PROGETTO ANNO SCOLASTICO

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1 PROGETTO ANNO SCOLASTICO Il sito Internet di Verde Web: Comprende l archivio dei lavori fatti e delle iniziative degli anni passati, uno spazio scuole dove le scuole del territorio possono presentare i loro lavori, nel menù troviamo le iniziative didattiche che comprende le raccolte differenziate, le proposte di laboratori da fare in classe ed i corsi per insegnanti. E un lavoro paziente di conservazione e valorizzazione, attraverso la tecnologia informatica, di ciò che le scuole fanno e nel contempo è una rete di scambio e di informazione. Bisogna considerare che le dotazioni informatiche delle scuole stanno migliorando ed anche la preparazione dei docenti; questo miglioramento porta ad una maggiore diffusione del sito ed una promozione dell attività verso i bambini ed i ragazzi. Questi ultimi cominciano a riferire in casa dell iniziativa e visitano il sito direttamente o con i genitori. Quest anno sarà potenziato il servizio newsletter : a questo proposito i Comuni interessati possono segnalare l indirizzo al quale inviare le novità. I corsi per gli insegnanti: - corsi di formazione sul tema rifiuti; - corsi di aggiornamento per chi ha partecipato gli anni precedenti. I corsi sono tenuti dalla Dott. ssa Karin Reisovà Chiono dal Quest anno verranno svolti da metà gennaio a metà febbraio in orario pre-serale con cadenza settimanale. Verranno proposte come sedi Ciriè e/o Lanzo. I corsi sono aperti anche agli Amministratori Comunali. I bollettini periodici: sui bollettini trovate riassunta l attività passata e quella in progetto. I bollettini hanno una sezione dedicata al Consorzio, una di divulgazione delle iniziative di VERDE WEB, ed una sezione didattica e di approfondimento. Il bollettino viene inviato ai Comprensori che provvedono a darlo alle scuole, viene distribuito durante le tappe della mostra itinerante ed in particolari manifestazioni su richiesta dei Comuni o delle scuole stesse. (per esempio è stato distribuito in concomitanza con manifestazioni di Mondopulito ). Viene stampato in copie. Abbiamo potuto constatare che in molte classi il

2 bollettino viene conservato a disposizione dei ragazzi. Alcune insegnanti lo consegnano agli studenti perché lo portino a casa. I bollettini sono destinati alle scuole e alle famiglie e sono scaricabili direttamente e gratuitamente dal sito internet. La mostra itinerante: La mostra è partita a giugno da Ciriè nella settimana del 5 giugno, in occasione della Festa per la Giornata Mondiale dell Ambiente. E una manifestazione che coinvolge le scuole del territorio ed è un occasione per conoscersi: l incontro tra il Comune, le Scuole ed il Consorzio. E un momento importante per capire quanto è grave il problema dei rifiuti e quanto è facile per i nostri bambini l approccio alla raccolta differenziata. Ad ogni tappa viene dedicato un momento di incontro con le scuole: viene concordato il giorno di visita, si parla di rifiuti si fa il punto della situazione! E un momento importante del progetto, perché permette di conoscere il livello della sensibilità locale, le esigenze ed i contributi delle singole realtà che altrimenti sfuggirebbero. Il risultato migliore si ha quando è presente anche l Amministrazione locale perché l iniziativa si trasforma in un momento di stimolo a nuove collaborazioni tra Scuola, Comune e Consorzio. L allestimento e l inaugurazione della mostra può essere fatto in concomitanza con altri avvenimenti: feste, sagre di paese e manifestazioni locali. La mostra viene ospitata dai Comuni che danno la disponibilità a seguito di una circolare che è stata trasmessa a giugno e che verrà ritrasmessa a settembre. Per richiedere la presenza della mostra nel Vostro Comune è sufficiente fare domanda al CISA. Se il vostro Comune non ha organizzato la mostra o non ha fatto ancora richiesta siete ancora in tempo. Sarà l occasione per presentare il progetto a chi ancora non lo conosce e per mostrare alla popolazione l opera di sensibilizzazione che avviene nelle scuole. I laboratori nelle scuole: le proposte di Verde Web per le SCUOLE DELL INFANZIA: 1. LABORATORIO BASE: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Il primo incontro viene dedicato alla individuazione dei rifiuti oggetto della raccolta differenziata in modo semplice e ludico. Per i