per prenotare l itinerario contattare la dott.ssa Silvana Agazzi: museostorico.educazione@bergamoestoria.it; tel In collaborazione con: Fondazione Bergamo nella Storia Museo Bernareggi 10 Visita guidata alla mostra allestita nelle sale del Civico Museo Archeologico sulle ricerche condotte lungo il canale d'irrigazione del Consorzio di Bonifica della Media Pianura Bergamasca negli anni Le indagini hanno portato alla luce insediamenti neolitici, dell'età del Rame e del Bronzo, nonché tombe di età gallica e di età romana. Si tratta di un'occasione importante per mettere a conoscenza il pubblico scolastico di importanti scoperte archeologiche in grado di arricchire il quadro dell'occupazione del nostro territorio dal Neolitico fino all'età romana. Tra i materiali romani si segnalano quelli relativi alle fosse rituali, legati ai riti funebri successivi al seppellimento e le offerte monetali che, nei contesti funerari, rivestono sempre un significato complesso, legato al loro valore amuletico o a peculiarità e tradizioni locali., Secondaria 1 2 Durata: 1h, 50 Archeologia dell acqua: percorsi tematici L'acqua degli dei, lezione interattiva Fin dai tempi più antichi l'acqua era considerata sacra, oggetto di culto e venerata al pari di una divinità. Fonte di vita e benessere, era l'emanazione stessa degli dei; per questo era utilizzata nei riti religiosi e adorata dalle popolazioni antiche, che ne scorgevano l'origine magico-sacrale. All'acqua si attribuirono poteri sacrali, divinatori, purificatori e medicamentosi. Destinatari: Infanzia, Primaria Durata: 1h, 50 La magia dell'acqua - laboratorio L'acqua è caratterizzata da comportamenti e caratteristiche fisiche che la rendono un elemento unico nel suo genere. Questa sua unicità, che ha permesso la vita sulla terra, è anche uno spunto per realizzare alcuni affascinanti giochi che hanno per oggetto l'acqua, la fisica e la chimica. Insieme osserveremo e interrogheremo la magia dell'acqua. Destinatari: Infanzia, Primaria Durata: 1h, 50 11! ano o pi rim

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14 In contanti al momento della visita Dalla Scuola attraverso bonifico (indicare i dati contabili: denominazione istituto comprensivo indirizzo codice fiscale. partita iva... codice univoco ufficio... CIG... n. impegno o protocollo... Il pagamento verrà effettuato: Totale spesa Euro. X euro 50 X euro 25 (progetto sesamo percorsi 1,2,5,6,7) X euro 55 (progetto sesamo percorso 3,4) Riepilogo costi: Ricognizione dalle ore...alle ore...argomento...n. gruppi... Lezione dalle ore...alle ore...argomento...n. gruppi... Laboratorio dalle ore...alle ore...argomento...n. gruppi... Visita guidata dalle ore...alle ore...argomento...n. gruppi... Data:... CONFERMA LA PRENOTAZIONE DEL/I SEGUENTE/I INTERVENTI (sottolineare il/i tipi di intervento) La scuola Via.. Località.. Prov Tel.. Insegnante responsabile. Numero totale allievi di cui stranieri Numero totale studenti portatori di handicap... (di cui disabili motori che necessitano di montascale ) (Da inviare via fax al n o alla mail archeodidattica@comune.bg.it) MODULO DI CONFERMA ATTIVITÀ DIDATTICHE PRESSO IL MUSEO ARCHEOLOGICO