Progetto Motoria - Nuoto

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Adolfo Vittorio Fantini
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1 SCUOLA PRIMARIA di FOEN Anno Scolastico 2014/2015 Progetto Motoria - Nuoto Responsabili del progetto Fantinel Cristina / Fontanive Emanuela Stendono il progetto: Fantinel Cristina / Fontanive Emanuela Insegnanti partecipanti al progetto Iannaccone Paola, Zaetta Tiziana, Celli Raffaela, Bortoluz Vilma, Fantinel Cristina, Perotto Mara, Fontanive Emanuela, Munerol Paola, Rimoldi Valentina e Botta Silvia (in sostituzione di Butera Rosa). Classi interessate Tutte, dalla prima alla quinta N. alunni partecipanti Partecipano 73 alunni così suddivisi Classe: - prima n 16 - seconda n 16 - terza n 15 - quarta n 13 - quinta n 13 Ambito progettuale Il progetto nasce dall esigenza di garantire agli alunni un adeguata attività motoria, è mirato a far conoscere diversi sport e a favorirne la pratica da parte dei bambini. Soggetti promotori Le attività sono organizzate dalla scuola presso la palestra, il cortile della scuola e il campo sportivo di Foen: - Le lezioni di basket, tenute dall istruttore Iari Polla, si svolgeranno nella palestra della scuola - Le lezioni di football americano (classi 4a e 5a) tenute dall istruttore Vittorio Munerol, si svolgeranno nel campo sportivo di Foen, in caso di maltempo nella palestra della scuola - Le lezioni di judo (tutte le classi) tenute dall Istruttore Federale Turchet Maria Elena, della Società Equipe 2007, si svolgeranno nella palestra della scuola - Le lezioni di nuoto si terranno presso la Piscina comunale di Pedavena Collaborazione con Enti e Associazioni del territorio partecipazione e collaborazione di esperti Iari Polla: basket e giocoleria

2 Vittorio Munerol: football americano Turchet Maria Elena: judo Origine dell esperienza Dare l opportunità a tutti gli alunni di affrontare esperienze sportive diversificate stimolati dal gruppo dei compagni. Discipline / ambiti disciplinari interessati Obiettivi Scienze motorie e sportive, educazione alla salute, educazione ambientale, convivenza civile. o o o o Migliorare le competenze motorie dei ragazzi Favorire la socializzazione all interno della classe e tra più classi Stimolare la curiosità e l interesse per discipline diverse Sviluppare coraggio, rispetto, correttezza, amicizia e aiuto reciproco Percepire e conoscere il corpo in rapporto allo spazio ed al tempo. Prendere coscienza di sé come entità corporea. Prendere coscienza delle possibilità motorie delle varie parti del corpo. Percepire la propria dimensione corporea in rapporto all ambiente. Effettuare movimenti con alcune parti del corpo rispettando i comandi Padroneggiare gli schemi motori di base. Affinare la capacità di orientamento spazio-temporale. Affinare la mobilità articolare, la rapidità di reazione. Sviluppare la capacità di resistenza. Partecipare alle attività di gioco-sport rispettando le regole. Saper rispettare il proprio turno. Accettare soste e pause stabilite dall attività. Rispettare l avversario. Rispettare le norme igieniche. Possibili ostacoli ed eventuali rimedi POSSIBILI OSTACOLI EVENTUALI RIMEDI Possibilità di cadenza delle lezioni da parte degli specialisti in orari non coincidenti con la lezione di Educazione Motoria Sorveglianza dei gruppi classe durante le attività motorie affidata agli insegnanti presenti a scuola Metodologia utilizzata

3 L aspetto ludico e la collaborazione con i con i compagni saranno dominanti per tutte le classi. Durata del progetto o delle fasi di lavoro del progetto stesso Il progetto si articola in: - lezioni di basket: da definire - lezioni di football americano da definire - 2 giornate dedicate al judo in cui l istruttrice lavorerà con i gruppi classe - 6 lezioni di nuoto Risorse umane utilizzate nel progetto Gli alunni delle cinque classi. Gli insegnanti delle classi coinvolte presenti a scuola nell orario interessato. Gli esperti delle varie discipline. Distribuzione dei compiti Partecipano allo svolgimento del corso gli insegnanti presenti a scuola nell orario in cui verranno proposte le lezioni degli specialisti. Risorse logistiche e organizzative che si prevedono di utilizzare I corsi vengono effettuati nella palestra della scuola. Risorse materiali Materiali e attrezzature (basket, football, judo) saranno portati dagli esperti. Costo complessivo del progetto DESCRIZIONE MATERIALE COSTO DI UNA LEZIONE DI FOOTBALL AMERICANO COSTO DI UNA LEZIONE DI BASKET COSTO DI UNA LEZIONE DI JUDO COSTO IN EURO gratuita gratuita gratuita COSTO DI UNA LEZIONE DI NUOTO 4,50 COSTO COMPLESSIVO PER 73 ALUNNI FINANZIAMENTO MINISTERIALE COSTO COMPLESSIVO DEL PROGETTO Finanziamenti Verifica Le spese del corso sono a carico dell Istituto Comprensivo di Feltre, nel caso in cui non ci siano i fondi necessari il corso sarà a carico dei genitori.