bimbi della scuola dell infanzia la narrazione di una fiaba da parte di un operatore con burattino accompagna questa prima fase. Al termine i bambini simulano in classe la raccolta differenziata. Tra i due incontri i bambini devono raccogliere le etichette di alcuni rifiuti e le immagini da pubblicità o riviste, a casa con i genitori. In occasione del secondo incontro vengono fornite delle schede di lavoro per avere la possibilità di valutare il livello di comprensione della prima lezione e di affrontare i casi pratici della raccolta differenziata domestica. Al termine si procede al conferimento dei rifiuti al servizio pubblico secondo le modalità possibili nelle singole realtà. Gli operatori forniscono: icone dei rifiuti, schede di lavoro. 2. LABORATORIO DI FABBRICAZIONE DELLA CARTA: 2 incontri di 2 ore ciascuno. Durante il primo incontro vengono date ai bambini delle informazioni sul percorso del riciclo della carta in modo semplice e ludico. Il burattino Edgar accompagna la prima fase della

3 preparazione della carta, che viene stracciata in tante strisce. La carta viene messa a macerare alla presenza dei bambini perché possano poi apprenderne la trasformazione. Nel secondo incontro i bambini vedono il risultato della macerazione e procedono alla stesura della pasta formatasi con l ausilio di piccoli telai di legno forniti dagli operatori. Al termine delle operazioni il bambino ottiene il suo foglio di carta riciclata, creato direttamente da lui (è adatto a biglietti di Natale, Pasqua ) oppure delle forme o degli oggetti. 3. LABORATORIO DI RICICLO DELLA STOFFA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Durante il primo appuntamento con i bambini l operatore, con l ausilio di Edgar dà informazioni in modo semplice sul percorso che la stoffa dei nostri abiti vecchi segue per ridiventare tessuto pronto per nuovo utilizzo. Poi si procede con il taglio, in strisce, delle stoffe portate dai bambini. Il secondo incontro consiste nella creazione di pannelli decorativi eseguiti con l ausilio di telai in legno distribuiti nell ordine di uno ogni quattro bambini circa. Il compito dell operatore consiste nel collaborare con le insegnanti in modo da guidare i bambini alla scelta dei tessuti da intrecciare per ottenere un gradevole risultato cromatico e tattile. Al termine i vari gruppi creano dei veri e propri piccoli arazzi che possono essere esposti in sede finale alla mostra annuale. 4. LABORATORIO DI RICICLO DELLA PLASTICA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Nel primo incontro l operatore avvicina i bambini alla realtà del riciclo con chiare e semplici spiegazioni, aiutato dal burattino Edgar. Al termine si inizia la prima fase del lavoro di manipolazione della plastica morbida, con il taglio in strisce di sacchetti di plastica portati dai bambini. L operatore al secondo incontro porta un rettangolo di rete plastificata per ogni bambino. Su di essa si devono annodare le strisce di plastica fino a formare un fantasioso tappetino. Si precisa che questo laboratorio è stato ideato dalle insegnanti della scuola dell Infanzia di via Bo di San Maurizio C.se, Paola Viazzo e Marina Fenoglio. 5. LABORATORIO DI COMPOSTAGGIO. Continua il laboratorio di compostaggio con la maestra Giovanna Strobietto. Ricordiamo che il ciclo di incontri può essere concordato secondo le necessità. L attività tiene conto delle realtà differenti delle scuole del territorio e può essere adattata facilmente anche alle scuole che non hanno uno spazio esterno utilizzabile. 6. GIOCHIAMO INSIEME: 1 o 2 incontri. Si tratta di un gioco di società per tutta la classe. Si può svolgere in 1 incontro, durante il quale i bambini giocano con il nuovo gioco in scatola (Il Tombolone dei Rifiuti), se gli alunni hanno già trattato il problema rifiuti e hanno parlato di raccolta integrata con l insegnante. Altrimenti si tiene una prima lezione introduttiva sul tema e gli operatori si possono dilungare maggiormente con le spiegazioni durante il gioco. 7. I RIFIUTI E L ENERGIA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Durante il primo incontro gli operatori raccontano una storia relativa al rapporto tra rifiuti ed energia e al tema del risparmio energetico in modo semplice e ludico. Durante il secondo incontro si verifica la comprensione da parte degli alunni attraverso un gioco da svolgere in classe.

4 le proposte di Verde Web per le SCUOLE ELEMENTARI 1 CICLO: 1. LABORATORIO BASE: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Il primo incontro viene dedicato alla individuazione dei rifiuti oggetto della raccolta differenziata in modo semplice e ludico. Per i bimbi del primo ciclo della scuola elementare, la narrazione di una fiaba da parte di un operatore con burattino accompagna questa prima fase. Al termine i bambini simulano in classe la raccolta differenziata. Tra i due incontri i bambini devono raccogliere le etichette di alcuni rifiuti e le immagini da pubblicità o riviste. In occasione del secondo incontro vengono date delle schede di lavoro per poter valutare il livello di comprensione della prima lezione e affrontare i casi pratici della raccolta differenziata domestica. Al termine si procede al conferimento dei rifiuti al servizio pubblico secondo le modalità possibili nelle singole realtà. Gli operatori forniscono: icone dei rifiuti, schede di lavoro 2. LABORATORIO DI FABBRICAZIONE DELLA CARTA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Durante il primo incontro vengono date ai bambini delle informazioni sul percorso del riciclo della carta in modo semplice e ludico. Il burattino Edgar accompagna la prima fase della preparazione della carta: i giornali da riciclare vengono stracciatati in tante strisce. La carta viene messa a macerare alla presenza dei bambini perché possano apprenderne la trasformazione. Nel secondo incontro i bambini vedono il risultato della macerazione e procedono alla stesura della pasta formatasi con l ausilio di piccoli telai di legno forniti dagli operatori. Al termine delle operazioni il bambino crea il suo foglio di carta riciclata (è adatto a biglietti di Natale, Pasqua ) oppure delle forme o degli oggetti. 3. LABORATORIO DI RICICLO DELLA STOFFA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Durante il primo appuntamento con i bambini l operatore dà informazioni in modo semplice sul percorso che la stoffa dei nostri abiti vecchi segue per ridiventare tessuto pronto per nuovo utilizzo. Poi si procede con il taglio in strisce, di stoffe portate dai bambini. Nel secondo incontro si creano pannelli decorativi eseguiti con l ausilio di telai in legno distribuiti nell ordine di uno ogni quattro bambini circa. L operatore collabora con le insegnanti in modo da guidare i bambini alla scelta dei tessuti da intrecciare per ottenere un gradevole risultato cromatico e tattile. I vari gruppi creano dei veri e propri piccoli arazzi che vengono esposti in sede finale alla mostra annuale. Gli operatori forniscono le attrezzature. 4. LABORATORIO DI RICICLO DELLA PLASTICA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Nel primo incontro l operatore avvicina i bambini alla realtà del riciclo con chiare e semplici spiegazioni. Aiutato dal burattino Edgar si inizia la prima fase del lavoro di manipolazione della plastica morbida, con il taglio in strisce di sacchetti di plastica portati dai bambini. L operatore al secondo incontro porta un rettangolo di rete plastificata per ogni bambino. Su di essa si devono annodare le strisce di plastica fino a formare un fantasioso tappetino. Si precisa che questo laboratorio è stato ideato dalle insegnanti della scuola dell Infanzia di via Bo di San Maurizio C.se, Paola Viazzo e Marina Fenoglio. 5. LABORATORIO DI COMPOSTAGGIO. Continua il laboratorio di compostaggio con la maestra Giovanna Strobietto. Ricordiamo che il ciclo di incontri può essere concordato secondo le necessità.