4 Obiettivi disciplinari Stimolare le capacità coordinative Apprendimento dell uso espressivo del corpo Osservanza delle regole Sviluppo della coordinazione spazio-temporale Obiettivi educativi Rispetto del turno Accettazione di soste e pause nell attività Rispetto dell avversario Rispetto delle norme igieniche Rispetto delle regole Sviluppo dello spirito sportivo N. alunni partecipanti Progetto Nuoto Partecipano 73 alunni così suddivisi Classe: - prima n 16 - seconda n 16 - terza n 15 - quarta n 13 - quinta n 13 Ambito progettuale Il progetto viene riproposto vista l esigenza di garantire agli alunni un adeguata attività motoria in assenza di strutture adatte a tale scopo, all interno dell edificio scolastico, nel periodo invernale. E mirato a favorire la pratica dello sport da parte dei bambini. Soggetti promotori Il corso viene organizzato dalla scuola presso la piscina di Pedavena, gestita dalla società Ondablù Collaborazione con Enti e Associazioni del territorio partecipazione e collaborazione di esperti Piscina Comunale di Pedavena Origine dell esperienza Dare l opportunità a tutti gli alunni di affrontare esperienze sportive stimolati dal gruppo dei compagni. Discipline / ambiti disciplinari interessati

5 Obiettivi Scienze motorie e sportive, educazione all igiene, educazione alla salute, educazione ambientale, convivenza civile. PERCEPIRE E CONOSCERE IL CORPO IN RAPPORTO ALLO SPAZIO ED AL TEMPO Prendere coscienza di sé come entità corporea. Prendere coscienza delle possibilità motorie delle varie parti del corpo. Percepire la propria dimensione corporea in rapporto all ambiente. Effettuare movimenti con alcune parti del corpo rispettando i comandi. PADRONEGGIARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE Affinare la capacità di orientamento spazio-temporale. Affinare la mobilità articolare, la rapidità di reazione. Sviluppare la capacità di resistenza. PARTECIPARE ALLE ATTIVITÀ DI GIOCO-SPORT RISPETTANDO LE REGOLE Saper rispettare il proprio turno. Accettare soste e pause stabilite dall attività. Essere autonomo nello spogliatoio. Rispettare le norme igieniche. Possibili ostacoli ed eventuali rimedi POSSIBILI OSTACOLI EVENTUALI RIMEDI 1. diversità di orario 2. scarsa autonomia dei bambini negli spogliatoi 1. predisposizione di turni e relativi recuperi 2. predisporre un piano per la successione delle attività 3. tutoraggio da parte dei compagni più autonomi Metodologia utilizzata I bambini verranno suddivisi in gruppi a seconda dei vari livelli di acquaticità e di costruzione del movimento in acqua, l attività avrà carattere ludico-didattico Durata del progetto o delle fasi di lavoro del progetto stesso Il progetto prevede due gruppi (prima-seconda e terza-quarta-quinta) che si alterneranno nella fascia oraria le prime tre e le ultime tre lezioni al venerdì mattina: - dalle 9.45 alle 10,30 - dalle alle 11,15. Verranno effettuate 6 lezioni a partire dal giorno 23 gennaio 2015 così distribuite:

6 Classe 1^- 2^- 3^- 4^- 5^ 23 Gennaio 30 Gennaio 6 Febbraio 13 Febbraio 20 Febbraio 27 Febbraio Risorse umane utilizzate nel progetto Gli alunni delle cinque classi. Le insegnanti delle classi coinvolte presenti il venerdì. Distribuzione dei compiti Partecipano allo svolgimento del corso le insegnanti presenti a scuola (Iannaccone Perotto Zaetta Fantinel - Bortoluz Celli - Fontanive Rimoldi).

7 Risorse logistiche e organizzative che si prevedono di utilizzare Il corso viene effettuato nella Piscina Comunale di Pedavena e il costo delle lezioni è a carico dei genitori degli alunni. Per il trasporto ci si avvarrà di un pullman privato, per la cui spesa viene chiesto un finanziamento all amministrazione comunale. Qualora tale finanziamento non fosse erogato, la spesa risulterà a carico dei genitori. Risorse materiali Costo complessivo del progetto DESCRIZIONE MATERIALE COSTO IN EURO 1. COSTO DI UNA LEZIONE 4,50 2. COSTO INDIVIDUALE DEL CORSO 27,00 4. COSTO COMPLESSIVO PER 73 ALUNNI 1971,00 4. COSTO DEL TRASPORTO 5. FINANZIAMENTO DEL COMUNE PER IL TRASPORTO COSTO COMPLESSIVO DEL PROGETTO Finanziamenti Verifica Le spese del corso e del trasporto sono a carico dei genitori salvo eventuali finanziamenti dati al Circolo per attività sportive. Obiettivi disciplinari Avere apnea cosciente Controllare la respirazione Effettuare spostamenti autonomi Effettuare immersioni Avere la percezione del proprio corpo in acqua Effettuare cadute e tuffi Acquisire la tecnica della nuotata a dorso, stile libero, rana Obiettivi educativi Adattamento al nuovo ambiente Autonomia nello spogliatoio Rispetto delle norme igieniche Rispetto delle regole

8 Foen, 9 ottobre 2014 Le responsabili Fantinel Cristina Fontanive Emanuela

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