5 L attività tiene conto delle realtà differenti delle scuole del territorio e può essere adattata facilmente anche alle scuole che non hanno uno spazio esterno utilizzabile. 6. GIOCHIAMO INSIEME: 1 o 2 incontri. Si tratta di un gioco di società per tutta la classe. Si può svolgere in 1 incontro durante il quale i bambini giocano con il nuovo gioco in scatola (Il Tombolone dei Rifiuti), se gli alunni hanno già trattato il problema rifiuti e hanno parlato di raccolta integrata con l insegnante. Altrimenti si tiene una prima lezione introduttiva sul tema e gli operatori approfondiscono maggiormente le spiegazioni durante il gioco. 7. I RIFIUTI E L ENERGIA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Durante il primo incontro gli operatori raccontano una storia relativa al rapporto tra rifiuti ed energia e al tema del risparmio energetico in modo semplice e ludico. Durante il secondo incontro si verifica la comprensione da parte degli alunni attraverso un gioco da svolgere in classe. le proposte di Verde Web per le SCUOLE ELEMENTARI 2 CICLO: 1. LABORATORIO BASE: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Il primo incontro viene dedicato alla individuazione dei rifiuti oggetto della raccolta differenziata. Attraverso l uso del videoproiettore vengono proiettate le immagini della discarica consortile e di alcuni impianti di recupero. Tra i due incontri i bambini devono raccogliere le etichette di alcuni rifiuti e le immagini da pubblicità o riviste. In occasione del secondo incontro vengono date delle schede di lavoro per valutare il livello di comprensione della prima lezione e per affrontare i casi pratici della raccolta differenziata domestica. Al termine si procede al conferimento dei rifiuti al servizio pubblico secondo le modalità possibili nelle singole realtà. Gli operatori forniscono: icone dei rifiuti, schede di lavoro 2. LABORATORIO DI FABBRICAZIONE DELLA CARTA: 2 incontri di 2 ore ciascuno. Durante il primo incontro vengono date ai bambini delle informazioni sul percorso del riciclo della carta. Una lezione frontale accompagna la prima fase della preparazione della carta. La carta viene messa a macerare alla presenza dei bambini perché possano apprenderne la trasformazione. Nel secondo incontro i bambini vedono il risultato della macerazione e procedono alla stesura della pasta formatasi con l ausilio di piccoli telai di legno forniti dagli operatori. Al termine delle operazioni il bambino crea il suo foglio di carta riciclata (è adatto a biglietti di Natale, Pasqua ) oppure delle forme o degli oggetti. 3. LABORATORIO DI RICICLO DELLA STOFFA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Durante il primo appuntamento con i bambini l operatore dà informazioni in modo semplice sul percorso che la stoffa dei nostri abiti vecchi segue per ridiventare tessuto pronto per nuovo utilizzo. L operatore aiuta gli alunni a tagliare in strisce le stoffe portate dai bambini.

6 Nel secondo si creano dei pannelli decorativi eseguiti con l ausilio di telai in legno distribuiti nell ordine di uno ogni quattro bambini circa. Il compito dell operatore è di collaborare con le insegnanti in modo da guidare i bambini alla scelta dei tessuti da intrecciare per ottenere un gradevole risultato cromatico e tattile. Al termine i vari gruppi creano dei veri e propri piccoli arazzi che vengono esposti in sede finale alla mostra annuale. 4. LABORATORIO DI RICICLO DELLA PLASTICA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Nel primo incontro l operatore avvicina i bambini alla realtà del riciclo con chiare e semplici spiegazioni. E prevista una lezione frontale al termine della quale si inizia la prima fase del lavoro di manipolazione della plastica morbida, con il taglio in strisce di sacchetti di plastica portati dai bambini. L operatore al secondo incontro porta un rettangolo di rete plastificata per ogni bambino. Su di essa si devono annodare le strisce di plastica fino a formare un fantasioso tappetino. Si precisa che questo laboratorio è stato ideato dalle insegnanti della scuola dell Infanzia di via Bo di San Maurizio C.se, Paola Viazzo e Marina Fenoglio. 5. LABORATORIO DI COMPOSTAGGIO. Continua il laboratorio di compostaggio con la maestra Giovanna Strobietto. Ricordiamo che il ciclo di incontri può essere concordato secondo le necessità. L attività tiene conto delle realtà differenti delle scuole del territorio e può essere adattata facilmente anche alle scuole che non hanno uno spazio esterno utilizzabile. 6. I RIFIUTI NELLA STORIA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. La prima ora di ciascun incontro consiste di una lezione frontale sulla storia dei rifiuti e sulla tradizione del recupero. Durante la seconda ora si svolgono attività pratiche legate alla tradizione del recupero. 7. GIOCHIAMO INSIEME: 1 o 2 incontri. Si tratta di un gioco di società per tutta la classe. Si può svolgere in 1 incontro durante il quale i bambini giocano con il nuovo gioco in scatola (Il gioco di Verde Web), se gli alunni hanno già trattato il problema rifiuti e hanno parlato di raccolta integrata con l insegnante. Altrimenti si tiene una prima lezione introduttiva sul tema e gli operatori si dilungano maggiormente con le spiegazioni durante il gioco. 8. ECO-ARTE: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Gli operatori parlano delle espressioni artistiche e dell uso dei materiali di recupero nell arte. Durante la prima lezione gli operatori effettuano un introduzione teorica e si iniziano i lavori manuali di espressione artistica. Durante la seconda lezione si completa il lavoro del laboratorio. 9. LABORATORIO SULLA PLASTICA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Il primo incontro è costituito da una lezione teorica sulla storia della plastica e sui vari tipi di plastica presenti nei rifiuti. Nella seconda lezione si svolgono delle attività manuali con vari oggetti di plastica.

7 10. I RIFIUTI E L ENERGIA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Durante il primo incontro gli operatori raccontano una storia relativa al rapporto tra rifiuti ed energia e al tema del risparmio energetico. Si esplora la produzione di energia nella discarica, tramite il biogas e la termovalorizzazione. Durante il secondo incontro si verifica la comprensione da parte degli alunni attraverso un gioco da svolgere in classe. le proposte di Verde Web per le SCUOLE MEDIE: 1. LABORATORIO BASE: 2 incontri da 2 ore ciascuno. Gli incontri sono centrati sull introduzione dei ragazzi al tema dei rifiuti e della raccolta integrata. Le spiegazioni vengono supportate dall utilizzo del videoproiettore. Gli argomenti vengono affrontati in modo semplice e dettagliato. Al termine si procede al conferimento dei rifiuti al servizio pubblico secondo le modalità possibili nelle singole realtà. 2. LABORATORIO DI COMPOSTAGGIO. Continua il laboratorio di compostaggio con la maestra Giovanna Strobietto. Ricordiamo che il ciclo di incontri può essere concordato secondo le necessità. L attività tiene conto delle realtà differenti delle scuole del territorio e può essere adattata facilmente anche alle scuole che non hanno uno spazio esterno utilizzabile. 3. I RIFIUTI NELLA STORIA: 2 incontri da 2 ore ciascuno. La prima ora di ciascun incontro consiste di una lezione frontale sulla storia dei rifiuti e sulla tradizione del recupero. Durante la seconda ora si svolgono attività pratiche legate alla tradizione del recupero. 4. GIOCHIAMO INSIEME: 1 o 2 incontri. Si tratta di un gioco di società per tutta la classe. Si può svolgere in 1 incontro durante il quale i ragazzi giocano con il nuovo gioco in scatola (Il gioco di Verde Web), se gli alunni hanno già trattato il problema rifiuti e hanno parlato di raccolta integrata con l insegnante. Altrimenti si tiene una prima lezione introduttiva sul tema e gli operatori si dilungano maggiormente con le spiegazioni durante il gioco. 5. ECO-ARTE: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Gli operatori parlano delle espressioni artistiche e dell uso dei materiali di recupero nell arte. Durante la prima lezione gli operatori effettuano un introduzione teorica e si iniziano i lavori manuali di espressione artistica. Durante la seconda lezione si completa il lavoro del laboratorio.

8 6. LABORATORIO SULLA PLASTICA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Il primo incontro costituisce una lezione teorica sulla storia della plastica e sui vari tipi di plastica presenti nei rifiuti. Nella seconda lezione si svolgono delle attività manuali con vari oggetti di plastica. 7. I RIFIUTI E L ENERGIA: 2 incontri da 1 ora ciascuno. Durante il primo incontro gli operatori raccontano una storia relativa al rapporto tra rifiuti ed energia e al tema del risparmio energetico. Si esplora la produzione di energia nella discarica, tramite il biogas e la termovalorizzazione. Durante il secondo incontro si verifica la comprensione da parte degli alunni attraverso un gioco da svolgere in classe. Attività particolari di approfondimento o completamento di precedenti progetti già avviati possono essere concordati direttamente con la Dott.ssa Karin Chiono. Si possono organizzare attività sui rifiuti inserendo l argomento nei progetti Conosco il mio paese e L educazione alla salute. Si consiglia di inserire nel piano delle uscite: visita al museo A come Ambiente ; visita all ecostazione più vicina; visita alla discarica di Grosso.